河南省郑州市二七区2024-2025学年六年级上学期期末考试语文试卷（含答案）

2024—2025学年第一学期六年级期末学业质量检测卷
语文
成绩
一、体验积累之用（共33分）
1.星星为大家介绍了中国的世界文化遗产——都江堰水利工程，请认真阅读，完成练习。（14分）
在古代，岷江时常暴发洪水，xiōng yǒng péng pài 的江水zhòu rán 来袭，沿岸百姓苦不堪言。战国时期，蜀郡太守李冰带人详细kǎo chá 了当地的水情和地势，组织民众削（xiāo xuē）平山石，开掘河道，不惧烈日曝（pù bào）晒与寒冷侵袭，克服重重kùn nán ，最终建成了举世闻名的水利工程——都江堰。
都江堰主要由鱼嘴分水堤、飞沙堰溢洪道和宝瓶口引水口三大主体工程以及百丈堤、人字堤等附属工程构成。鱼嘴分水堤将氓江一分为二□外江排洪□内江引水灌溉□飞沙堰滥洪道用于排除漂沙□防止河床淤积□宝瓶口引水口则是水利系统的取水口□通过狭窄的峡谷控制水位□
这一设计精妙的水利工程为曾经饱受水患的成都平原tí gōng 了稳定的灌溉与防洪保障，使其成为了富饶的“天府之国”。
（1）根据语境，将恰当的词语填写在横线上。（6分）
（2）根据语境，选出加点字的正确读音，在括号里打“√”。（2分）
（3）“饱”在词典中有以下解释，文中“饱受水患”的“饱”的恰当解释是 。（填序号）（2分）
（4）联系上下文，画“ ”的句子中，标点符号使用准确的一项是 。（填序号）（2分）
① ， ， ， ， ， ， 。 ② ， ， ； ， ； ， 。
③ ， ， 。 ， 。 ， 。 ④ ， ； ， ， ， ， 。
（5）星星想搜集图片帮助大家更直观地了解都江堰的工作原理，他应该重点参考文中的第______自然段。（2分）
2.古诗词是中华文化的瑰宝。“我爱古诗词“小组成员在诗词鉴赏活动中展开了交流。（8分）
星星：辛弃疾在《西江月·夜行黄沙道中》中描绘了“ ，清风半夜鸣蝉。 ， ”，让我感受到了夏夜的宁静与丰收的喜悦。
月儿：我喜欢朱熹的“等闲识得东风面， ”这句诗，春风拂面，万物复苏，多美的春日图景啊。
星星：“故人具鸡泰， 。 ， 。”孟浩然的《过故人庄》让我感受到他对田因生活的向往和对朋友间真挚友情的珍视。
月儿：古诗词不仅可以描绘自然之美，还能传递情感。“ ，同到牵牛织女家”就表现了诗人一往无前、逆流而上的豪迈气概。
3.鲁迅是中国现代文学的奠基人。“走近鲁迅”小组的同学搜集到了一些鲁迅的生平资料，并进行了分享。请你将下列句子排成一段意思连贯的话，把序号填写在括号里。（5分）
（ ）此外，鲁迅还创办了文学社团和刊物，培养了许多文学人才，为中国革命文学的发展注入了活力。
（ ）鲁迅，原名周树人，小时候在私塾学习诗书经传，后来进入新式学校并出国留学，接触到了很多新知识。
（ ）1936年，鲁迅因病去世，终年55岁。他把一生都献给了中华民族的解放事业，为民族的觉醒和进步作出了不可磨灭的贡献。
（ ）1906年，他弃医学文，选择用写作来改变人们的思想。之后，他写出了《狂人日记》等著名的现代小说，成为中国现代文学的奠基人。
