山东省枣庄市山亭区2024-2025第一学期期末三年级科学试题
1．（2025三上·山亭期末）花生区负责人： “雨后，花生秧苗开始枯萎，我怀疑是土壤出了问题。”小科取一部分土壤倒在白纸上，摸一摸感觉湿湿的，说明土壤里含有 。接着，把土壤放入水中，发现有气泡冒出，说明土壤中有 ，搅拌水中的土壤，静止一段时间后，发现土壤有 的现象(如图)，这是因为各微粒的 不同，漂浮在水面上的枝叶，它们腐烂后将会成为土壤中的 。
A.分层B.水C.空气D.腐殖质E.轻重
2．（2025三上·山亭期末）如图，小科又采集了另外两种土壤，并用空塑料瓶制作成漏斗装置，对这三种土壤的渗水性进行更深入的研究。
（1）三种土壤分别装入三个漏斗中，高度要 ，再将 多的水分别缓慢倒入三个漏斗中。 (选填“相同”或“不同”)
（2）5分钟后，小科发现1号土壤渗水性最好，流下的水最多；2号土壤渗水性中等；
3号土壤渗水性最差，流下的水最少。请你根据土壤知识帮小科分辨：1号土壤是( )，2号土壤是( )，3号土壤是( )。
A.黏质土B.砂质土C.壤质土
3．（2025三上·山亭期末）花生喜欢生长在疏松、透气、透水性好的土壤中，农场主应将花生种植在( )中。
A．黏质土 B．砂质土 C．壤质土
4．（2025三上·山亭期末）和花生一样喜欢这类土壤的植物还有( )。
A．甘薯 B．西瓜 C．小麦
5．（2025三上·山亭期末）下图是花生种植区周边环境对比图。猜想：土壤的变化与森林区是否种植植被有关吗
（1）小侦探们用喷壶分别向两个托盘喷水，水慢慢流到水槽中。 ( )的托盘流出的水更浑浊。
A．没有种植植物 B．种植植物
（2）在实验中，有植物的土壤和没有植物的土壤，哪个显示出更少的侵蚀 为什么
土壤被侵蚀更少的是 因为 。
（3）请帮农场主想个办法，解决土壤问题。
。
6．（2025三上·山亭期末）下列哪些行为可以保护土壤，哪些行为破坏土壤 连一连。
植树造林 过度放牧 乱扔垃圾 乱砍乱伐 过量使用农药 退耕还林
保护土壤 破坏土壤
7．（2025三上·山亭期末）如图是花生的照片，请写出对应的器官名称。
8．（2025三上·山亭期末）阅读材料，回答问题
农场主： “在植物世界中，存在一些特殊的茎，它们生长在地下，被称为变态茎，有多种形态。像土豆一样的，叫块茎；像芋头一样的，叫球茎；像洋葱和大蒜那样的，叫鳞茎；像莲藕那样的，叫根状茎。 ”
（1）土豆是植物的( )。
A．根 B．茎 C．叶
（2）洋葱是植物的( )。
A．根状茎 B．球茎 C．鳞茎
（3）莲藕是植物的( )。
A．根状茎 B．球茎 C．鳞茎
9．（2025三上·山亭期末）下列物品有什么共同特征呢 把具有相同特征物品的序号填写在横线上。
固体： 。
液体： 。
10．（2025三上·山亭期末）每1000克花生可以压榨出大约400到500毫升的花生油，将花生油倒入如图所示的瓶中，发现油不容易流进瓶内。
（1）花生油难以流进瓶内，是因为瓶中的 阻碍了油的流入。
（2）要使油很快地流进瓶里，应该怎么做
（3）上述现象说明什么 。
（4）怎样吹大塑料瓶中的气球 运用你发现的原理解决问题。
。
11．（2025三上·山亭期末）小科和小雪每人用手捧起一捧花生，都认为自己捧的花生重量更重。为了解决这个问题，他们准备用天平测量。小科的测量结果如下图所示。 【记得写单位哟】
砝码质量： + =
游码刻度值：
一捧花生的质量：
12．（2025三上·山亭期末）农场主： “旱季快到了，我把河水引到了池塘里。池塘里的水还适合养殖吗 ”
小侦探们准备用量筒采集60mL 池塘水到学校观察。
（1）测量池塘水的体积时应该这样做：
