四川省成都市锦江区小学语文三年级第一学期期末考试真卷
一、任务一 知美；（29分）
（2025三上·成都期末）活动一：穿越古今，了解汉字之“美”]
“美”的故事
甲骨文的“美”字，是一个正面站立的人形，头上有羊角形的装饰。后来，人们把头上的羊角形和下面的人形分开理解，就变成“羊”和“大”，并解释说“羊大为美”。古人说“羊大为美”，不是说羊强壮、高大就很美，而是说羊肉很鲜美。
除了“美”，还有很多表示事物美好的字都用“羊”作偏旁，你知道是为什么吗？ 原来，远古时期人们过着游牧生活，大部分吃的、穿的都来自羊。那时候人们的要求不高，有羊就很好，所以他们认为羊是美好的、吉祥的。渐渐地，羊就成了美好事物的象征。
“美”和“善”是近义词，和“丑”“恶”是反义词。孔子听见美妙的《韶乐》，说：“尽美矣，又尽善也！”这就是“尽善尽美”的由来。
1．“美”是由 和 这两个字组成的。古人说“ 为美”。
2．关于古人以羊为美的原因中，判断下面的说法是否正确。
①羊长得很漂亮。
②羊肉很鲜美。
③古时候人们大部分吃的、穿的都来自羊。
④羊长得很高大，很强壮。
3．联系上下文，选一选加点词“尽善尽美”中“美”的含义。（ ）（填序号）
A．好，善。 B．得意，高兴。 C．赞美，称赞。
（2025三上·成都期末）[活动二：走进自然，触碰生命之“美”]
大自然充满了无穷的乐趣。春天到了，学校花 tán____里的月季花开了，红的似火，粉的似霞，把学校zhuāng bàn____得更加美丽；chū xià____的黎明，海边的沙滩上躺着各种各样的贝壳，不规则地pái liè____着，大伙儿一边走，一边捡；秋风吹来，落叶像蝴蝶在林间 fēi wǔ____，音乐家蝈蝈 yǎnzòu____着他的手风 qín____，小动物们听得入了迷；冬天到了，北风呼啸，白桦树立足冰雪，身处 yán hán____，依然从容挺立。
4．根据拼音将语段补充完整，感受自然之美。
5．四季之美各不相同，请你写出形容四季的四字词语。
春： 夏：
秋： 冬：
6．春天，同学们走进人民公园欣赏大自然的美景。请你用下面的句子开头，试着写两三句话。
人民公园的风景真美啊！
（2025三上·成都期末）大自然的美景常常会带给我们许多感触，于是有位同学写了日记来记录，请你根据要求完成任务。
3月1日 星期五 晴
今天，我和同学一起去公园赏美景。早晨，同学们____到达了集合地点，在老师的组织下进入公园。一走进公园，我就看到了五彩斑斓的鲜花，有红的、黄的、单瓣的和蓝的，美丽极了！ 我和我的好朋友小明还一起参加了树叶贴画比赛。我们分工合作，一会儿剪形状，一会儿拼图片。为了收集树叶，我____捡了许多片树叶，累得满头大汗，休息了一会儿，又____和小明一起制作。最后，我们以最快的速度完成了作品并获得了一等奖。我激动地说：“真是____！”
7．依次填入日记中括号内的词语，最恰当的一项是（ ）。
A．连续 陆续 继续 B．连续 继续 陆续
C．陆续 连续 继续 D．陆续 继续 连续
8．日记结尾处“我”会怎么说？ 将选项序号填在横线上。
A．人心齐，泰山移
B．二人同心，其利断金
C．三个臭皮匠，顶个诸葛亮
9．画波浪线的句子中有一处错误，请你用修改符号在原文中改正。
10．下边是“我们”完成的树叶贴画，这幅画可能跟哪个童话故事有关？ （ ）
A．《海的女儿》 B．《豌豆上的公主》
C．《拇指姑娘》 D．《卖火柴的小女孩》
二、任务二 寻美
11．（2025三上·成都期末）[活动一：跟着课文去寻美]
让我们跟随课文中的“美景推荐官们”的脚步一起出发去“寻美”吧！ 请根据所学内容，完成填空。
（1）
第一站：天门山 推荐官：李白 推荐词： ，碧水东流至此回。
（2）
第二站： 推荐官：苏轼 推荐词：欲把西湖比西子， 。
（3）
第三站： 推荐官： 推荐词： ，白银盘里一青螺。
（4）
第四站： 推荐官：林遐 推荐词：这座位于广东的小城，有浩瀚的大海，有遍地是贝壳的沙滩，有各种各样的亚热带树木，如果有机会，你一定要亲自去一次！
12．（2025三上·成都期末）[活动二：我是小小寻美家]
请你选择一处，仿照上面的介绍方式，当一次推荐官吧！
第五站：
推荐官：我
推荐词：
三、任务三 欣赏美（15分）
（2025三上·成都期末）在我们的祖国，有一处宝地享有世界美誉，人们称其为“人间仙境”“童话世界”，那就是位于四川省阿坝藏族羌族自治州的九寨沟——它不仅是国家重点风景名胜区，还是世界自然遗产地。它，是一个需要全世界共同保护的地方。
九寨沟
①在四川北部南坪、平武、松潘三县交界的万山丛中，有几条神奇的山沟。因为周围散布着九个藏族村寨，所以人们称它“九寨沟”。
②从南坪西行40千米，就到了九寨沟。一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓。由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。由此形成的一道道高低错落的____，宛如一张张雪白的布匹腾跃在天上，十分壮观。
③继续向纵深行进，四处林深叶茂，游人逐渐稀少。注意，这时你已经走进珍稀动物经常出没的地区，也许就在不远处，有一只体态粗壮的金丝猴，正攀吊在一棵大树上，眨巴着一对机灵的小眼睛偷偷瞧着你。也许，会有一群善于奔跑的羚羊突然蹿出来，还没等你看清它们，又消失在前方的森林中。也许，你的运气好，会在远处密密的竹丛中，发现一只憨态可掬的大熊猫，正若无其事地坐在那里吃着鲜嫩的竹叶。也许，你还会看见一只行动敏捷的小熊猫，从山坡跑下谷底，对着湖面美滋滋地照镜子。
④雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽……九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！
13．新素材地方特色读第①自然段，你可以得知，“九寨沟”得名的原因是 。
14．刚进九寨沟，美景如画，让人陶醉其中。读第②自然段，你会看见直插云霄的 ，如宝石般的 ，清澈见底的 和色彩斑斓的 。那里还有一道特别的美景，你推测横线上应该填写 。
15．再往里走，你可能会碰到许多珍稀动物。读第③自然段时，你理解“纵深”的意思是 ，你使用的理解方法是 。根据文中的描写，请你把下面告示牌的内容补充完整。
16．美丽的旅途，带给我们美妙的心情。读完整篇文章，你能体会到作者对九寨沟的 之情。
