2025年中考语文一模猜题卷（江西省专用）—2025年全国各地市最新中考语文模拟考试（含答案+解析）
文档属性
| 名称 | 2025年中考语文一模猜题卷（江西省专用）—2025年全国各地市最新中考语文模拟考试（含答案+解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 117.2KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-02-06 20:46:26 | ||
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文档简介
机密★启用前
2025 年 江 西 省 中 考 一 模 猜 题 卷
语 文
说明：1.本试题卷满分120 分， 考试时间150 分钟。
2.请按试题序号在答题卡相应位置作答， 答在试题卷或其它位置无效。
一、语言文字运用（本大题共6小题，11分）
阅读下面的材料，完成小题。
①动画剧集《中国奇谭》自播出后就受到公众的一致好评。那么《中国奇谭》究竟好在哪儿？
②能将最具民族特色的中国故事呈现给观众，无疑是本片获得广泛赞誉的重要原因。在《中国奇谭》的几个分剧集中，《小妖怪的夏天》脱胎于国人最熟悉的《西游记》，《鹅鹅鹅》则取材于我国传统的志怪小说，但这还不足以全面概括本片的创作理念与艺术特色。事实上，近年来以中国传统文化与神话故事为题材的动画电影并不少见，但总体来看，很多作品虽拥有绚丽的特效和精致的画面，制作水平已接近和达到世界先进水平，但依然存在模仿与借鉴。尤其是在世界观与主题思想的设置上，原创性的不足是显而易见的。
③而《中国奇谭》中，《小妖怪的夏天》____“善与恶”，《鹅鹅鹅》____“虚与实”，这些动画的主题，无不与中国传统的哲学思想____，体现出中国人对生命的____。比起不少动画电影中的个人英雄主义与闯关打怪式的冒险故事，《中国奇谭》的“骨相”无疑是最中国的。
④本片的叙事风格同样极具中国美学特征[A]无论是《小妖怪的夏天》中清新[B]治愈的国画风[C]还是《鹅鹅鹅》中非常写意化的表达[D]都会让中国观众生出熟悉与亲切之感。《林林》将3D动画与素描结合的尝试，更是对中国美学的一次多角度诠释。这或许也能给我们带来启示：中国动画的制作，未必要片面追求技术的高、精、尖，而是应该回归老百姓喜闻乐见的形式与风格。
⑤值得一提的是，《中国奇谭》绝不是一部“往回看”的作品。又如《林林》讲述了人与自然如果不能和谐相处，人类如果秉持非善即恶、非人即妖的狭隘观念，就可能造成不可挽回的悲剧。这是对传统志怪小说中人与妖浪漫故事的升华和改造。正是这种传统文化与现代意识的交融与碰撞，才让《中国奇谭》有了不一样的意味。
1．下列加点字的字音或字形不正确的一项是（ ）
A．诠释（quán） B．秉持
C．狭隘（yì） D．交融
2．下列依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（ ）
A．聚焦 关注 休戚相关 深刻反省
B．聚焦 关注 息息相关 深刻反思
C．对焦 关照 息息相关 深刻反省
D．对焦 关照 休戚相关 深刻反思
3．下列方括号中填入的标点符号，不正确的一项是（ ）
本片的叙事风格同样极具中国美学特征[A]无论是《小妖怪的夏天》中清新[B]治愈的国画风[C]还是《鹅鹅鹅》中非常写意化的表达[D]都会让中国观众生出熟悉与亲切之感。
A．， B．、 C．， D．，
4．下列对文中画线句子的修改，正确的一项是（ ）
很多作品虽拥有绚丽的特效和精致的画面，制作水平已接近和达到世界先进水平，但依然存在模仿与借鉴。
A．很多作品虽拥有绚丽的特效和精致的画面，制作水平已接近或达到世界先进水平，但依然存在模仿与借鉴。
B．很多作品虽拥有绚丽的特效和精致的画面，制作水平已接近和达到世界先进水平，但依然存在模仿与借鉴的痕迹。
C．很多作品虽拥有绚丽的特效或精致的画面，制作水平已接近和达到世界先进水平，但依然存在模仿与借鉴的痕迹。
D．很多作品虽拥有绚丽的特效和精致的画面，制作水平已接近或达到世界先进水平，但依然存在模仿与借鉴的痕迹。
5．将“可见，光有传统文化的‘皮相’还不够，作品精神内核要有‘中国魂’，才能经得起时间和观众的检验”一句还原到文中，最恰当的一处是（ ）
A．第②段开头 B．第②段结尾 C．第③段开头 D．第④段结尾
任务一完善卷首语
从平安金融中心的高耸入云，到南头古城的青砖灰瓦，再到锦绣中华民俗村的五彩斑斓……深圳的色彩，是现代与传统的相得yì zhāng( )( )。 高楼大厦的玻璃幕墙在阳光下熠熠生辉，闪耀着这座城市的现代气息；而岭南文化的古韵又在街巷间悄然流淌，历史的厚重感 ____.
深圳的色彩，是多元的。它包容着来自五湖四海的文化，融合成一种独特的城市风貌。华强北的 电子市场，人潮涌动，展示着深圳科技的色彩；大梅沙的金色沙滩，海浪轻吟，映射着深圳自然的魁 力……这些色彩共同绘制出深圳这座不夜城的璀璨图景，让人不禁为之赞叹。它们不仅仅为人们带来视觉上的享受，还是深圳精神的象征。深圳之所以能在短短几十年内迅速崛起，其mì Jué( ) 在于它强调开放、宽容和多样性，具有 ____的气度和厚德载物的襟怀。这种包容与开放的精神，正是深圳文化创造力的根本所在，也是它不断前行。
6． 根据拼音写出词语。
相得yì zhāng mì jué
7． 在下列四个词语中，选择合适的词语填入横线处。
① ② (填选项)
A. 不言而喻
B. 附庸风雅
C. 不由分说
D. 海纳百川
8．划横线句子有语病，请将修改后的句子写出来。
9． 诗是心灵触动的音符，是情感流动的旋律。以下是小深根据卷首语内容生成的三行一节的小诗， 请你再选择一处深圳地标，参考小贴士，再续写一节。
华强北的电子市场， 人潮涌动，
展示着深圳科技的色彩。
大梅沙的金色沙滩， 海浪轻吟，
映射着深圳自然的魅力。 小贴士 ◇续写时，要和前文风格保持一致；
◇现代诗歌追求三美，即音乐美、建 筑美、绘画美。
阅读下面的材料，完成各题。
①唐诗是一罐酒，引天上来的黄河水，采楚国的香花美草，吸日月江河之____ ，贯天山云海之____ ，蘸几滴边塞征人的 ____，摘几缕少妇回首时眼波的____ ，让贵妇素雅的纤手封装，包裹上宫廷的霓裳玉衣，然后洒上千树万树的梨花，埋在时间的尘土之下。千年后的今天，诗香熏得饮诗的人酣睡不起。
②在紧张的尘世生活中，饮诗之人捧一本古籍，在清茗的氤氲烟气和书香，倾听那清晰的却来自远古的声音，让心也随同它飞越时间的沟壑。我们可以看到唐诗在马览坡下的长恨歌中哀悼，在成都草堂的茅草上飘扬，在长安酒家的备战中出售豪情，在浔阳江头琵琶女伤感的眼睛中停留，在霓裳羽衣舞的奢华中掠过，在哀号遍野的战场上空徘徊，在床前明月光中结成细细的霜……唐诗犹如一粒粒璀璨的明珠，闪放着时代的强光。
③读这样的唐诗恰似与古人进行一次情感对话，一次穿越时空的绿色交流，在诗句垒起的世界里寻找生命的真谛。世事沧桑，时间的距离阻隔不了诗香的蔓延。张继的寒山寺虽然寄托着他个人科举挫败和羁旅生活的凄凉，但今天的人们依然在寒山寺的钟声里，感受到忧伤在空气中平平仄仄地飞翔；秦淮河在诗人笔下是繁华掩盖不住的苍老，是歌舞升平中掩盖不住的世事哀怨，但今天的人们在游人如织的秦淮河里，依然承继于繁华与衰亡的忧患与思考；走进草堂，就走进了唐朝最伟大、最贫寒的殿堂，一个瘦弱的身躯撑起了唐诗的半壁江山，一抱伟大的胸襟，一声震撼千年的“呜呼……"，在今天依然哺育着文化的成长。
10．下列加点字的注音或书写，不正确的一项是( )。
A．徘徊(huí) B．霓(ní)裳 C．真谛(dì) D．哺育(bǚ)
11．下列依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是( )。
A．气势 精华 离泪 忧伤 B．精华 气势 忧伤 离泪
C．精华 气势 离泪 忧伤 D．气势 精华 忧伤 离泪
12．文中画横线的句子是个病句，下列修改正确的一项是( )
A．饮诗之人捧一本古籍，在清茗的氤氲烟气和书香，倾听那清晰的却来自远古的声音，让心也随同它飞越时间的沟壑。
B．饮诗之人捧一本古籍，在清茗的氤氲烟气和书香之中，倾听那清晰的却来自远古的声音，让心也随同它飞越时间的沟壑。
C．饮诗之人捧一本古籍，在清茗的氤氲烟气和书香之中，倾听那来自远古却很清晰的声音，让心也随同它飞越时间的沟壑。
D．饮诗之人捧一本古籍，在清茗的氤氲烟气和书香，倾听那来自远古却很清晰的声音，让心也随同它飞越时间的沟壑。
13．将“卷帙浩繁的唐诗是一个时代的缩影，诉说着兴衰哀乐”一句还原到文中，最恰当的一处是( )。
A．第②段开头 B．第②段结尾 C．第③段开头 D．第③段结尾
14．2023年11月23日，随州市中小学阅读课程建设启动仪式暨阅读成果展示分享活动在曾都区五丰学校成功举行，随州市书香教师代表——炎帝学校李思老师在大会上作读书分享。请照样子续写下面的语段。
书籍犹如人类进步的一层层阶梯，引领我登上知识的殿堂；书籍犹如黑暗迷茫中的一盏盏明灯，照亮我继续前行的道路；
15．一个惊天动地的消息，像旋风似的扫进了小城，这个消息是▲。保尔在律师列辛斯基家里偷了德军中尉的▲。这两空正确选项是（ ）
A．近卫军进了城 军事文件 B．沙皇给打倒了 手枪
C．游击队取得了胜利 军马 D．苏维埃政府成立了 钱夹
二、古代诗文阅读（本大题共6小题，20分）
古诗阅读。
望岳
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青末了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
16．对这首诗理解不恰当的一项是（ ）
A．本诗题为“望岳”，诗文中没有一个“望”字，但每一句都围绕“望”展开。
B．诗的开篇两句采用问答的形式，主要是从远望的角度写泰山的高大与历史悠久。
C．诗的三、四句写望中所见，侧面描写泰山的景物，表现了泰山的高大雄奇之美。
D．诗的五、六句通过描写“云”的涌动和“鸟”的翱翔，突出了泰山的雄伟壮丽，令人震撼。
17．云南大学旁的贡院坡是明清时期学子前往贡院的必经之路。坡脚的橡皮书店想用杜甫的诗作为楹联，你认为“正是江南好风景，落花时节又逢君”和“会当凌绝顶，一览众山小”哪一联更合适？请说明理由。
阅读下面文言文，完成题目。
【甲】米芾与苏轼对饮挥毫
[清]余怀
元祐①末，米芾知雍丘县，子瞻自扬州召还京，米乃具饭。既至，则对设长案，各以精笔、佳墨、妙 纸三百列其上，而置馔②于旁。子瞻见之，大笑就座。每酒一行③，即展纸共作字。二小吏磨墨，几不能供。薄暮，酒行既终，纸亦书尽，更相易携去。（节选自《东山谈苑》）
【乙】游沙湖④
苏轼
黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相田得疾。闻麻桥人庞安常善医而聋，遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口君以眼为耳皆一时异人也。”
疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少⑤洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少 门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。”是日剧饮而归。
【注释】①元祐：宋哲宗年号。②馔（zhuàn）：饮食。③一行：一回。④本文作于宋神宗元丰五年（1082），当时作者被贬为黄州团练副使。⑤王逸少：即东晋著名书法家王羲之。
18．根据表格中的提示，解释下面加点字。
文言语句 提示方法 解释
米乃具饭 古诗积累法：故人具鸡黍（《过故人庄》） ⑴
因往相田得疾 查阅字典法：①表示动作、情况是一方对另一方；②相貌； ③互相；④仔细看，观察。 ⑵ （填序号）
善医而聋 课内迁移法：陈康肃公善射（《卖油翁》） ⑶
是日剧饮而归 字源推断法： 会意字。篆书从力、从豦（豦从虍，从豕），表示老虎和野猪奋力相斗。 本义是剧烈。 ⑷
19．用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断两处）
余 以 手 为 口 君 以 眼 为 耳 皆 一 时 异 人 也
20．用现代汉语翻译下列句子。
①每酒一行，即展纸共作字。
②以纸画字，书不数字，辄深了人意。
21．《记承天寺夜游》和《游沙湖》都是苏轼贬官黄州时所写，《记承天寺夜游》写了两个“闲人”，《游沙湖》则写了两个“异人”，但两文所展露的作者的胸怀是一致的。请加以分析。
22．与米芾“大笑”对饮挥毫，与庞安常“作歌”游清泉寺，你能发现这两位朋友与苏轼各有什么共同点吗 从他们的相处中，你看到了一个怎样的苏轼
23．笔下生花，品古诗文之韵。请你根据相关信息，请完成表格。
手法 诗句
对仗 ，好之者不如乐之者。(《<论语>十二章》)
白描 ，小桥流水人家， 。(马致远《天净沙·秋思》)
想象 ，若出其中； ，若出其里。(曹操《观沧海》)
用典 强欲登高去， 。(岑参《行军九日思长安故园》)
拟人 ， 。(王湾《次北固山下》)
比喻 ， 。(李益《夜上受降城闻笛》)
情景交融 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 ， 。(李白《峨眉山月歌》)
三、现代文阅读（本大题共9小题，30分）
阅读下面的文章，完成问题。
小议“舒适区”
刘根生
①研究者通过观察花样滑冰运动员的训练发现：相同情况下，普通运动员喜欢练习已掌握动作，顶尖运动员更喜欢练习未掌握动作。是停留在舒适区巩固技能，还是走出舒适区挑战自我？选择，影响着结局。生命犹如一棵长满可能的树。【甲】 走出舒适区，一个人才能真正激活自我，适应变化，抵达更高的境界。
②走出舒适区，是指离开舒适而熟悉的环境吗？当然不是。这里的“舒适区”并不是某个环境或区域，而是指心理上自我的安全空间。舒适区虽然是个美丽的地方，但没有任何东西在那里生长。比如有人沉湎于过往成就的舒适区，反复显摆曾经的成果，就如同用同一张底片冲洗出很多张照片，似新实旧。再比如有人陷入“工作陷阱”，有难度的不愿干，没先例的不敢干，假装忙碌以使自己保持在舒适区，避免去学习新的东西，最终在踟蹰不前中被他人超越。【乙】 不日新者必日退，长期处于舒适区会降低学习潜能，让人逐渐失去学习断事物的动力。摒弃守成心态，抵制“舒适”吞噬，方可获得应对变化的能力，内心也方有长久的安宁。
③走出舒适区，必须勇于“再出发”。时年花甲的王泽山院士放下过往成就的包袱，苦苦实验二十载，解决了火炸药领域的世界性难题，第三次走上国家科技奖领奖台；周有光 50岁前是经济学教授，50岁后主持拟定我国《汉语拼音方案》，100岁还不肯“逸我以老”，出版了多部著作。不为已有功名所累，变顶点为新起点，生命之树自然会挂满累累果实。
④走出舒适区，意味着敢于“求极限”。中国高飞集团的高级饭工王伟，用手中的钣金锤敲击出 C919大飞机舱门下部的一道特殊弧线，舱体与工装之间的缝隙，让9丝（1毫米的百分之九）的量尺都无法通过，用超越极限的技术托举中国大飞机翱翔蓝天。职业航天员的超重训练，常用大型离心机增强对超重的耐受能力，训练强度接近极限时，受训人员可随时按下警报器终止训练，但中国航天员从未发出过警报。超越极限也是超越自我，每一个极限中都蕴藏着促人强大的因子。
⑤走出舒适区，有时需要“讨苦吃”。杨善洲说，如果说共产党人有职业病，这个病就是自讨苦吃。从云南保山地委书记位置上卸任后，他毅然扎进大亮山植树造林，把荒山秃岭变成了绿洲。深秋的夜晚，西安一所高校的路灯下，十多个学生簇拥成团，用英语对话和讨论。这种自愿参加的“室外夜读”活动，已经持续了好几年。为什么有教室不用，要到路灯底下学习呢？同学说，教室环境太舒适，人容易生出惰性，冷一点，人反倒精神。这般自讨苦吃，是以苦为乐的精神境界，更是走出舒适区的行动力量。
⑥走出舒适区必然会感到些许“不适”，但这并不意味着陷入恐慌，当我们主动去适应变化、接受挑战，确立合理的目标，在跳一跳才能够得着的平台上打开自己新的可能，这种“不适”便会消散。【丙】 高原之上有高峰，让我们走出舒适区，在人生的更高处相见。
（取材于《人民日报》）
24． 文中【甲】【乙】【丙】三处语句，哪一句是全文论述的观点？
25． 下列关于文章结构关系的示意图，最恰当的一项是
A．
B．
C．
26． 请结合链接材料和上面的文字，说说李宁是如何走出舒适区的。
李宁在运动员生涯中斩获金牌 106枚，也因此被誉为“体操王子”。退役后他本可以继续留在国家体育的相关单位工作，但是李宁选择走上一条崭新的创业之路，成立了李宁公司，开创了中国体育用品品牌经营的先河。面对一路高攀的业绩，李宁又以归零的心态，搭建了数字化供应链，完成了数字化门店改造，成就了不断创新的国潮之光。
27． 在第③段补充一个论据，下列选项中恰当的一项是
【甲】吴文俊院士说：“我总似乎告诉自己要从‘零’开始，科学是这样的，你不能停。要不然就出不了什么成果。科研是永远都做不完的。”
【乙】行百里者半九十。
【丙】行是知之始，知是行之成
信·文化之根。非连续性文本阅读，完成小题。
【材料一】寒食节的缘由
《荆楚岁时记》中记载： “去冬节一百五日，即有疾风甚雨，谓之寒食，禁火三日。”寒食节在农历冬至后105日，推算下来通常在清明前一二日，家家户户禁火、冷食。寒食节因而又被称为“禁火节” “冷节”，是汉族传统节日中唯一以饮食习俗来命名的节日，前后绵延两千余年。
寒食节的起源普遍认为有两种。其一源自远古改火习俗，古时火种来之不易，为保证老百姓日常用火之便，往往将火种保存，使其昼夜不熄，但人们相信火是有生命的，火是会新陈代谢的，因而每年寒食之期，需将去年保存的旧火种熄灭，待到清明之日，再换新火，此谓“改火”，寓意万象更新。其二是为纪念春秋时期晋国名臣介子推。相传介子推追随晋献公之子重耳流亡他国十九年，后隐居不出。晋文公重耳为迫其出山而下令放火烧山，怎奈介子推坚执不回，抱树而亡，留下血书“割肉奉君尽丹心，但愿主公常清明”。晋文公悲痛万分，为缅怀介子推，他将放火烧山的这天定为寒食节，下令民间禁火、只吃寒食、祭扫坟墓。
（刊载于《今晚报》2023.4.6有删改）
【材料二】寒食节与清明节之间的关系
在唐代之前，寒食与清明是两个前后相继但主题不同的节日，前者怀旧悼亡，后者求新护生，一阴一阳，一息一生，二者有着密切的配合关系。禁火是为了出火，祭亡是为了佑生，这就是寒食与清明的内在文化关联。祭祀扫墓是寒食节的主要内容。寒食节扫墓祭祖在南北朝到唐前被视为“野祭”。到了唐代，寒食扫墓成为官方认同并倡导的吉礼之一。唐玄宗时，朝廷曾以政令的形式将民间扫墓的风俗固定在清明节前的寒食节。
寒食节，春和景明，是踏青游玩的好时节。蹴鞠、荡秋千、踏青、咏诗，“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”，在这一天，古人尽享春日风光。
由于寒食与清明在时间上紧密相连，寒食节俗很早就与清明发生关联，扫墓逐渐也由寒食顺延到了清明。随着时间的推移，由于寒食节中主要项目禁烟冷食，逐渐被淡化，到宋代寒食节逐渐开始被清明节取代。 （刊载于“阅读公社”2023.4.4 有删改）
【材料三】寒食节的节气美食菜单
食 品 简 介
枣 糕 东汉《四民月令》写到：“齐人呼寒食为冷节， 以酷为蒸饼样， 团枣附之， 名曰枣糕。”枣糕是齐地寒食节专属食物， 用红枣面粉制作而成， 口感绵软， 营养丰富。红枣富含蛋白质、胡萝卜素、维生素C以及钙、磷、铁等成分。
欢喜团 在巴蜀一带， 清明前后有吃“欢喜团”的食俗。它由糯米粉滚成圆团， 包上白糖， 再镶上一层芝麻炸熟而成， 炸熟后外脆内软， 外焦里嫩， 吃起来一声脆响后糖汁四溢， 满嘴芝麻香。
乌稔饭 每年三月初三， 畲族人家家户户煮“乌稔饭”， 并馈赠汉族的亲戚朋友， 久而久之， 当地的汉族人民也有了清明时食“乌稔饭”的习俗。特别是柘荣县民间， 每年都须用“乌饭”祭祀， 可见中国自古以来就是一个民族和睦相处的大家庭。
【材料四】
寒食节的文化影响
①寒食节的形'成及演变，融合了古人的智慧和精神文化，对于文明的传承和发展有重要的意义。寒食节已有2000多年的历史，寒食节的核心忠孝以及诚信思想，对民族团结、社会稳定起连接作用。艺术上，寒食节在历史发展中作为写作题材出现了很多的作品。涉及的著名诗人有：韩愈、白居易、王安石、杜甫等，为中国诗词文化研究提供了重要的史料。
②在当代社会，传统文化面临着越来越多的冲击，节俗文化的重要意义还在于提醒人们要保持对传统文化的尊重，传承和弘扬传统文化，进而增强民族自信心和认同感。
（摘自“百度百科”有删改）
28．下列对材料内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A．寒食节是汉族传统节日中唯一以饮食习俗来命名的节日，前后绵延仅两千年。
B．远古时期“改火”的习俗，有一元复始，万象更新的寓意，表达了人们对美好未来的向往。
C．材料二中阐释了从“唐以前”到“唐玄宗时”再到“宋代”，寒食节与清明节关系的依次变化。
D．禁烟冷食、扫墓这些寒食节的主要习俗，在时代的演变中逐渐被淡化，到宋代寒食节逐渐开始被清明节取代。
29．寒食节当天，你的学校举办了节气美食品鉴会，请结合下面两位同学的要求，根据材料三分别为他们推荐符合口味的美食，并阐述理由。
（1）小旺：甜上加甜，心里更甜。
（2）小苍：我吃的不是美食，而是情怀。
30．有人认为：现在寒食节逐渐被清明节所取代，我们无需再了解寒食节的文化。请结合上述材料，谈谈你的看法。
散文：四季有别
春风
老舍