一选，选择合适 的量筒；
二 ，将量筒微微倾斜，瓶口紧挨量筒口，让池塘水缓缓流入量筒内；
三看，读数时，量筒必须放 ，视线要与量筒内水的 液面的最低处保持持平。
(选填“凹”、 “凸”、 “平”、 “倾斜”、 “量程”、 “质量”、 “倒”、 “读”)
（2）如图，甲、乙、丙3人中， ( )做的对。
A．甲 B．乙 C．丙
（3）量取60mL池塘水时，先往量筒中倒入池塘水，接近60mL时，应该( )。
A．用杯子继续小心倒入 B．用滴管取水逐渐滴加
（4）记录池塘水体积的单位是 ，用符号“ml”表示。
（5）小科用如图所示的杯子制作量筒。他先量取了 50mL的水倒入杯中在杯壁上记下水面的位置A，然后用尺子紧贴杯壁，将A处到杯底平均分成5份，这样就得到了10、20、30、40、50五个刻度线的位置。这种操作有问题吗 为什么
。
（6）在采集池塘水时需要注意的是 ( )。
A．请农场主帮助取水
B．池塘旁放置救生设施
C．远离污染严重的水域
D．小科小雪会游泳可以跳入池塘取水
答案解析部分
1．【答案】B；C；A；E；D
【知识点】土壤的成分、状态
【解析】【分析】土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。取一部分土壤，倒在一张白纸上，用手摸了摸土壤，感觉湿湿的，说明土壤里含有水分。把土壤放入水中，发现有气泡冒出来，说明土壤中有空气。将土壤放入水中，搅拌水中的土壤，静置一段时间后，发现沉积下来的土壤有分层现象，颗粒相对较大的沉积在下面。用玻璃棒搅拌放入土块的水，然后静置，沉淀后，会发现土壤分层，杯中的物质分为四层：从上到下依次是黏土、粉沙、沙、沙砾。
腐殖质是一种存在于土壤中的有机物质，它是由植物和动物的残体经过微生物分解和转化形成的。漂浮在水面的枯枝败叶，它们腐烂后将会成为土壤中的腐殖质。
2．【答案】（1）相同；相同
（2）B；C；A
【知识点】土壤的种类
【解析】【分析】（1）对比实验每次只能改变一个因素，确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。对比实验只有一个变量，由于研究的是不同土壤的渗水性，唯一的变量是土壤种类，其他条件都要保持不变。因此三种土壤分别装入三个漏斗中，高度要相同，再将相同多的水分别缓慢倒入三个漏斗中。
（2）不同的土壤渗水性不同，含有黏粒较多的土壤渗水性最弱，三种土壤渗水能力高低依次是沙质土、壤土、黏质土。在相同的时间内，发现1号土壤渗水性最好，流下的水最多，1号土壤是沙质土；3号土壤渗水性最差，流下的水最少，是黏质土；2号土壤渗水性中等，是壤土。
3．【答案】B
【知识点】不同土壤适合的植物
【解析】【分析】沙质土含沙量多，颗粒粗糙，渗水性强、透气性较好，保水性、保肥性差。沙质土宜种植生育期短，耐贫瘠，要求土壤疏松、排水良好的作物，因此农场主应将花生种植在沙质土中。
4．【答案】B
【知识点】不同土壤适合的植物
【解析】【分析】沙质土含沙量多，颗粒粗糙，渗水性强、透气性较好，保水性、保肥性差。沙质土宜种植生育期短，耐贫瘠，要求土壤疏松、排水良好的作物，如花生、芝麻、西瓜等等作物。甘薯、小麦都适合种在壤土中。
5．【答案】（1）A
（2）有植物的土壤；植物可以有效防止水土流失
（3）多植树造林
【知识点】水对地貌的影响
【解析】【分析】（1）相同雨量下，没有植被覆盖的土壤最容易被侵蚀。因此没有种植植物的托盘流出的水更浑浊。
（2）植被可以有效防止水土流失。土地被侵蚀的情况与植被覆盖情况有关，有植物的土壤情况好，侵蚀较少，没有植物的土壤情况差，侵蚀较多。