四、任务四 崇尚美（9分）
（2025三上·成都期末）综合性学习
17．【活动一：仁者爱人，有礼者敬人。—《孟子·离娄下》】
有地方发生了特大地震，小华想给地震灾区的儿童寄些急需的物品，但不知道该准备什么物品，她准备向老师请教，该怎么说呢？
小华：
老师：你可以准备一些御寒衣物，如棉外套、羽绒服和毛衣等。还可以准备一些生活用品，如棉被、毛巾等。
小华：
18．【活动二：社会的进步就是人类对美的追求的结晶。——卡尔·海因里希·马克思】
我们的身边每天都在发生各种各样的“小事”，每件“小事”都以不同的方式影响着我们的生活。从下列情境图中选择一幅，说说图上画的是什么行为，再谈谈你的看法。
①②③④
我选择图 ，图上画的是：
我的看法：
五、任务五 创造美（30分）
19．（2025三上·成都期末）孩子们，我们的寻美之旅进入尾声，只要你用心便能创造出不一样的美。请你提起笔来，书写下美好的世界吧。（二选一）
⑴我们周围有许多美丽的事物、美好的人、美好的景、美好的事，只要我们用心去体会就能发现。你发现了吗？ 选择一个方面，写一写吧！
要求：题目自拟，条理清楚，内容具体，语句通顺，并尝试用上平时积累的好词好句。
⑵童话世界多么美好和神奇啊！ 我们也来编童话故事吧！看到下面的词语，你的脑海中会浮现出怎样的画面呢？你能构思出怎样的故事情节呢？ 发挥想象，写一个有趣的、美好的童话故事吧！
森林 春天 小猴子 小狐狸 蝴蝶 大象
答案解析部分
【答案】1．羊；大；羊大
2．错误；正确；正确；错误
3．A
【知识点】说明文阅读
【解析】【点评】本题考查阅读理解能力。对于短文内容的掌握，都是基于读懂短文的基础之上，培养学生阅读短文内容，并从中获取信息的能根据内容做题，多读，理解短文内容即可完成。
1．本题考查内容的理解。结合选文“人们把头上的羊角形和下面的人形分开理解，就变成‘羊’和‘大’，并解释说‘羊大为美’”可知，“美”是由 羊 和 大这两个字组成的。古人说“ 羊大为美”。
故答案为：羊；大；羊大
2．本题考查内容的理解。
①结合文中句子“古人说‘羊大为美’，不是说羊强壮、高大就很美，而是说羊肉很鲜美。” 可知这句话错误。
②结合文中句子“古人说‘羊大为美’，不是说羊强壮、高大就很美，而是说羊肉很鲜美。” 可知这句话正确。
③结合文中句子“ 原来，远古时期人们过着游牧生活，大部分吃的、穿的都来自羊 ” 可知这句话正确。
④结合文中句子“古人说‘羊大为美’，不是说羊强壮、高大就很美，而是说羊肉很鲜美。” 可知这句话错误。
故答案为：① 错误；② 正确；③ 正确；④ 错误
3．本题考查词语的理解。“尽善尽美”指极其完善，极其美好，形容事物完美到没有一点缺点 。美，好，善。
故答案为：A
【答案】4．坛；装扮；初夏；排列；飞舞；演奏；琴；严寒
5．春暖花开；骄阳似火；果实累累；银装素裹（示例2：春光明媚 绿树成荫 金桂飘香 白雪皑皑）
6．小草从地里探出头来，绿油油的，从远处看，就像一片绿色的海洋。兰花也来凑热闹，红的、白的、黄的……真是色彩斑斓。迎春花也赶来了，小小的黄色的迎春花簇拥在一起，散发着淡淡的香味。
【知识点】散文阅读
【解析】【点评】本题考查阅读理解能力。对于短文内容的掌握，都是基于读懂短文的基础之上，培养学生阅读短文内容，并从中获取信息的能根据内容做题，多读，理解短文内容即可完成。
4．本题考查看拼音写词语。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“装扮”的“装”不要写成同音字“妆”；“琴”下面不要写成“令”。
故答案为：坛；装扮；初夏；排列；飞舞；演奏；琴；严寒
5．本题考查归类写词语。
春：“春暖花开”形容春天温暖，花儿盛开的景象，常用来比喻事情有了好的开始或发展。
夏：“骄阳似火”形容强烈的阳光像火一样灼热地照射着，多用来形容夏日的炎热 。
秋： “果实累累”意思是形容果树上果实数量非常多，挂满了果实的样态 。
冬：“银装素裹”形容雪下过之后的场景或冬天雪后的美丽景色，一切景物都被银白色包裹，呈现出一片白色的世界 。
故答案为：春暖花开；骄阳似火；果实累累；银装素裹（答案不唯一）
6．本题考查语言表达。题干要求围绕中心意思写话，结合春天景物特点来写即可。如：人民公园的风景真美啊！小草从地里探出头来，绿油油的，从远处看，就像一片绿色的海洋。兰花也来凑热闹，红的、白的、黄的……真是色彩斑斓。迎春花也赶来了，小小的黄色的迎春花簇拥在一起，散发着淡淡的香味。
故答案为：小草从地里探出头来，绿油油的，从远处看，就像一片绿色的海洋。兰花也来凑热闹，红的、白的、黄的……真是色彩斑斓。迎春花也赶来了，小小的黄色的迎春花簇拥在一起，散发着淡淡的香味。
【答案】7．C
8．B
9．一走进公园，我就看到了五彩斑斓的鲜花，有红的、黄的和蓝的，美丽极了！
10．C
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】本题考查的阅读理解能力。认真阅读原文，在理解文章内容及表达主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。
7．本题考查选词填空。
“连续”表示一个接一个，不间断；“陆续”表示前后相继，时断时续。“继续”则表示中断后接着进行。
第一个空在这里，“陆续”符合同学们一个接一个到达集合地点的情景。符合句子语境。
第二个空描述的是为了收集树叶，我的动作状态，“连续”表示持续不断，与“捡了许多片树叶”这一动作相符。
第三个空描述的是休息后我与小明一起制作树叶贴画的情况。“继续”表示我们在休息后接着进行制作。符合句子语境。
故答案为：C
8．本题考查名言的运用。
A：人心齐，泰山移。这个成语强调的是众人团结一心，力量巨大，可以移动泰山。虽然强调了团结，但更侧重于人多的力量，与“我”和小明两人的合作不吻合。
B：二人同心，其利断金。这个成语直接描述了两个人心往一处想，劲往一处使，就能发挥出巨大的力量，甚至能切断金属。这与“我”和小明两人合作获得一等奖的情境相符。
C：三个臭皮匠，顶个诸葛亮。这个俗语强调的是三个普通人的智慧加起来可以比得上一个聪明人。虽然也涉及合作，但强调的是多人的智慧集合，与“我”和小明两人的情况不符。
故答案为：B
9．本题考查修改病句。“一走进公园，我就看到了五彩斑斓的鲜花，有红的、黄的、单瓣的和蓝的，美丽极了！ ”这句话语病是分类混乱，“单瓣的”是形容花瓣的形状，但是句子表达的是花的颜色。把“、单瓣的”删去即可。
