快乐读书吧：鲁滨逊漂流记(专项训练)-统编版2024-2025学年六年级语文下册(含答案)

快乐读书吧 漫步世界名著花园
《鲁滨逊漂流记》·阅读小测
六年级·下册
六年级下册“快乐读书吧”的主题是“漫步世界名著花园”，必读书目有《汤姆·索亚历险记》《鲁滨逊漂流记》《爱丽丝漫游奇境》《尼尔斯骑鹅旅行记》。
这节课主要给同学们讲解的是《鲁滨逊漂流记》。
本专题主要分为名著导读和阅读小测两个部分。
阅读小测
《鲁滨逊漂流记》精讲
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一、作品简介
《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔 笛福的一部长篇小说。该书首次出版于 1719 年 4 月 25 日。这部小说是以亚历山大 赛尔柯克在荒岛上的真实经历为原型创作的。小说讲述
了主人公鲁滨逊 克鲁索出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海的故事。一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了一段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，经过 28 年 2 个月零 19 天后得以返回故乡。
二、作者介绍
丹尼尔 笛福（1660 年 - 1731 年），英国作家。英国启蒙时期现实主义丰富小说的奠基人，被誉为欧洲的 “小说之父”“英国现实主义小说之父”“英国报纸之父” 和 “现代新闻业之父” 等。其作品可读性强。其代表作《鲁滨逊漂流记》中，乐观又勇敢的鲁滨逊通过努力，靠智慧和勇气战胜了困难，表现了当时追求冒险，倡导个人奋斗的社会风气。
三、故事梗概
流落荒岛：鲁滨逊在第四次航海时，船在途中遇到风暴触礁，船上同伴全部遇难，唯有鲁滨逊幸存，只身漂流到一个荒无人烟的孤岛上。
初建家园：他用沉船的桅杆做了木筏，一次又一次地把船上的食物、衣服、枪支弹药等运到岸上，并在小山边搭起帐篷定居下来。接着他用削尖的木桩在帐篷周围围上栅栏，在帐篷后挖洞居住。他还种植了大麦和稻子，自制木臼、木杵、筛子，加工面粉，烘出了粗糙的面包。他捕捉并驯养野山羊，让其繁殖。他还制作陶器等等，保证了自己的生活需要。
遇见野人：在荒岛上生活了多年后，鲁滨逊偶然发现岛边海岸上有一个脚印。不久，他又发现了人骨和生过火的痕迹，原来外岛的一群野人曾在这里举行过人肉宴。鲁滨逊惊愕万分。此后他便一直保持警惕，更加留心周围的事物。直到第 24 年，岛上又来了一群野人，带着准备杀死并吃掉的俘虏。鲁滨逊发现后，救出了其中的一个。因为那一天是星期五，所以鲁滨逊把被救的俘虏取名为 “星期五”。此后，“星期五” 成了鲁滨逊忠实的仆人和朋友。
回归故乡：在岛上生活了 28 年后，一艘英国船来到该岛附近，鲁滨逊帮助船长制服了叛乱的水手，才返回英国。这时他父母双亡，鲁滨逊收回他巴西庄园的全部受益，并把一部分赠给那些帮助过他的人们。
四、人物分析
鲁滨逊
性格特点：坚毅、勇敢、乐观、聪明、勤劳。
分析：
他在荒岛上独自生活多年，面对恶劣的自然环境和匮乏的生活资源，没有丝毫退缩和放弃。他凭借自己的智慧和双手，不断创造条件改善生活，从搭建住所、种植粮食到制作生活用品等，充分展现了他的坚毅和勤劳。在遇到野人等危险情况时，他冷静应对，勇敢地保护自己并救出 “星期五” ，体现了他的勇敢。同时，他始终对未来充满希望，保持乐观的心态，相信自己能够生存下去并最终回到文明社会。
星期五
性格特点：忠诚、善良、朴实、勇敢。
自从被鲁滨逊救出后，他就对鲁滨逊忠心耿耿，成为鲁滨逊在荒岛上的得力助手和亲密伙伴。他积极学习鲁滨逊传授的知识和技能，帮助鲁滨逊一起劳作。在面对危险时，他毫不畏惧，勇敢地与鲁滨逊并肩作战，展现出他的勇敢。他的善良和朴实也体现在他与鲁滨逊的日常相处中，对鲁滨逊充满感激和尊重。
五、重点情节分析
鲁滨逊制作陶器
情节：鲁滨逊在荒岛上生活，需要容器来储存食物和水等。他尝试用泥土制作陶器，经过多次失败，不断总结经验，调整制作方法和烧制温度，最终成功制作出了实用的陶器。
分析：这一情节体现了鲁滨逊的坚持不懈和创新精神。制作陶器是一个复杂的过程，他没有相关经验，完全凭借自己的摸索和尝试。多次失败并没有让他放弃，而是不断改进，这反映出他面对困难时不轻易言败的品质。同时，他能够想到制作陶器来满足生活需求，也显示出他的创新思维和解决问题的能力。
解救星期五
情节：鲁滨逊发现一群野人带着俘虏来到岛上准备举行人肉宴，他出于正义和善良，决定解救其中一名俘虏。他利用自己的智慧和武器，成功击退野人，救下了 “星期五” 。
