【人教2024版】美术 一年级下册 第一单元 第三课 《大地的肌理》 核心素养教案

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一年级下册 第一单元 3 大地的肌理 教学设计
课题 3 大地的肌理 单元 第一单元 学科 美术 年级 一年级
教材分析 本课旨在引导学生探索不同材质的肌理，通过观察自然和生活中的纹理，增强对细节的关注。课程中，我们将学习简单的肌理制作方法，如揉纸、压印和拼贴，让学生亲手创造独特的纹理效果。通过这样的实践活动，孩子们不仅能发现平凡事物中的美，还能初步了解艺术家如何利用肌理表达创意，激发他们的想象力和创造力。
2022新课标要求 1、学会体会，发现问题，渗透学生对生活美、环境美的审美意识。2、培养学生的创造能力，认识肌理的基本特征。3、发现或制作周围生活环境中的肌理，学会用拓印的方法采集图案。
学习目标与核心素养 1、审美感知：通过观察自然和生活中的不同纹理，学生能够识别并描述各种材质表面的独特美感，提升对细节的关注力。2、艺术表现：学生将学习简单的肌理制作技巧，如揉纸、压印和拼贴，亲手创造出丰富的纹理效果，体验不同肌理带来的视觉和触觉变化。3、创意实践：在实践中，学生尝试结合不同的材料和技术，探索如何在作品中表达个人创意，利用肌理讲述独特的故事，激发无限创造力。4、文化理解：通过了解不同文化和历史背景下的肌理艺术，学生认识到肌理在艺术表达中的重要性，以及它在传统与现代艺术中的应用和演变。
学情分析 一年级的孩子好奇心旺盛，对周围世界的纹理充满探索欲。本课通过肌理这一主题，引导他们观察和感受不同材料表面的独特质感，培养他们对细节的关注力。学生已经具备了一定的手工技能，但需要进一步指导如何利用简单的工具和技术创造各种肌理效果。教学将通过多样化的活动，如揉纸、压印和拼贴等，激发每位学生的创造力，并培养他们的观察力和审美感知。同时，课程还将帮助孩子们理解肌理在艺术作品中的作用，加深他们对艺术表现形式的认识，促进团队合作与分享的精神。
重点 使学生认识肌理在造型表现中的作用，并能使学生掌握拓印法的创作技法。
难点 运用肌理丰富绘画效果，帮助学生了解不同质地的物体表面，所呈现出的不同肌理及规则和变化，丰富视觉和触觉的感受，并产生有趣的想象，从而创作肌理画。
材料准备 多媒体课件、准备：肌理制作工具：纸、画笔、颜料等手工工具。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、新知导入（播放视频）水彩肌理：最简单的一种玩穿越树林，蹚过小溪，风吹雨打，日月轮替。繁衍生息的土地上，印刻着岁月的痕迹。 观看视频，了解水彩肌理的简单制作方法。 让学生了解水彩肌理，激发学生的兴趣。
讲授新课 一、活动一自然给了我们灵感，用更多方法来自制彩色肌理纸吧！（出示图片）自制彩色肌理纸二、看一看自然景物中有哪些肌理？蜿蜒的河流、多彩的农田、密集的房屋、高低错落的梯田……大自然中处处有肌理！（出示图片）蜿蜒的河流、多彩的农田、密集的房屋、高低错落的梯田……大自然中处处有肌理！色彩与色彩融合会发生哪些神奇的变化？透过水珠看颜色。看滴入水中的颜色。看吸管吹开的颜色。看颜色的渗透。（出示图片）色彩融合发生的神奇变化安全提示：使用颜料时，避免入眼、误食。（出示图片）不同颜色的颜料三、做一做按下面的方法做一做：1.将颜料涂抹在光滑的材质上压印。2.将颜料涂抹在手掌上并压印到纸上。3.将颜料涂抹在不同物体的表面上压印。（出示图片）机理图四、说一说观察纸张肌理，和同学讨论肌理纸制作的方法1、揉纸法：把纸揉成一团再展开，这样纸上就会有像小山丘一样的皱纹。2、压印法：用不同形状的东西，比如树叶或玩具车轮，在涂了颜料后轻轻压在纸上，留下独特的图案。