故答案为：一走进公园，我就看到了五彩斑斓的鲜花，有红的、黄的和蓝的，美丽极了！
10．本题考查看图猜故事。树叶贴画内容是一个小姑娘被燕子放在这树叶上。
A：《海的女儿》 主要讲了海王国的美人鱼爱上了陆地上的王子，为了追求爱情，她不惜放弃海底生活和长寿生命，忍受巨大痛苦将鱼尾变成人腿。然而王子最终与人间女子结婚，美人鱼面临化为泡沫的危险，但她选择牺牲自己，成全王子的幸福 。
B： 《豌豆上的公主》主要讲了一位王子为了寻找真正的公主，历经艰辛，最终通过一粒豌豆验证了一位自称公主的女子的真实身份，并与她结婚的故事 。
C： 《拇指姑娘》主要讲述了一个只有拇指大小的姑娘的历险故事 。拇指姑娘诞生后不久便被一只蛤蟆劫走，被迫嫁给蛤蟆的儿子，但她成功逃脱了蛤蟆的魔爪。之后，拇指姑娘寄居于田鼠家，又被迫面临嫁给田鼠的朋友——鼹鼠的命运。然而，在拇指姑娘几乎放弃希望的时候，她之前救过的燕子突然出现并将她带走。最终，在燕子的帮助下，拇指姑娘找到了花世界的国王，并与他相爱，成为了花国王后。
D：《卖火柴的小女孩》主要讲了一个卖火柴的小女孩在圣诞节（大年夜）冻死在街头的悲惨故事 。故事发生在一个又黑又冷的冬夜，小女孩因为饥饿和寒冷，在街头卖火柴却未能卖出一根。为了取暖，她五次擦燃火柴，在火光中看到了种种美好的幻象，如温暖的火炉、喷香的烤鹅和美丽的圣诞树等。然而，这些幻象并不能改变她悲惨的现实生活，最终小女孩在幻想中微笑着冻死在街头。
由此可见，这幅图跟童话故事《拇指姑娘》有关。
故答案为：C
11．【答案】（1）天门中断楚江开
（2）西湖；淡妆浓抹总相宜
（3）洞庭湖；刘禹锡；遥望洞庭山水翠
（4）海滨小城
【知识点】诗；文章大意理解
【解析】【分析】（1）图中描绘的是天门山被长江从中间隔断的壮观景象。“天门中断楚江开，碧水东流至此回”的意思是：高高的天门山被长江之水拦腰劈开，碧绿的江水东流至此回旋澎湃 。这句诗出自唐代诗人李白的《望天门山》。其中，“天门中断楚江开”描绘了天门山被长江从中间隔断的壮观景象，符合图中情境。
（2）图中描绘的是西湖美景。“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”出自宋代苏轼的《饮湖上初晴后雨二首·其二》，意思是如果把美丽的西湖比作美人西施，那么淡妆也好，浓妆也罢，总能很好地烘托出她的天生丽质和迷人神韵 。这句诗是苏轼对西湖美景的赞美之词。在诗中，苏轼运用比喻的修辞手法，将西湖之美与西施之美相比，描绘出湖山的晴光雨色，写出了西湖的神韵，赋予了西湖灵动的生命力。
（3）图中描绘的是洞庭湖美景。 “遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”出自唐代刘禹锡的《望洞庭》，意思是远远眺望洞庭湖山水苍翠如墨，好似洁白银盘里托着一枚青螺 。这首诗描绘了秋天月光下洞庭湖的美丽景色，表达了诗人对洞庭风光的喜爱与赞美之情。
（4）图中描绘的是一望无际的大海边有一座高楼林立的城市，让人想到课本中的《海滨小城》描绘的海滨小城美丽景象。
故答案为：（1）天门中断楚江开；（2）西湖；淡妆浓抹总相宜；（3）洞庭湖；刘禹锡；遥望洞庭山水翠；（4）海滨小城
【点评】本题主要考查对课本中古诗、课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
12．【答案】示例 1：小兴安岭；夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。（示例2：九寨沟远远望去，九寨沟的长海掩映在崇山峻岭的怀抱中，像一位羞涩的少女，静静地依偎在恋人身旁，喃喃低语。长海四周布满了郁郁葱葱的森林，有许多不知名的鸟儿在枝头婉转歌唱。）
【知识点】写景类记叙文阅读
【解析】【分析】本册课本中描绘的美景有很多，如： 《富饶的西沙群岛》中介绍的西沙群岛、《美丽的小兴安岭》中介绍的小兴安岭、《秋天的雨》中介绍的雨等。结合课文内容来推荐即可。如：小兴安岭的夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。
故答案为：小兴安岭 夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。（示例2：九寨沟远远望去，九寨沟的长海掩映在崇山峻岭的怀抱中，像一位羞涩的少女，静静地依偎在恋人身旁，喃喃低语。长海四周布满了郁郁葱葱的森林，有许多不知名的鸟儿在枝头婉转歌唱。）
【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
【答案】13．周围散布着九个藏族村寨
14．雪峰；湖泊；湖水；湖底石块；瀑布
15．纵向深入；联系上下文法
16．喜爱、赞美
【知识点】写景类记叙文阅读
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
13．本题考查题目的理解。结合文中句子“因为周围散布着九个藏族村寨，所以人们称它‘九寨沟’”可知，“九寨沟”得名的原因是周围散布着九个藏族村寨。
故答案为：周围散布着九个藏族村寨
14．本题考查段落的理解。“一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪”主要写了直插云霄的雪峰；“大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中”主要写了宝石般的湖泊；“湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓”主要写了清澈见底的湖水，色彩斑斓的湖底石块；从“宛如一张张雪白的布匹腾跃在天上，十分壮观”可以推测描写的是瀑布。
故答案为：雪峰；湖泊；湖水；湖底石块；瀑布
15．本题考查词语理解方法的运用。结合文中句子“ 也许就在不远处…… ”“……又消失在前方的森林中”“也许，你的运气好，会在远处密密的竹丛中……”“也许，你还会看见一只行动敏捷的小熊猫，从山坡跑下谷底……”可知，“纵深”的意思是纵向深入，逐步向远处深入。这是运用了联系上下文的理解方法。
故答案为：纵向深入；联系上下文法
