天津学大教育信息咨询有限公司人教版七年级语文下册：19观舞记教案

w 观舞记教案
适用学科 初中语文 适用年级 初一
适用区域 通用 课时时长（分钟） 60分钟
知识点 冰心 观舞记
教学目标 1.积累“静穆、粲然、妥帖、嗔视、叱咤风云、尽态极妍、浑身解数”等词语。 2.通过课文，从文学角度感知印度舞蹈艺术，丰富文化素养。3.引导学生广泛接触吸收外国优秀文化，开阔视野，陶冶性情。
教学重点 研习精彩语句段，欣赏本文优美生动的舞蹈艺术描写。
教学难点 调动学生丰富的想象力，体悟印度舞蹈的魅力。
教学过程
一、课堂导入
同学们，印度舞蹈艺术源远流长，可谓文艺 ( http: / / www.21cnjy.com )花园中的一朵奇葩。华彩的服饰，颈的轻摇肩的微颤，传达出神奇绚丽的民族风情，给人以审美愉悦。今天，我们将在冰心生花妙笔的引领下，去感受这来自异域的飞动的神韵，共鸣于那生命与心灵的跃动和狂欢。
二、复习预习
复习：回顾上节课学的《竹影》，学习作者，感受生活，热爱生活，并体验蕴涵在自己生活中的艺术和美。
预习：1、查工具书，扫除字词障碍。
2、上网查阅有关印度舞的知识，并收集相关图片。
3、师生合作制作多媒体课件。(多媒体CAI课件、投影仪、关于中国舞蹈和印度舞蹈的CD盘。)
三、知识讲解
知识点1 作者简介
谢婉莹（1900年10月5日—1999年 ( http: / / www.21cnjy.com )2月28日），笔名冰心，取“一片冰心在玉壶”之意，近现代伟大的诗人、作家、翻译家、儿童文学家。福建长乐人，出生于福州一个海军军官家庭，被称为“世纪老人”。曾任中国民主促进会中央名誉主席，中国文联副主席，中国作家协会名誉主席、顾问，中国翻译工作者协会名誉理事等职。著有小说集《超人》，诗集《春水 》、《繁星》，散文集《寄小读者》、《再寄小读者》、《三寄小读者》、《小桔灯》等，主张爱的哲学，“当代散文八大家”之一。
知识点2 背景资料
本文选自《冰心全集》（海峡文艺出版社19 ( http: / / www.21cnjy.com )94年版）。印度舞蹈艺术源远流长，可谓文艺花园中的一朵奇葩。华彩的服饰，飞旋的舞姿，传达出神奇绚丽的民族风情，给人以审美愉悦。冰心曾观看印度舞蹈家卡拉玛姐妹的舞蹈表演，她为那飞动的神韵，为那生命与心灵的跃动而感动，于是写下了这篇《观舞记》。
知识点3 文体知识
记叙文是用来描述事物的文章.时间,人物,地点,起因,经过,结果是记叙文的6要素。.描写物体的就要从运动状态,物体形态或变化上来说了。 记叙文写作，是把自己的亲身感受和经历，通过生动、形象的语言，描述给读者。 记叙文包括的范围很广，如记人记事,日记、游记、传说、新闻、通讯、小说等，都属于记叙文的范畴。 记叙文写的是生活中的见闻，要表达出作者对于生活的真切感受。 总的说，以记叙和描写为主要表达方式的文章叫记叙文。
知识点4 重难字词积累
1）注音：
颦蹙（pín cù） 粲然（càn） 嗔视（chēn）
尽态极研（yán） 叱咤（chì zhà）风云
雏（chú）凤 花鬘（mán） 斗薮（sǒu）
浑身解（xiè）数 妥帖（tiē） 褶裙（zhě）
2）词语解释：
本色当行：做本行的事，成绩十分显著。
解数：旧指武术的架势，泛指手段、本事。
叱咤风云：形容威力极大。
静穆：安静庄严。
尽态极妍：使仪态和丽质最充分地显示出来。
惊鸿：惊飞的鸿雁，形容美人体态轻盈。
颦蹙：皱着眉头，形容忧愁的样子。
妥贴：恰当；十分合适。
知识点5 文章结构及主旨
（1）内容结构
全文共22个自然段，可分为三部分。
　　 第一部分（第1—10自然段）：以观赏者的眼光从各个角度写印度舞蹈给“我”留下的总体印象和感受。
　　 第二部分（第11—18自然段）：从身体、神态、动作几个角度运用排比和比喻具体描写姐妹二人优美的舞姿。
　　 第三部分（第19—22自然段）：写观赏后的体会和对姐妹二人精彩表演的留恋及感谢之情。
（2）文章主旨：
本文描写并介绍了卡 ( http: / / www.21cnjy.com )拉玛姐妹优美的印度舞蹈，为我们展示了印度文化和艺术的风采，表现了印度民族文化的博大精深，也表达了中印两国人民间的深厚友谊。
四、例题精析
【例题1】
【题干】课文的开头“我应当怎样来形容印度卡拉玛姐妹的舞蹈？”在全文中有什么作用？
【答案】统领全篇，定下赞美的感情基调开篇点题，开宗明义。
【解析】深刻理解并把握文章内容，明白文章开头的作用。
【例题2】
【题干】为什么说卡拉玛“在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己” ？
【答案】卡拉玛的舞蹈非常优美， ( http: / / www.21cnjy.com )好像“飞动”起来，但是仅有“飞动”还是不够的，还要有心灵的完全投入，才能达到“美”的境界她本身就是舞蹈的一部分，身心浑然一体，超越形式的载体而进入了自由飞动的境界真正的舞蹈，是心灵之舞，而不是技巧之舞。
【解析】把握文章主旨，体会和理解重点句子的深刻含义。
【例题3】
【题干】文中说：“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术”，怎样理解这句话？
【答案】艺术上的交流，能增强世界各国各民族之间的相互了解和沟通所有优秀的艺术家，都植根于本民族的文化土壤中，卡拉玛姐妹也一样，“吸收着大地母亲给予它的食粮的供养”没有印度悠久文化的熏陶，没有印度文化历史的内涵，卡拉玛姐妹的舞蹈不会这样美妙动人。
【解析】体会文章主旨。欣赏卡拉玛姐妹的舞蹈，是离不开她们的文化背景的。
【例题4】
【题干】文章的第17自然段淋漓尽致地描绘了印度舞蹈的神韵。文段中作者运用了哪些表现手法，从哪些角度来描绘的？
【答案】这段文字运用了排比、比喻等修辞手法，从舞蹈者的神态的角度，动作的优美来表现卡拉玛舞蹈艺术的精妙，尽显舞蹈的丰富内涵。这内涵已经超越了文化的隔阂，使人心灵相通，喜怒哀乐全随舞蹈者的表演尽情挥洒。
【解析】结合内容分析，抓住文章语言的特点，并仔细体会印度舞蹈的神韵。
【例题5】
【题干】这篇文章表现了一个怎样的主题？
【答案】本文把异国的文化风情形象地展现在我们的面前，高度赞扬了卡拉玛姐妹对印度文化艺术的巨大贡献，表达了中国人民对他们的深情厚意。
【解析】把握文章内容，领悟作者的写作意图。
课程小结
冰心《观舞记》的引领， ( http: / / www.21cnjy.com )使我们从印度到中国，从现代到古典，从卡拉玛姐妹到美丽的杨丽萍，身心一次次沐浴在飞动的艺术熏陶中，充溢喜悦。愿植根于民族沃土中的文艺长葆芳馨，因为生活是丰富多彩的。