(共28张PPT)
口语交际：转述
“悄悄告诉他”游戏规则
1．一列为一个小队，老师只把话说给第一个同学听。
2．一个一个往后传，传话的时候只能说一次。
3．只能对着被传同学的耳朵说，不能让其他人听见。
同学们，今天我们来玩一个游戏“悄悄告诉他”。
游戏反馈：请出第一个和最后一个同学，由最后一个同学大声告诉大家，听到了什么。
像这样，把别人说的话或者书面的通知，告诉给另外的人听，就是转述。生活中，我们经常会用到转述。
转述
任务三：情境迁移练习，展开交际活动
任务一：尝试转述活动，学习转述方法
任务二：融入角色扮演，灵活应对转述
尝试转述活动，学习转述方法
任务一：
嗨，大家好！我是王明明，今天我在图书馆看到了一则通知，我想把这个通知转述给我的好朋友小军。可是我怕说不清楚，你们能帮帮我吗？
关于更换借阅卡的通知
为适应电子借阅系统的需求,本馆决定即日起开始全面更换新借书证的工作。图书馆将把读者已持有的纸质借书证更换为“一卡通”电子借书卡。换证地点为图书馆1楼管理员办公室,办理时间为周二至周日上午9点至下午5点。办理换证手续时请注意以下事项:
1.办理换证前,请先归还已借书籍。
2.换证时请读者携带本人1寸蓝底证件照和纸质借书证。
3.换证服务截止到6月30日。
4.暑期借阅须使用“一卡通”电子借书卡。
图书馆
xxx年3月1日
请讨论交流哪些信息要准确转述，不能遗漏。
请讨论交流哪些信息要准确转述，不能遗漏。
②办理时间地点
③还清已借书籍
④携带纸质借阅证
⑤提供照片
⑥截止日期
①更换借阅卡的原因
弄清要点
如果一则通知中，转述的要点比较多，
怎样才能做到准确、不遗漏？
①把通知看仔细；
看仔细，记准确
②要点简单可以心里默默记住，要点多而复杂则可以用纸笔记一记。
口头传达的通知，怎样才能转述准确、无遗漏？
通 知
音频内容：
明天，全班同学去参观博物馆。每位同学都要穿春季校服，戴红领巾和小黄帽，不用背书包，带上水杯，早上8点在学校北门集合。不能参加的同学请提前向我请假。
口头传达的通知，怎样才能转述准确、无遗漏？
听清楚，问明白
认真听清楚，没有听清楚的地方要询问明白，也可以用笔记录下来。
弄清要点
看仔细，记准确
听清楚，问明白
转述前
融入角色扮演，灵活应对转述
任务二：
音频内容：
明天，全班同学去参观博物馆。每位同学都要穿春季校服，戴红领巾和小黄帽，不用背书包，带上水杯，早上8点在学校北门集合。不能参加的同学请提前向我请假。
在转述时，是否要把通知一字不差地背诵给小丽听？
转述不等于一字不差地背诵，可以提取要点，但信息必须准确完整不遗漏；
①准确完整
转述时还要注意人称转换，比如上面通知中的“我”应转换成“老师”，“全班同学”“每位同学”可以转换成“我们”。
②转换人称
1、当你给小军打电话或者去小丽家时，他们不在家，又该怎样向他们的家人转述这个通知呢？如小丽的弟弟、小军的妈妈、小军的爷爷……
小组合作，情境演练
2、选取三个小组，向全班做转述活动。每个小组的转述人分别向小丽弟弟、小军妈妈、小军爷爷三个不同年龄的角色转述通知。
①接通电话后，应该先自我介绍。
②向爷爷等长辈转述时，语速要慢一点，声音要大一点。
③向弟弟转述时，应该把要点强调清楚，还可以让他重复一遍，看他记得是否准确。
当你给小军打电话或者去小丽家时，他们不在家，
又该怎样向他们的家人转述这个通知呢？
④转述之前可以提醒对方拿纸笔记录下来。
⑤提醒对方，如果忘记要点，可以给转述人打电话询问。
⑥与人交际时有礼貌，可以称呼对方为弟弟、阿姨、爷爷等，“您好”“再见”不能少。
当你给小军打电话或者去小丽家时，他们不在家，
又该怎样向他们的家人转述这个通知呢？
在转述对象发生变化时，我们要能灵活应对；
当你给小军打电话或者去小丽家时，他们不在家，
又该怎样向他们的家人转述这个通知呢？
③灵活应对
调整称呼和转述的内容，并注意文明礼貌。
④文明礼貌
正确转述
①准确完整
③灵活应对
转述时
②转换人称
④文明礼貌
情境迁移练习，展开交际活动
任务三：
小组合作：
1．读懂任务：读懂任务卡，谁向谁转述，需要转述哪些信息要点，转述时要注意什么。
2．小组演练：组内成员轮流扮演转述者和被转述者，其余成员结合第二块板书点评。
3．汇报展示：小组选出两名成员，准备班级汇报展示。