济南与青岛是多么不相同的地方呢！一个设若比作穿肥袖马褂的老先生，那一个便应当是厚登的少女。可是这两处不无相似之点。拿气候说吧，济南的夏天可以热死人，而青岛是有名的避暑所在：冬天，济南也比青岛冷。但是，两地的春秋颇有点相同。济南到春天多风，青岛也是这样；济南的秋天是长而晴美，青岛亦然。 对于秋天，我不知应爱哪里的：济南的秋是在山上，青岛的是海边。济南是抱在小山里的；到了秋天，小山上的草色在黄绿之间，松是绿的，别的树叶差不多都是红与黄的。就是那没树木的山上，也增多了颜色——日影、草色、石层，三者能配合出种种的条纹，种种的影色。配上那光暖的蓝空，我觉到一种舒适安全，只想在山坡上似睡非睡地躺着，躺到永远。青岛的山——虽然怪秀美——不能 与海相抗，秋海的波还是春样的绿，可是被清凉的蓝空给开拓出老远，平日看不见的小岛清楚的点在帆外。这远到天边的绿水使我不愿思想而不得不思想：一种无目的思虑，要思虑而心中反倒空虚了些。济南的秋给我安全之感，青岛的秋引起我甜美的悲哀。我不知应当爱哪个。 两地的春可都被风给吹毁了。所谓春风，似乎应当温柔，轻吻着柳枝，微微吹皱了水面，偷偷地传送花香，同情地轻轻掀起禽鸟的羽毛。济南与青岛的春风都太粗猛。济南的风每每在丁香海棠开花的时候把天刮黄，什么也看不见，连花都理在黄暗中。青岛的风少一些沙土，可是狡猾，在已很暖的时节忽然来一阵或一天的冷风，把一切都送回冬天去，棉衣不敢脱，花儿不敢开，海边翻着愁浪。 两地的风都有时候整天整夜的刮。春夜的微风送来雁叫，使人似乎多些希望。整夜的大风，门响窗户动，使人不英雄的把头埋在被子里：即使无害，也似乎不应该如此。对于我，特别觉得难堪。我生在北方，听惯了风，可也最怕风。听是听惯了，因为听惯才知道那个难受劲儿。它老使我坐卧不安，心中游游摸摸的，干什么不好，不干什么也不好。它常常打断我的希望：听见风响，我悄得出门，觉得寒冷，心中渺茫。春天仿佛应当有生气，应当有花草，这样的野风几乎是不可原谅的！我倒不是个弱不禁风的人，虽然身体不很足壮。我能受苦，只是受不住风。别种的苦处，多少是在一个地方，多少有个原因，多少可以设法减除；对风是干没办法。总不在一个地方，到处随时使我的脑子晃动，像怒海上的船。它使我说不出为什么苦痛，而且没法子避免。它自由的刮，我死受着苦。我不能和风去讲理或吵架。单单在春天刮这样的风！可是跟谁讲理去呢？苏杭的春天应当没有这不得人心的风吧？我不准知道，而希望如此。好有个地方去“避风”呀！ 简洁的比喻，鲜明的对比，古朴与靓丽，形象勾画出老舍心目中城市的不同。 ____ ____
31．老舍笔下的春风有什么特点？请快速阅读全文简要概折。
32．参照示例，请给文中画线句做批注。
①所谓春风，似乎应当温柔，轻吻着柳枝，微微吹皱了水面，偷偷地传送花香，同情地轻轻掀起禽乌的羽毛。
②总不在一个地方，到处随时使我的脑子晃动，像怒海上的船。
33．结尾句“好有个地方去‘避风’呀！”情感强烈，请从语气、重音、停连等方面做一个朗读设计。
34．本文和《济南的冬天》都是老舍的散文。请结合内容，从写法和情感两个角度分析两文异同。
四、名著阅读（本大题共3小题，9分）
35．下列对相关名著的解说，不正确的一项是（ ）
A．《骆驼祥子》中，除主人公祥子外，还塑造了许多个性鲜明的人物形象。如残忍霸道的车厂老板刘四、被祥子当作“孔圣人”的曹先生。
B．《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”，其之所以引人入胜，与法布尔独特的研究方法有关。法布尔坚持实地观察和反复实验，体现了积极探索、求真务实的科学精神。
C．艾青诗歌中的主要意象是“土地”和“太阳”，诗人被称为“太阳与火把”的歌手。
D．《儒林外史》中作者吴敬梓把王冕的故事作为全书的“楔子”，意在揭示功名利禄对读书人灵魂的毒害，表达对封建科举制度的批判。
阅读《朝花夕拾》，完成下列问题。
36．同学们打算把《朝花夕拾》的相关内容编成话剧，搜集了一些有关人物对话的素材，请你帮忙选出人物姓名(填选项）。
A．陈莲河 B．衍太太 C．父亲 D．范爱农
相关内容 人物名称
和蔼地笑着说：“好，再吃一块。我记着，看谁吃的多。” ①
“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢。” ②
“给我读熟。背不出，就不准去看会。” ③
“我想，可以请人看一看，可有什么冤愆……医能医病，不能医命，对不对？自然，这也许是前世的事……” ④
37．读《朝花夕拾》的十篇散文，我们看到的是具有战斗精神的鲁迅，是饱含深情的鲁迅，是富有童真童趣的鲁迅……请结合相关篇目及阅读体验，仿照示例，谈谈你的看法。
示例：我看到了具有战斗精神的鲁迅，如《二十四孝图》中，鲁迅坚决捍卫白话文，对虚伪的封建孝道进行猛烈抨击，展现了鲁迅勇猛的“斗士”的一面。
38． 穆桂英挂帅，武则天称帝，秋瑾起义救国，谁说女子不如男。名著中许多女性形象熠熠生辉，请从下列女性中选择一位，结合名著中的情节，介绍其形象魅力。
谭波尔小姐（《简 爱》） 丽达（《钢铁是怎样炼成的》） 高妈（《骆驼祥子》）
五、写作（50分）
39．作文；阅读下面的材料，根据要求写作。
“走，上夜校去！”
近期，不少年轻人开启了一种另类的“夜生活”——上夜校。专业进修、兴趣爱好、艺术鉴赏、修养身心、文化传承……丰富多彩的学习内容让人兴致盎然。聆听思想、亲手制作、合作交流、尝试创新……多种学习方式让人乐此不疲。学习中，他们了解了世界的奥秘，打开通向未知世界的大门；他们掌握了更多生活技能，使前行的步伐从笨拙走向轻捷；他们发现自己的兴趣和爱好，发掘自己的潜能，获取前进的力量；他们的性情得到了陶冶，更好地认识自己、理解他人……
夜幕降临，华灯初上。夜校里，人们学在其中，乐在其中。
学习，或许是一项任务，但更是一种生活方式。学习吧，你会拥有有趣的生活。
请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。
要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。
答案解析部分
1．C
2．B
3．A
4．D
5．B
（1）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。
（2）本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思，根据句子的语境做出判断。近义词(成语)的辨析常见的技巧有：坚持“存同析异”的原则，分析相异的语素；根据语境正确的使用词语；从感彩方面辨析等几种方法。做题时灵活使用。
（3）本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
（4）本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
（5）本题考查语句的衔接。重点在于理解并把握语境中的关键词和逻辑关系，以确保语句之间的连贯性和一致性。需要确保语句的主语或主要话题保持一致，避免出现突然的话题转换或主语变换，以确保整体语境的连贯性。根据语境需要，合理安排语句的顺序，确保它们按照时间先后、空间位置或逻辑推理的顺序排列，以构建清晰、有条理的叙述。
1．ABD.正确。
C.隘（yì) ——ài；
故答案为：C
2．本题考查词语运用。聚焦：比喻视线、注意力等集中于一点。对焦：指使用照相机时调整好焦点距离。“善与恶”是《小妖怪的夏天》的主旨，应用：聚焦，关注：关心重视。关照：关心照顾。此处表达的语意是《鹅鹅鹅》重视“虚与实”的表达，应用：关注.休戚相关：形容关系密切，利害一致。息息相关：彼此呼吸都相互关联，形容关系非常密切。 此处表达的语意是关系密切，但不涉及利益。应用：息息相关。反省：回头检查自己思想行动中的错误。反思：对过去的事情进行深入的再思考，总结经验教训。此处表达的语意并无“检查错误”，而是再次深入思考。应用：深刻反思。
故答案为：B
3．A.前句主谓宾齐全，语意表述已经完整，应用句号。
BCD.正确。
故答案为：A
4．本题考查病句修改。“但依然存在模仿与借鉴”成分残缺，在句末加“的痕迹”。
故答案为：D
5．ACD.不恰当。
B.“可见”有总结，得出结论的意思。“光有传统文化的“皮相'还不够”与第②段中的“近年来以中国传统文化与神话故事为题材的动画电影并不少见”紧密承接。“作品精神内核要有‘中国魂””引出第③段中的“《中国奇谭》的“骨相’无疑是最中国的”。故应放入第②段后面，起到承上启下的过渡作用。
故答案为：B
6．益彰；秘诀
7．A；D
8．这种包容与开放的精神，正是深圳文化创造力的根本所在，也是它不断前行的动力源泉。
9．示例：深圳湾的湛蓝海面，白鸥翩跹，彰显着深圳生态的色彩。
（1）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。
（2）本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。
（3）本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
（4）本题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。
6．“yì zhāng”写作“益彰”；“mì jué”写作“秘诀”。
故答案为：益彰；秘诀
7．第一空，前文描述了岭南文化古韵在街巷流淌，“不言而喻” 指不用说话就能明白，形容道理很明显，此处用来说明历史厚重感很明显，无需多言，A 选项合适。第二空，“海纳百川” 比喻包容的东西非常广泛，而且数量很大，与后文 “厚德载物的襟怀” 相呼应，体现深圳开放、宽容的气度，D 选项正确。B 选项 “附庸风雅” 指为了装点门面而结交名士，从事有关文化的活动，不符合语境；C 选项 “不由分说” 指不容人分辩解释，也与文意不符。故答案为：A；D
8．原句 “也是它不断前行” 缺少宾语，添加 “的动力源泉”，使句子结构完整，表意清晰。故答案为：这种包容与开放的精神，正是深圳文化创造力的根本所在，也是它不断前行的动力源泉。
9．本题为开放性试题，按照题目要求，续写需与前文风格一致，展现深圳地标特色即可。故答案为：示例：深圳湾的湛蓝海面，白鸥翩跹，彰显着深圳生态的色彩。
10．A
11．C
12．C
13．A
14．书籍犹如广袤沙漠里的一泓泓清泉，滋润我干渴疲惫的心灵；书籍犹如狂风暴雨中的一把把雨伞，庇护我免受风雨的侵袭。
（1）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。
（2）本题考查词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。
（3）本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。