（3）相同雨量下，坡度大、没有植被覆盖的土壤最容易被侵蚀。因此农场主可以多植树造林。
6．【答案】
【知识点】保护自然资源
【解析】【分析】植树造林和退耕还林可以增加植被覆盖，防止土壤侵蚀，保持水土，有利于保护土壤。过度放牧会导致植被破坏和土壤压实，乱扔垃圾会污染土壤，乱砍乱伐会造成土壤侵蚀，过量使用农药会污染土壤和水源，这些行为都会破坏土壤资源。
7．【答案】
【知识点】认识植物
【解析】【分析】绿色开花植物的身体由根、茎、叶、花、果实、种子六个部分组成。花生也是绿色开花植物，因此也由根、茎、叶、花、果实、种子六个部分组成。花
8．【答案】（1）B
（2）C
（3）A
【知识点】茎的形态
【解析】【分析】（1）绿色开花植物的身体由根、茎、叶、花、果实、种子六个部分组成。不同植物可供食用的部分不同，像土豆一样的，叫块茎。
（2）绿色开花植物的身体由根、茎、叶、花、果实、种子六个部分组成。不同植物可供食用的部分不同，像洋葱和大蒜那样的，叫鳞茎。
（3）绿色开花植物的身体由根、茎、叶、花、果实、种子六个部分组成。不同植物可供食用的部分不同，像莲藕那样的，叫根状茎。
9．【答案】①④⑥；②③⑤
【知识点】液体的认识；固体的认识
【解析】【分析】物体可以分为固体、液体、气体三类，液体具有固定的体积，无固定形状，不易被压缩，具有流动性；固体具有确定的形状、体积和质量，不易被压缩，不具有流动性。因此铅笔、石头和粉笔都属于固体；水、牛奶和食用油都属于液体。
10．【答案】（1）空气
（2）可以在橡胶塞上另开一个通气孔
（3）空气占据一定的空间
（4）在瓶上开一个小孔，让瓶内的空气流出
【知识点】空气能占据空间
【解析】【分析】(1) 在封闭的瓶子里，由于瓶中原有的空气阻碍了液体的流入，当液体试图进入瓶中时需要把瓶内的空气排出，因此液体难以流入。
(2) 为了使瓶内空气能够顺利排出，可在橡胶塞上开一个孔，或者将橡胶塞拔开一部分，使瓶内封闭环境变为开放，空气能排出，液体就能够迅速流入。
(3) 实验现象表明空气也是有体积的，它占据着容器内部的一部分空间，不能被其他物质随意压缩。
(4) 若在塑料瓶内吹气球，若瓶内是密封环境，空气无法排出，气球难以吹起。若在瓶上开个小孔，使空气可以流动，气球便可顺利吹起。
11．【答案】50g；10g；60g；4g；64g
【知识点】天平
【解析】【分析】用天平测量物体的质量时，将物体放在天平左盘；用镊子夹取适合的砝码放到天平的右盘，并调节游码的位置，直至指针指向分度盘的中央，使天平平衡，砝码加游码读数之和就是待测物质的质量。图中的一捧花生的质量=50g+10g+4g=64g。
12．【答案】（1）量程；倒；平；凹
（2）B
（3）B
（4）毫升
（5）有，杯子的形状不是完全规则的圆柱体
（6）A
【知识点】液体体积的测量
【解析】【分析】（1）为避免溢出并获得精准读数，需选择恰当量程的量筒，池塘水应缓缓倒入量筒，量筒读数时须保持平衡，观察液面时应对准凹处。
（2）使用量筒的时候，量筒必须放平稳，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。因此乙的操作正确。
（3）如果需要更精确的体积，接近目标体积时，需用滴管小心调节，以确保准确度。
（4）计算液体体积一般用液体体积单位，如升和毫升。量取液体时采用国际标准单位毫升（mL）。
（5）因为杯子的形状不是完全规则的圆柱体，手工刻度存在误差，等分尺度未必均匀，无法保证准确度，因此这种操作是不科学的。
（6）取水过程需确保安全并尽量避免环境污染影响，选择正确的方法尤为重要。因此A是正确的。