16．本题考查选文情感表达。文章中，作者用生动的笔触描绘了九寨沟的美丽景色和珍稀动物，字里行间流露出对这片神奇土地的深深喜爱。从对雪峰、湖泊、森林的细腻描写，到对金丝猴、羚羊、大熊猫等珍稀动物的生动刻画，都展现了作者对九寨沟自然风光的无限向往和赞美。特别是在文章的结尾部分，作者用“九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！”这样的语句，直接表达了对九寨沟的极高评价和赞美之情。因此，这篇文章表达了作者对九寨沟的喜爱与赞美之情。
故答案为：喜爱、赞美
【答案】17．老师，我想给地震灾区的儿童寄一些急需的物品，我应该准备些什么呢？；好的，谢谢老师，我这就去准备了。
18．③；小女孩在公交车上给老人让座；这是讲文明的行为。尊老爱幼是我们中华民族的传统美德，我们应该向她学习
【知识点】对话交流；畅谈想法
【解析】【点评】考查了口语交际。完成此类口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。
17．本题考查了语言交流。这次交流的话题是：小华想给地震灾区的儿童寄些急需的物品，但不知道该准备什么物品，她准备向老师请教。注意：一是清晰表达自己的想法；二是说话要有礼貌。如：
小华：老师，我想给地震灾区的儿童寄一些急需的物品，我应该准备些什么呢？
老师：你可以准备一些御寒衣物，如棉外套、羽绒服和毛衣等。还可以准备一些生活用品，如棉被、毛巾等。
小华：好的，谢谢老师，我这就去准备了。
故答案为：老师，我想给地震灾区的儿童寄一些急需的物品，我应该准备些什么呢？好的，谢谢老师，我这就去准备了。
18．本题考查了看法建议。这类题要求我们针对某一问题或现象表达自己的看法，并阐述理由，没有固定的答案，言之有理即可。第一幅图画的是在大家自觉排队的同时，有一位同学插队；第二幅图画的是
小男孩随手扔垃圾；第三幅图画的是小女孩在公交车上主动给老人让座；第四幅图画的是小李在校门口看到老师主动敬礼问好。选择其中一幅图谈看法即可。如：
第 ③ 幅图，小女孩在公交车上主动给老人让座。这是讲文明的行为。尊老爱幼是我们中华民族的传统美德，我们应该向她学习。
故答案为：③；小女孩在公交车上给老人让座；这是讲文明的行为。尊老爱幼是我们中华民族的传统美德，我们应该向她学习
19．【答案】范文：
森林里的故事
春天到了，森林里一片生机勃勃的景象。
一天，小狐狸、小猴子和小象要进行一次比赛，它们请来大象当裁判。大象说：“你们谁先到河对岸的果树上摘一个果子回来，谁就获胜。”
比赛开始了，小狐狸飞快地跑向小河边，它准备过河的时候，看见小象和小猴子还在离河岸很远的地方，它想：我一定能先摘到果子。”于是，小狐狸就继续向前跑去
小象和小猴子同时来到小河边。小猴子看见河水很深很急，就着急地哭起来。小象安慰小猴子说：“别着急，我带你过河去。”小象伸着长长的鼻子，小猴子轻巧地跳上小象的鼻子，小象小心翼翼地把小猴子送过了河。
小象和小猴子来到果树下，可是果树太高，它们够不着果子，小猴子灵机一动说：“我爬到树上给你摘果子吧。”说完，它迅速地爬上树，把又大又红的果子摘下来，递给小密
小狐狸呢，还在小河边等啊等，它没有小象的帮助过不了河，也没有小猴子的帮助摘不到果子，只好垂头丧气地回家了。
大象和小猴子一起回来了，它们把果子交给大象，大象笑着说：“你们是好朋友，团结合作，才能摘到果子，所以这次比赛你们都是冠军。
范文：
身边的美丽——那位微笑的老奶奶
在我们生活的这个世界里，到处都充满了美丽。有时候，美丽并不是那么显眼，它需要我们用心去发现，去感受。今天，我想和大家分享我发现的一个美丽瞬间，那就是我们小区里那位总是微笑着的老奶奶。
老奶奶住在我们小区的一栋楼里，我每次上下学都能看到她。她的头发已经全白了，脸上也布满了岁月的痕迹，但是她的眼睛却像星星一样闪亮，总是充满了温柔和笑意。
记得有一次，我放学回家，手里拿了很多东西，走得特别慢。突然，我感觉手上的东西轻了许多，抬头一看，原来是老奶奶帮我拿了一部分。她笑眯眯地说：“小朋友，拿这么多东西很累吧？让我来帮你。”那一刻，我心里暖洋洋的，仿佛有一股暖流涌进了我的心田。
老奶奶不仅乐于助人，还特别喜欢种花。她的小院子里种满了各种各样的花，有红的、黄的、蓝的……每到春天，那些花儿都竞相开放，散发出阵阵芳香。老奶奶常常会邀请我们去她的小院子赏花，还会给我们讲各种花的故事和种植技巧。在她的影响下，我也开始喜欢上了种花，觉得那是一种特别美好的事情。
我觉得老奶奶就是我身边的一道美丽风景。她用自己的善良和热爱生活的态度，给周围的人带来了温暖和快乐。每当我看到老奶奶那慈祥的笑容，我就会想起那句“只要我们用心去体会就能发现美丽”。是的，美丽就在我们身边，只要我们用心去感受，就能发现它的存在。
【知识点】写人类作文；写景类作文；叙事类作文；想象作文
【解析】【分析】（1）本次习作是自由命题作文，要求选择一个方面，描写我们周围美丽的事物、美好的人、美好的景或美好的事。关键在于“用心体会”和“发现”，强调对身边美好的感知与领悟。写作时，应聚焦一个具体点，如一个人、一处景或一件事，通过细腻的笔触展现其美好之处，并融入个人情感和思考。同时，要求条理清楚、内容具体、语句通顺，且尝试运用平时积累的好词好句，以提升文章的文采和表达力。
（2）本题考查童话作文。首先审题，从审题立意上看，文章的题目是“森林里的故事”，文章的主人公是森林里的小动物，所以我们要根据小动物的特征来构思故事情节。从文章结构上看，故事要写清楚事情的起因、经过和结果，可以分段来写，把每一段的内容写具体。从文章情感上看，通过写发生在森林里的故事，来表达出自己对于文章中所要描写的小动物的感情，例如小猴子、小狐狸、大象等。在写作时，记得用上平时积累的好词、好句、好段，恰当使用比喻、拟人、排比等修辞手法注意标点符号的正确运用，不写错别字。
【点评】（1）这篇作文写得非常温馨和感人，展现了小作者敏锐的观察力和细腻的情感。文章通过描述小区里一位总是微笑着的老奶奶，成功地传达了“美丽就在我们身边，需要我们用心去发现”的主题。文章开头引出主题，中间部分通过两个具体事例来展现老奶奶的美丽，结尾部分总结升华主题，结构非常清晰。文章字里行间流露出小作者对老奶奶的感激和喜爱之情，这种真挚的情感使得文章更加感人。
（2） 这篇作文，以春天为背景，通过小狐狸、小猴子和小象之间的比赛，生动地展现了团结合作的重要性。文章情节紧凑，寓意深刻，但也有一些可以改进的地方。 情节设置合理 ， 角色形象鲜明 ， 寓意深刻 。
1 / 1四川省成都市锦江区小学语文三年级第一学期期末考试真卷