（4）本题考查语句的衔接。重点在于理解并把握语境中的关键词和逻辑关系，以确保语句之间的连贯性和一致性。在修改内容时，我们应当在不改变原意的基础上，注重以下四个方面：1.保持陈述对象的一致：在修改过程中，需要确保语句的主语或主要话题保持一致，避免出现突然的话题转换或主语变换，以确保整体语境的连贯性。2.遵循时间、空间或逻辑顺序：根据语境需要，合理安排语句的顺序，确保它们按照时间先后、空间位置或逻辑推理的顺序排列，以构建清晰、有条理的叙述。3.注意语句的对应关系：在修改内容时，应仔细分析每个句子的内容和结构，确保它们之间的对应关系得当，比如前后文的呼应、因果关系的表达等。4.保持情景统一和音节和谐：在修改过程中，要注意保持整体情景的协调统一，避免产生突兀或断裂的感觉。同时，还要注意语句的音节和节奏，力求使其听起来自然、流畅，避免出现拗口或重复的情况。
（5）本题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。
10．A.错误。“徘徊” 的 “徊” 读音是 “huái”，不是 “huí”。
BCD.正确。
故答案为：A
11．“吸日月江河之精华”，日月江河蕴含丰富养分、精髓，用 “精华” 搭配恰当；“贯天山云海之气势”，天山云海辽阔壮观，凸显的是一种磅礴气势；“蘸几滴边塞征人的离泪”，边塞征人常与离别、思乡相关，“离泪” 符合情境；“摘几缕少妇回首时眼波的忧伤 ”，少妇回首，眼波里流露的是忧伤情绪，依次填入的词语要契合描述对象特点。
故答案为：C
12．原句 “在清茗的氤氲烟气和书香” 成分残缺，缺少介词 “在…… 之中” 的结构，应改为 “在清茗的氤氲烟气和书香之中”；同时 “清晰的却来自远古的声音” 语序不当，应是 “来自远古却很清晰的声音”，C 项修改正确。
故答案为：C
13．第②段前文用一系列排比句描述唐诗在各处展现的姿态，结尾处说 “唐诗犹如一粒粒璀璨的明珠，闪放着时代的强光”，“卷帙浩繁的唐诗是一个时代的缩影，诉说着兴衰哀乐” 承接上文对唐诗多角度呈现，又开启下文第③段关于唐诗承载情感、引发后人思考感悟等内容，放在第②段结尾最合适。
故答案为：A
14．例句运用比喻修辞，把书籍比作阶梯、明灯，同时有 “引领……”“照亮……” 这样的动宾结构，续写句子时、先把书籍比作某一事物，再描述它给 “我” 带来的积极影响。
故答案为：书籍犹如广袤沙漠里的一泓泓清泉，滋润我干渴疲惫的心灵；书籍犹如狂风暴雨中的一把把雨伞，庇护我免受风雨的侵袭。
15．B
第一空。结合《钢铁是怎样炼成的》第二章的原文“一个惊天动地的消息像旋风似的扫进了小城，沙皇给打倒了。镇上的人都不敢相信。有一天，一列火车在暴风雨中驶进了车站，两个穿着军衣，背着步枪的大学生和一队戴着红袖标的士兵从车上跳了下来，他们逮捕了站上的宪兵年老的陆军上校和当地驻军的长官，城里的人相信，于是成干的居民穿过满是雪的大街。人们如饥似渴地听着那
些新鲜的名词自由，平等，博爱”可知，该消息为：沙皇给打倒了；
第二空。结合原文“保尔看见那勤务兵走进中尉的房......保尔沉不住气了。他心里发生了几秒钟剧烈斗争，但是他的不顾死活的胆量终于叫他弯着身子，跳进房里，握住枪套，抽出那支崭新的黑色手枪，连忙跳进了花园。他匆忙向周围瞭望，小心把手枪插进口袋，然后就跳过花园”可知，保尔在律师列辛斯基家里偷了德军中尉的手枪；
A、第一空是”沙皇给打倒了“，有误；
B、无误；
C、第一空是”沙皇给打倒了“，有误；
D、第一空是”沙皇给打倒了“，有误。
故答案为：B
本题考查文学作品的主要情节。这就要求学生在平时应认真阅读名著，做到精读和略读相结合，并对关键的人物和情节做好笔记。可以采用人+事的方法概括，即人物+与此相关的事例。其次在平时阅读中应注意前后情节的相互交错，理清情节的线索，做到前后贯通，立足文本。
16．C
17．贡院坡是古时通往贡院之路，学子在此科举中第去实现自己的人生理想，书店也是售卖文化知识产品之地，应选取“会当凌绝顶，一览众山小”来表达勇攀高峰的人生目标和豪情壮志，暗合书店的地理位置和性质。而“正是江南好风景，落花时节又逢君”一语双关，即表达了对自己身世浮沉的感慨，又暗语繁华时代的落幕，这与书店的理念和地理位置都不契合，因此选用“会当凌绝顶，一览众山小”更合适。
（1）本题考查古诗词内容理解。读懂古诗词，理解古诗词内容。选择题注意在古诗词中找到对应句，逐字分析，选项内容和古诗词不要有出入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法等，不要以偏概全、无中生有。
（2）本题考查挑选楹联。读懂古诗及题目要求，理解出题人意图，理解坡脚的书店特点。分析给到的古诗句含义及深意，筛选能够体现书店特点的诗句即可。
【译文】
东岳泰山，美景如何？走出齐鲁，山色仍然历历在目。神奇自然，汇聚千种美景，山南山北，分出清晨黄昏。
层层白云，荡涤胸中沟壑；翩翩归鸟，飞入赏景眼圈。定要登上泰山顶峰，俯瞰群山豪情满怀。
16．C：错误。造化钟神秀，阴阳割昏晓。写近望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象，一个“钟”字把天地万物一下写活了，整个大自然如此有情致，把神奇和秀美都给了泰山。用一个“割”字，则写出了高大的泰山一种主宰的力量，突出泰山遮天蔽日的形象。是正面描写，不是侧面描写。
故答案为：C
17．贡院坡是明清时期学子前往贡院的必经之路，坡脚开的橡皮书店肯定是想店里生意好，像学子一样从坡脚到坡顶，节节高。楹联要体现书店特点。
正是江南好风景，落花时节又逢君。翻译为：现在正好是江南风景秀美的时候，在这暮春季节再次遇见了你。此句点明了诗人与李龟年重逢的时间地点，在平实的语言之中，流露出对国事凋零、人民颠沛流离的感慨，诗人联想起世运的衰颓、社会的动乱和自身的衰病漂泊，寓寄着无限的伤感。语意消极，不符合书店意图。
会当凌绝顶，一览众山小。写诗人从望岳产生了登岳的想法，此联号为绝响，再一次突出了泰山的高峻，写出了雄视一切的雄姿和气势，也表现出诗人的心胸气魄。众山的小和高大的泰山进行对比，表现出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。正因为泰山的崇高伟大不仅是自然的也是人文的，所以登上的极顶的想望本身，当然也具备了双重的含义。坡脚开的橡皮书店，就像诗中说的登顶，积极乐观，体现书店特点。适合做书店的楹联。
故答案为：贡院坡是古时通往贡院之路，学子在此科举中第去实现自己的人生理想，书店也是售卖文化知识产品之地，应选取“会当凌绝顶，一览众山小”来表达勇攀高峰的人生目标和豪情壮志，暗合书店的地理位置和性质。而“正是江南好风景，落花时节又逢君”一语双关，即表达了对自己身世浮沉的感慨，又暗语繁华时代的落幕，这与书店的理念和地理位置都不契合，因此选用“会当凌绝顶，一览众山小”更合适。
18．准备。；④。；擅长。；剧烈。
19．余以手为口 / 君以眼为耳 / 皆一时异人也。
20．①每喝一回酒，就展纸一起写一幅字。
②用纸给他写字，写不了几个，就能够懂得别人的意思。
21．《记承天寺夜游》和《游沙湖》两篇文章虽然分别提到了“闲人”和“异人”，但两者都体现了苏轼在贬官黄州时期乐观豁达、超然物外的胸怀。在《记承天寺夜游》中，苏轼与张怀民同游承天寺，两人均为“闲人”，意指他们因政治失意而赋闲。然而，苏轼并未因此消沉，反而以欣赏月色的心情，展现了他在逆境中的豁达与超脱。他通过描绘月色的美好，表达了对自然美景的热爱和对人生哲理的深刻思考，体现了其宽广的胸怀和乐观的生活态度。而在《游沙湖》中，苏轼与庞安常相遇，两人被称为“异人”。苏轼因买田而病，庞安常虽聋却医术高超，两人各具特色，被视为不同凡响之人。苏轼在病愈后与庞安常同游清泉寺，面对溪水西流的景象，他感慨万千，写下“谁道人生无再少？门前流水尚能西”的诗句，表达了对人生再次焕发青春的期望和对自然力量的敬畏。这种对生命的积极态度和对自然的敬畏之心，同样体现了苏轼宽广的胸怀和乐观的生活哲学。
22．米芾热情豪迈，庞安常酒脱不羁；苏轼乐观旷达、豪放不羁，热爱生活。
（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（2）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。
（3）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（4）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
（5）本题考查分析人物性格特点的能力。解答此类题目需通晓全文大意的基础上，抓住描写人物的关键语句来分析。
【参考译文】
【甲】
元祐末年，米芾担任雍丘县知县。苏轼从扬州被召回京城，米芾就准备了饭菜。苏轼到了以后，（米芾）就面对面地摆上长桌，各自把三百支精良的毛笔、上好的墨、精美的纸张排列在桌上，而把食物放置在旁边。苏轼看见这种情形，大笑着入座。每喝一轮酒，就铺开纸张一起写字。两个小吏磨墨，几乎供应不上。傍晚，酒喝完了，纸也写完了，（两人）互相交换作品后离开。
【乙】
黄州东南三十里是沙湖，也叫螺师店。我在那里买了田地，因为去查看田地得了病。听说麻桥有个叫庞安常的人擅长医术但是耳聋，于是就前去求医。庞安常虽然耳聋，但是聪明过人，（我）用纸张写字（和他交流），没写几个字，（他）就能深刻地理解别人的意思。我开玩笑地对他说：“我把双手当作嘴巴，你把眼睛当作耳朵，我们都是当时与众不同的人。”
病好以后，和他一起游览清泉寺。寺庙在蕲水县城外二里左右的地方，有王羲之的洗笔泉，泉水非常甘甜，（泉水）向下临近兰溪，溪水向西流淌。我写下一首词：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。” 这一天尽情畅饮之后才回去。
18．⑴“故人具鸡黍” 中 “具” 是 “准备” 的意思，“米乃具饭” 与之类似，原句句意可推测为 “于是米（人名或代指某人）就准备饭菜”，所以这里 “具” 解释为 “准备”。
⑵“因往相田得疾”，结合所给字典义项，这里 “相” 应该是 “仔细看，观察” 的意思，即因为去仔细查看田地而得了病，原句句意是 “（某人）因为去查看田地而得了疾病”，所以应选④。
⑶“陈康肃公善射” 中 “善” 是 “擅长” 的意思，“善医而聋” 的 “善” 用法与之相同，原句句意是 “（某人）擅长医术但是耳朵聋了”，所以这里 “善” 解释为 “擅长”。
⑷“是日剧饮而归”，根据字源推断法可知 “剧” 本义是 “剧烈”，原句句意是 “这一天尽情地饮酒然后才回去”，“剧饮” 可理解为尽情地、酣畅地饮酒，“剧” 体现饮酒的程度，所以解释为 “剧烈”。
故答案为： ⑴准备。⑵④。⑶擅长。⑷剧烈。
