部编版六年级语文下册第四单元练习题（含答案）

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六年级语文下册第四单元练习题
题号 书写展示 （5分） 积累运用 （30分） 短文阅读（35分） 习作展示 （30分） 总分 （100分）
得分
【书写展示5分】
一、卷面书写展示。（2分）
　　同学们，把字写工整、美观，保持卷面整洁，你就能得2分！书写潦草，涂涂改改会丢分哦！
二、专项书写，根据要求写美观。（3分）抄写句子，注意行款整齐，布局合理。
中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过："人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。"为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。
【积累运用30分】
根据语境，写词语。（5分）
(1)为了达到大幅度提高成绩这个目标，我严格zhí xínɡ（ ）自己拟订的计划，chè dǐ（ ）告别了电脑游戏，bì miǎn（ ）分散精力。
(2)在战争年代，革命者有的经受cán kù（ ）的考验，有的甚至xī shēnɡ（ ）自己的生命，但他们从不背叛自己的信仰。
四、名言警句积累。（10分）
（1）何当金络脑，　　　　　　 。
（2）人生自古谁无死，　　　　　　　　 。
（3）　　　　　　　　 ，任尔东西南北风。
（4）　　　　　　　　　，要留清白在人间。
（5）良药苦口利于病，　　　　　　　　　。
（6）树欲静而风不止，　　　　　　　　　。
（7）　　　　　　　　　，莫把无时当有时。
（8）　　　　　　　　　，是非经过不知难。
（9）有意栽花花不发， 。
（10）荷尽已无擎雨盖， 。
五、判断题，下列说法对的打“√”，错的打“×”。（5分）
1.《竹石》这首诗表达了作者正直倔强的性格，决不向任何邪恶势力低头的高傲风骨。（ ）
2.《为人民服务》一文的结构是提出论点——证明论点——提出号召。（ ）
3.“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”此话是毛泽东讲的。（ ）
4.诗句“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”没有被赋予人的品格和志向。（ 　）
5.《十六年前的回忆》一课是按照“被捕前—被捕时—法庭上—被害后”的时间顺序来写的。(　 )
六、选择题。（10分）
1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ 　 ）
A.占据（jù） 剥削（xuē） 追悼（dào）会 匍（pù）匐
B.皮靴（xuē） 苦刑（xíng） 匪（fēi）徒 兴（xīng）旺
C.暂（zàn）时 残（cán）暴 娱（yú）乐场 宪（xiàn）兵
D.凹（wā）地 侦（zhēn）探 幼稚（zhì） 战壕（háo）
2.下列词语中，没有错别字的一项是（　　　）
A.执行 坚韧不拔 精兵筒政 昂首挺胸
B.衰思 怒气冲冲 不慌不忙 夜以继日
C.法庭 死得期所 艰苦卓绝 各抒己见
D.寄托 五湖四海 一拥而入 不约而同
3.下列句子中标点符号使用错误的一项是（ ）
A．待了一会儿，父亲才回答:“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么！”
B.“这是我的妻子。”他指着母亲说。
C.“哼!你不认识 我可认识他。”侦探冷笑着。又吩咐他手下的那一伙,“看好,别让他自杀!”
D．战士们像潮水一般冲向敌军司令部所在地——隆华中学。
4. 下列说法不正确的一项是（　　　）
A.《十六年前的回忆》一文首尾呼应，这样写的好处是：使文章结构严谨，表达了作者对敌人强烈的憎恨，更加突出了作者对父亲遇害的事情记忆深刻，也表达了作者对父亲的无限追思之情。
B.《石灰吟》以石灰作比，借以言志，表达了诗人不畏艰难、坚贞不屈的高尚品质 。
C.《为人民服务》是毛泽东同志于1944年9月8日在张思德同志追悼会上所作的演讲 。
D.《马诗》是唐代诗人李贺写的《马诗三十二首》中的一首，通过咏叹马的命运，表达了诗人的远大抱负和不遇于时的感慨 。
5.下列各句中加点词语运用有误的一项是( )。
A.精兵简政是减轻群众负担的一项好措施。
B.我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。
C.扫黑除恶斗争中，有些犯罪分子被判处死刑，真的是死得其所。
D．他怒气冲冲地去找造谣者理论。
【短文阅读35分】
七、短文阅读。（35分）
短文阅读（一）（19分）
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
（ ）我们是为人民服务的，（ ），我们（ ）有缺点，（ ）不怕别人批评指出。（ ）是什么人，谁向我们指出（ ）行。（ ）你说得对，我们（ ）改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的：他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。