一、任务一 知美；（29分）
（2025三上·成都期末）活动一：穿越古今，了解汉字之“美”]
“美”的故事
甲骨文的“美”字，是一个正面站立的人形，头上有羊角形的装饰。后来，人们把头上的羊角形和下面的人形分开理解，就变成“羊”和“大”，并解释说“羊大为美”。古人说“羊大为美”，不是说羊强壮、高大就很美，而是说羊肉很鲜美。
除了“美”，还有很多表示事物美好的字都用“羊”作偏旁，你知道是为什么吗？ 原来，远古时期人们过着游牧生活，大部分吃的、穿的都来自羊。那时候人们的要求不高，有羊就很好，所以他们认为羊是美好的、吉祥的。渐渐地，羊就成了美好事物的象征。
“美”和“善”是近义词，和“丑”“恶”是反义词。孔子听见美妙的《韶乐》，说：“尽美矣，又尽善也！”这就是“尽善尽美”的由来。
1．“美”是由 和 这两个字组成的。古人说“ 为美”。
2．关于古人以羊为美的原因中，判断下面的说法是否正确。
①羊长得很漂亮。
②羊肉很鲜美。
③古时候人们大部分吃的、穿的都来自羊。
④羊长得很高大，很强壮。
3．联系上下文，选一选加点词“尽善尽美”中“美”的含义。（ ）（填序号）
A．好，善。 B．得意，高兴。 C．赞美，称赞。
【答案】1．羊；大；羊大
2．错误；正确；正确；错误
3．A
【知识点】说明文阅读
【解析】【点评】本题考查阅读理解能力。对于短文内容的掌握，都是基于读懂短文的基础之上，培养学生阅读短文内容，并从中获取信息的能根据内容做题，多读，理解短文内容即可完成。
1．本题考查内容的理解。结合选文“人们把头上的羊角形和下面的人形分开理解，就变成‘羊’和‘大’，并解释说‘羊大为美’”可知，“美”是由 羊 和 大这两个字组成的。古人说“ 羊大为美”。
故答案为：羊；大；羊大
2．本题考查内容的理解。
①结合文中句子“古人说‘羊大为美’，不是说羊强壮、高大就很美，而是说羊肉很鲜美。” 可知这句话错误。
②结合文中句子“古人说‘羊大为美’，不是说羊强壮、高大就很美，而是说羊肉很鲜美。” 可知这句话正确。
③结合文中句子“ 原来，远古时期人们过着游牧生活，大部分吃的、穿的都来自羊 ” 可知这句话正确。
④结合文中句子“古人说‘羊大为美’，不是说羊强壮、高大就很美，而是说羊肉很鲜美。” 可知这句话错误。
故答案为：① 错误；② 正确；③ 正确；④ 错误
3．本题考查词语的理解。“尽善尽美”指极其完善，极其美好，形容事物完美到没有一点缺点 。美，好，善。
故答案为：A
（2025三上·成都期末）[活动二：走进自然，触碰生命之“美”]
大自然充满了无穷的乐趣。春天到了，学校花 tán____里的月季花开了，红的似火，粉的似霞，把学校zhuāng bàn____得更加美丽；chū xià____的黎明，海边的沙滩上躺着各种各样的贝壳，不规则地pái liè____着，大伙儿一边走，一边捡；秋风吹来，落叶像蝴蝶在林间 fēi wǔ____，音乐家蝈蝈 yǎnzòu____着他的手风 qín____，小动物们听得入了迷；冬天到了，北风呼啸，白桦树立足冰雪，身处 yán hán____，依然从容挺立。
4．根据拼音将语段补充完整，感受自然之美。
5．四季之美各不相同，请你写出形容四季的四字词语。
春： 夏：
秋： 冬：
6．春天，同学们走进人民公园欣赏大自然的美景。请你用下面的句子开头，试着写两三句话。
人民公园的风景真美啊！
【答案】4．坛；装扮；初夏；排列；飞舞；演奏；琴；严寒
5．春暖花开；骄阳似火；果实累累；银装素裹（示例2：春光明媚 绿树成荫 金桂飘香 白雪皑皑）
6．小草从地里探出头来，绿油油的，从远处看，就像一片绿色的海洋。兰花也来凑热闹，红的、白的、黄的……真是色彩斑斓。迎春花也赶来了，小小的黄色的迎春花簇拥在一起，散发着淡淡的香味。
【知识点】散文阅读
【解析】【点评】本题考查阅读理解能力。对于短文内容的掌握，都是基于读懂短文的基础之上，培养学生阅读短文内容，并从中获取信息的能根据内容做题，多读，理解短文内容即可完成。
4．本题考查看拼音写词语。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“装扮”的“装”不要写成同音字“妆”；“琴”下面不要写成“令”。
故答案为：坛；装扮；初夏；排列；飞舞；演奏；琴；严寒
5．本题考查归类写词语。
春：“春暖花开”形容春天温暖，花儿盛开的景象，常用来比喻事情有了好的开始或发展。
夏：“骄阳似火”形容强烈的阳光像火一样灼热地照射着，多用来形容夏日的炎热 。
秋： “果实累累”意思是形容果树上果实数量非常多，挂满了果实的样态 。
冬：“银装素裹”形容雪下过之后的场景或冬天雪后的美丽景色，一切景物都被银白色包裹，呈现出一片白色的世界 。
故答案为：春暖花开；骄阳似火；果实累累；银装素裹（答案不唯一）
6．本题考查语言表达。题干要求围绕中心意思写话，结合春天景物特点来写即可。如：人民公园的风景真美啊！小草从地里探出头来，绿油油的，从远处看，就像一片绿色的海洋。兰花也来凑热闹，红的、白的、黄的……真是色彩斑斓。迎春花也赶来了，小小的黄色的迎春花簇拥在一起，散发着淡淡的香味。
故答案为：小草从地里探出头来，绿油油的，从远处看，就像一片绿色的海洋。兰花也来凑热闹，红的、白的、黄的……真是色彩斑斓。迎春花也赶来了，小小的黄色的迎春花簇拥在一起，散发着淡淡的香味。
（2025三上·成都期末）大自然的美景常常会带给我们许多感触，于是有位同学写了日记来记录，请你根据要求完成任务。
3月1日 星期五 晴
今天，我和同学一起去公园赏美景。早晨，同学们____到达了集合地点，在老师的组织下进入公园。一走进公园，我就看到了五彩斑斓的鲜花，有红的、黄的、单瓣的和蓝的，美丽极了！ 我和我的好朋友小明还一起参加了树叶贴画比赛。我们分工合作，一会儿剪形状，一会儿拼图片。为了收集树叶，我____捡了许多片树叶，累得满头大汗，休息了一会儿，又____和小明一起制作。最后，我们以最快的速度完成了作品并获得了一等奖。我激动地说：“真是____！”
7．依次填入日记中括号内的词语，最恰当的一项是（ ）。
A．连续 陆续 继续 B．连续 继续 陆续
C．陆续 连续 继续 D．陆续 继续 连续
8．日记结尾处“我”会怎么说？ 将选项序号填在横线上。
A．人心齐，泰山移
B．二人同心，其利断金
C．三个臭皮匠，顶个诸葛亮
9．画波浪线的句子中有一处错误，请你用修改符号在原文中改正。