19．本题考查文言文断句。“余以手为口”：“余” 是第一人称代词，在句中作主语，表示 “我”；“以…… 为……” 是一个固定句式，可理解为 “把…… 当作……”，在这里 “以手” 是介词短语作状语，“为” 是谓语动词，“口” 是宾语，整个句子的意思是 “我把双手当作嘴巴”，这是一个完整的主谓宾结构的句子，表达了一个完整的意思，所以可以在此处断开。“君以眼为耳”：“君” 是对对方的尊称，作主语，意为 “您”；同样 “以眼” 作状语，“为” 作谓语，“耳” 作宾语，句子意思是 “您把眼睛当作耳朵”，这也是一个完整的主谓宾结构的句子，与前面 “余以手为口” 的句子结构相似且表达了另一个相对独立的意思，因此在与前面句子断开后，自成一句。“皆一时异人也”：“皆” 是副词，作状语，可译为 “都、全”；“一时” 作定语，修饰 “异人”，意为 “一个时期的、当时的”；“异人” 是名词短语，作宾语，“也” 是语气助词，用于句末表示判断语气。整个句子的意思是 “（我们）都是当时与众不同的人”，这是一个对前面 “余以手为口” 和 “君以眼为耳” 所描述的情况进行总结判断的句子，在前面两个句子分别表达了各自情况后，这里从整体上给出一个判断，所以在前面断开后，自成一句。故答案为： 余以手为口 / 君以眼为耳 / 皆一时异人也。
20．本题考查文言文句子翻译。①中重点词语有：酒，喝酒；作，写。②中重点词语有：以，用；书，写。
故答案为：①每喝一回酒，就展纸一起写一幅字。
②用纸给他写字，写不了几个，就能够懂得别人的意思。
21．两篇文章均创作于苏轼贬官黄州期间，这是苏轼人生的重要转折点，也是他文学创作的高峰期。在贬官期间，苏轼经历了政治失意和生活困顿，但他并未因此消沉，反而以更加豁达和超脱的心态面对人生。《记承天寺夜游》中的“闲人”指的是苏轼和张怀民，他们因政治失意而赋闲，但并未因此放弃对美好生活的追求。《游沙湖》中的“异人”则是指苏轼和庞安常，两人各具特色，被视为不同凡响之人。苏轼因买田而病，庞安常虽聋却医术高超，两人的相遇和同游，展现了他们对生活的热爱和对自然的敬畏。两篇文章都体现了苏轼在逆境中保持的乐观豁达、超然物外的胸怀。苏轼通过描绘自然美景和人生哲理，表达了对生活的热爱和对自然的敬畏，展现了他宽广的胸怀和深刻的思考。两篇文章都运用了借景抒情、寓情于景的艺术手法，通过描绘自然美景来抒发作者的情感和思想。同时，两篇文章也运用了对比和象征等修辞手法，增强了文章的表现力和感染力。故答案为：《记承天寺夜游》和《游沙湖》两篇文章虽然分别提到了“闲人”和“异人”，但两者都体现了苏轼在贬官黄州时期乐观豁达、超然物外的胸怀。在《记承天寺夜游》中，苏轼与张怀民同游承天寺，两人均为“闲人”，意指他们因政治失意而赋闲。然而，苏轼并未因此消沉，反而以欣赏月色的心情，展现了他在逆境中的豁达与超脱。他通过描绘月色的美好，表达了对自然美景的热爱和对人生哲理的深刻思考，体现了其宽广的胸怀和乐观的生活态度。而在《游沙湖》中，苏轼与庞安常相遇，两人被称为“异人”。苏轼因买田而病，庞安常虽聋却医术高超，两人各具特色，被视为不同凡响之人。苏轼在病愈后与庞安常同游清泉寺，面对溪水西流的景象，他感慨万千，写下“谁道人生无再少？门前流水尚能西”的诗句，表达了对人生再次焕发青春的期望和对自然力量的敬畏。这种对生命的积极态度和对自然的敬畏之心，同样体现了苏轼宽广的胸怀和乐观的生活哲学。
22．本题考查内容理解和句子赏析。“门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”意思是：谁说人老了不能再变少年，门前流水还能向西流，不要在老年的时候，慨叹时光流逝而自伤衰老，“黄鸡”的典故出自白居易的《醉歌》，用以喻指时光流逝，更催人老。此处化用白居易的诗句，作者反其意而用之，一江春向东流，但“门前流水尚能西”，所以不要哀叹年华易逝，不能消极悲观，即使垂垂暮老，也要热爱生活，旷达乐观，要老当益壮，自强不息，焕发出青春的光彩，表现出苏轼热爱生活，旷达乐观的性格。
故答案为：米芾热情豪迈，庞安常酒脱不羁；苏轼乐观旷达、豪放不羁，热爱生活。
23．知之者不如好之者；枯藤老树昏鸦；古道西风瘦马；日月之行；星汉灿烂；无人送酒来；海日生残夜；江春入旧年；回乐烽前沙似雪；受降城外月如霜；夜发清溪向三峡；思君不见下渝州
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者” 出自《< 论语 > 十二章》。对仗是一种诗歌中运用的修辞手法，要求诗词联句在对偶基础上，上下句同一结构位置的词语必须 “词性一致，平仄相对”，并力避上下句同一结构位置上重复使用同一词语。在这两句中，“知之者” 与 “好之者”，“不如” 与 “不如”，“好之者” 与 “乐之者” 结构相似，词性相对，形成了对仗，强调了对于学习，从知晓到喜好再到乐在其中的递进关系。白描是一种文学表现手法，用最简洁的笔墨，不加烘托，描绘出鲜明生动的形象。马致远《天净沙 秋思》中 “枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”，作者纯用名词组合，没有过多的修饰语，像 “枯藤”“老树”“昏鸦”“小桥”“流水”“人家”“古道”“西风”“瘦马”，简洁勾勒出一幅深秋晚景图，以景衬情，烘托出天涯游子的孤寂愁苦之情。曹操《观沧海》中 “日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，诗人将自己的主观感受融入对大海的描写中，通过丰富的想象，描绘出大海吞吐日月星辰的壮阔景象，展现了诗人开阔的胸襟和宏大的抱负，表达了他渴望统一天下的雄心壮志。岑参《行军九日思长安故园》中 “强欲登高去，无人送酒来”，“送酒” 运用了典故。据《南史 隐逸传》记载，陶渊明有一次过重阳节，没有酒喝，就在宅边的菊花丛中独自闷坐了很久。后来正好王弘送酒来了，才醉饮而归。这里诗人化用此典故，在战乱中行军的重阳节，想要登高却无人送酒，既写出了诗人的孤独寂寞，又表达了对故园的思念以及对国事的忧虑。王湾《次北固山下》里 “海日生残夜，江春入旧年”，“生” 和 “入” 二字将 “日” 与 “春” 拟人化，赋予它们以人的意志和情思。残夜将尽，旭日从海中孕育而出；旧年尚未逝去，江上已呈露春意。不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活哲理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。李益《夜上受降城闻笛》中 “回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜”，将 “沙” 比作 “雪”，“月” 比作 “霜”，生动形象地描绘出受降城前大漠在月光下洁白似雪、凄冷如霜的景象，营造出一种寒冷、凄凉的氛围，为下文写戍边战士的思乡之情做铺垫。李白《峨眉山月歌》中 “峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州”，前两句描绘了一幅峨眉山巍峨耸立，半轮明月高悬，月影倒映在平羌江面上，随着江水流动的优美画面。后两句写诗人夜间乘船从清溪出发，向三峡驶去，想念友人却又见不到，只能怀着依依惜别的情思顺江前往渝州。诗人将对友人的思念之情融入到对峨眉山月、平羌江水、清溪、三峡等景物的描写之中，借景抒情，情景交融，展现出一种清朗秀美的意境。
故答案为：知之者不如好之者；枯藤老树昏鸦；古道西风瘦马；日月之行；星汉灿烂；无人送酒来；海日生残夜；江春入旧年年；回乐烽前沙似雪；受降城外月如霜；夜发清溪向三峡；思君不见下渝州
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
24．甲
25．B
26．示例：李宁在退役后放弃自己熟悉的领域，选择开辟新的领域，勇于“再出发”。在公司业绩一路高攀的情况下，他又以归零的心态走出舒适区，成功推动了企业的转型。
27．甲
（1）本题考查议论文论点。论点是作者看法的完整陈述，是明确的判断，在形式上应是完整的陈述句。分析中心论点，可以从文章的标题、开头、结尾，有时也可以根据文章的内容用自己的语言来概括。
（2）本题考查文章结构关系。读懂文章内容，理解中心论点、分论点。根据题目要求归纳结构即可。
（3）本题考查学生探究能力。读懂文章及题目要求，分析现状，解答此题的关键是在了解文章大意的基础上，结合李宁的人生经历分析，言之有理即可。
（4）本题考查补充论据。论据的种类 ①事实论据：是有代表性的事例、史实。（包括历史事实、故事、现实生活中的事例、社会中存在的现象）。②道理论据：某种正确的理论、名言警句、公理等。读懂段落大意，选择相匹配的论据即可。
24．第一段：强调走出舒适区，一个人才能真正激活自我，适应变化，抵达更高的境界。这句话包含下面段落的主要内容，是中心论点。
第二段：强调摒弃守成心态，抵制“舒适”吞噬，方可获得应对变化的能力，内心也方有长久的安宁。
第六段：强调交代走出舒适区必然会感到些许“不适”，我们主动去适应变化、接受挑战。深化中心论点。
故答案为： 甲
25．第一段：强调走出舒适区，一个人才能真正激活自我，适应变化，抵达更高的境界。
第二段：强调摒弃守成心态，抵制“舒适”吞噬，方可获得应对变化的能力，内心也方有长久的安宁。
第三、四、五段：强调走出舒适区要如何做。
第六段：强调交代走出舒适区必然会感到些许“不适”，我们主动去适应变化、接受挑战。深化中心论点。
故答案为：B
26．退役后他本可以继续留在国家体育的相关单位工作，但是李宁选择走上一条崭新的创业之路。写他放弃熟悉的领域，选择新领域继续出发。
面对一路高攀的业绩，李宁又以归零的心态，搭建了数字化供应链，完成了数字化门店改造，成就了不断创新的国潮之光。写他在新领域获得成功后又继续新领域，推动企业转型。
故答案为：李宁在退役后放弃自己熟悉的领域，选择开辟新的领域，勇于“再出发”。在公司业绩一路高攀的情况下，他又以归零的心态走出舒适区，成功推动了企业的转型。
27．注意第三段论点是：走出舒适区，必须勇于“再出发”。强调不为已有功名所累，变顶点为新起点，生命之树自然会挂满累累果实。【甲】要从‘零’开始符合要求。
故答案为： 甲
（1）A（2）小旺，他喜欢甜上加甜的食物，那么可以推荐他品尝“欢喜团”。欢喜团由糯米粉滚成圆团，包上白糖，再镶上一层芝麻炸熟而成。吃起来外脆内软，外焦里嫩，咬一口就能感受到糖汁四溢，满嘴都是芝麻的香气和甜味，这正好符合小旺对于甜食的喜好，能够让他感到心里更甜。或者：小苍，他更注重食物背后的情怀和文化意义，那么可以推荐他尝试“乌稔饭”。乌稔饭是畲族的传统食物，每年三月初三，畲族人家家户户都会煮乌稔饭，并馈赠给汉族的亲戚朋友。这种食物不仅具有独特的口感，更承载着民族团结和和谐共处的深厚情怀，正好能够满足小苍对于食物情怀的追求。（3）我们需要再了解寒食节文化。首先，寒食节作为汉族传统节日中唯一以饮食习俗来命名的节日，具有独特的历史和文化内涵。其次，寒食节的文化影响深远。它融合了忠孝、诚信等核心价值观，对于民族团结、社会稳定起到了连接作用。此外，当代社会面临着越来越多的文化冲击和挑战，传统文化的传承和弘扬显得尤为重要。寒食节作为中华民族传统文化的重要组成部分，其习俗和文化内涵的传承和弘扬，有助于我们在现代社会中保持对传统文化的尊重和认同，进而推动文化的创新和发展。