（ ）他又陆续发表了《呐喊》《彷徨》等小说集，通过犀利的语言深刻揭露社会问题。
4.书籍是承载人类智慧的宝库，阅读则是开启这一宝库的钥匙。本学期我读了《_______》《_______》和《_______》等书，我最喜欢的一个人物是______，因为
。（6分）
二、体验阅读之味（共37分）
（一） （16分）
①梅姑是在去城里买结婚用品的路上出的车祸。她虽然活了过来，但永远失去了一条腿。 ②梅妈妈总说，这样大的打击，我家小梅怎么承受得住。
③梅妈妈提着一篮鸡蛋，和我一起跨进了梅姑的房间。梅姑躺在床上，睡得很沉。不过，我看见几滴泪珠从她的眼角里溢出，滑落在泪迹斑斑的枕头上。
④梅姑能歌善舞，是镇上出了名的文艺骨干。镇里有什么文艺演出，总少不了她的身影。梅姑喜欢小孩，像大姐姐一样对待孩子们。前些日子，落叶纷飞，村庄里已经见不到往日五彩缤纷的花朵了。梅姑告诉我，在村庄的边缘，有一棵野腊梅树，会在最冷的天气里开花，并与我约定，到时候带我去看。
⑤一阵阵寒风，在窗外刮得山响，天上飘起了雪花。屋顶、地面、柴垛、树木渐渐变白。真冷呀。我把手缩在棉袄的口袋里。
⑥梅姑睁开眼，淡淡地说：“你留在这里干什么 ”
⑦“天气这么冷，腊梅花开了吗 ”我问她。
⑧听到“腊梅花”三个字，梅姑的眼睛亮了一亮，说：“其实我也不清楚呢。”
⑨我请求她带我去看看腊梅花，并说：“说话可要算数啊。”
⑩“那，好吧。”她的眼光停在床边的轮椅上，似乎下了很大决心。
梅姑坐起来，开始梳理打结的长发。我推着轮椅，迎着雪花，朝梅姑指点的方向前行。路又长又窄，高低不平，雪落成泥，更加湿滑，好几次，轮椅差点儿被颠翻。
过了好久，梅姑指着不远处大声说：“你看!”
我顺着她指的方向望去，在一堆高高的废墟中，有一棵歪斜弯曲的树，树上明黄色的花朵，迎着风雪，飘着芳香。
“从废墟中长出来，还能开出这么美丽的花，真不可思议。”梅姑自言自语着。
我把轮椅推到废墟边，踏上废墟。腊梅花与其他花儿相比，花瓣微硬，上面像涂了一层腊油，红色的花蕊像一簇簇火苗，在严寒中燃烧。
梅姑坐在轮椅上，抬头望着，一动不动。梅姑苍白的脸上出现了一丝红润。我折下一枝腊梅花，给梅姑。
“好美。”“好香。”梅姑闻着，看着，不时发出一声声惊叹。
回到家，梅姑将腊梅花插进一只花瓶中，放在空空的床头柜上。腊梅花像一盏灯，瞬间点亮了整个房间，花儿发出的芳香，驱散了房间内的沉闷，也使梅姑的身上有了馨香。
梅姑久久盯着腊梅花，点了点头，好像花上面写了什么字似的。
隔几天，我再一次来到梅姑这里，看到她正摇摇晃晃地走着路。
“啊呀，腿长出来了!”我兴奋地喊叫。
“装了假肢，”梅姑用毛巾擦一下脸，笑着说，“一下子还不太适应，多练练会好起来的。”
她走到哪里，我跟到哪里，怕她摔跤。每走一步，梅姑都要费很大的劲。梅姑满头大汗，气喘吁吁，但却不肯停下来。
几天后，那条假肢好像会听梅姑的使唤了。梅姑说，这次要走着去看腊梅花。她牵着我的手，一步步移动脚步。
终于到达了目的地。一树的腊梅花，带着耀眼的明黄迎风怒放，照亮了废墟，照亮了周边，也照亮了我俩。
春天到来的时候，镇上开了一家理发店，生意好得不得了，理发要提前预约。人们都说理发师手艺好，价格低，服务好。