分析：这一情节突出了鲁滨逊的勇敢和善良。面对数量众多的野人，他没有畏惧，而是勇敢地采取行动。解救 “星期五” 不仅展现了他的勇敢，更体现了他的善良和对生命的尊重。这一事件也改变了鲁滨逊在荒岛上的生活，“星期五” 成为他的伙伴，两人之间建立起深厚的友谊。
写作手法
细节描写：小说中多处运用细节描写，如描写鲁滨逊制作工具的过程、种植粮食的细节等，使读者能够真切地感受到他在荒岛上生活的艰辛和不易，同时也展现了他的聪明才智和勤劳。
心理描写：通过对鲁滨逊的心理描写，如他在面对危险、孤独时的内心想法，让读者能够深入了解他的性格特点和情感变化，增强了作品的感染力。
《鲁滨逊漂流记》精练
一、选择题
1．下列说法正确的是哪一项？（ ）
A．笛福凭借《鲁滨逊漂流记》，被誉为“英国与欧洲小说之父”。
B．马克·吐温是英国著名小说家，被誉为世界著名短篇小说大师
C．著名作家郭沫若被称为无产阶级艺术最伟大的代表者”
D．苏联作家列夫·托尔斯泰最出名的作品是《童年》
2．《鲁滨逊漂流记》中流落荒岛、顽强求生是发生在（　　）身上的事情。
A．爱丽丝 B．鲁滨逊 C．汤姆 索亚 D．尼尔斯
3．六年级，我们阅读了外国名著《鲁滨逊漂流记》《汤姆 索亚历险记》《骑鹅旅行记》等，下面不是以上名著中故事情节的是（　　）
A．流落荒岛 B．大海中的白银
C．洞中寻宝 D．掉进兔子洞
4．下列作品与作者、国籍对应不正确的一项是（　　）
A．《鲁滨逊漂流记》——丹尼尔 笛福——英国
B．《骑鹅旅行记》——列夫 托尔斯泰——俄国
C．《汤姆 索亚历险记》——马克 吐温——美国
D．《格列佛游记》——乔纳森 斯威夫特——英国
5．在故事分享中，同学们结合自己的阅读收获完成了四幅作品，以下选项中有误的一项（ ）
A．四幅作品按照顺序书名分别是《鲁滨逊漂流记》《西游记》《水浒传》《尼尔斯骑鹅旅行记》。
B．《鲁滨逊漂流记》的作者是英国的丹尼尔·笛福。
C．《骑鹅旅行记》是享誉世界的儿童文学作品，字里行间都有怀乡之情。
D．我们在写作品名著梗概的时候可以先读懂内容，把握脉络，再进行概括筛选，合并成段，最后锤炼语言，连贯表达。
6．下面一段话中的“他”是哪部名著中的什么人物？（　　）
想到这里，他突然记起，他现在已经不是从前的模样了。妈妈一定会认不出他来。
A．《鲁滨逊漂流记》中的星期五
B．《骑鹅旅行记》中的尼尔斯
C．《汤姆·索亚历险记》中的汤姆
D．《爱丽丝漫游奇境》中的爱丽丝
7．下面关于名著阅读的表述不正确的一项是（　　）
A．《骑鹅旅行记》中狐狸斯密尔因为没有参加“鹤之舞表演大会”而受到了严厉的惩办，被驱逐出境。
B．《汤姆 索亚历险记》中汤姆在刷墙时耍了一个花招，让所有路过的男孩子都以能够替他刷墙为荣，并且给了他很多小礼物。
C．《鲁滨逊漂流记》采用第一人称的叙述方式。主人公鲁滨逊共四次出海，第三次出海时，遇到了土耳其海盗，被俘虏，沦为奴隶，逃出来后抵达巴西。
D．《骑鹅旅行记》中的尼尔斯是一个调皮捣蛋的孩子，本想阻止一只大雄鹅飞走而爬上了鹅的背，开启了一场“骑鹅旅行记”。
8．下列情节中与《鲁滨逊漂流记》无关的一项是（ ）
A．种植大片的咖啡豆。 B．用木头和船帆搭起帐篷。
C．有一条狗、两只猫陪伴着他。 D．与野人“星期五”共同生活。
9．下面的句子是对不同名著的评论，书名和评论不相一致的一项是（ ）
A．这是一本经典的冒险小说，其中充满了勇气、创造力和求生精神。——《鲁滨逊漂流记》
B．这本享誉世界的儿童文学作品，讲述了尼尔斯变形成了一个拇指大小的人儿，他骑上鹅背，跟随大雁走南闯北，周游各地……——《骑鹅旅行记》
C．它就是我们学习的课本，我们关于自然科学的一切谈话，都不过是对它的一个诠释罢了。——《汤姆·索亚历险记》
D．苦难的童年和辛酸的人间生活使他切身体会到底层人民的痛苦，残酷的虐待和压迫培养了他的反抗精神。——《童年》
10．《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊第三次航海经历的事情是（ ）
A．救星期五 B．经营种植园 C．做独木舟 D．写落难日记
11．“特有的高贵的理想主义、丰富的想象力、平易而优美的风格”这是对（ ）一书的评价。
A．《汤姆·索亚历险记》 B．《尼尔斯骑鹅旅行记》
C．《鲁滨逊漂流记》 D．《爱丽丝梦游仙境》
12．下面关于名著阅读的表述不正确的一项是（ ）。
A．《骑鹅旅行记》中狐狸斯密尔因为没有参加“鹤之舞表演大会”而受到了严厉的惩办，被驱逐出境。
B．《汤姆 索亚历险记》中汤姆在刷墙时耍了一个花招，让所有路过的男孩子都以能够替他刷墙为荣，并且给了他很多小礼物。
C．《鲁滨逊漂流记》采用第一人称的叙述方式。主人公鲁滨逊共四次出海，第三次出海时，遇到了土耳其海盗，被俘虏，沦为奴隶，逃出来后抵达巴西，在那里买了植物园。
D．《童年》是高尔基自传体三部曲中的第一部，主要描写了阿廖沙的童年生活，反映了作者童年时代的艰难生活及对光明与真理的不懈追求。