28．A
29．小旺，他喜欢甜上加甜的食物，那么可以推荐他品尝“欢喜团”。欢喜团由糯米粉滚成圆团，包上白糖，再镶上一层芝麻炸熟而成。吃起来外脆内软，外焦里嫩，咬一口就能感受到糖汁四溢，满嘴都是芝麻的香气和甜味，这正好符合小旺对于甜食的喜好，能够让他感到心里更甜。
或者：小苍，他更注重食物背后的情怀和文化意义，那么可以推荐他尝试“乌稔饭”。乌稔饭是畲族的传统食物，每年三月初三，畲族人家家户户都会煮乌稔饭，并馈赠给汉族的亲戚朋友。这种食物不仅具有独特的口感，更承载着民族团结和和谐共处的深厚情怀，正好能够满足小苍对于食物情怀的追求。
30．我们需要再了解寒食节文化。首先，寒食节作为汉族传统节日中唯一以饮食习俗来命名的节日，具有独特的历史和文化内涵。其次，寒食节的文化影响深远。它融合了忠孝、诚信等核心价值观，对于民族团结、社会稳定起到了连接作用。此外，当代社会面临着越来越多的文化冲击和挑战，传统文化的传承和弘扬显得尤为重要。寒食节作为中华民族传统文化的重要组成部分，其习俗和文化内涵的传承和弘扬，有助于我们在现代社会中保持对传统文化的尊重和认同，进而推动文化的创新和发展。
（1）本题考查材料内容理解。选择题注意在材料中找到对应句，逐字分析，选项内容和材料不要有出入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法等，不要以偏概全、无中生有。
（2）本题考查材料探究能力。读懂材料和题目要求，理解出题人意图。结合两位同学的要求，在材料中找到对应的美食，推荐时言之合理即可。
（3）本题考查个人看法。注意读懂材料和题目要求，理解出题人意图。在材料中找到对应句分析归纳对寒食节的看法，态度要积极向上，言之合理即可。
28．A：错误。【材料一】第一段：寒食节因而又被称为“禁火节” “冷节”，是汉族传统节日中唯一以饮食习俗来命名的节日，前后绵延两千余年。所以不能说“前后绵延仅两千年”。
故答案为：A
29．小旺：甜上加甜，心里更甜。他喜欢吃甜的。“欢喜团”由糯米粉滚成圆团， 包上白糖， 再镶上一层芝麻炸熟而成，炸熟后外脆内软， 外焦里嫩， 吃起来一声脆响后糖汁四溢， 满嘴芝麻香。是甜的，对应小旺的诉求。
小苍：我吃的不是美食，而是情怀。他看重食物背后的情怀。畲族人家家户户煮“乌稔饭”， 并馈赠汉族的亲戚朋友， 久而久之， 当地的汉族人民也有了清明时食“乌稔饭”的习俗。特别是柘荣县民间， 每年都须用“乌饭”祭祀， 可见中国自古以来就是一个民族和睦相处的大家庭。“乌稔饭”不仅仅是习俗，更是民族融合的象征。对应小苍的诉求。
故答案为：小旺，他喜欢甜上加甜的食物，那么可以推荐他品尝“欢喜团”。欢喜团由糯米粉滚成圆团，包上白糖，再镶上一层芝麻炸熟而成。吃起来外脆内软，外焦里嫩，咬一口就能感受到糖汁四溢，满嘴都是芝麻的香气和甜味，这正好符合小旺对于甜食的喜好，能够让他感到心里更甜。
或者：小苍，他更注重食物背后的情怀和文化意义，那么可以推荐他尝试“乌稔饭”。乌稔饭是畲族的传统食物，每年三月初三，畲族人家家户户都会煮乌稔饭，并馈赠给汉族的亲戚朋友。这种食物不仅具有独特的口感，更承载着民族团结和和谐共处的深厚情怀，正好能够满足小苍对于食物情怀的追求。
30．先表明态度再分析。
【材料一】第一段：寒食节因而又被称为“禁火节” “冷节”，是汉族传统节日中唯一以饮食习俗来命名的节日，前后绵延两千余年。第二段：寒食节的起源普遍认为有两种。其一源自远古改火习俗......其二是为纪念春秋时期晋国名臣介子推。即寒食节是汉族传统节日中唯一以饮食习俗来命名的节日，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。
【材料二】第三段：由于寒食与清明在时间上紧密相连，寒食节俗很早就与清明发生关联，扫墓逐渐也由寒食顺延到了清明。随着时间的推移，由于寒食节中主要项目禁烟冷食，逐渐被淡化，到宋代寒食节逐渐开始被清明节取代。即寒食节与清明节关系密切，了解寒食节的文化可以让我们更好地理解清明节文化，理解文化传承。
综上所述，虽然现在寒食节逐渐被清明节所取代，但是我们还需再了解寒食节的文化。
【材料一】写寒食节的起源普遍认为有两种。其一源自远古改火习俗......其二是为纪念春秋时期晋国名臣介子推。即寒食节有着悠久的历史和丰富的文化内涵，是古人智慧的结晶，让人们更好的理解传统文化。寒食节也是历史和传统的象征之一，让寒食节文化在新时代换发新生和活力，传承和发扬优秀文化。
【材料四】第一段写寒食节的核心忠孝以及诚信思想，对民族团结、社会稳定起连接作用。通过寒食节，可以传承忠孝及诚信思想，引导社会树立正确的价值观，促进民族团结，维护社会稳定。
【材料四】第二段写节俗文化的重要意义还在于提醒人们要保持对传统文化的尊重，传承和弘扬传统文化，进而增强民族自信心和认同感。我们理解寒食节文化，可以进一步理解中华民族丰富的传统文化，增加对传统文化的认同。
故答案为：我们需要再了解寒食节文化。首先，寒食节作为汉族传统节日中唯一以饮食习俗来命名的节日，具有独特的历史和文化内涵。其次，寒食节的文化影响深远。它融合了忠孝、诚信等核心价值观，对于民族团结、社会稳定起到了连接作用。此外，当代社会面临着越来越多的文化冲击和挑战，传统文化的传承和弘扬显得尤为重要。寒食节作为中华民族传统文化的重要组成部分，其习俗和文化内涵的传承和弘扬，有助于我们在现代社会中保持对传统文化的尊重和认同，进而推动文化的创新和发展。
31．多且太粗猛；寒冷、少沙土、狡猾、冷风来得突然。
32．①运用拟人的修辞手法，赋予春风人的动作和情态，生动形象地写出了人们印象中的春风轻柔的特点，表达了作者对印象中的春风的喜爱和向往之情。
②运用比喻的修辞手法，把“我”晃动的脑袋比作怒海里的船，生动形象地写出“我”在春风中的不适感，表现出我内心的痛苦和无法避免。
33．好有个地方去‘避风’呀！好，重读，表达强调。“有个地方”注意停连，语气缓慢。避风，重读，强调这件事。强调作者的期盼，期盼有个地方能避风。呀，注意尾音，表示期待。
34．①写法：
相同点：都运用了对比、比喻、拟人的手法。《济南的冬天》一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，拟人。给山们穿上一件带水纹的花衣，比喻。对于一个刚由伦敦回来的，像我，冬天要能看得见日光，便是怪事，对比。本文：穿肥袖马褂的老先生，比喻。青岛的风少一些沙土，可是狡猾，拟人。济南的夏天可以热死人，而青岛是有名的避暑所在，对比。
不同点：本文还有欲扬先抑的手法，先写两地的诸多好处，再写春风的诸多不好之处，以两地的秋、两地的好来衬托春风的不好。
《济南的冬天》有口语化的表述，照个影儿，是济南的方言口语，拉近文章与读者的亲近感。
②情感：
相同点：都是对生活的赞美和热爱。
不同点：《济南的冬天》通过对济南冬天场景的描述，充分体现了作者对济南的冬天的喜爱之情，对济南这座城市的热爱之情，以及作者热爱大自然，热爱生活，热爱生命的生活情操。
本文通过描述济南和青岛的四季变化，以及春伏搜天里山景和海景的美丽，突出了春天的生机缺团历勃勃和生命力的旺盛。同时，作者也通过描述春风带来的苦恼感受，暗示了对当时社会现象的不满或迅和批评。
（1）本题考查概括能力。根据题目要求，通读全文，抓住文章的主要信息，提取关键语句，在文中找到描写春风的句子，整合语言，简要概括春风的特点即可。
（2）本题考查赏析画线句，从修辞手法、加点字、描写方法、句式特点、语言风格、结构、五感、表现手法、表达方式等角度入手。注意一个句子，可能不止一个赏析的点，要答全了。
（3）本题考查朗读设计。注意从重音、停连、语气、语调、节奏等角度入手。重音，突出强调。句意消极时语气低缓，句意积极时语气高亢，欢快。高音调表示兴奋或惊讶，低音调表示冷静或严肃。注意结合句子暗含的情感基调分析即可。停连，指的是朗读中声音的中断和延续，有标点符号的地方和表示情感转折的地方要停连。
（4）本题考查文章对比阅读。读懂题目要求，课内知识点注意掌握。通读全文，理解文章大意。在文中找到描写句、手法句、作者评价句、情感句等，综合分析归纳作者的情感态度。分析本文和《济南的冬天》在手法、情感上的异同点即可。
31．概括题在文中找到对应句，分析归纳即可。
①济南到春天多风，青岛也是这样。
③济南与青岛的春风都太粗猛。青岛的风少一些沙土，可是狡猾，在已很暖的时节忽然来一阵或一天的冷风，把一切都送回冬天去，棉衣不敢脱，花儿不敢开，海边翻着愁浪。冷风来得突然。
故答案为：多且太粗猛；寒冷、少沙土、狡猾、冷风来得突然。
32．①轻吻着，同情地，拟人。写了作者想象中的春风应该是温柔的，轻柔的特点，表达了作者对想象中的春风的喜爱和期盼。
②像怒海上的船，比喻。生动的写出了两地的风粗猛，整天整夜的刮的特点，把我吹的就像是海里的船一般摇摇晃晃的，写出了我的不适应，对风的讨厌。
故答案为：①运用拟人的修辞手法，赋予春风人的动作和情态，生动形象地写出了人们印象中的春风轻柔的特点，表达了作者对印象中的春风的喜爱和向往之情。
②运用比喻的修辞手法，把“我”晃动的脑袋比作怒海里的船，生动形象地写出“我”在春风中的不适感，表现出我内心的痛苦和无法避免。
33．注意要涉及三个方面：语气的轻重，重音在哪个字词上，哪里需要停顿、缓慢。要根据好有个地方去‘避风’呀！好，重读，表达强调。“有个地方”注意停连，语气缓慢。避风，重读，强调这件事。强调作者的期盼，期盼有个地方能避风。呀，注意尾音，表示期待。
故答案为：好有个地方去‘避风’呀！好，重读，表达强调。“有个地方”注意停连，语气缓慢。避风，重读，强调这件事。强调作者的期盼，期盼有个地方能避风。呀，注意尾音，表示期待。
34．本文开篇就将济南和青岛的特点做对比，后又将两地的秋天和春风做对比，还有“别种的苦处”和春风的苦处做对比，最后设问”苏杭的春天“和两地的春天做对比，体现处作者着实对这”春风“意见颇多。
本文写春风，开头却从济南、青岛的秋开始写起；本为写春风的诸多不好之处，前文却先写两地的诸多好处，此种写法就是欲抑先扬的手法，以两地的秋、两地的好来衬托春风的不好。更能让读者引起共鸣，表达对舒适春天的向往。
本文开篇将济南、青岛分别比喻成“穿肥袖马褂的老先生”和“摩登的少女”；后文中写青岛的风时，“青岛的风少一些沙土，可是狡猾”用拟人的修辞手法刻画出风的特性。
《济南的冬天》作者将“老城”“山”“水”“河”“雪花”“村庄”“垂柳”等等都拟人化，这样的写作手法一方面可以对济南冬天的景色进行形象、生动的展现。一方面可以使得读者读起来更有画面感和带入感，更重要的是呈现出作者对于济南冬天的一片深深的眷恋之情。作者将济南三面环山的地形比作把济南这座城市放置在小摇篮里。运用比喻的手法将生硬的地理特点化作温柔的摇篮，也让读者跟随作者的视角看到一副温柔恬淡的生活景象。在文章开头的第一段中，作者借由济南冬天的“响晴”和伦敦的雾霭、中国北方的大风、热带地区的毒热作出对比，突出济南冬天“温晴”的特点，强调了作者对济南的认可和热爱，这也为下文作者铺开来叙述济南冬天的美好奠定了基础。故答案为：①写法：
