统编版四年级下册语文 1古诗词三首 课件(3课时 共32张PPT)

(共32张PPT)
第一单元
淳朴的乡村，
一道独特的风景，
一幅和谐的画卷。
抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情。。
写喜爱的某一地方，表达出自己的感受。
单元导读
《
1.古诗词三首
第一课时
第二课时
第三课时
生字读音大闯关
读一读
多音字
宿
sù
xiǔ
xiù
剥
bāo
bō
第一课时
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了解作者
范成大(1126-1193)
宋代诗人。石湖居士。字致能，号吴郡(今江苏苏州市)人。他有很多诗歌都描写了农村生活，反映农民的疾苦。
注释
《四时田园杂兴》
时：季节。四时：四季。田园：田地和园圃，泛指农村。
说说题目的意思。
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四时田园杂兴(其二十五)
范成大
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；
学习课文
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
意思：初夏正是梅子金黄、杏子肥的时节，麦穗扬着白花，油菜花差不多落尽正在结籽。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
意思：夏天日长，篱落边无往，大家都在田间忙碌，只有蜻蜓和蝴蝶在款款飞舞。
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背一背
第二课时
了解作者
杨万里
杨万里，字廷秀，号诚斋。汉族江右民系，吉州吉水(今江西省吉水县黄桥镇滋塘村)人。南宋著名文学家、爱国诗人、官员，与陆游、尤袤、范成大并称“南宋四大家”、“中兴四大诗人”,光宗曾为其亲书“诚斋”二字，学者称其为“诚斋先生”。官至宝谟阁直学士，封庐陵郡开国侯，卒赠光禄大夫，谥号文节。
注释
1.【疏疏】 稀疏。
2.【阴】 树荫。
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宿新市徐公店
杨万里
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
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篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
意思:在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方。小路旁边的树上花已经凋落了，而新叶却刚刚长出，还没有形成树阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
意思：儿童们奔跑着，追捕那翩翩飞舞的黄色蝴蝶。可是蝴蝶飞到黄色的菜花丛中后，孩子们就再也分不清、找不到它们了。
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第三课时
了解作者
辛弃疾：(1140——1207)，字幼安，号稼轩居士。南宋豪放派词人、将领，有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。其词艺术风格多样，以豪放为主，风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处。
主要作品：《西江月 夜行黄沙道中》《永遇乐 京口北固亭怀古》等。
注释
清平乐：词牌名，“乐”，这里读yuè。
村居：词题。
吴音：这首词是辛弃疾在闲居带湖（今属江西）时写的。此地古代属吴地，所以称当地的方言为“吴音”。
翁媪：老翁和老妇。
亡赖：同“无赖”，这里指顽皮、淘气。亡，这里读wú。
清平乐·村居
辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
清平乐·村居
词牌名 真正的题目
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此词描绘了农村一个五口之家的环境和生活画面，借此表现人情之美和生活之趣。作者把这家老小的不同面貌和情态，以及他们的美好的农家生活描写得惟妙惟肖，活灵活现，具有浓厚的生活气息，表现出作者对农村和平宁静生活的喜爱。全词以白描手法，有声有色、形象生动地描述了农村的乡土风俗，呈现出一种清新、宁馨的风格。
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茅檐低小，溪上青青草。
意思：草屋的茅檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草。
这节课我们学习了三首关于乡村生活的诗歌，
表达了作者对乡村生活
的喜爱和向往之情。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
意思： 含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家的呀？
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大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
意思：大儿子在溪东边的豆田锄草，二儿子正忙于编织鸡笼。
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最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
意思：最令人喜爱的是小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。
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下课啦