那家理发店，门楣上写着五个明黄色的大字：腊梅理发店。
（选自《小小说月刊》2023.06）
1.联系上下文，下列最适合作为短文题目的一项是____。（填序号）（3分）
①废墟中的探险 ②梅姑的婚礼 ③理发店的繁荣 ④梅姑的蜡梅花
2.联系上下文，推想文中画“___”部分梅姑说话时的神情：第一次_____，第二次_____。（填序号）（4分）
①漠然置之 ②惊慌失措 ③愤愤不平 ④乐观坦然
3.联系上下文，下列对蜡梅花所代表的含义理解不正确的一项是___。（填序号）（3分）
①蜡梅花代表着顽强的生命力和坚韧不拔的精神，正如梅姑努力面对生活
②蜡梅花象征着希望和美好，它给梅姑带来了心灵上的慰藉和鼓舞
③蜡梅花是一种比喻，暗示着梅姑即使努力也无法摆脱命运的捉弄
④蜡梅花代表着新生和重新开始，正如梅姑在困境中找到了新的方向和希望
4.读完短文，星星和月儿对小说情节展开了交流。（6分）星星：我发现梅姑的心情发生了以下变化。
月儿：文中画“ ”处最令我感动，从对她的_____（①心理描写 ②神态描写）（填序号）中，我发现梅姑是一个 的人。
（二）赶年集（13分）
①“小孩小孩你别馋，过了腊八就是年。”唱儿歌，赶年集，迎新年，是我美好的童年记忆。
②春年快到了，不管贫富都要赶年集置办年货。人们会把一年省吃俭用节省下来的钱，花到最后一个年集上。
③腊月三十最后一个年集，头天夜里又下了一场雪，我和伙伴们还是执意相约赶年集。临行前，母亲给我套了件又厚又沉的大棉袄，父亲从兜里掏出两张五角的新钱，顺手给了我一张，我高兴得几乎跳起来。这时在一旁微笑着的母亲，狠狠瞪了瞪父亲一眼，父亲 ，又把手里那五角钱塞给了我，然后拍拍我的头说：“去吧，看放鞭炮，隔远点哦。”
④跑出村口，只见赶集的人很多。牲畜的叫声、车轮声、笑声、歌声此起彼伏，相映成趣。河里结了冰，地上是薄薄的雪，摊位沿道路两侧展开，依次摆满小树林，商品 ，人们摩肩接踵、熙熙攘攘，非常热闹。
⑤赶年集有规矩：女孩买花，男孩恋炮，婆婆买鞋，老头购帽。割肉、买菜、买鞭炮，再购对联和年画。男孩子只关心鞭炮和牛肉锅、烧饼摊。女孩子只关心红绒花、红头绳和花布。我母亲不舍得花钱，从来不赶集，过年自己什么新东西也不添。下午快散集的时候，我找到绒花摊。红绒花是一种纯手工制品，花蕊、花瓣、花叶活灵活现，粗大的麦草捆上插满
的绒花，在风中颤动。“大爷，我买六朵绒花，三根红头绳！”我底气十足地说。“不还价，两毛！”卖花的大爷顺手帮我插在一截高粱秸上，像是开满绒花的树枝。
⑥我心中盘算着如何把绒花分给妹妹和 的母亲。这新年礼物虽小，但很珍贵，饱含温暖的年味和对亲人美好的祝福。等望见老家屋顶的那缕炊烟，才想起没吃午饭、肚子咕咕地叫了。正在拽着针线纳过年棉鞋的母亲，从锅里给我端来预留着的热乎乎的饭，用力搓搓我被冻红的耳朵和手，还心疼地埋怨我回来晚了，饿坏了……
⑦不知不觉年集已远离我们，百姓富足阔气了，年味却越来越淡。我心中依然涌动着对年集的美好记忆和对团聚的渴望。听着噼里啪啦的鞭炮声，我仿佛回到少年时代，身穿新棉衣，手捧父母的呵护与微笑，跑进新年每一缕阳光里……
1.联系上下文推想，文中横线上填写最恰当的一组词语是___。（填序号）（3分）