相同点：都运用了对比、比喻、拟人的手法。《济南的冬天》一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，拟人。给山们穿上一件带水纹的花衣，比喻。对于一个刚由伦敦回来的，像我，冬天要能看得见日光，便是怪事，对比。本文：穿肥袖马褂的老先生，比喻。青岛的风少一些沙土，可是狡猾，拟人。济南的夏天可以热死人，而青岛是有名的避暑所在，对比。
不同点：本文还有欲扬先抑的手法，先写两地的诸多好处，再写春风的诸多不好之处，以两地的秋、两地的好来衬托春风的不好。
《济南的冬天》有口语化的表述，照个影儿，是济南的方言口语，拉近文章与读者的亲近感。
②情感：
相同点：都是对生活的赞美和热爱。
不同点：《济南的冬天》通过对济南冬天场景的描述，充分体现了作者对济南的冬天的喜爱之情，对济南这座城市的热爱之情，以及作者热爱大自然，热爱生活，热爱生命的生活情操。
本文通过描述济南和青岛的四季变化，以及春伏搜天里山景和海景的美丽，突出了春天的生机缺团历勃勃和生命力的旺盛。同时，作者也通过描述春风带来的苦恼感受，暗示了对当时社会现象的不满或迅和批评。
35．D
ABC.正确；
D.有误，《儒林外史》的作者吴敬梓把王冕的故事作为全书的“楔子”，是用来“敷陈大义”隐括全文，通过王冕这个理想的道德楷模更好地反衬后文那些迷恋功名利禄，道德良知败坏的知识分子的丑恶，讽刺虚伪残忍的封建礼教，并非直接揭示功名利禄对读书人灵魂的毒害。
故答案为：D
本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
36．B；D；C；A
37．示例一：我看到了饱含深情的鲁迅，如《阿长与〈山海经〉》中，鲁迅深情回忆了保姆阿长，表达了对这位普通劳动妇女的敬意和怀念。（示例二：我看到了富有童真童趣的鲁迅，如《从百草园到三味书屋》中，鲁迅在百草园拔何首乌，摘覆盆子，雪地捕鸟……生活充满了乐趣。）
（1）本题考查名著人物形象的把握，注意结合语言描写和故事的叙述，把握人物性格特点
（2）本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。
36．本题考查名著人物。①由神态描写“和蔼地笑着”和怂恿的语言“再吃一块。我记着，看谁吃的多”可知，此人为衍太太。这个句子出自《琐记》。衍太太是一个心术不正的、令人憎恶的、自私自利的、爱推卸责任的市侩形象。鼓励小孩子吃冰，打旋，怂恿鲁迅看黄色书箱唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言，总盼着邻家小孩干坏事；②“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么电报 ”这句话是范爱农说的。在《范爱农》一文中，鲁迅和其他同学组织了一个同乡会，有人主张打电报到北京，痛斥满政府的无人道，范爱农却阻止发报，《范爱农》一文描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受迫害的遭遇，表现了作者对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念；③ “给我读熟。背不出，就不准去看会”出自《五猖会》；开篇就为参加赛会蓄势，先写童年看赛会，然后写《陶庵梦忆》里的热闹赛会，接着写自己见过的比较降盛的赛会，这些都在为写五狷会做铺垫，然而，接着转写父亲要求“我”背书，“我”失望、郁闷至极，最后终于背书成功，得以去看五猖会，而作者并没写五狙会的盛况，表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀；④结合“我想，可以请人看一看，可有什么冤医能医病，对不对 自然，这也许是前世的事”可知，该人物为陈莲河，出自《父亲的病》。《父亲的病》一文作者用讽刺的笔调写了庸医误人，以两个“名医”的药引一个比一个独特，展现了某些中医的故作高深，通过他们的相继借故辞去，体现出父亲的病一步步恶化，通过家庭的变故表达了对名医们庸医误人、故弄玄虚、勒索钱财、草营人命的深恶痛绝，会人生的伤悲。
故答案为：B；D；C；A
37．本题考查阅读启示和仿写。确定几个分析鲁迅形象的角度，“具有战斗精神的鲁迅”“饱含深情的鲁迅”“富有童真童趣的鲁迅”等。在确定分析角度后，从《朝花夕拾》中选择与这些角度相关的篇目。然后，仔细阅读这些篇目，找出能够体现鲁迅形象特征的分析点，仿照题目给出的示例，采用“我看到了……的鲁迅，如《……》中，鲁迅......，展现了(表达了)......”的结构进行表述。
故答案为： 示例一：我看到了饱含深情的鲁迅，如《阿长与〈山海经〉》中，鲁迅深情回忆了保姆阿长，表达了对这位普通劳动妇女的敬意和怀念。
（示例二：我看到了富有童真童趣的鲁迅，如《从百草园到三味书屋》中，鲁迅在百草园拔何首乌，摘覆盆子，雪地捕鸟……生活充满了乐趣。）
38．示例一：谭波尔小姐（《简 爱》）：谭波尔小姐是简 爱一生中遇到的最优秀的老师，传授她知识，关爱她，是使她重获新生的良师益友。①智慧勇敢，坚持正义：当简 爱被当众羞辱后，她安慰了简 爱，并让她客观讲述事实，然后求证，最后帮简 爱洗刷罪名。②仁慈友善，富有同情心：在学校为学生争取更多的食物和衣物，保证她们不受饥饿。③多才多艺，深受学生爱戴：在学校里担任多门功课的教学工作，指导简 爱和海伦的学习和生活。示例二：丽达（《钢铁是怎样炼成的》）：丽达是一名优秀的共产党员，漂亮，打扮简单干练，信仰坚定，与保尔志同道合，是保尔深爱的对象。①热爱自己信仰的共产主义：丽达是传播共产主义思想的主要人物，她在宣传列车上做了许多宣传报，还粘贴出来；她还会给那些新加入党或那些有反叛心理的人上政治课，净化他们的思想，让共产主义思想深入他们心中。②公私分明，不让私人感情影响自己工作：与谢廖沙彼此相爱，但告诉写抒情诗给她的谢廖沙，不能因私人感情影响工作。③有情有义，纯洁豁达：尽管保尔误会她已有丈夫疏离了她，仍送皮短大衣给艰苦筑路的保尔保暖；多年后重逢，与保尔打开心结，她以同志般的方式处理了彼此的情感：告知已结婚生女，赠送记录自己心路历程的两本日记与保尔，并祝福保尔。示例三：高妈（《骆驼祥子》）：高妈出身低微，却有着小人物独特的闪光点，经历过不幸，学会了在旧社会最底层生活的方法，祥子很佩服她。①坚强独立：饱受酒鬼丈夫的折磨，仍赚钱养家。丈夫死后，在旧社会最底层的生活夹缝中，保持了自己的自尊，也摸索出自己的生存之道。②心地善良，乐意助人：祥子因拉曹先生摔跟头，坏了车，欲内疚辞工，曹妈安慰他，为他擦药，并说好话打圆场；教渴望买车的祥子生财之道。③思想进步、自尊有骨气：她说“卖力气挣钱卖的是力气，不是给人做奴才，你有你的臭钱，我泥人也有个土性儿，老太太侍候不着”。她认为凭力气挣钱不是有钱人的奴才，得不到平等对待她不愿意侍候。④精明能干、泼辣厉害：她有比一般男子还厉害的心路、能力和眼光，有手段，放高利贷时，知道不同的人该用什么方法对付，才不致让自己的钱打了水漂。
作答时注意对名著作家作品、情节内容、人物形象、艺术特色等熟读识记，再根据题干要求结合女主人公相关情节，分析其形象特点作答即可。注意语句通顺，字迹工整。
谭波尔小姐是《简 爱》中的洛伍德学校的学监。简 爱与海伦成为朋友后，谭波尔小姐温柔、善良很关心他们。简 爱被当中羞辱后，谭波尔小姐来看望她，简 爱告诉她自己的身世和里德太太一家对他的虐待，谭波尔小姐决定写信给劳埃德先生求证，最后谭波尔小姐收到回信，帮助简 爱洗刷了冤屈。对简 爱产生了很大的影响。她最后和她的新婚丈夫内史密斯牧师搬到了远方。
丽达·乌斯季诺维奇是《钢铁是怎样炼成的》中的角色，她是一名优秀的共产党员，坚定自己的革命信念。面对保尔，他们同为革命、志同道合，保尔深爱着她。她非常公私分明，虽然与保尔相爱，也不让私人感情影响工作大局。在谢廖沙对她表示爱意时，她告诉他今后不要再做这种抒情诗，她不喜欢。保尔和丽达本可以有一段很美好的爱情经历，但是因为工作的原因，保尔不得不离开丽达，到遥远的地方工作。在丽达看来，她会等待这位小伙子的回来，然后与他相恋。然而，一个噩耗传到她的心里——保尔死了。刚知道这个消息时，丽达很伤心，还大哭了一场，但是，她知道她要勇敢的面对现实，不能堕落下去。可是，一段时间后，当她在团员代表大会上意外地遇见保尔时，才知道原来保尔的死是误传。保尔表示他还爱着她，可是，一切都迟了，丽达已经结婚了，还有了一个孩子，最终为开导保尔，赠送了自己的日记，打开了保尔的心结。
高妈是《骆驼祥子》中的角色，她是曹先生的老妈子，手脚勤快干活麻利，正合曹先生夫妇的意。曹宅就喜欢用干净爽利的人，到哪儿都带着她。高妈很会理财，凭借之前借高利贷的经验，她也有样学样，把钱放了出去，让钱生钱。她为人非常善良，当祥子被打成了残废，高妈便经常去看望他，给他送饭送水，帮助他度过难关。她的丈夫是个赌鬼，有一毛钱都会拿去赌的那种人。高妈苦巴巴地做事，前脚拿到点薪水后脚就被丈夫抢去赌了，当丈夫去世后，她没有沉溺于悲痛，而坚强独立的一个人扛起了家里的重担，勤劳地工作赚钱，照顾家人，活出了自己的尊严。在高妈去世前，她还将自己的儿子托付给了祥子，希望他能够照顾好自己的孩子。
故答案为： 示例一：谭波尔小姐（《简 爱》）：谭波尔小姐是简 爱一生中遇到的最优秀的老师，传授她知识，关爱她，是使她重获新生的良师益友。①智慧勇敢，坚持正义：当简 爱被当众羞辱后，她安慰了简 爱，并让她客观讲述事实，然后求证，最后帮简 爱洗刷罪名。②仁慈友善，富有同情心：在学校为学生争取更多的食物和衣物，保证她们不受饥饿。③多才多艺，深受学生爱戴：在学校里担任多门功课的教学工作，指导简 爱和海伦的学习和生活。
示例二：丽达（《钢铁是怎样炼成的》）：丽达是一名优秀的共产党员，漂亮，打扮简单干练，信仰坚定，与保尔志同道合，是保尔深爱的对象。①热爱自己信仰的共产主义：丽达是传播共产主义思想的主要人物，她在宣传列车上做了许多宣传报，还粘贴出来；她还会给那些新加入党或那些有反叛心理的人上政治课，净化他们的思想，让共产主义思想深入他们心中。②公私分明，不让私人感情影响自己工作：与谢廖沙彼此相爱，但告诉写抒情诗给她的谢廖沙，不能因私人感情影响工作。③有情有义，纯洁豁达：尽管保尔误会她已有丈夫疏离了她，仍送皮短大衣给艰苦筑路的保尔保暖；多年后重逢，与保尔打开心结，她以同志般的方式处理了彼此的情感：告知已结婚生女，赠送记录自己心路历程的两本日记与保尔，并祝福保尔。
