9 木兰诗 课件(共36张PPT)

(共36张PPT)
木兰诗（乐府民歌）
竹里馆
王维
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
春夜洛城闻笛
李白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
逢入京使
岑参
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
晚春
韩愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆英无才思，惟解漫天作雪飞。
陋室铭
刘禹锡
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有 ”
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。
1．文体知识
乐府：本是汉武帝设立的音乐机构，其职责为训练乐工，制谱度曲，采集民间歌谣等。后人将乐府中收集编录的诗称为“汉乐府诗”，简称汉乐府。六朝时，乐府乃由机关的名称变为一种带有音乐性的诗体的名称。
2．作品简介
《木兰诗》又叫《木兰辞》，这是南北朝时北方的一首民歌。选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》卷二十五，与《孔雀东南飞》并称为我国诗歌史上的“乐府双璧”，是北朝乐府民歌的代表作。
3．生难字词
唧唧(jī)　 机杼(zhù)　　军帖(tiě)　可汗(kè hán)
鞍鞯(ān jiān) 辔头(pèi) 溅溅(jiān) 燕山(yān)
啾啾(jiū) 朔气(shuò) 金柝(tuò) 策勋(xūn)
霍霍(huò) 阿姊(zǐ) 云鬓(bìn)
这首诗叙述了一个什么故事？
（谁+干什么+结果怎样）
这首诗叙述了木兰女扮男装代父从军，建立赫赫战功后辞官还乡与亲人团聚的故事。
检查预习
再、又
听到
对着
叹息声一声接着一声，木兰正对着门织布。听不到织布的声音，只听见木兰的叹息声。
唧唧复唧唧，木兰当户织。
不闻机杼声，唯闻女叹息。
“所思何”的倒装。
愿意
问木兰在想什么，在思念什么。木兰说没有想什么，也没有思念什么。昨夜看见军中的文告，可汗大规模地征兵，征兵的名册很多卷，每一卷上都有父亲的名字。父亲没有长大成人的儿子，木兰没有兄长，木兰愿意为了父亲去买来马鞍和马匹，从此替父亲去出征。
问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
复沓
复沓又叫复唱，是诗歌的一种表现手法，指句子和句子之间可以更换少数的词语。用于加深印象，渲染气氛，增强诗歌的音乐性和节奏感。
木兰到东西南北各处集市买了骏马、鞍鞯、辔头、长鞭。早晨辞别父母上路，傍晚宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到黄河的流水声。早晨辞别黄河上路，傍晚到达黑山头，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到燕山胡人的战马的嘶鸣声。
告别。
离开。
只。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
互文
形象地写出木兰连赴集市，匆忙而有序地购置战马及马具的情景，渲染了战前紧张的气氛，突出了战事的紧迫。
互文：参互成文，合而见义。是指由上下文意互相交错，互相补充来表达一个完整句子意思的修辞手法。
（上下两句或一句话中的两个部分，看似各说一件事，
实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。）
关于“互文”
东西植松柏，左右种梧桐。（《孔雀东南飞》）
应理解为:东西左右都种植了松柏和梧桐。
木兰远行万里，投身战事，像飞一样地越过一道道关塞山岭。北方的寒气传送着打更的声音，清冷的月光映照着战士们的铠甲。将士们征战多年，经历了很多战斗，有的将士牺牲了，有的胜利归来。
像
互文。主语是将军和壮士。
寒冷的月光。
万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
万里赴戎机，
关山度若飞。
朔气传金柝，
寒光照铁衣。
将军百战死，
壮士十年归。
描写矫健的雄姿、行军的迅速。
描写边塞军营的艰苦战斗生活 。
战争旷日持久，战斗激烈悲壮。
“赴”和“度”形象地描绘出木兰出征路途的遥远和艰难。
“传”和“照”生动地描绘出雄壮悲凉的边塞夜景。
木兰归来朝见天子，天子坐在殿堂上（论功行赏）。给木兰记很大的功，赏赐很多的财物。天子问木兰想要什么，木兰不愿做尚书郎，希望骑上千里马，送我回故乡。
希望
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
父母听说女儿回来了，互相搀扶着到外城（迎接木兰）。姐姐听说妹妹回来了，对着门梳妆打扮起来。小弟听说姐姐回来了，霍霍地磨刀准备杀猪宰羊。
排比。渲染木兰归家时的喜庆气氛，也表现了家人的喜悦。
霍霍是拟声词，描绘出小弟磨刀时的急切，表现了小弟的欣喜。
开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
木兰东西阁楼每间房子都要打开门进去看看，到床上坐坐，脱去打仗时穿的战袍，穿上以前的旧衣裙。当着窗子，对着镜子，整理像云一样柔美的鬓发，再在额头上贴好花黄。出门去见军中的伙伴，伙伴们都非常惊讶：我们同行多年，竟然不知道木兰是个姑娘。
顶针
花黄
花黄是古代妇女的一种面饰。用黄粉画或用金黄色纸剪成星月花鸟等形贴在额上，或在额上涂点黄色。这种化妆方式起自秦代，至魏晋南北朝隋唐时始成为流行的妇女面饰。南北朝时佛教的盛行，爱美求新的女性从涂金的佛像上受到启发，将额头涂成黄色，渐成风习。
顶针又叫顶真、蝉联，这种修辞手法的特点是上一句末尾的字词是下一句开头的字词。使句子结构整齐，语气贯通，环环相扣，引人入胜。
跑
怎么，哪里
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
提着兔子的耳朵悬在半空时，雄兔两只脚时常动弹，雌兔两只眼时常眯着（所以容易辨别）。雄雌两只兔子贴近地面跑时，怎能辨别出哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？
第⑦段运用了什么修辞手法？体现了怎样的感情？
比喻，反问。以双兔为喻，妙趣横生，对木兰女扮男装代父从军多年未被发现的奥秘加以巧妙解答，令人回味。在战场中大家都穿着战袍，忙着厮杀。“我”字具有代木兰说话的意味，体现了作者对木兰的喜爱和赞美之情。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
万里赴戎机，关山度若飞。
1．写木兰出征前紧张、周密准备的句子是：
2．写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是：
3．写木兰矫健雄姿的句子是：
概括内容，用四个字
这首诗歌中所写的故事时间跨度大，内容丰富而复杂，作者是如何作出详略安排的？（课后习题一）
详写的内容有：木兰当户织时的心事重重，木兰准备行装时的活动，木兰奔赴战场时的心态，木兰回家后家人的欢乐，木兰重著“女儿装”时的欣喜等。
略写的内容主要是战斗的过程。十年征战，寥寥几句就交代完了。
详写 女儿情态
略写 英雄气概
为什么要如此安排 由此看来，作者是想表现一个什么样的主题？
①突出木兰孝敬父母、深明大义、勇担重任的性格。
②略写战争残酷、详写回乡团聚，隐含了人们对美好生活的向往，对战争的冷淡和远离。
一千多年来，花木兰的形象一直深受人们喜爱，原因是什么？（课后习题三）
木兰身上集中体现了中华民族的优秀品质。她勤劳善良又坚毅勇敢，淳厚质朴又机敏活泼，孝顺父母又勇于担当，报效国家，不慕高官厚禄而热爱家园生活。同时木兰身上还寄托了人们对和平、幸福生活的向往。
《木兰诗》这首民歌记叙了木兰代父从军、沙场征战和荣归故里的不寻常经历，歌颂了木兰爱国爱家、不慕名利、深明大义的巾帼英雄形象，集中体现了中华儿女勤劳、机智、勇敢、坚毅的优秀品质。隐含了人们对美好生活的向往，对战争的冷淡和远离。