13．《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊在岛上得了什么病？他是怎样治好这种病的？（　　）
A．肺炎祈祷 B．头疼星期五帮忙
C．感冒没有治疗 D．疟疾用烟草治疗
14．“上面，楼上住的是几个染了大胡子的波斯人，而地下室里住了一个卖羊皮的黄皮肤卡尔梅克老头。下楼梯可以从扶手上滑下去，要是摔倒的话就滚下去，这我一清二楚。可是这关水什么事？简直乱套了。”这个片段出自下列哪部作品？（ ）（填序号）
A．《鲁滨逊漂流记》B．《汤姆·索亚历险记》C．《童年》D．《爱的教育》
二、填空题
15．知情节 请将《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊在岛上遇到的困难与解决办法对应起来，完成表格。（填序号）
①没法估算日子 ②用羊油、麻絮 ③小岛上没有生活物资
④在大十字架上刻痕 ⑤没有灯 ⑥山洞周围插上木桩
⑦防范野兽、野人 ⑧返回船上寻找，搬回到岸上
遇到的困难 解决的办法或途径
16．根据描述，猜名著人物。
（1）他十四岁左右，淡黄色的头发，瘦高的身材。这个男孩是个令父母头疼的小家伙，他顽皮粗野，懒惰无比，只喜欢睡大觉、吃饭，外加调皮捣蛋。
人物： 出自《骑鹅旅行记》
（2）这些战斗被那个逃跑的俘虏看在眼里，他停了下来，脸色煞白地站在那里，一动也不动。估计他是被枪声和打枪时的火花吓到了，他惊恐地看着我，看着我手中的“玩意儿”，两腿直打哆嗦，想跑又不敢跑。
人物： 出自《鲁滨逊漂流记》
17．填空
（1）．《鲁滨逊漂流记》中，身陷绝境的鲁滨逊找到了哪些活下去的理由？（至少写出4点）
（2）．读了《鲁滨逊漂流记》这本书，你从鲁滨逊身上学到了什么？谈谈自己的感受。
三、现代文阅读
阅读下面两个材料，完成下面小题。
【材料一】本学期学校举行了“读书”系列活动，在阅读整本书的过程中，同学们发现阅读的目的不同，选择的内容不同，阅读方法也不同。通常有这样几种阅读方法：
方法1：浏览书中的目录，然后选择重要的章节详细阅读。
方法2：浏览故事内容，梳理故事梗概。
方法3：找出故事中的精彩情节，揣摩人物形象，感受人物品质。
【材料二】在阅读活动中，每位同学根据自己阅读的内容写了一篇读后感。读书的感想，可以由文本中主人公的经历产生，可以由文本中的故事情节产生，也可以由文本写作的意图产生。
18．根据【材料一】选一选。
豆豆要给4岁的妹妹讲《丑小鸭》这个故事，他最好采用 （选择“方法1”“方法2”或“方法3”）的阅读方法。豆豆要想了解唐朝这段历史，在阅读《上下五千年》这本书时，他最好采用 （选择“方法1”“方法2”或“方法3”）的阅读方法。
19．豆豆同学读完一本书就写一个读后感，请你根据【材料二】选一选，猜出他读了哪几本书。（填序号）
A．《爱丽丝漫游仙境》 B．《尼尔斯骑鹅旅行记》
C．《西游记》 D．《鲁滨逊漂流记》
E．《人类起源的演化过程》 F．《狼王梦》
（1）《善于一个人坚守——读( )有感》
（2）《跟着书本去旅行，感受异国地理风貌——读( )有感》
（3）《走进紫岚，走进动物情感世界——读( )有感》
（4）《人生也是经历磨难的修行——读( )有感》
20．经典赏读。
①到了十一月，我开始期盼收获麦子和稻子。可是，我突然发现，我有可能颗粒无收，因为好几种敌人威胁着庄稼，而且很难驱散。一开始是山羊和野兔。它们尝到了禾苗叶的甜味后，就整天整夜地守在庄稼地里。结果，禾苗叶还没来得及长成茎秆儿，就被这些动物吃完了。
②对此，我实在没办法，只能做道树篱把庄稼地围起来。为了尽早使庄稼得到保护，我还得赶紧把树篱做好，所以做起来特别辛苦。好在这块地面积不大，我用了不到三个星期的时间把它完全围起来。白天，我守在庄稼旁，打死了一些动物。晚上，我安排狗看守，我把狗拴在门外的木桩上，让它监夜吠叫。果然，那些敌人很快就放弃了这里。谷物开始茁壮成长，很快就要成熟了。
③没有了山羊和野兔的破坏，庄稼结穗了，可各种各样的飞禽却围了过来。不但围在田地周围，还有好多藏在田地里。这让我很心痛，觉得这些飞禽几天后就会吞噬（shì）我所有的希望，我也会挨饿，也没法再种任何庄稼。我下决心要保护好我的粮食，所以情愿整天整夜地在田地里守着。我站在庄稼地旁，给枪上好膛。离开的时候，我看到那些偷吃贼都站在周围的树上，好像在特地等我走开。果不其然，我一离开它们的视线，它们就一个个又飞到谷物上。想到它们现在吃的每一粒谷子，以后对我来说都是五升的量，我就气不打一处来，没耐心继续等更多的鸟飞来，立刻走到树木那儿，举起枪对着它们就打，一下打死了三只。我把打死的鸟捡起来，用链子吊起来，以警戒其他的鸟。我们英国就是这样惩罚臭名远扬的盗贼的。没想到，我这种杀鸡儆（jǐng）猴的方法非常奏效，因为那些飞禽不仅再也没有到庄稼地来偷吃，而且连岛上的这一片地都不敢来了，我再也没有看到过一只鸟在附近盘旋。