1 / 1山东省枣庄市山亭区2024-2025第一学期期末三年级科学试题
1．（2025三上·山亭期末）花生区负责人： “雨后，花生秧苗开始枯萎，我怀疑是土壤出了问题。”小科取一部分土壤倒在白纸上，摸一摸感觉湿湿的，说明土壤里含有 。接着，把土壤放入水中，发现有气泡冒出，说明土壤中有 ，搅拌水中的土壤，静止一段时间后，发现土壤有 的现象(如图)，这是因为各微粒的 不同，漂浮在水面上的枝叶，它们腐烂后将会成为土壤中的 。
A.分层B.水C.空气D.腐殖质E.轻重
【答案】B；C；A；E；D
【知识点】土壤的成分、状态
【解析】【分析】土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。取一部分土壤，倒在一张白纸上，用手摸了摸土壤，感觉湿湿的，说明土壤里含有水分。把土壤放入水中，发现有气泡冒出来，说明土壤中有空气。将土壤放入水中，搅拌水中的土壤，静置一段时间后，发现沉积下来的土壤有分层现象，颗粒相对较大的沉积在下面。用玻璃棒搅拌放入土块的水，然后静置，沉淀后，会发现土壤分层，杯中的物质分为四层：从上到下依次是黏土、粉沙、沙、沙砾。
腐殖质是一种存在于土壤中的有机物质，它是由植物和动物的残体经过微生物分解和转化形成的。漂浮在水面的枯枝败叶，它们腐烂后将会成为土壤中的腐殖质。
2．（2025三上·山亭期末）如图，小科又采集了另外两种土壤，并用空塑料瓶制作成漏斗装置，对这三种土壤的渗水性进行更深入的研究。
（1）三种土壤分别装入三个漏斗中，高度要 ，再将 多的水分别缓慢倒入三个漏斗中。 (选填“相同”或“不同”)
（2）5分钟后，小科发现1号土壤渗水性最好，流下的水最多；2号土壤渗水性中等；
3号土壤渗水性最差，流下的水最少。请你根据土壤知识帮小科分辨：1号土壤是( )，2号土壤是( )，3号土壤是( )。
A.黏质土B.砂质土C.壤质土
【答案】（1）相同；相同
（2）B；C；A
【知识点】土壤的种类
【解析】【分析】（1）对比实验每次只能改变一个因素，确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。对比实验只有一个变量，由于研究的是不同土壤的渗水性，唯一的变量是土壤种类，其他条件都要保持不变。因此三种土壤分别装入三个漏斗中，高度要相同，再将相同多的水分别缓慢倒入三个漏斗中。
（2）不同的土壤渗水性不同，含有黏粒较多的土壤渗水性最弱，三种土壤渗水能力高低依次是沙质土、壤土、黏质土。在相同的时间内，发现1号土壤渗水性最好，流下的水最多，1号土壤是沙质土；3号土壤渗水性最差，流下的水最少，是黏质土；2号土壤渗水性中等，是壤土。
3．（2025三上·山亭期末）花生喜欢生长在疏松、透气、透水性好的土壤中，农场主应将花生种植在( )中。
A．黏质土 B．砂质土 C．壤质土
【答案】B
【知识点】不同土壤适合的植物
【解析】【分析】沙质土含沙量多，颗粒粗糙，渗水性强、透气性较好，保水性、保肥性差。沙质土宜种植生育期短，耐贫瘠，要求土壤疏松、排水良好的作物，因此农场主应将花生种植在沙质土中。
4．（2025三上·山亭期末）和花生一样喜欢这类土壤的植物还有( )。
A．甘薯 B．西瓜 C．小麦
【答案】B
【知识点】不同土壤适合的植物
【解析】【分析】沙质土含沙量多，颗粒粗糙，渗水性强、透气性较好，保水性、保肥性差。沙质土宜种植生育期短，耐贫瘠，要求土壤疏松、排水良好的作物，如花生、芝麻、西瓜等等作物。甘薯、小麦都适合种在壤土中。
5．（2025三上·山亭期末）下图是花生种植区周边环境对比图。猜想：土壤的变化与森林区是否种植植被有关吗
