(共22张PPT)
统编2024七下生物同步精品课件
人教版七年级下册
2025年春七下生物情景教学课件嵌视频（统编2024版）
3.2.2 光合作用
第二章 植物体内的物质和能量的变化
一境到底
主题情境·油条豆浆来自哪里
第三单元 植物的生活
课时2 光合作用的实质及应用
情境串新知
2
3
课堂小结
4
学习目标
1
随堂练习
1.知道光合作用的场所、原料、产物和条件
2.知道光合作用的实质
3.知道光合作用的原理在农业生产上的应用
学习目标
重点
重点
小雨已经知道能够制作油条豆浆的小麦黄豆等植物通过光合作用制造有机物，那么这一过程到底是如何进行的？
？
情境串新知
小麦
小麦种子 加工成面粉
油条
黄豆
黄豆种子
豆浆
面粉
结合光合作用的相关实验和如下示意图，说说看光合作用的场所、原料、产物和条件分别是什么？
？
光合作用
场所——叶绿体
原料——二氧化碳、水
产物——有机物、氧气
条件——光照
光合作用过程中发生了哪些变化？
？
示意图 表达式
物质转变 能量转化 实质 影响因素 二氧化碳和水等无机物合成为淀粉等有机物，并释放氧气
光能转化为储存在有机物中的化学能
植物通过叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水合成为储存着能量的有机物(如淀粉)，并且释放出氧气的过程
(一定范围内)光照越强、二氧化碳浓度越高，光合作用越强
农业生产上为了提高水果产量，有时会对将要结果的果树进行树皮环割(即环绕植株的枝干，剥去一定宽度的树皮)，这是为什么？
？
树皮环割
暂时阻碍叶片产生的有机物通过筛管向下运输
使营养集中在枝芽上，提高水果产量
环割是对树体的人为伤害，如果环割次数过多、环剥皮层过宽，会严重影响树木生长，甚至导致树木死亡
植物根部能够吸收水和无机盐，叶片能通过光合作用制造有机物，这些营养物质在植物体内是如何运输到其他部位的？
？
植物根部吸收的水和无机盐
植物叶片产生
的有机物
由茎内木质部中的导管自下而上运输
由茎内韧皮部中的
筛管自上而下运输
由活细胞构成，如图
由死细胞构成，如图
供植物利用，其中大部分水通过蒸腾作用散失
供植物其他器官利用
导管和筛管都属于输导组织
农业生产上，作物叶片充分接受光照才能有好产量。《吕氏春秋》记载“慎其种，勿使数，亦无使疏”，结合光合作用说说看这是为什么？
？
种植过密
叶片互相遮挡，影响光合作用
种植过稀
不能充分利用单位面积上的光照
合理密植
①既充分利用了单位面积上的光照
②又不至于让叶片互相遮挡，影响光合作用
在农业生产上，提高光合作用强度能够提高植物光合作用制造有机物的量，从而提高农作物产量，光合作用原理都有哪些应用？
？
①充分利用光照
②延长光照时间、提高光照强度
合理密植、间作套种(立体种植)等
补充光照等
③增加二氧化碳浓度
喷施气体肥料(二氧化碳)等
提高光合作用强度
为了探究光照强度与光合作用强度的关系，设计实验如下，从中可以得出什么结论？
？
试管与灯的距离/厘米 10 20 30 40
每分钟产生的气泡个数/个 161 122 113 101
①将金鱼藻放在盛有质量分数为0.2%的碳酸氢钠溶液(可提供二氧化碳)的试管中，控制水温为25℃。
②将试管放在离白炽灯不同距离处，观察试管中每分钟产生的气泡个数。每个条件做三次重复实验，取平均值，数据如下表所示。
【实验结论】(一定范围内)光照强度越高，光合作用强度越高
【实验现象】金鱼藻和光源的距离越近，产生的气泡个数越多
在光照条件下生长的韭菜是绿色的，无光照条件下生长的韭菜不是绿色的(因而被称为“韭黄”)。这是为什么？
？
韭菜(光照下生长)
“韭黄”(无光下生长)
①光是植物进行光合作用必不可少的条件
②光合作用的场所叶绿体因含有叶绿素而呈现绿色
无光生长的韭菜不是绿色的，是因为叶绿体中不含叶绿素。设计实验探究“叶绿素的形成是否与光有关”。该实验的变量是什么？
？
瓶号 种子数量 实验处理 放置环境 实验结果
1 10粒 洒一点水 室内有光照处 幼苗是绿色
2 10粒 洒一点水 橱柜(无光照) 幼苗是淡黄色
对照组：有光照
实验组：无光照
实验变量：光照
无光照情况下，叶绿素无法形成，叶绿体就不呈现为绿色
油条中的淀粉来自小麦种子，是小麦光合作用的产物。除了植物的光合作用，还能如何产生淀粉？同学们请查阅资料了解人工合成淀粉技术，人工合成淀粉可能对我们的生活产生哪些影响？一起讨论说说看吧！
了解人工合成淀粉
课堂小结
光合作用的实质
及应用
光合作用过程
①场所：叶绿体； ②条件：光照
③原料：二氧化碳、水；④产物：有机物、氧气
光合作用实质
实质：植物通过叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水合成为储存着能量的有机物(如淀粉)，并且释放出氧气的过程
①能量转化：光能→化学能
②物质转变：二氧化碳+水→有机物+氧气
③影响因素：(一定范围内)光照越强、二氧化碳浓度越高，光合作用越强
光合作用应用
原理：通过提高光合作用强度来提高农作物产量
①充分利用光照：合理密植、间作套种(立体种植)等
②延长光照时间、提高光照强度：补充光照等
③增加二氧化碳浓度：喷施气体肥料(二氧化碳)等
1. 养鱼时常常在鱼缸中放一些新鲜的水草，主要目的是( )
A. 清洁鱼缸里的水
B. 提供新鲜的食料
C. 增加水中氧的含量
D. 起杀菌作用
C
水草进行光合作用产生氧气，能提高水中的含氧量，有利于鱼的呼吸
随堂练习
2. 严重干旱可能造成农作物颗粒无收，从光合作用的角度来看，这表明光合作用的重要原料是( )
A. 光
B. 水
C. 二氧化碳
D. 适宜温度
B
光合作用的原料是水和二氧化碳，条件是光照，缺一不可
3. 下列说法正确的是( )
A．光合作用的原料是水和二氧化碳
B．植物的每个细胞都能进行光合作用
C．光合作用制造有机物，释放二氧化碳
D．种植过密可以使叶片充分地接受光照
A
不含叶绿体的植物细胞不能进行光合作用
光合作用释放氧气
合理密植：①既充分利用了单位面积上的光照
②又不至于让叶片互相遮挡，影响光合作用
谢谢
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