3、撕纸法：不用剪刀，用手撕出不规则的边缘，可以让纸看起来有不同的纹理。（出示图片）压印法制作肌理图五、试一试制作肌理有诀窍，身边物品都是宝。压一压，扫一扫，千变万化真奇妙！（出示图片）泡沫纸箱六、安全提示收集材料时注意避开锋利和有毒的材料。（出示图片）纸箱、钢丝球、落叶、瓦楞纸等七、机理图制作相同材料，不同位置（出示图片）瓶盖通过压不同位置呈现的肌理图相同材料，不同方法（出示图片）同一个纸团通过不同的方法可以制作出不同的肌理图多种材料，相同方法（出示图片）不同材料通过扫和压分别做出的肌理效果八、活动二用自制的肌理纸拼贴一幅自然美景。（出示图片）肌理自然美景九、看一看观察《角色No.2》说说作者是如何制作出其中的肌理效果的。（出示图片）角色No.2(版画)1998年张桂林中国美术馆藏学生作者好像用了好多颜色的蜡笔，在纸上这里涂涂那里画画，有的地方画得很重，就看起来有小疙瘩。我觉得作者可能是把彩色的纸撕成小块小块的，然后粘到大纸上，这样就有不一样平滑的地方啦。看起来像作者拿了树叶放在纸下面，再用彩铅在上面画画，树叶的纹路就印在纸上了，好神奇！作者可能把纸揉成了一个小球，然后再把它摊开贴在画上，就有了那些小小的皱纹，就像我折纸一样。十、肌理画拼贴步骤1.选择素材（出示图片）展示不同的肌理图2.进一步丰富肌理（出示图片）制作肌理画拼贴3.拼摆作品（出示图片）制作完成的肌理画十一、艺术欣赏大地的肌理作品欣赏（出示图片）大地的肌理作品十二、课堂拓展（出示图片）木质肌理肌理就是东西表面的样子和感觉。树皮摸起来粗糙，玻璃摸起来光滑。（出示图片）蜡笔风景画用蜡笔用力画可以让纸面变得粗糙，轻轻画则显得平滑。（出示图片）纸团肌理把纸揉成团再展开，纸上就会出现有趣的小小皱纹。（出示图片）用树叶或布料蘸上颜料印在纸上，能留下特别的图案和纹理。 欣赏图片，了解大自然中的肌理。做一个简短的色彩与色彩融合实验，观察其中的变化。尝试这些方法，看看有什么不同。说一说不同方法制作的肌理有什么特点。想一想你身边有什么可以制作肌理的材料，动手做一做。说一说你认为作者是如何制作出肌理效果的。想一想生活中有没有什么东西运用的肌理原理。 培养学生感受艺术的能力。培养学生的动手能力与观察能力。鼓励学生尝试不同的方法。帮助学生理解不同方法可以用同样的材料制作出不一样的效果。帮助学生掌握肌理制作的注意事项。培养学生观察物品思考制作过程的推理能力。扩展学生知识点。
课堂练习 用滴洒、刮擦、压印等方法制作不同的肌理效果并组合完成作品。
课堂小结 在本课中，我们以肌理为桥梁，探索了不同材料的独特质感；通过揉纸和压印，体验了创造纹理的乐趣，展现了日常物品的多样之美。这不仅增强了观察力，还激发了创造力。
板书 观察自然肌理： 探索并感受不同材料表面的独特纹理，提升对细节的关注力。创造肌理技巧： 学习使用揉纸、压印和拼贴等方法，在纸上制作出丰富的纹理效果。实践肌理艺术： 亲手尝试不同的肌理制作技术，体验视觉与触觉上的变化，激发创造力。理解肌理应用： 了解肌理在艺术作品中的重要性，认识其在传统与现代艺术中的广泛应用。
课外拓展/课外阅读内容 发现生活中的肌理之美在我们生活的周围，充满了各种各样的纹理。你有没有仔细观察过一片树叶？每一片叶子都有它自己独特的脉络，就像小小的道路网络一样，支撑着整个叶片。当你轻轻触摸树皮时，粗糙不平的感觉会让你想到古老的故事；而光滑的玻璃则像平静的湖面，反射出世界的影子。
特色资源分析和技术手段说明 通过展示学生作品，并在实物投影仪上做示范，激发学生对肌理的兴趣，体会制作肌理的乐趣，使学生乐于动手。
教学反思
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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