（1）小侦探们用喷壶分别向两个托盘喷水，水慢慢流到水槽中。 ( )的托盘流出的水更浑浊。
A．没有种植植物 B．种植植物
（2）在实验中，有植物的土壤和没有植物的土壤，哪个显示出更少的侵蚀 为什么
土壤被侵蚀更少的是 因为 。
（3）请帮农场主想个办法，解决土壤问题。
。
【答案】（1）A
（2）有植物的土壤；植物可以有效防止水土流失
（3）多植树造林
【知识点】水对地貌的影响
【解析】【分析】（1）相同雨量下，没有植被覆盖的土壤最容易被侵蚀。因此没有种植植物的托盘流出的水更浑浊。
（2）植被可以有效防止水土流失。土地被侵蚀的情况与植被覆盖情况有关，有植物的土壤情况好，侵蚀较少，没有植物的土壤情况差，侵蚀较多。
（3）相同雨量下，坡度大、没有植被覆盖的土壤最容易被侵蚀。因此农场主可以多植树造林。
6．（2025三上·山亭期末）下列哪些行为可以保护土壤，哪些行为破坏土壤 连一连。
植树造林 过度放牧 乱扔垃圾 乱砍乱伐 过量使用农药 退耕还林
保护土壤 破坏土壤
【答案】
【知识点】保护自然资源
【解析】【分析】植树造林和退耕还林可以增加植被覆盖，防止土壤侵蚀，保持水土，有利于保护土壤。过度放牧会导致植被破坏和土壤压实，乱扔垃圾会污染土壤，乱砍乱伐会造成土壤侵蚀，过量使用农药会污染土壤和水源，这些行为都会破坏土壤资源。
7．（2025三上·山亭期末）如图是花生的照片，请写出对应的器官名称。
【答案】
【知识点】认识植物
【解析】【分析】绿色开花植物的身体由根、茎、叶、花、果实、种子六个部分组成。花生也是绿色开花植物，因此也由根、茎、叶、花、果实、种子六个部分组成。花
8．（2025三上·山亭期末）阅读材料，回答问题
农场主： “在植物世界中，存在一些特殊的茎，它们生长在地下，被称为变态茎，有多种形态。像土豆一样的，叫块茎；像芋头一样的，叫球茎；像洋葱和大蒜那样的，叫鳞茎；像莲藕那样的，叫根状茎。 ”
（1）土豆是植物的( )。
A．根 B．茎 C．叶
（2）洋葱是植物的( )。
A．根状茎 B．球茎 C．鳞茎
（3）莲藕是植物的( )。
A．根状茎 B．球茎 C．鳞茎
【答案】（1）B
（2）C
（3）A
【知识点】茎的形态
【解析】【分析】（1）绿色开花植物的身体由根、茎、叶、花、果实、种子六个部分组成。不同植物可供食用的部分不同，像土豆一样的，叫块茎。
（2）绿色开花植物的身体由根、茎、叶、花、果实、种子六个部分组成。不同植物可供食用的部分不同，像洋葱和大蒜那样的，叫鳞茎。
（3）绿色开花植物的身体由根、茎、叶、花、果实、种子六个部分组成。不同植物可供食用的部分不同，像莲藕那样的，叫根状茎。
9．（2025三上·山亭期末）下列物品有什么共同特征呢 把具有相同特征物品的序号填写在横线上。
固体： 。
液体： 。
【答案】①④⑥；②③⑤
【知识点】液体的认识；固体的认识
【解析】【分析】物体可以分为固体、液体、气体三类，液体具有固定的体积，无固定形状，不易被压缩，具有流动性；固体具有确定的形状、体积和质量，不易被压缩，不具有流动性。因此铅笔、石头和粉笔都属于固体；水、牛奶和食用油都属于液体。
10．（2025三上·山亭期末）每1000克花生可以压榨出大约400到500毫升的花生油，将花生油倒入如图所示的瓶中，发现油不容易流进瓶内。
（1）花生油难以流进瓶内，是因为瓶中的 阻碍了油的流入。
（2）要使油很快地流进瓶里，应该怎么做
（3）上述现象说明什么 。
（4）怎样吹大塑料瓶中的气球 运用你发现的原理解决问题。
。
【答案】（1）空气
（2）可以在橡胶塞上另开一个通气孔
（3）空气占据一定的空间
（4）在瓶上开一个小孔，让瓶内的空气流出