10．下边是“我们”完成的树叶贴画，这幅画可能跟哪个童话故事有关？ （ ）
A．《海的女儿》 B．《豌豆上的公主》
C．《拇指姑娘》 D．《卖火柴的小女孩》
【答案】7．C
8．B
9．一走进公园，我就看到了五彩斑斓的鲜花，有红的、黄的和蓝的，美丽极了！
10．C
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】本题考查的阅读理解能力。认真阅读原文，在理解文章内容及表达主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。
7．本题考查选词填空。
“连续”表示一个接一个，不间断；“陆续”表示前后相继，时断时续。“继续”则表示中断后接着进行。
第一个空在这里，“陆续”符合同学们一个接一个到达集合地点的情景。符合句子语境。
第二个空描述的是为了收集树叶，我的动作状态，“连续”表示持续不断，与“捡了许多片树叶”这一动作相符。
第三个空描述的是休息后我与小明一起制作树叶贴画的情况。“继续”表示我们在休息后接着进行制作。符合句子语境。
故答案为：C
8．本题考查名言的运用。
A：人心齐，泰山移。这个成语强调的是众人团结一心，力量巨大，可以移动泰山。虽然强调了团结，但更侧重于人多的力量，与“我”和小明两人的合作不吻合。
B：二人同心，其利断金。这个成语直接描述了两个人心往一处想，劲往一处使，就能发挥出巨大的力量，甚至能切断金属。这与“我”和小明两人合作获得一等奖的情境相符。
C：三个臭皮匠，顶个诸葛亮。这个俗语强调的是三个普通人的智慧加起来可以比得上一个聪明人。虽然也涉及合作，但强调的是多人的智慧集合，与“我”和小明两人的情况不符。
故答案为：B
9．本题考查修改病句。“一走进公园，我就看到了五彩斑斓的鲜花，有红的、黄的、单瓣的和蓝的，美丽极了！ ”这句话语病是分类混乱，“单瓣的”是形容花瓣的形状，但是句子表达的是花的颜色。把“、单瓣的”删去即可。
故答案为：一走进公园，我就看到了五彩斑斓的鲜花，有红的、黄的和蓝的，美丽极了！
10．本题考查看图猜故事。树叶贴画内容是一个小姑娘被燕子放在这树叶上。
A：《海的女儿》 主要讲了海王国的美人鱼爱上了陆地上的王子，为了追求爱情，她不惜放弃海底生活和长寿生命，忍受巨大痛苦将鱼尾变成人腿。然而王子最终与人间女子结婚，美人鱼面临化为泡沫的危险，但她选择牺牲自己，成全王子的幸福 。
B： 《豌豆上的公主》主要讲了一位王子为了寻找真正的公主，历经艰辛，最终通过一粒豌豆验证了一位自称公主的女子的真实身份，并与她结婚的故事 。
C： 《拇指姑娘》主要讲述了一个只有拇指大小的姑娘的历险故事 。拇指姑娘诞生后不久便被一只蛤蟆劫走，被迫嫁给蛤蟆的儿子，但她成功逃脱了蛤蟆的魔爪。之后，拇指姑娘寄居于田鼠家，又被迫面临嫁给田鼠的朋友——鼹鼠的命运。然而，在拇指姑娘几乎放弃希望的时候，她之前救过的燕子突然出现并将她带走。最终，在燕子的帮助下，拇指姑娘找到了花世界的国王，并与他相爱，成为了花国王后。
D：《卖火柴的小女孩》主要讲了一个卖火柴的小女孩在圣诞节（大年夜）冻死在街头的悲惨故事 。故事发生在一个又黑又冷的冬夜，小女孩因为饥饿和寒冷，在街头卖火柴却未能卖出一根。为了取暖，她五次擦燃火柴，在火光中看到了种种美好的幻象，如温暖的火炉、喷香的烤鹅和美丽的圣诞树等。然而，这些幻象并不能改变她悲惨的现实生活，最终小女孩在幻想中微笑着冻死在街头。
由此可见，这幅图跟童话故事《拇指姑娘》有关。
故答案为：C
二、任务二 寻美
11．（2025三上·成都期末）[活动一：跟着课文去寻美]
让我们跟随课文中的“美景推荐官们”的脚步一起出发去“寻美”吧！ 请根据所学内容，完成填空。
（1）
第一站：天门山 推荐官：李白 推荐词： ，碧水东流至此回。
（2）
第二站： 推荐官：苏轼 推荐词：欲把西湖比西子， 。
（3）
第三站： 推荐官： 推荐词： ，白银盘里一青螺。
（4）
第四站： 推荐官：林遐 推荐词：这座位于广东的小城，有浩瀚的大海，有遍地是贝壳的沙滩，有各种各样的亚热带树木，如果有机会，你一定要亲自去一次！
【答案】（1）天门中断楚江开
（2）西湖；淡妆浓抹总相宜
（3）洞庭湖；刘禹锡；遥望洞庭山水翠
（4）海滨小城
【知识点】诗；文章大意理解
【解析】【分析】（1）图中描绘的是天门山被长江从中间隔断的壮观景象。“天门中断楚江开，碧水东流至此回”的意思是：高高的天门山被长江之水拦腰劈开，碧绿的江水东流至此回旋澎湃 。这句诗出自唐代诗人李白的《望天门山》。其中，“天门中断楚江开”描绘了天门山被长江从中间隔断的壮观景象，符合图中情境。
（2）图中描绘的是西湖美景。“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”出自宋代苏轼的《饮湖上初晴后雨二首·其二》，意思是如果把美丽的西湖比作美人西施，那么淡妆也好，浓妆也罢，总能很好地烘托出她的天生丽质和迷人神韵 。这句诗是苏轼对西湖美景的赞美之词。在诗中，苏轼运用比喻的修辞手法，将西湖之美与西施之美相比，描绘出湖山的晴光雨色，写出了西湖的神韵，赋予了西湖灵动的生命力。
（3）图中描绘的是洞庭湖美景。 “遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”出自唐代刘禹锡的《望洞庭》，意思是远远眺望洞庭湖山水苍翠如墨，好似洁白银盘里托着一枚青螺 。这首诗描绘了秋天月光下洞庭湖的美丽景色，表达了诗人对洞庭风光的喜爱与赞美之情。
（4）图中描绘的是一望无际的大海边有一座高楼林立的城市，让人想到课本中的《海滨小城》描绘的海滨小城美丽景象。
故答案为：（1）天门中断楚江开；（2）西湖；淡妆浓抹总相宜；（3）洞庭湖；刘禹锡；遥望洞庭山水翠；（4）海滨小城
【点评】本题主要考查对课本中古诗、课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
12．（2025三上·成都期末）[活动二：我是小小寻美家]
请你选择一处，仿照上面的介绍方式，当一次推荐官吧！
第五站：
推荐官：我
推荐词：
【答案】示例 1：小兴安岭；夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。（示例2：九寨沟远远望去，九寨沟的长海掩映在崇山峻岭的怀抱中，像一位羞涩的少女，静静地依偎在恋人身旁，喃喃低语。长海四周布满了郁郁葱葱的森林，有许多不知名的鸟儿在枝头婉转歌唱。）