④这样的结果让我非常高兴。到了一年的第二个收获季，也就是十二月底的时候，我收割了庄稼。
——节选自六年级“快乐读书吧”阅读书目《鲁滨逊漂流记》
(1)联系上下文，理解加点词语的意思。
吞噬：
杀鸡儆猴：
(2)用简洁的语言概括短文的主要内容。
(3)短文中画“______”句子，写出自己的阅读感受。（1处即可）
(4)读完整本书，几位同学对小说内容进行了交流，正确的一项是 　 　
A．小敏：鲁滨逊去非洲航海途中遭遇海难，以惊人毅力度过了26年的荒岛生活。
B．小菲：作者借鲁滨逊的经历告诉读者：无论何时何地遇到多大困难，都不能被其吓倒，都应以冷静理性、积极乐观的心态，勇敢地去面对。
C．轩轩：鲁滨逊为了实现自己的航海梦想，主动流落荒岛去探险，向人们展现了一个不怕牺牲、不畏艰险，热爱生命、热爱生活的奋斗者形象。
D．涛涛：小说展现了鲁滨逊刚毅、野蛮、舍己为人、浑身是胆的英雄形象。
(5)读书推荐课上，琳琳想推荐《鲁滨逊漂流记》这本书，可不知该怎么表达，请你结合选文内容和整本书阅读，帮她写一写推荐理由。
理由一：
理由二：
整本书共读
鲁滨逊漂流记（节选）
①我不知用了多少笨拙的方法去调和陶土，也不知做出了多少奇形怪状的家伙；有多少因为陶土太软，吃不住本身的重量，不是凹进去，就是凸出来，根本不舍用；又有多少因为晒得太早，太阳热力过猛而晒裂了；也有多少在晒干后一搬动就碎裂了。一句话，我费了很大的力气去找陶土，找到后把土挖出来，调和好，运回家，再做成泥瓮。结果，我工作了差不多两个月的时间，才做成了两只大瓦罐，样子非常难看，简直无法把他们叫作缸。
②最后，太阳终于把这两只大瓦罐晒得非常干燥非常坚硬了。我就把他们轻轻搬起来，放进两只预先特制的大柳条筐里，防备他们破裂，在缸和筐子之间的空隙处，又塞上了稻草和麦秆。现在这两个大缸就不会受潮，以后我想就可以用来装粮食和粮食磨出来的面粉。
③我大棚做得不成功，但那些小器皿却做得还像样，像那些小圆罐啦，盘子啦，水罐啦，小瓦锅啦等等，总之，一切我随手做出来的东西，都还不错，而且，由于阳光强烈，这些瓦罐都晒得特别坚硬。
④但我还没有达到我的最终目的。这些容器只能用来装东西，不能用来装流质放在火上烧，而这才是我真正的目的。过了些时候，一次我偶然生起一大堆火煮东西，煮完后我就去灭火，忽然发现火堆里有一块陶器的碎片，被火烧得像石头一样硬，像砖一样红。这一发现使我惊喜万分。我对自己说，破陶器能烧，整只陶器当然也能烧了。
⑤于是我开始研究如何控制火力，给自己烧出几只锅子来。
21．下列关于选文内容概括最准确的一项是（ ）
A．鲁滨逊制作瓦罐失败。
B．鲁滨逊将做出来的瓦棚放进大柳条筐里防潮。
C．鲁滨逊发现火堆里有一块陶器的碎片。
D．鲁滨逊经过多次尝试和研究，终于制作出了瓦罐和锅子。
22．鲁滨逊是如何发现制作陶器的方法的（ ）
A．在野外发现的 B．在火堆里发现的
C．在书里看到的 D．“星期五”教他的
23．鲁滨逊认为“我还没有达到我的最终目的”的原因是（ ）
A．陶土太软
B．晒得太早，太阳热力过猛
C．没有控制好火力
D．在晒干后一搬动就碎裂了
24．你从文字中感受到鲁滨逊是个怎么样的人？请根据文章内容说明理由。
文中鲁滨逊开始研究如何控制火力，给自己烧出几只锅子，接下来的故事会怎样呢？请你发挥想象写一写和文中不一样的结局。
试卷第1页，共3页
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参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A B D B A B A A C B
题号 11 12 13 14
答案 B A D C
1．A
【详解】本题考查文学常识。
B．马克·吐温是美国著名小说家，不是英国的。被誉为世界著名短篇小说大师是因为他创作了许多经典短篇小说，像《竞选州长》等。
C．“无产阶级艺术最伟大的代表者”是高尔基，不是郭沫若。郭沫若主要成就在新诗、历史剧等领域。
D．《童年》是苏联作家高尔基的作品，不是列夫·托尔斯泰的。列夫·托尔斯泰的代表作品是《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。
故选A。
2．B
【详解】本题考查外国名著阅读。
《鲁滨逊漂流记》一文讲述了鲁滨逊在一次航海中遭遇风暴，流落到无人荒岛。他在荒岛上凭借自己的智慧和勇气，克服了无数困难，独自生活了多年。在岛上，他先寻找合适的住所，之后种植粮食、驯养牲畜、制作工具等，以维持生存。他还遭遇过疾病、野兽等威胁，但都顽强应对。因此可知“流落荒岛、顽强求生”是《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊。
