8 土地的誓言 课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
1931年9月18日，日本帝国主义者强行进攻沈阳，发动了“九一八”事变，四个月内东北全境沦陷，美丽关东原野就这样被日本侵略者的铁蹄蹂躏了十四年。一位流浪关内的东北作家怀着难以抑制的思乡之情写下了这篇激情飞扬的文章。
今天我们一起来学习这篇文章,看看它会带给我们怎样的震撼。
七年级语文下册
8* 土地的誓言
端木蕻hóng良（1912—1996），原名曹京平，辽宁昌图人，作家。他和萧军、萧红、舒群、骆宾基、白朗、李辉英等人被称为“东北作家群”。代表作有长篇小说《科尔沁旗草原》《大地的海》《大江》，短篇小说集《憎恨》《风陵渡》，童话《星星记》等。
作
者
简
介
挚痛（ ） 泛滥（ ） 白桦林（ ）
嗥鸣（ ） 山涧（ ） 斑斓（ ）
谰语（ ） 怪诞（ ） 亘古（ ）
默契（ ） 田垄（ ） 蚱蜢（ ）
镐头（ ） 土壤（ ） 碾着（ ）
辘辘（ ） 丰饶（ ） 污秽（ ）
zhì
làn
háo
jiàn
lán
dàn
ɡèn
zhà
ɡǎo
niǎn
lù
huì
字词学习
huà
lán
qì
lǒnɡ
rǎnɡ
ráo
诚恳而深切。
（野兽）大声嚎叫。
没有根据的话。
荒诞离奇，古怪。
远古。
江河湖泊的水溢出，四处流淌。常比喻坏的事物不受限制地流行。
挚痛：
嗥鸣：
谰语：
怪诞：
亘古：
泛滥：
1.请你用简洁的语言概述课文两段内容。
第一段：“我”常常想起关东原野上的一切，时时听见故乡的呼唤，内心为之热血沸腾。（思忆故乡）
第二段：故乡美好的生活令“我”魂牵梦萦，“我”发誓要为故乡而战斗乃至牺牲！（发出誓言）
整体感知
1.第一段中作者在表达对土地的誓言的时候，列举了哪些景物？有怎样的效果？
课
文
研
讨
我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，听见蒙古狗深夜的嗥鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风……
精读细研
2.作者为什么要将上述这些东北特有的景物密集的排列在一起呢？
作者运用大量的铺陈排比，内容上，引人想象，让人仿佛能身临其境地感受到那片土地的美丽丰饶广袤神奇；形式上，气势连贯而强烈，极有冲击力；情感上，表现出作者对故土的深厚深情。
课
文
研
讨
3.有人说文章中铺陈的词语过多，不够简洁，有些句子完全可以删掉，比如“红玉的脸庞，黑玉的眼睛”“狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风”。你是否同意这种观点？为什么？
深
入
探
究
不同意。因为这是移情于物的手法，作者采用景物叠加的形式，展现关东原野的美丽丰饶，表达作者对故乡的赞美和怀念之情。同时大量的东北特有景物的描写，能触发读者的联想，给读者留下深刻印象，避免直接抒情而显得苍白无力。
4.为何多次写这种声音？为什么说“这种声音”来自“亘古的地层”
第一问：多次反复，像音乐的主旋律一样得到加强。故乡呼唤自己，这表明“我”同故乡已经息息相关，心心相映。
第二问：“亘古的底层”发出的声音其实是作者内心强烈的呼唤，这可以看出作者迫切地渴望回归故乡。明明是作者思念故乡，却说是故乡在召唤他，我们把这种写法叫“移情于物”，这一写法使作者的思乡之情更加浓烈真挚。
课
文
研
讨
9.18
品情
抒情散文，或直抒胸臆，或触景生情，一般都洋溢着浓烈的情感。请找出饱含情感的句子做批注。
（1）我心里怀着挚痛的热爱。
（2）我无时无刻不听见她呼唤我的名字，无时无刻不听见她召唤我回去。
（3）在那田垄里埋葬过我的欢笑。
（4）稻禾的香气是强烈的，……多么美丽，多么丰饶……
（5）而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。
品情
（热爱）
（思念）
（怀念、凄苦、哀愁和悲愤）
（赞美）
（为解放故乡而奋斗的决心及对故乡被占领的愤怒）
这是一首感情饱满的抒情散文，请找出饱含情感的句子做批注。
1.你能从原文中找出作者具体的“誓言”吗？
我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前。而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。
课
文
研
讨
2.这些誓言表达了作者怎样的感情？说一说。
表达了作者热爱故乡，思念故乡的情感。
抒发了作者因失去故乡而忧伤、愤怒之情。
课
文
研
讨
同时也表达了作者愿意为故乡而战斗、牺牲的坚定信念。
1.为什么文章开头写关东原野用“她”来称呼，在后文“土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！”一句中却改用第二人称“你”？
开头感情起初比较平稳，采用第三人称；随着情绪逐渐增强，后文改用第二人称呼告，直接进行对话交流，情感显得更加直接而迫切，具有强烈的抒情效果。
合
作
探
究
作者用诗一般的语言描绘了沦丧的故乡昔日的美丽、丰饶及自己在故乡的成长足迹，抒发了对国土沦丧的悲痛愤慨和对故乡的深深眷念之情，并发出了为解放故乡而战斗甚至不惜牺牲生命的誓言。
主
旨
概
括
自读课文“三看法”
1.看原文
初步感知课文。
2.看阅读提示
对照自己的阅读体会，整体把握文章内容，借鉴合适方式方法再读课文。
3.看旁批
细处着眼、精读课文，学习自我发问、自我解疑。
方法
课堂小结