【知识点】空气能占据空间
【解析】【分析】(1) 在封闭的瓶子里，由于瓶中原有的空气阻碍了液体的流入，当液体试图进入瓶中时需要把瓶内的空气排出，因此液体难以流入。
(2) 为了使瓶内空气能够顺利排出，可在橡胶塞上开一个孔，或者将橡胶塞拔开一部分，使瓶内封闭环境变为开放，空气能排出，液体就能够迅速流入。
(3) 实验现象表明空气也是有体积的，它占据着容器内部的一部分空间，不能被其他物质随意压缩。
(4) 若在塑料瓶内吹气球，若瓶内是密封环境，空气无法排出，气球难以吹起。若在瓶上开个小孔，使空气可以流动，气球便可顺利吹起。
11．（2025三上·山亭期末）小科和小雪每人用手捧起一捧花生，都认为自己捧的花生重量更重。为了解决这个问题，他们准备用天平测量。小科的测量结果如下图所示。 【记得写单位哟】
砝码质量： + =
游码刻度值：
一捧花生的质量：
【答案】50g；10g；60g；4g；64g
【知识点】天平
【解析】【分析】用天平测量物体的质量时，将物体放在天平左盘；用镊子夹取适合的砝码放到天平的右盘，并调节游码的位置，直至指针指向分度盘的中央，使天平平衡，砝码加游码读数之和就是待测物质的质量。图中的一捧花生的质量=50g+10g+4g=64g。
12．（2025三上·山亭期末）农场主： “旱季快到了，我把河水引到了池塘里。池塘里的水还适合养殖吗 ”
小侦探们准备用量筒采集60mL 池塘水到学校观察。
（1）测量池塘水的体积时应该这样做：
一选，选择合适 的量筒；
二 ，将量筒微微倾斜，瓶口紧挨量筒口，让池塘水缓缓流入量筒内；
三看，读数时，量筒必须放 ，视线要与量筒内水的 液面的最低处保持持平。
(选填“凹”、 “凸”、 “平”、 “倾斜”、 “量程”、 “质量”、 “倒”、 “读”)
（2）如图，甲、乙、丙3人中， ( )做的对。
A．甲 B．乙 C．丙
（3）量取60mL池塘水时，先往量筒中倒入池塘水，接近60mL时，应该( )。
A．用杯子继续小心倒入 B．用滴管取水逐渐滴加
（4）记录池塘水体积的单位是 ，用符号“ml”表示。
（5）小科用如图所示的杯子制作量筒。他先量取了 50mL的水倒入杯中在杯壁上记下水面的位置A，然后用尺子紧贴杯壁，将A处到杯底平均分成5份，这样就得到了10、20、30、40、50五个刻度线的位置。这种操作有问题吗 为什么
。
（6）在采集池塘水时需要注意的是 ( )。
A．请农场主帮助取水
B．池塘旁放置救生设施
C．远离污染严重的水域
D．小科小雪会游泳可以跳入池塘取水
【答案】（1）量程；倒；平；凹
（2）B
（3）B
（4）毫升
（5）有，杯子的形状不是完全规则的圆柱体
（6）A
【知识点】液体体积的测量
【解析】【分析】（1）为避免溢出并获得精准读数，需选择恰当量程的量筒，池塘水应缓缓倒入量筒，量筒读数时须保持平衡，观察液面时应对准凹处。
（2）使用量筒的时候，量筒必须放平稳，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。因此乙的操作正确。
（3）如果需要更精确的体积，接近目标体积时，需用滴管小心调节，以确保准确度。
（4）计算液体体积一般用液体体积单位，如升和毫升。量取液体时采用国际标准单位毫升（mL）。
（5）因为杯子的形状不是完全规则的圆柱体，手工刻度存在误差，等分尺度未必均匀，无法保证准确度，因此这种操作是不科学的。
（6）取水过程需确保安全并尽量避免环境污染影响，选择正确的方法尤为重要。因此A是正确的。
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