数一数（一）
1教学目标
（1）通过数正方体等操作活动,认识新的计数单位“千”“万”,并了解单位之间的关系。
（2）通过说一说、数一数等活动对大数有具体的感受，发展数感。
（3）通过实例体会生活中的大数,感受学习大数的必要性，激发学习数学的兴趣。
2学情分析
“生活中的大数”（万以内数）是在学生学习了百以内数的基础上学习的。主要目的是使学生认识新的计数单位“千”、“万”，进一步感受位值概念、数位间的十进关系，发展数感。从“百”到“千”再到“万”对二年级的学生来说其未知空间是比较大的。它不仅是大数计算的基础，在生活中也有着广泛的应用。学会认、读、写大数是学生必须掌握的一个技能，但对于学生来说有一定难度，特别是对数的大小的体会，“位值制”和“进位制”的体会。
3重点难点
感受大数，认识计数单位“千”“万”。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【讲授】生活中的大数
一 复习
1、我们已经学习了百以内的数，知道数位顺序表，从右边起，第一位是 个 位，第二位是十位 ，第三 位是百位（板书：数位顺序表 右 个位 十位 百位）
2、让我们来数一数100： 5个5个地数,10个10个地数.
二 新授
1、引入 ：今天我们继续来学习生活中的大数
2.、电脑出示四幅图，感知生活中的大数
(1) 东方明珠电视塔、珠穆朗玛峰
你们知道他们都在祖国的什么地方?都有多高?
用手比划比划1米有多高，东方明珠电视塔高468米，世界最高峰珠穆朗玛峰海拔高约8848米。（ 简称珠峰，西藏 和 尼泊尔交界处。终年积雪。海拔8844.43米（1975至2005年公认为8848.13米），并以3.7厘米/年的速度增高。为世界第一高峰。 ）
（2）出示鸟类图:我国已经发现的鸟类大约有一千三百种，读一读。
3.找一找生活中的大数
(1)那么,生活中象这样的大数还有很多,昨天老师让同学们收集了生活中的大数。谁来说说，你收集了哪些大数?
汇报结果.生活中处处有这样的大数
（老师的电脑 4500元 手机1700元 房子 50万 一年365天 二年级大约300人 我们学校大约1800名学生 我的字典645页）
三 数一数
1、出示一个大正方体，
估计 这个正方体是由多少个小正方体组成的呢?
2、你有什么办法来验证你的猜想是否正确呢？
指名说。
3、数一数
（1）一个一个地数，数10次是十个? (10个一是十) 每十个一排
（2） 十个十个地数，（一排一排地数）10、20、30……90
90里面有（ ）个十，接下去应该数几了呢？你是怎么想的？
9个十再加1个十是十个十 十位满十要向百位进一 是一百
(板书:10个十是一百)这一层有100个小正方体）
(3) 一层一层的数,: 100 200...900? 900里面有（ ）个一百,再添上一个百就是十个一百 百位满十要向千位进一，就是一千? (板书:10 个一百是一千)
3. 认识新的计数单位万
(1)课件出示1个大正方体（有1000个小正方体）
通过刚才数一数我们知道这个大正方体有1000个小正方体，接下来我们一起来数一数这里一共有几个小正方体？
1000、2000、3000.....9000， 9000是几个千?再添上1000是几? 10个一千是多少呢? 千位满十向万位进。(板书:10 个一千是一万) . 补充完成数位顺序表
……
( )位
( )位
( )位
十 位
个 位
(2) 进一步加深对千万这两个计数单位的认识:
a.一本数学书大约100页. 10本这样的书大约（ ）页
师叠一叠
b.我们学校大约2000名学生，5个这样的学校就大约有10000名学生.
四． 应用拓展、解决问题
(1) 独立试解决课本31页的说一说:然后集体交流,说说你是怎样数的(课件演示)
(2) 用红色涂出238个小方格.
a.观察方格的排列规律,想一想怎么涂能让我们一眼就看出是238个小方格.（每个红色大方格里面有100个小方格 ，先涂满两个红色大方格就是200个小方格，再涂38个就是238个）
b.生涂 c.反馈
六 巩固练习
(1) 10个一是( ),10 个十是( )
(2) 10个一百是( ),10个一千是( )
(3) 476是有( )个百( )个十( )个一组成的
(4) 7800里面有( )个千( )个百
七 课时总结
这节课我们都学习哪些知识?你有什么收获?
课件18张PPT。生活中的大数 东方明珠电视塔高四百六十八米。 世界海拔最高的山峰是我国的珠穆朗玛峰，高约八千八百四十八米。 用肉眼能看到的星星大约有三千颗。 我国已发现的鸟类有一千三百种。一共有多少个小正方体? 一个一个地数, 数 10 次是 10 个。我来数数看!小红 每 10 个是 1 排 , 一排一排地数,数 10 排是 100 个。接着我来吧!小明 每 100 个是 1 层，一层一层地数,数 10 层是 ( ) 个。一百、二百、三百、10 个一百是一千． 1000……九百……小丽你看明白了吗？那就请你认真回答下面的问题。数一排小正方体时，小红是一（ ）一（ ）地数，
10个一是（ ）。数一层小正方体时，小明是一（ ）一（ ）地数，
10个一十是一（ ）。数一个大正方体时，小丽是一（ ）一（ ）地数，
10个一百是一（ ）。个个十十十百百百千10个一千是一万一千个位十位百位千数位顺序万10个一是 。10个十是 。10个一百是 。10个一千是 。十一百一千一万我校大约有2000名学生，
像这样的5所学校大约有
多少名学生？125个141个105个1116个１.635是由（ ）个百、（ ）个十和
（ ）个一组成的。
2.2300是由（ ）个千和（ ）个百组
成的。
3.997、998、（ ）、（ ）、（ ）
4.700、（ ）、900、（ ）、（ ）
5.880、（ ）、（ ）、910
大家来试一试： 63涂一涂:用红色涂出二百三十八个小方格.