故选B。
3．D
【详解】本题考查名著故事情节。
A．“流落荒岛”是《鲁滨逊漂流记》中的情节，鲁滨逊在航海途中遭遇风暴，流落荒岛。
B．“大海中的白银”是《骑鹅旅行记》中的情节。
C．“洞中寻宝”是《汤姆 索亚历险记》中的情节。
D．“掉进兔子洞”是《爱丽丝梦游仙境》中的情节，爱丽丝在追逐一只揣着怀表、会说话的白兔时，不小心掉进了兔子洞，从而进入了一个神奇的世界。
故选D。
4．B
【详解】本题考查了作家作品。
B．《骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫创作的童话。在该书中，作者用新颖、灵活的手法，幽默而生动的笔调为孩子们描绘了瑞典一幅幅气象万千的美丽图画，并通过引人入胜的故事情节，对瑞典的地理和地貌、动物、植物、文化古迹、内地居民和偏僻少数民族地区的人民的生活和风俗习惯，进行了真实的记录，融文艺性、知识性、科学性于一体。
故选B。
5．A
【详解】本题考查经典名著、作家作品及实践作业。
A．从图三中“诸葛亮治蜀”可知，这幅作品出自《三国演义》。
故选A。
6．B
【详解】本题考查学生对名著的掌握。
“想到这里，他突然记起，他现在已经不是从前的模样了。妈妈一定会认不出他来。”出自《骑鹅旅行记》，原文为：想到这里，他突然记起，他现在已经不是从前的模样了。妈妈一定会认不出他来，她会把他当成一头奇怪的小野兽关到笼子里的，然后让邻居们来欣赏。也可能比这更糟：或许她会把他卖到动物园里去！
《骑鹅旅行记》中小男孩尼尔斯调皮捣蛋，被小精灵变成了拇指大小的小人儿，担心妈妈认不出他来。
故“他”指《骑鹅旅行记》中的尼尔斯。
故选B。
7．A
【详解】本题考查名著阅读与积累。
A．在《骑鹅旅行记》的“鹤之舞表演大会”的情节中，狐狸斯密尔因为破坏了节日的和平而受到了严厉的惩罚。此项说法错误。
故选A。
8．A
【详解】考查课文内容的理解。
《鲁滨逊漂流记》，文章叙述了英国人鲁滨逊在航海中遇险，孤身一人流落到一个荒无人烟的小岛上。为了战胜死亡，他依靠破船上剩下的一点生产和生活资料，勇敢同大自然展开了顽强的斗争。经过二十八年的孤苦生活，他终于脱险，返回故乡。
B．根据文中“鲁滨逊走遍荒岛，在山坡上选择了一块有水源、有树荫、又可以防野兽的地方，用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。”可知与《鲁宾逊漂流记》有关。
C．根据文中“没有淹死的一条狗、两只猫陪着他，这使他在凄凉中感到一丝安慰。”可知与《鲁宾逊漂流记》有关。
D．根据文中“鲁滨逊和“星期五”救出了船长，船长愉快地答应带他们回英国去。鲁滨逊乘这艘船在海上航行半年后，终于回到了英国。”可知与《鲁宾逊漂流记》有关。
故选A。
9．C
【详解】本题考查名著的理解。
C．“它就是我们学习的课本，我们关于自然科学的一切谈话，都不过是对它的一个诠释罢了。”这是法国作家卢梭对《鲁滨逊漂流记》的评论。
故选C。
10．B
【详解】本题考查对外国名著知识的积累。
《鲁滨孙漂流记》是英国丹尼尔·笛福的一部小说作品。叙述17世纪有个叫鲁滨孙的英国人，在航海中遇险，孤身一人流落到一个荒无人烟的小岛。为了战胜死亡，他依靠破船上剩下的一点生产和生活资料，同大自然展开了顽强的斗争。每做一件事，都要遇到很大的困难，但他经得起失败的考验，凭着艰苦的劳动，成功地在荒岛上建起了房舍，开垦了农田，营造了羊圈，使荒岛面貌有了改变，他的生活也有了改变。经过二十八年的孤苦生活，他终于脱险，返回故乡。在《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊第三次出海时遇到了土耳其海盗，他被俘虏并成为奴隶。后来，鲁滨逊划了主人的小船逃跑，途中被一艘葡萄牙货船救起，平安抵达巴西经营种植园，开始庄园生活。
故选B。
11．B
【详解】本题主要考查对课外阅读的掌握。
《尼尔斯骑鹅旅行记》作者是塞尔玛 拉格洛夫，法国女作家。1909年因为“由于她作品中特有的高贵的理想主义、丰饶的想象力、平易而优美的风格”获得诺贝尔文学奖。她是世界上唯一一位获得这一文学奖的女性。
故选B。
12．A
【详解】本题考查名著阅读与积累。
A．《骑鹅旅行记》的“鹤之舞表演大会”的情节中,狐狸斯密尔因为破坏了节日的和平而受到了严厉的惩罚。此项说法错误。
故选A。
13．D
【详解】本题考查课外阅读。
结合《鲁滨逊漂流记》中“六月二十五日时，鲁滨逊发疟疾很厉害。六月二十七日疟疾再次发作，且来势很凶。后来鲁滨逊想起用烟叶来治病，睡了一觉，醒来时鲁滨逊觉得精神焕发，身体也完全恢复了活力。”可知，鲁滨逊在岛上得了疟疾，他是用烟叶来治好的。
故选D。
14．C
【详解】本题考查经典名著。
从句子中“染了大胡子的波斯人”“卡尔梅克老头”信息可知选自高尔基的《童年》。