【知识点】写景类记叙文阅读
【解析】【分析】本册课本中描绘的美景有很多，如： 《富饶的西沙群岛》中介绍的西沙群岛、《美丽的小兴安岭》中介绍的小兴安岭、《秋天的雨》中介绍的雨等。结合课文内容来推荐即可。如：小兴安岭的夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。
故答案为：小兴安岭 夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。（示例2：九寨沟远远望去，九寨沟的长海掩映在崇山峻岭的怀抱中，像一位羞涩的少女，静静地依偎在恋人身旁，喃喃低语。长海四周布满了郁郁葱葱的森林，有许多不知名的鸟儿在枝头婉转歌唱。）
【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
三、任务三 欣赏美（15分）
（2025三上·成都期末）在我们的祖国，有一处宝地享有世界美誉，人们称其为“人间仙境”“童话世界”，那就是位于四川省阿坝藏族羌族自治州的九寨沟——它不仅是国家重点风景名胜区，还是世界自然遗产地。它，是一个需要全世界共同保护的地方。
九寨沟
①在四川北部南坪、平武、松潘三县交界的万山丛中，有几条神奇的山沟。因为周围散布着九个藏族村寨，所以人们称它“九寨沟”。
②从南坪西行40千米，就到了九寨沟。一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓。由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。由此形成的一道道高低错落的____，宛如一张张雪白的布匹腾跃在天上，十分壮观。
③继续向纵深行进，四处林深叶茂，游人逐渐稀少。注意，这时你已经走进珍稀动物经常出没的地区，也许就在不远处，有一只体态粗壮的金丝猴，正攀吊在一棵大树上，眨巴着一对机灵的小眼睛偷偷瞧着你。也许，会有一群善于奔跑的羚羊突然蹿出来，还没等你看清它们，又消失在前方的森林中。也许，你的运气好，会在远处密密的竹丛中，发现一只憨态可掬的大熊猫，正若无其事地坐在那里吃着鲜嫩的竹叶。也许，你还会看见一只行动敏捷的小熊猫，从山坡跑下谷底，对着湖面美滋滋地照镜子。
④雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽……九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！
13．新素材地方特色读第①自然段，你可以得知，“九寨沟”得名的原因是 。
14．刚进九寨沟，美景如画，让人陶醉其中。读第②自然段，你会看见直插云霄的 ，如宝石般的 ，清澈见底的 和色彩斑斓的 。那里还有一道特别的美景，你推测横线上应该填写 。
15．再往里走，你可能会碰到许多珍稀动物。读第③自然段时，你理解“纵深”的意思是 ，你使用的理解方法是 。根据文中的描写，请你把下面告示牌的内容补充完整。
16．美丽的旅途，带给我们美妙的心情。读完整篇文章，你能体会到作者对九寨沟的 之情。
【答案】13．周围散布着九个藏族村寨
14．雪峰；湖泊；湖水；湖底石块；瀑布
15．纵向深入；联系上下文法
16．喜爱、赞美
【知识点】写景类记叙文阅读
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
13．本题考查题目的理解。结合文中句子“因为周围散布着九个藏族村寨，所以人们称它‘九寨沟’”可知，“九寨沟”得名的原因是周围散布着九个藏族村寨。
故答案为：周围散布着九个藏族村寨
14．本题考查段落的理解。“一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪”主要写了直插云霄的雪峰；“大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中”主要写了宝石般的湖泊；“湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓”主要写了清澈见底的湖水，色彩斑斓的湖底石块；从“宛如一张张雪白的布匹腾跃在天上，十分壮观”可以推测描写的是瀑布。
故答案为：雪峰；湖泊；湖水；湖底石块；瀑布
15．本题考查词语理解方法的运用。结合文中句子“ 也许就在不远处…… ”“……又消失在前方的森林中”“也许，你的运气好，会在远处密密的竹丛中……”“也许，你还会看见一只行动敏捷的小熊猫，从山坡跑下谷底……”可知，“纵深”的意思是纵向深入，逐步向远处深入。这是运用了联系上下文的理解方法。
故答案为：纵向深入；联系上下文法
16．本题考查选文情感表达。文章中，作者用生动的笔触描绘了九寨沟的美丽景色和珍稀动物，字里行间流露出对这片神奇土地的深深喜爱。从对雪峰、湖泊、森林的细腻描写，到对金丝猴、羚羊、大熊猫等珍稀动物的生动刻画，都展现了作者对九寨沟自然风光的无限向往和赞美。特别是在文章的结尾部分，作者用“九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！”这样的语句，直接表达了对九寨沟的极高评价和赞美之情。因此，这篇文章表达了作者对九寨沟的喜爱与赞美之情。
故答案为：喜爱、赞美
四、任务四 崇尚美（9分）
（2025三上·成都期末）综合性学习
17．【活动一：仁者爱人，有礼者敬人。—《孟子·离娄下》】
有地方发生了特大地震，小华想给地震灾区的儿童寄些急需的物品，但不知道该准备什么物品，她准备向老师请教，该怎么说呢？
小华：
老师：你可以准备一些御寒衣物，如棉外套、羽绒服和毛衣等。还可以准备一些生活用品，如棉被、毛巾等。
小华：
18．【活动二：社会的进步就是人类对美的追求的结晶。——卡尔·海因里希·马克思】
我们的身边每天都在发生各种各样的“小事”，每件“小事”都以不同的方式影响着我们的生活。从下列情境图中选择一幅，说说图上画的是什么行为，再谈谈你的看法。
①②③④
我选择图 ，图上画的是：
我的看法：
【答案】17．老师，我想给地震灾区的儿童寄一些急需的物品，我应该准备些什么呢？；好的，谢谢老师，我这就去准备了。
18．③；小女孩在公交车上给老人让座；这是讲文明的行为。尊老爱幼是我们中华民族的传统美德，我们应该向她学习
【知识点】对话交流；畅谈想法