①操劳忙碌 密密麻麻 琳琅满目 心领神会
②心领神会 琳琅满目 密密麻麻 操劳忙碌
③操劳忙碌 琳琅满目 密密麻麻 心领神会
④心领神会 密密麻麻 琳琅满目 操劳忙碌
2.联系上下文，用简洁的语言概括短文的主要情节。（4分）
3.联系上下文推想，下面这段文字放入文中________最恰当。（填序号）（3分）
年集是一幅凝聚着热闹繁荣与美好憧憬的乡俗年画，又是生活变化、社会进步的缩影。
①第一和第二自然段之间 ②第三和第四自然段之间
③第五和第六自然段之间 ④第六和第七自然段之间
4.读完短文，同学们展开了讨论。请你判断他们的说法，对的打“√”，错的打“×”。（3分）
星星：短文运用点面结合的写法描写了年集热闹的场面，从中我感受到赶年集时人们的喜悦之情。 （ ）
月儿：从文中“临行前，母亲给我套了件又厚又沉的大棉袄”“让父亲多给‘我’五角钱”等细节，我感受到母亲对孩子的关爱。 （ ）
辰辰：短文结尾写道“不知不觉年集已远离我们，百姓富足阔气了，年味却越来越淡。”说明人们一点都不重视春节的传统习俗了。 （ ）
（三）（8分）
【材料一】2022年7月，中国载人航天工程官方正式发布了中英文标志。标志以空间站的外形为主，由舱体与太阳能板相互映衬，共同演绎出航天的独特魅力。标志以中国书法字体来呈现“中”字，整体又形如一只展翅翱翔的鲲鹏；尾部的设计通过书法笔画触感的形式，体现火箭腾空时刺破苍穹的烈焰状，寓意着航天事业逾越天际、志存高远的自信。
放大来看，尾部烈焰状部分和祖国版图的部分轮廓极其相似，仿佛在说如今我们建成自己的空间站，可以俯瞰祖国的轮廓与大好河山了。
【材料二】中国探月工程的标志设计，同样也是以中国书法笔触绘制，圆弧笔画形如龙状，而圆内的两点形如一双脚印，象征着月球探测的终极梦想。整体来看，图形又形如篆书的“月”字，像极了出土于红山文化遗址的玉龙。这个标志的名字也十分浪漫而响亮。
将这个标志放大来看也有“惊喜”，尾部由一群白鸽组合而成，表达了中国和平利用空间的美好愿望。
一轮圆月，一双脚印，圆弧起笔处好似龙头，落笔的飞白恰如一群白鸽，寥寥几笔勾勒出中国人亘古以来的探月梦想。
1.中国航天和探月工程的标志设计融入了中国传统文化元素，请将以下设计元素与其对应的含义连一连。（4分）
鲲鹏形态 ①象征和平与美好愿望
月球脚印 ②寓意航天事业志存高远
祖国版图 ③表现航天人的家国情怀
白鸽群 ④表达对月球探测的终极梦想
2.读完以上材料，同学们进行了汇报。（4分）
星星：我发现中国载人航天工程标志和中国探月工程标志都融入了 笔触。
月儿：是呀，中国载人航天标志的尾部设计体现了 时刺破苍穹的烈焰状。
星星：中国探月工程标志中的圆弧笔画宛如_____，从整体来看则形如篆书的“月”字，像极了 。
月儿：我感觉中国传统文化能给我们传递智慧，也能为科技创新提供源源不断的灵感。
三、体验习作之乐（30分）
汉字的创造充满了智慧，有的形象生动，跃然纸上；有的结构精妙，寓意深远；有的则激发想象，引人深思。请选择一个你感受最深的汉字写一篇习作，可以选本学期学过的字，也可以选其他字。可以写生活中发生过的事，也可以写想象故事。