故选C。
15． ① ④ ③ ⑧ ⑤ ② ⑦ ⑥
【详解】考查了学生的课外阅读。
培养学生课外阅读，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对读物内容非常熟悉。
《鲁滨逊漂流记》文章叙述了17世纪有个叫鲁滨逊的英国人，在航海中遇险，孤身一人流落到一个荒无人烟的小岛。为了战胜死亡，他依靠破船上剩下的一点生产和生活资料，同大自然展开了顽强地斗争。每做一件事，都要遇到很大的困难，但他经得起失败的考验，凭着艰苦的劳动，成功地在荒岛上建起了房舍，开垦了农田，营造了羊圈，使荒岛面貌有了改变，他的生活也有了改变。经过二十八年的孤苦生活，他终于脱险，返回故乡。
阅读文章可知：鲁滨逊在山洞周围插上木桩，防范野兽、野人。分不清时间和日期，用刀子在一根大柱子上刻上记号。小岛上没有生活物资，返回船上寻找，搬回到岸上。没有灯，就用羊油、麻絮照明。
故答案为①① ②④ ③③ ④⑧ ⑤⑤ ⑥② ⑦⑦ ⑧⑥。
16． 尼尔斯 “星期五”
【详解】本题考查名著的积累。
（1）《尼尔斯骑鹅旅行记》世界文学史上第一部，也是目前唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。讲述了一个不爱学习、喜欢恶作剧的顽皮孩子尼尔斯因为一次捉弄小妖精，而被小妖精用魔法变成了一个小人的故事。根据积累可知，“他十四岁左右，淡黄色的头发，瘦高的身材。这个男孩是个令父母头疼的小家伙，他顽皮粗野，懒惰无比，只喜欢睡大觉、吃饭，外加调皮捣蛋”是名著中的“尼尔斯”。
（2）《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的一部长篇小说。该书首次出版于1719年4月25日。该作主要讲述了主人公鲁滨逊·克鲁索出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，经过28年2个月零19天后得以返回故乡。根据积累可知，“这些战斗被那个逃跑的俘虏看在眼里，他停了下来，脸色煞白地站在那里，一动也不动。估计他是被枪声和打枪时的火花吓到了，他惊恐地看着我，看着我手中的‘玩意儿’，两腿直打哆嗦，想跑又不敢跑”描写是名著中的“星期五”。
17． 示例：①在遭遇风暴时，没有被淹死；②在荒岛上既没有挨饿，也没有奄奄待毙；③在热带可以不用穿衣服；④从船上取出了许多必需品，有些甚至够用一辈子。 从他身上学到了坚强乐观的生活态度，以及直面挑战的勇气。
【详解】本题考查名著的阅读与理解能力。
1.鲁滨逊本题中要找出身陷绝境的鲁滨逊活下去的理由，应结合文中他所列出的“好处、坏处”这部分内容中的“好处”来作答 。
2.结合书本节选感受鲁滨逊凭借着自身顽强的毅力，跟大自然展开了激烈的斗争。依靠智慧和双手，利用周边最为简单的工具，就在荒岛之中生活起来的坚强乐观、直面挑战的精神品质。
18． 方法2 方法1 19． D B F C
【解析】18．本题考查阅读策略和方法。
（1）《丑小鸭》是丹麦作家安徒生创作的童话，首次出版于1843年。这本书写了一只天鹅蛋在鸭群中破壳后，因相貌怪异，被鸭群鄙弃，历经千辛万苦、重重磨难之后长成了白天鹅。给低年级小朋友讲《丑小鸭》，应该浏览故事内容，梳理故事梗概。因为梳理出精彩的故事情节与梗概能吸引他们的阅读兴趣。故选方法2。（2）《上下五千年》讲述了上至三皇五帝，下至辛亥革命的中国历史，是一本集中国发展史、重大历史事件及名人简介为一身的优秀历史读物。整本书篇幅较长，如果想要了解唐朝的历史，可以书中的目录，然后选择重要的章节详细阅读，这样查找比较方便。故选方法1。
19．本题考查名著的掌握。
A．《爱丽丝梦游仙境》讲述了一个名叫爱丽丝的英国小女孩为了追逐一只揣着怀表、会说话的兔子而不慎掉入了兔子洞，从而进入了一个神奇的国度并经历了一系列奇幻冒险的故事。
B．《尼尔斯骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫创作的童话。在该书中，作者用新颖、灵活的手法，幽默而生动的笔调为孩子们描绘了瑞典一幅幅气象万千的美丽图画，并通过引人入胜的故事情节，对瑞典的地理和地貌、动物、植物、文化古迹、内地居民和偏僻少数民族地区的人民的生活和风俗习惯，进行了真实的记录，融文艺性、知识性、科学性于一体。
C．《西游记》的作者是吴承恩，这是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。该小说主要讲述了孙悟空出世，跟随菩提祖师学艺及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险，降妖除魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。
