山东省乐陵市第一中学岳麓版高中历史必修一导学案：第10课 欧洲大陆的政体改革（无答案）

2014级 高二历史 主备： 审批： 班级： 姓名：
第10课 欧洲大陆的政体改革
【学习目标】
课标要求：知道法兰西第三共和国宪法和《德意志帝国宪法》的主要内容，比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同。重点：法兰西第三共和国宪法和《德意志帝国宪法》的主要内容。
难点：比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同。
【知识梳理】
一、法国议会制共和制政体的确立（标志： ）
1、背景：
（1）17、18世纪法国波旁王朝是 。国王宣称 。
（2）法国 中涌现一批卓越的启蒙思想家，他们批判 ，宣扬 ，提倡 、 和 。（3） 的影响
2、过程：新课 标 第 一 网
（1）1789年，建立了 。
（2）1792年，法国废除君主制，建立了 ，史称 。
（3）法国政局不断震荡，政权频繁更迭，政体反复变换。（4）1870年，共和派建立 。
（5）1875年，议会陆续通过了宪法的全部条文，即1875年宪法，确立了 。
3、1875年宪法的主要内容：
（1）参议院及众议院共有 权，参议院由 产生，众议院由 产生 。
（2）行政权由 掌握。共和国总统
选出，任期七年，可连选连任。 是国家元首、 ，可任命文武官员，提出 ，可在参议院同意的条件下解散 。内阁由 任命，但对 负责。总统的命令须经 。
4、巩固：随着 的发 ( http: / / www.21cnjy.com )展，城市居民和农民的民主思想加强，在以后的议会选举中， 取得胜利。议会对宪法作出了修正和补充，将
定为法国国歌， 定为国庆日，并堵塞了 的复辟之路。
5、意义：共和制的确立和巩固，使 。
二、德意志帝国的体制：1、德意志的统一：1）背景：
①自14世纪以来，德意志就陷入 。 对德意志产生极
大的震撼。德意志爱国人士发出 。②德意志一些邦国也推行了
③到19世纪中期， 成为德意志最强大的邦国之一。
（2）方式：从1864年到1870年，在首相 的策划下，普鲁士先后进行了三次王朝战争，成
德国的统一。（3） 年，德意志帝国在法国凡尔赛宫宣告成立，21世纪教育网
2、《德意志帝国宪法》的颁布：1871年
（1）确立的政体： 国家组织形式：
（2）内容：①帝国实行联邦制。国家主权归 ，各邦有 。
②国家元首是 ，实行 制。皇帝的权力包括：有权 ，有权 ，有权 ，统领 ，任命 。
③ 主持帝国政府，只对 负责而不对 负责，是唯一的大臣，
其下不设各部。
④ 和 是议会机构，行使 。 间接选举
产生， 由直接选举产生，有权提出法案并行使 ，但其立
法必须获得 的多数同意。 在军事、财政问题上享有否决权。
（3）特点：①是一个 的君主立宪制国家。 ②普鲁士的 和
传统在帝国中得以延续。
（4）评价（《德意志帝国宪法》的颁布有何影响？）
① 的确立是德国历史上的重大进步，巩固了 ，促进了的发展。
②帝国的 传统最终把德国拖进了第一次世界大战的灾难。
【综合探究】
1、资产阶级代议制在西方政治发展中的作用？（概念阐释：由公民选举产生的代表民意的机关来行使国家权力的制度。它是一种间接民主的形式，通常以议会作为代表民意的机关。代议制是资产阶级革命取得革命胜利、夺取政权之后正式确立起来的。）
2、比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同：
法国共和制 德意志帝国君主立宪制
相同 a.都是 政体；b国会由 组成，下院选举产生，享有 权；c.总统或皇帝是国家元首和军队最高统帅，总揽 权，有任免官员和解散议会的权力。
不同 政体
国家元首及产生方式
议会产生方式
国家权力中心
政府首脑与议会关系
【课堂练习】
1．（2015·江苏单科·16）依据187 ( http: / / www.21cnjy.com )1年德意志帝国宪法建立的政体属于资产阶级代议制。这部宪法内容中最能体现资产阶级代议制特征的是(　　)
A．帝国依据本宪法在联邦领土内行使立法权
B．德意志皇帝在国际关系上为帝国的代表
C．联邦议会主席职位属于皇帝任命的帝国宰相
D．帝国议会由秘密投票的普遍和直接选举产生
2．（2015·广东文综·39）（27分）现代化理论研究传统社会向现代社会的转变。阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料 18—19世纪，一些欧洲的社会学家以西方工业社会为对象，研究从传统社会到现代社会的发展规律。
二战后，现代化研究在美国兴起并形成完整的理论体系。该理论认为现代化的主要动力来自于内部，内部的障碍是发展中国家发展不顺利的根本原因；现代化实际上是西方化或者美国化的过程，20世纪是“美国的世纪”，这一理论得到美国政府的重视。
20世纪六七十年代以来，很 ( http: / / www.21cnjy.com )多学者根据各国的具体情况，探讨不同国家走向现代化的模式。20世纪80年代，现代化理论从美国引进中国，不少学者开始将现代化概念和分析框架运用到社会科学研究中。 ——据《传统与变迁——国外现代化及中国现代化问题研究》等
（1）概述18—19世纪西欧经济、政治发展的主要状况。（8分）