要求：①题目自拟；②想清楚自己要表达的中心意思，围绕这个中心，从不同方面或选择不同的事例来写。
100
200
100
200
2024—2025学年第一学期六年级期末学业质量检测卷
语文答案
一、体验积累之用（共33分）
1.（1）汹涌澎湃 骤然 考察 困难 （2） xiāo pù
（3） （4）② （5）二
2. 明月别枝惊鹊 稻花香里说丰年 听取蛙声一片
万紫千红总是春
邀我至田家 绿树村边合 青山郭外斜
如今直上银河去
3.正确的排序应该是：2 4 5 1 3
4. 《三国演义》《水浒传》和《红楼梦》 诸葛亮 他不仅才智过人，能够运筹帷幄之中，决胜千里之外，而且他对刘备忠心耿耿，为了蜀汉的兴亡付出了毕生的心血。他的智慧和忠诚让我深受感动和敬佩。
二、体验阅读之味（共37分）
（一）（16分）
1.④ 2.④ ④ 3.③
4.①变得沮丧、失落，甚至绝望 ②惊喜、好奇 ③变得激动、感动
②神态描写 是一个坚强不屈、勇于面对困难的人。
（二）赶年集（13分）
1.③
2.集市见闻感受 回家母亲关爱
3.④
4. √ √ ×
（三）（8分）
1.鲲鹏形态——② 月球脚印——④ 祖国版图——③ 白鸽群——①
2.中国书法 火箭腾空； 龙状 出土于红山文化遗址的玉龙
三、体验习作之乐（30分）
玉龙之魂
在浩瀚的汉字海洋中，有一个字，它如龙腾九天，又似玉润珠圆，深深触动了我，那就是“龙”。龙，不仅是中华民族的象征，更承载着深厚的文化底蕴和无数人的遐想。今天，我要讲述的，是一个关于玉龙与梦想的故事。
故事发生在遥远的红山文化遗址，那里出土了一件珍贵的文物——玉龙。这条玉龙，身形矫健，鳞片细腻，仿佛随时都能腾云驾雾，遨游天际。每当夜深人静，月光洒满大地时，玉龙便会从沉睡中苏醒，化身为一位英俊的青年，名叫龙轩。
龙轩心怀壮志，渴望探索未知的世界，更梦想着能够带领族人走向繁荣与昌盛。于是，他踏上了寻找智慧与力量的旅程。途中，他遇到了各种各样的挑战，既有凶猛的野兽，也有险峻的山川。但龙轩从未退缩，他凭借着坚定的信念和过人的智慧，一一克服了困难。
在一次偶然的机会中，龙轩发现了一处隐藏的宝藏，里面藏有古老的书籍和珍贵的宝物。他如饥似渴地学习着书中的知识，不断提升自己的修为。同时，他也将宝藏中的宝物分享给了族人，帮助他们改善了生活条件，提高了生活质量。
然而，龙轩深知，真正的力量不仅仅来源于物质财富，更在于人心的凝聚和精神的升华。于是，他开始四处宣讲，传播爱与和平的理念，鼓励族人团结一致，共同面对未来的挑战。
随着时间的推移，龙轩的故事在族人间广为流传，他成为了大家心中的英雄和榜样。而那条玉龙，也成为了族人的圣物，象征着力量、智慧与和平。
如今，当我再次凝视那个“龙”字时，我的心中充满了敬畏与感慨。它不仅仅是一个简单的汉字，更是中华民族精神的象征。它告诉我，无论遇到多大的困难和挑战，只要我们心怀梦想，勇往直前，就一定能够创造出属于自己的辉煌。
在这个故事中，“龙”字贯穿始终，它既是故事的线索，也是精神的寄托。通过讲述龙轩的故事，我深刻体会到了“龙”字所蕴含的深刻内涵和无限魅力。它让我更加坚定了自己的梦想和信念，也让我更加热爱和珍惜我们伟大的中华民族。