D．《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的一部长篇小说。该作主要讲述了主人公鲁滨逊·克鲁索出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海的故事。一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了一段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，在岛上生活了28年2个月零19天后，最终得以返回故乡。
E．《人类起源的演化过程/一起快乐读书吧》又名《爷爷的爷爷哪里来》，讲述了一个研究中国古人类历史的故事，以图文并茂的形式向广大青少年介绍“人类起源”的基础知识，让青少年读者随着作者的足迹一起寻找古人类起源、生存的证据，了解人类由原始走向现代的艰难历程，是不可多得的科普作品。作者以第一人称的写法，向大家讲述一个个研究中国古人类历史的故事，情节新鲜奇妙，故事娓娓动听，语言富有趣味，旨在培养和提高青少年对这门学科的兴趣，从小立志在科学研究领域一展身手。
F．《狼王梦》是“动物小说大王”沈石溪的一部代表作品。《狼王梦》是一个关于狼，关于爱，关于生命，关于梦想的故事。同人类社会一样，动物世界也有温和与残忍之分、善良与狡诈之别。主要讲了一只名叫紫岚的母狼，为了把自己的后代培养成狼王，于是不断的训练自己的小狼，望子成王，可在残酷的事实的面前，梦想和期望不断破灭，自己的小公仔一个个相继死去，最后她把期望寄托在了即将出世的狼孙上，最后为了使狼孙能平安出世，与金雕同归于尽。
结合名著的内容简介以及题干，正确答案应为：善于一个人坚守——读《鲁滨逊漂流记》有感；跟着书本去旅行，感受异国地理风貌——读《尼尔斯骑鹅旅行记》有感；走进紫岚，走进动物情感世界——读《狼王梦》有感；人生也是经历磨难的修行——读《西游记》有感。故选DBFC。
20．(1) 包围破坏。 用惩罚一个人的办法来警告别的人。
(2)鲁滨逊为了能保护庄稼与威胁庄稼的动物，山羊，野兔，小鸟做斗争。
(3)我感受到鲁滨逊遇到困难不退缩的精神，他善于动脑，勇于克服困难。
(4)B
(5) 《鲁滨逊漂流记》以其引人入胜的故事情节吸引了我。书中讲述了主人公鲁滨逊在一次海难后，独自一人漂流到荒岛上，如何在艰苦的环境中生存下来，最终成功获救的故事。 《鲁滨逊漂流记》教会了我许多宝贵的人生道理。他用自己的智慧和双手创造出了生存的条件，从中学到了如何克服困难、如何独立生活。这种坚韧不拔的精神让我深受启发，也让我明白了在困难面前要勇敢面对，才能赢得最后的胜利。
【详解】（1）本题考查联系上下文理解词语。
阅读选文的第③自然段，根据“这让我很心痛，觉得这些飞禽几天后就会吞噬我所有的希望，我也会挨饿，也没法再种任何庄稼”可知，这句话说的是鲁滨逊认为飞禽将会包围破坏掉田地和庄稼，破坏掉自己的希望。结合句子的意思可推测这里的“吞噬”指的是包围破坏；
阅读选文的第③自然段，根据“我把打死的鸟捡起来，用链子吊起来，以警戒其他的鸟”和“没想到，我这种杀鸡儆猴的方法非常奏效，因为那些飞禽不仅再也没有到庄稼地来偷吃，而且连岛上的这一片地都不敢来了，我再也没有看到过一只鸟在附近盘旋”这部分内容可知，鲁滨逊的方法是用惩罚打死的鸟来警戒其他的鸟。结合句子的意思可推测这里的“杀鸡儆猴”指的是用惩罚一个人的办法来警告别的人。
（2）本题考查概括文章的主要内容。
段意合并法：这是一种最基本的概括文章主要内容的方法。一篇文章可以分为几个部分，每个部分都概括出它的主要意思，把各个部分的意思综合组织，就能归纳出主要内容了。
第一部分（第①自然段）写鲁滨逊遇到的困难——动物把庄稼破坏了。
第二部分（第②-③自然段）鲁滨逊做围起田地、安排狗保护田地等一系列行动保护田地，和威胁庄稼的动物们做斗争。
第三部分（第④自然段）鲁滨逊的行动获得了胜利。
根据对各段的理解可知，选文主要写了鲁滨逊为了能保护庄稼与威胁庄稼的动物，山羊，野兔，小鸟做斗争。
（3）本题考查句子理解与感知能力。
阅读第③自然段，根据画线句“这让我很心痛，觉得这些飞禽几天后就会吞噬我所有的希望，我也会挨饿，也没法再种任何庄稼。我下决心要保护好我的粮食，所以情愿整天整夜地在田地里守着”可知，鲁滨逊决心保护粮食，根据句中“整天整夜”这一信息可知鲁滨逊不怕困难，勇敢地付出精力去战胜困难。围绕着句子表达了鲁滨逊精神做出回答即可。比如：我感受到鲁滨逊是一个不惧困难的人，他能够整天整夜地守在田地里，是一个勇敢无畏的人。
（4）本题考查文章内容理解和文学常识。