【解析】【点评】考查了口语交际。完成此类口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。
17．本题考查了语言交流。这次交流的话题是：小华想给地震灾区的儿童寄些急需的物品，但不知道该准备什么物品，她准备向老师请教。注意：一是清晰表达自己的想法；二是说话要有礼貌。如：
小华：老师，我想给地震灾区的儿童寄一些急需的物品，我应该准备些什么呢？
老师：你可以准备一些御寒衣物，如棉外套、羽绒服和毛衣等。还可以准备一些生活用品，如棉被、毛巾等。
小华：好的，谢谢老师，我这就去准备了。
故答案为：老师，我想给地震灾区的儿童寄一些急需的物品，我应该准备些什么呢？好的，谢谢老师，我这就去准备了。
18．本题考查了看法建议。这类题要求我们针对某一问题或现象表达自己的看法，并阐述理由，没有固定的答案，言之有理即可。第一幅图画的是在大家自觉排队的同时，有一位同学插队；第二幅图画的是
小男孩随手扔垃圾；第三幅图画的是小女孩在公交车上主动给老人让座；第四幅图画的是小李在校门口看到老师主动敬礼问好。选择其中一幅图谈看法即可。如：
第 ③ 幅图，小女孩在公交车上主动给老人让座。这是讲文明的行为。尊老爱幼是我们中华民族的传统美德，我们应该向她学习。
故答案为：③；小女孩在公交车上给老人让座；这是讲文明的行为。尊老爱幼是我们中华民族的传统美德，我们应该向她学习
五、任务五 创造美（30分）
19．（2025三上·成都期末）孩子们，我们的寻美之旅进入尾声，只要你用心便能创造出不一样的美。请你提起笔来，书写下美好的世界吧。（二选一）
⑴我们周围有许多美丽的事物、美好的人、美好的景、美好的事，只要我们用心去体会就能发现。你发现了吗？ 选择一个方面，写一写吧！
要求：题目自拟，条理清楚，内容具体，语句通顺，并尝试用上平时积累的好词好句。
⑵童话世界多么美好和神奇啊！ 我们也来编童话故事吧！看到下面的词语，你的脑海中会浮现出怎样的画面呢？你能构思出怎样的故事情节呢？ 发挥想象，写一个有趣的、美好的童话故事吧！
森林 春天 小猴子 小狐狸 蝴蝶 大象
【答案】范文：
森林里的故事
春天到了，森林里一片生机勃勃的景象。
一天，小狐狸、小猴子和小象要进行一次比赛，它们请来大象当裁判。大象说：“你们谁先到河对岸的果树上摘一个果子回来，谁就获胜。”
比赛开始了，小狐狸飞快地跑向小河边，它准备过河的时候，看见小象和小猴子还在离河岸很远的地方，它想：我一定能先摘到果子。”于是，小狐狸就继续向前跑去
小象和小猴子同时来到小河边。小猴子看见河水很深很急，就着急地哭起来。小象安慰小猴子说：“别着急，我带你过河去。”小象伸着长长的鼻子，小猴子轻巧地跳上小象的鼻子，小象小心翼翼地把小猴子送过了河。
小象和小猴子来到果树下，可是果树太高，它们够不着果子，小猴子灵机一动说：“我爬到树上给你摘果子吧。”说完，它迅速地爬上树，把又大又红的果子摘下来，递给小密
小狐狸呢，还在小河边等啊等，它没有小象的帮助过不了河，也没有小猴子的帮助摘不到果子，只好垂头丧气地回家了。
大象和小猴子一起回来了，它们把果子交给大象，大象笑着说：“你们是好朋友，团结合作，才能摘到果子，所以这次比赛你们都是冠军。
范文：
身边的美丽——那位微笑的老奶奶
在我们生活的这个世界里，到处都充满了美丽。有时候，美丽并不是那么显眼，它需要我们用心去发现，去感受。今天，我想和大家分享我发现的一个美丽瞬间，那就是我们小区里那位总是微笑着的老奶奶。
老奶奶住在我们小区的一栋楼里，我每次上下学都能看到她。她的头发已经全白了，脸上也布满了岁月的痕迹，但是她的眼睛却像星星一样闪亮，总是充满了温柔和笑意。
记得有一次，我放学回家，手里拿了很多东西，走得特别慢。突然，我感觉手上的东西轻了许多，抬头一看，原来是老奶奶帮我拿了一部分。她笑眯眯地说：“小朋友，拿这么多东西很累吧？让我来帮你。”那一刻，我心里暖洋洋的，仿佛有一股暖流涌进了我的心田。
老奶奶不仅乐于助人，还特别喜欢种花。她的小院子里种满了各种各样的花，有红的、黄的、蓝的……每到春天，那些花儿都竞相开放，散发出阵阵芳香。老奶奶常常会邀请我们去她的小院子赏花，还会给我们讲各种花的故事和种植技巧。在她的影响下，我也开始喜欢上了种花，觉得那是一种特别美好的事情。
我觉得老奶奶就是我身边的一道美丽风景。她用自己的善良和热爱生活的态度，给周围的人带来了温暖和快乐。每当我看到老奶奶那慈祥的笑容，我就会想起那句“只要我们用心去体会就能发现美丽”。是的，美丽就在我们身边，只要我们用心去感受，就能发现它的存在。
【知识点】写人类作文；写景类作文；叙事类作文；想象作文
【解析】【分析】（1）本次习作是自由命题作文，要求选择一个方面，描写我们周围美丽的事物、美好的人、美好的景或美好的事。关键在于“用心体会”和“发现”，强调对身边美好的感知与领悟。写作时，应聚焦一个具体点，如一个人、一处景或一件事，通过细腻的笔触展现其美好之处，并融入个人情感和思考。同时，要求条理清楚、内容具体、语句通顺，且尝试运用平时积累的好词好句，以提升文章的文采和表达力。
（2）本题考查童话作文。首先审题，从审题立意上看，文章的题目是“森林里的故事”，文章的主人公是森林里的小动物，所以我们要根据小动物的特征来构思故事情节。从文章结构上看，故事要写清楚事情的起因、经过和结果，可以分段来写，把每一段的内容写具体。从文章情感上看，通过写发生在森林里的故事，来表达出自己对于文章中所要描写的小动物的感情，例如小猴子、小狐狸、大象等。在写作时，记得用上平时积累的好词、好句、好段，恰当使用比喻、拟人、排比等修辞手法注意标点符号的正确运用，不写错别字。
【点评】（1）这篇作文写得非常温馨和感人，展现了小作者敏锐的观察力和细腻的情感。文章通过描述小区里一位总是微笑着的老奶奶，成功地传达了“美丽就在我们身边，需要我们用心去发现”的主题。文章开头引出主题，中间部分通过两个具体事例来展现老奶奶的美丽，结尾部分总结升华主题，结构非常清晰。文章字里行间流露出小作者对老奶奶的感激和喜爱之情，这种真挚的情感使得文章更加感人。
（2） 这篇作文，以春天为背景，通过小狐狸、小猴子和小象之间的比赛，生动地展现了团结合作的重要性。文章情节紧凑，寓意深刻，但也有一些可以改进的地方。 情节设置合理 ， 角色形象鲜明 ， 寓意深刻 。
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