把短文补充完整。（4分）
“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这句话出自 的 《 》，其中”固“的意思是 。（3分）
用波浪线画出文中运用了对比论证的句子。（2分）
将文中画“ ”的句子按要求改写。（4分）
改成因果关系的句子：
改成反问句：
选择恰当的词语搭配，在下面划横线。（3分）
（改正 纠正）缺点 （立场 观点）坚定 （发表 提出）意见
（神态 态度）坚决 （发扬 发挥）优点 （意志 精神）坚强
请列举三个“死得比泰山还要重的”英雄人物。（3分）
短文阅读（二）（16分）
长征中的炊事班
进入草地的第二天，炊事班长老钱向我提议：“司务长！战士们走烂泥地，脚都泡坏了，不烧点热水烫烫脚怎么行呢？”我不是没想到这一点，而是觉得，草地行军炊事员比战士更辛苦，担(dān dàn) 米、做饭已经够累的了，怎能再加担(dān dàn)子呢？我没同意。可是一到宿营地，他们就把洗脚水烧好了。战士们都异口同声地赞扬我们的炊事班。
情况越来越严重。有一天早上，一个炊事员挑(tiāo tiǎo)着钢锅在我前面走，忽然身子一歪倒(dǎo dào) 了下去，一声不响就牺牲了。第二个炊事员从我身后跑过去，脸上挂着眼泪，拾起铜锅又挑起走。
草地的天气变化得快极了：一会儿是狂风，吹得人睁不开眼；一会儿又是暴而，淋得人直起鸡皮疙瘩。正午，兩下大了，部队停下休息，炊事班赶忙找个地方支起锅，烧姜汤、辣子水给战士们解寒。汤烧开了，刚才桃铜锅的炊事员端着碗往战士手里送。他刚把姜汤递给战士，便一头栽倒在地上，停止了呼吸。仅仅半天功夫，眼睁睁地看着牺牲了两个同志，怎能不伤心呢？
第五天晚上宿营时，刚到后半夜，老钱就偷偷起来烧开水。我知道他昨天还在发高烧，我担心他的身体，于是起来帮助他。借着火光，我发现他脸上滚动着黄豆大的汗珠。我觉得有点儿不对头，刚要问他，忽听身后扑通一声，回头一看，老钱倒在地上不动了。灶膛里火光熊熊，他的身休却在我的胸前浙断变冷。有的人死在 ，有的人死在 ，而我们的钱班长却死在了他的岗位上— 。
转过夜，铜锅又被另一个炊事员挑着前进。宿营时照常供应洗脚水。
部队到达陕北的时候，那口铜锅担在了我的肩上。连长看见了，低下了头；战士们看见了，流出了眼泪。大家嘴里不说，心里都知道，炊事员全牺牲了。可是，在最艰难地长征中，我们连的战土，除了战斗减员以外，没有因饥饿而牺牲一个人。
在文中括号里选择恰当的读音，打“√”。（2分）
结合时代背景，在第四自然段的横线上填写恰达的内容，使文章语意完整。（3分）
用“ ”画出描写草地天气恶劣的句子。这句话属于 （A自然 B社会）环境描写，在文中的作用是 （A点明故事发生的地点 B衬托人物的品质，深化主题）。（3分）
为什么看到“那口铜锅担在了我的肩上”，连长低下了头，战士们流出来眼泪？（3分）
对这篇文章的主要内容，概括正确的一项是（ ）（2分）
长征途中，我们连炊事班战士竭尽全力为战士们服务，因劳累过度，全部牺牲。
行军途中，战士们的脚都泡坏了，炊事班战士不顾劳累，每天为同志们烧水烫脚。
你还知道长征途中的哪些故事？请至少列举三个故事的题目。（3分）
【习作展示30分】
八、习作展示。（30分）
童年的我们想象奇特，天马行空，还怀揣着许多梦想。请以“我有一个梦想”为题，选择合适的表达方式，写一篇习作。注意书写规范、整洁，感情要真实，字数在500---600左右。
六年级语文下册第四单元练习题参考答案
一、卷面书写展示。
二、专项书写，根据要求写美观。
三、（1）执行 彻底 避免 （2）残酷 牺牲
四、1、快走踏清秋 2、留取丹心照汗青 3、千磨万击还坚劲 4、粉骨碎身浑不怕 5、忠言逆耳利于行 6、子欲养而亲不待
7、常将有日思无日 8、书到用时方恨少
9、无心插柳柳成荫 10、菊残犹有傲霜枝
五、判断题。
√ √ × × √
六、选择题。
1、C 2、D 3、C 4、D 5、C
七、短文阅读（一）
1、因为 所以 如果 就 不管 都 只要 就
2、司马迁 报任安书 本来
3、为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。
4、因果关系：因为张思德同志是为人民利益而死的，所以他的死不是比泰山还要重的。
5、反问句：张思德同志是为人民利益而死的，难道他的死不是比泰山还要重的吗？
6、改正 立场 提出 态度 发扬 意志
7、例如：用胸口堵住敌人火枪口的黄继光
全心全意为人民服务的雷锋
为革命事业宁死不屈的李大钊
短文阅读（二）
1、dān dàn tiāo dǎo
2、战场上 酷刑下 锅灶前
3、草地的天气变化得快极了：一会儿是狂风，吹得人睁不开眼；一会儿又是暴雨，淋得人直起鸡皮疙瘩。 A B
4、因为这说明炊事班的战士已经全部牺牲了，连长和战士们心里都特别难过。
5、A
6、示例：《七根火柴》 《飞夺泸定桥》 《一袋干粮》
八、习作展示
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