A．《鲁滨逊漂流记》主要讲述了主人公鲁滨逊在一次去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了一段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，在岛上生活了28年2个月零19天后，最终得以返回故乡。选项中“26年”的说法错误。
C．《鲁滨逊漂流记》主要讲述了主人公鲁滨逊在一次去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了一段与世隔绝的生活。“遇到风暴”属于外界因素，选项中“主动流落荒岛去探险”的说法错误。
D．阅读选文可知，鲁滨逊在面对困难时不退缩、不放弃，阅读第③自然段，根据“这让我很心痛，觉得这些飞禽几天后就会吞噬我所有的希望，我也会挨饿，也没法再种任何庄稼。我下决心要保护好我的粮食，所以情愿整天整夜地在田地里守着”可知鲁滨逊不怕困难，勇敢地付出精力去战胜困难，他是一个刚毅、勇敢的人。小说《鲁滨逊漂流记》还提到了鲁滨逊救下星期五，他是一个善良的人。选项中“野蛮”这一说法错误，不符合鲁滨逊的形象特点。
故选B。
（5）本题考查语言表达能力。
题目要求学生结合选文和整本书阅读，写《鲁滨逊漂流记》一书的推荐理由。《鲁滨逊漂流记》一书主要讲述了主人公鲁滨逊在一次去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了一段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，在岛上生活了28年2个月零19天后，最终得以返回故乡。书中的情节波澜起伏，非常有吸引力。同时，鲁滨逊遇到困难不放弃，勇于面对困难的精神也值得人们学习。结合小说的情节和人物精神来推荐即可。推荐理由应当针对小说的优秀之处，对读者的积极影响，同时简明扼要地表达出来。比如：书中写了鲁滨逊流落荒岛、独自生存、面对野人等惊险情节，情节跌宕起伏，十分吸引人；书中鲁滨逊用自己的智慧和双手创造出了生存的条件，他不放弃、不后退的精神值得我们学习等等。
21．D 22．B 23．C 24．我从文字中感受到鲁滨逊是一个动手能力强、善于观察、乐观、永不言败的人。他能从火堆中发现陶器的制作方法，多次失败仍坚持反复试验不放弃，终于成功了。 25．鲁滨逊烧出了几个锅子来，虽不美观，但却达到了他的最终目的。在烧制锅子的过程中，鲁滨逊又发现了玻璃的制作方法，后又继续研制，终于制作出了美观又实用的玻璃器皿。
【解析】21．本题考查对文章内容理解与概括。
结合文章第①段“我不知用了多少笨拙的方法去调和陶土，也不知做出了多少奇形怪状的家伙”“有多少因为陶土太软，吃不住本身的重量，不是凹进去，就是凸出来，根本不舍用；又有多少因为晒得太早，太阳热力过猛而晒裂了；也有多少在晒干后一搬动就碎裂了。……”可知，鲁滨逊经历了很多事困难、失败，他不断尝试；第②段“最后，太阳终于把这两只大瓦罐晒得非常干燥非常坚硬了。我就把他们轻轻搬起来，放进两只预先特制的大柳条筐里，防备他们破裂，在缸和筐子之间的空隙处，又塞上了稻草和麦秆。”可知，他不断研究和改进；第③段“总之，一切我随手做出来的东西，都还不错，而且，由于阳光强烈，这些瓦罐都晒得特别坚硬。”及第⑤段“于是我开始研究如何控制火力，给自己烧出几只锅子来。”可知，他烧制出了瓦罐和锅子。所以选文内容可概括为：鲁滨逊经历重重困难，经过多次失败，他不断研究，终于烧制出了瓦罐和锅子。
故选D。
22．本题考查文章内容理解。
由文中第④自然段中“过了些时候，一次我偶然生起一大堆火煮东西，煮完后我就去灭火，忽然发现火堆里有一块陶器的碎片，被火烧得像石头一样硬，像砖一样红。这一发现使我惊喜万分。我对自己说，破陶器能烧，整只陶器当然也能烧了。”及第⑤自然段“于是我开始研究如何控制火力，给自己烧出几只锅子来。”可知，鲁滨逊是生火煮东西时在火堆里发现的制作陶器的方法。
故选B。
23．本题考查文章内容理解。
由文中第④自然段中“但我还没有达到我的最终目的。这些容器只能用来装东西，不能用来装流质放在火上烧，而这才是我真正的目的。”及第⑤自然段“于是我开始研究如何控制火力，给自己烧出几只锅子来。”可知，鲁滨逊没有达到目的的原因是“没有控制好火力”。
故选C。
24． 本题考查人物形象的分析。
细读文章，结合各人物描写的句子，写出自己的理解，言之有理即可。如：由文中第①自然段中“结果，我工作了差不多两个月的时间，才做成两只大瓦罐。”可以看出鲁滨逊在制作陶器的过程中虽然遇到很多困难，可他没有放弃，他积极面对，以豁达态度、百折不挠的精神大胆探索，终于烧制出了瓦罐和锅子，获得了成功。
25．本题为开放性试题。
结合文章“烧制出了瓦罐和锅子的过程”合理发挥想象，写不一样的结局即可。注意语言流畅，想象合理。如：鲁滨逊通过烧出的锅子可以做出自己想喜欢吃的饭，然后他通过烧制锅子的办法，研究出了烧制花瓶的办法，慢慢的他会的本领越来越多。最终过上了自己想要的生活。