小组合作读懂任务：
谁向谁转述，转述的信息要点还让注意事项。
为推进美丽家园建设，实行垃圾定时定点有序投放。将于锦绣苑小广场开展“垃圾分类定时定点揭牌启动仪式”。欢迎广大居民前来参与！
活动当天将有银行工作人员为居民提供社保卡更换业务，如有需要请带好身份证原件或复印件。
活动地点：锦绣苑小广场
活动时间：11月23日上午9：00
任务卡一
小组合作读懂任务：
谁向谁转述，转述的信息要点还让注意事项。
姜林同学：
今天放学后，我要参加校足球队训练，大约五点乘坐2路公交车回家，请你转告我的父母。谢谢！
胡哲轩
xxxx年3月12日
任务卡二
小组合作读懂任务：
谁向谁转述，转述的信息要点还让注意事项。
叔叔发来语音：
这周六奶奶过生日，请告诉你妈妈，订一个十寸的生日蛋糕，周六中午全家人来奶奶家吃中饭。
任务卡三
任务卡四
露露，你好吗？
千千，你好，好久不见了。
是啊，我转学快一年了。我在新学校一切都好，请大家放心。
大家很想念你，快回来看看我们吧！
我想六月一日上午来学校参加游园活动，你帮我问问沈老师能否同意。
好的，我明天问过老师再回复你。
那真是太好了，谢谢你！
正确转述
①准确完整
③灵活应对
转述时
②转换人称
④文明礼貌
①看仔细
③听清楚
②记准确
④问明白
弄清要点
课堂小结
转述前
谢谢
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口语交际 转述
［教学目标］
1.创设情境，结合学生实际生活，让学生感受“转述”是生活中较为常见的交际方式，体会转述的重要性。
2.转述时能正确转换人称。
3.培养学生转述信息要点，转述时具有对象意识。
4.准确传达要点，能在生活情境中应对。
［教学重难点］
弄清要点，准确转述。
［教学课时］
1课时
一、游戏导入，激发转述兴趣
1.“悄悄告诉他”游戏导入：请每列第一个同学到前面集合。记住纸条上所写的内容，当老师说“开始”时，请你悄悄地把内容告诉后面的同学，只能说一遍，说完就转过来，听到的同学再悄悄传给下一个同学，直到最后一个同学听完后起立，表示该组游戏结束。
2.请每列最后一个同学说说听到的内容。他说的内容和你传的一样吗？我们来看看这句话究竟是什么？为什么同样一句话最后会传得面目全非呢？怎样能把这句话传准确呢？
3.同学们，像刚才游戏中那样，把话转告给别人听，可以叫传话，也可以叫转述。今天，我们就一起来研究转述时有什么小妙招。（板书课题）
二、结合事例，练习转述
1.课件出示转述的定义；
2.小组合作，选择2个情境的其中一个尝试转述；
情境1：墙上贴着《关于更换借阅卡的通知》，我要把这个通知告诉小军。
情境2： 明天参观博物馆需要注意：早上8点在学校北门集合，小丽今天请事假了，我要把老师的话转告给她。
3. 转述的3点要求。
①弄清要点，转述时不要遗漏主要信息。
②要把原话说清楚明白，要注意人称的转换。
③有礼貌，说话态度自然大方。
4. 转述练习
预设情境1：
李明(转述者)：小军，我今天到图书馆看书了，看到了一则要求更换借阅卡的通知，我就更换了借阅卡，你抓紧时间去更换你的借阅卡。
小军：什么时间截止？
李明：本周日。
小军：好，我这两天就抽空去，谢谢你告诉我这么重要的通知。
李明：不客气，我们是朋友嘛！
预设情境2：
小英：小丽，明天我们就要参观博物馆了。
小丽：是啊，老师早就告诉我们了。
小英：老师还安排我们明天早上8点在学校北门集合呢！
小丽：明天早上8点？学校北门？好，我知道了。谢谢你转告我。
小英：不用谢，这是我应该做的。
师：看来大家都能掌握转述的妙招了。生活中还有很多运用转述的场合，请每个小组自己设计一个转述的情境练一练。如果一时想不起来，可以参考老师给你们的锦囊，先合作练一练，再展示给全班同学。（全班自由练习。全班展示，集体评价）
总结：转述最重要的是信息传递要准确，要准确就得多问、善听、巧记。转述的时候，还要注意人称的变换。（传授转述儿歌）
他人讲，细倾听，不打断，表尊敬。记要点，不遗漏，换人称，头脑灵。转述时，有礼貌，口齿清，语意明。
5. 课堂小结。
6. 延伸拓展 。
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