示例三：高妈（《骆驼祥子》）：高妈出身低微，却有着小人物独特的闪光点，经历过不幸，学会了在旧社会最底层生活的方法，祥子很佩服她。①坚强独立：饱受酒鬼丈夫的折磨，仍赚钱养家。丈夫死后，在旧社会最底层的生活夹缝中，保持了自己的自尊，也摸索出自己的生存之道。②心地善良，乐意助人：祥子因拉曹先生摔跟头，坏了车，欲内疚辞工，曹妈安慰他，为他擦药，并说好话打圆场；教渴望买车的祥子生财之道。③思想进步、自尊有骨气：她说“卖力气挣钱卖的是力气，不是给人做奴才，你有你的臭钱，我泥人也有个土性儿，老太太侍候不着”。她认为凭力气挣钱不是有钱人的奴才，得不到平等对待她不愿意侍候。④精明能干、泼辣厉害：她有比一般男子还厉害的心路、能力和眼光，有手段，放高利贷时，知道不同的人该用什么方法对付，才不致让自己的钱打了水漂。
本道题考查学生对名著中主要人物的形象的了解。解答本题需要学生认真阅读名著，了解其中主要的人物形象，并深入思考，结合名著的具体情节，才能准确分析。
39．范文：
夜校读书，新的生活方式
近期不少的年轻人开启了另类的“夜生活”——上夜校。在夜校中不仅有丰富多彩的学习内容让人兴致盎然，还有多种多样的学习方式，让人乐此不彼。在学习中，不仅能够了解世界奥秘，更能掌握更多生存技能；不仅能够发现自己的兴趣爱好，更能陶冶自己的性情。可见我们不仅要把学习当成一种任务，更应该把它当成一种生活方式，借此不负青春韶华，不负时代期许。
鱼离水则身枯，心离书则神索。读书是一种生活方式，也是一种精神追求。习近平总书记深刻指出：“阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气。”书页里，蕴藏着万千气象。人们徜徉其间，看成败、鉴得失、知兴替，情飞扬、志高昂、人灵秀，知廉耻、懂荣辱、辨是非，既能汲取知识雨露，也能吸收思想精华，学以益智、学以励志、学以立德、学以修身，在春风化雨中得到成长与淬炼。
时代快速发展，阅读的方式日新月异。有报告显示，过去一年，某短视频平台时长超过钟的读书类视频发布数量同比增长达279.44%，直播观看人次同比增长近一倍。无论是一页页地翻，还是一屏屏地刷，抑或是一段段地听，阅读助人开阔视野、陶冶情操、提升境界的功能没变，依然具有独特魅力。重内涵而非华而不实，重积淀而不急功近利，读书的个人意趣和社会效益必将日益彰显。
青少年要养成阅读习惯，快乐阅读，健康成长。在梁家河的七年岁月里，青年习近平手不释卷、熟读经典、博览群书、学而深思。在山上放羊，他把羊赶到山坡上吃草，自己就坐在旁边读书；每天晚上，他都要在煤油灯下，读到深夜；到延川县城来，他总是背着鼓鼓囊囊的一挎包书，随时随地都在想尽办法找书、看书……
青少年时代正是人生的“拔节孕穗期”，读书是培育心智、锻造本领的重要方式，广大青少年要像习近平总书记那样如饥似渴地读书，既要惜时如金、孜孜不倦，下一番心无旁骛、静谧自怡的功夫，又要突出主干、择其精要，努力做到又博又专、愈博愈专，既多读有字之书，也多读无字之书，注重学习人生经验和社会知识，不负青春韶华，不负时代期许。让我们把读书当成一种精神追求、一种境界要求、一种生活方式，以书香中国建设促进文化强国建设，为奋进新征程、建功新时代注入强大精神力量。
此题考查学生材料作文的写作能力。
第一，审题。夜校里，人们学在其中，乐在其中。强调夜校对人的积极作用，新型的读书学习方式让人获得更好的成长。写作时要围绕这点，写自己的感悟和收获，要联系自己的实际经历来写。
第二，立意。可以从以下方面立意：夜校读书，新的生活方式。夜校，让生活更美好。
第三，选材。我们可以写人们在夜校中的学习成果，如杭州夜校，人们学到了面点做法，学到了简单的刺绣技艺，学到了电工常识等，让人们的日常生活更便利，这就是夜校对人的积极作用的表现。
第四，结构。写成议论文，应先明确中心论点，如夜校，让生活更美好。然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。
【参考例文】
夜校读书，新的生活方式
近期不少的年轻人开启了另类的“夜生活”——上夜校。在夜校中不仅有丰富多彩的学习内容让人兴致盎然，还有多种多样的学习方式，让人乐此不彼。在学习中，不仅能够了解世界奥秘，更能掌握更多生存技能；不仅能够发现自己的兴趣爱好，更能陶冶自己的性情。可见我们不仅要把学习当成一种任务，更应该把它当成一种生活方式，借此不负青春韶华，不负时代期许。
鱼离水则身枯，心离书则神索。读书是一种生活方式，也是一种精神追求。习近平总书记深刻指出：“阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气。”书页里，蕴藏着万千气象。人们徜徉其间，
2025 年 江 西 省 中 考 一 模 猜 题 卷
语 文
说明：1.本试题卷满分120 分， 考试时间150 分钟。
2.请按试题序号在答题卡相应位置作答， 答在试题卷或其它位置无效。
一、语言文字运用（本大题共6小题，11分）
阅读下面的材料，完成小题。
①动画剧集《中国奇谭》自播出后就受到公众的一致好评。那么《中国奇谭》究竟好在哪儿？
②能将最具民族特色的中国故事呈现给观众，无疑是本片获得广泛赞誉的重要原因。在《中国奇谭》的几个分剧集中，《小妖怪的夏天》脱胎于国人最熟悉的《西游记》，《鹅鹅鹅》则取材于我国传统的志怪小说，但这还不足以全面概括本片的创作理念与艺术特色。事实上，近年来以中国传统文化与神话故事为题材的动画电影并不少见，但总体来看，很多作品虽拥有绚丽的特效和精致的画面，制作水平已接近和达到世界先进水平，但依然存在模仿与借鉴。尤其是在世界观与主题思想的设置上，原创性的不足是显而易见的。
③而《中国奇谭》中，《小妖怪的夏天》____“善与恶”，《鹅鹅鹅》____“虚与实”，这些动画的主题，无不与中国传统的哲学思想____，体现出中国人对生命的____。比起不少动画电影中的个人英雄主义与闯关打怪式的冒险故事，《中国奇谭》的“骨相”无疑是最中国的。
④本片的叙事风格同样极具中国美学特征[A]无论是《小妖怪的夏天》中清新[B]治愈的国画风[C]还是《鹅鹅鹅》中非常写意化的表达[D]都会让中国观众生出熟悉与亲切之感。《林林》将3D动画与素描结合的尝试，更是对中国美学的一次多角度诠释。这或许也能给我们带来启示：中国动画的制作，未必要片面追求技术的高、精、尖，而是应该回归老百姓喜闻乐见的形式与风格。
⑤值得一提的是，《中国奇谭》绝不是一部“往回看”的作品。又如《林林》讲述了人与自然如果不能和谐相处，人类如果秉持非善即恶、非人即妖的狭隘观念，就可能造成不可挽回的悲剧。这是对传统志怪小说中人与妖浪漫故事的升华和改造。正是这种传统文化与现代意识的交融与碰撞，才让《中国奇谭》有了不一样的意味。
1．下列加点字的字音或字形不正确的一项是（ ）
A．诠释（quán） B．秉持
C．狭隘（yì） D．交融
2．下列依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（ ）
A．聚焦 关注 休戚相关 深刻反省
B．聚焦 关注 息息相关 深刻反思
C．对焦 关照 息息相关 深刻反省
D．对焦 关照 休戚相关 深刻反思
3．下列方括号中填入的标点符号，不正确的一项是（ ）
本片的叙事风格同样极具中国美学特征[A]无论是《小妖怪的夏天》中清新[B]治愈的国画风[C]还是《鹅鹅鹅》中非常写意化的表达[D]都会让中国观众生出熟悉与亲切之感。
A．， B．、 C．， D．，
4．下列对文中画线句子的修改，正确的一项是（ ）
很多作品虽拥有绚丽的特效和精致的画面，制作水平已接近和达到世界先进水平，但依然存在模仿与借鉴。
A．很多作品虽拥有绚丽的特效和精致的画面，制作水平已接近或达到世界先进水平，但依然存在模仿与借鉴。
B．很多作品虽拥有绚丽的特效和精致的画面，制作水平已接近和达到世界先进水平，但依然存在模仿与借鉴的痕迹。
C．很多作品虽拥有绚丽的特效或精致的画面，制作水平已接近和达到世界先进水平，但依然存在模仿与借鉴的痕迹。
D．很多作品虽拥有绚丽的特效和精致的画面，制作水平已接近或达到世界先进水平，但依然存在模仿与借鉴的痕迹。
5．将“可见，光有传统文化的‘皮相’还不够，作品精神内核要有‘中国魂’，才能经得起时间和观众的检验”一句还原到文中，最恰当的一处是（ ）
A．第②段开头 B．第②段结尾 C．第③段开头 D．第④段结尾
任务一完善卷首语
从平安金融中心的高耸入云，到南头古城的青砖灰瓦，再到锦绣中华民俗村的五彩斑斓……深圳的色彩，是现代与传统的相得yì zhāng( )( )。 高楼大厦的玻璃幕墙在阳光下熠熠生辉，闪耀着这座城市的现代气息；而岭南文化的古韵又在街巷间悄然流淌，历史的厚重感 ____.
深圳的色彩，是多元的。它包容着来自五湖四海的文化，融合成一种独特的城市风貌。华强北的 电子市场，人潮涌动，展示着深圳科技的色彩；大梅沙的金色沙滩，海浪轻吟，映射着深圳自然的魁 力……这些色彩共同绘制出深圳这座不夜城的璀璨图景，让人不禁为之赞叹。它们不仅仅为人们带来视觉上的享受，还是深圳精神的象征。深圳之所以能在短短几十年内迅速崛起，其mì Jué( ) 在于它强调开放、宽容和多样性，具有 ____的气度和厚德载物的襟怀。这种包容与开放的精神，正是深圳文化创造力的根本所在，也是它不断前行。
6． 根据拼音写出词语。
相得yì zhāng mì jué
7． 在下列四个词语中，选择合适的词语填入横线处。
① ② (填选项)
A. 不言而喻
B. 附庸风雅
C. 不由分说
D. 海纳百川
8．划横线句子有语病，请将修改后的句子写出来。
9． 诗是心灵触动的音符，是情感流动的旋律。以下是小深根据卷首语内容生成的三行一节的小诗， 请你再选择一处深圳地标，参考小贴士，再续写一节。
华强北的电子市场， 人潮涌动，
展示着深圳科技的色彩。
大梅沙的金色沙滩， 海浪轻吟，
映射着深圳自然的魅力。 小贴士 ◇续写时，要和前文风格保持一致；
◇现代诗歌追求三美，即音乐美、建 筑美、绘画美。
阅读下面的材料，完成各题。
①唐诗是一罐酒，引天上来的黄河水，采楚国的香花美草，吸日月江河之____ ，贯天山云海之____ ，蘸几滴边塞征人的 ____，摘几缕少妇回首时眼波的____ ，让贵妇素雅的纤手封装，包裹上宫廷的霓裳玉衣，然后洒上千树万树的梨花，埋在时间的尘土之下。千年后的今天，诗香熏得饮诗的人酣睡不起。
②在紧张的尘世生活中，饮诗之人捧一本古籍，在清茗的氤氲烟气和书香，倾听那清晰的却来自远古的声音，让心也随同它飞越时间的沟壑。我们可以看到唐诗在马览坡下的长恨歌中哀悼，在成都草堂的茅草上飘扬，在长安酒家的备战中出售豪情，在浔阳江头琵琶女伤感的眼睛中停留，在霓裳羽衣舞的奢华中掠过，在哀号遍野的战场上空徘徊，在床前明月光中结成细细的霜……唐诗犹如一粒粒璀璨的明珠，闪放着时代的强光。
③读这样的唐诗恰似与古人进行一次情感对话，一次穿越时空的绿色交流，在诗句垒起的世界里寻找生命的真谛。世事沧桑，时间的距离阻隔不了诗香的蔓延。张继的寒山寺虽然寄托着他个人科举挫败和羁旅生活的凄凉，但今天的人们依然在寒山寺的钟声里，感受到忧伤在空气中平平仄仄地飞翔；秦淮河在诗人笔下是繁华掩盖不住的苍老，是歌舞升平中掩盖不住的世事哀怨，但今天的人们在游人如织的秦淮河里，依然承继于繁华与衰亡的忧患与思考；走进草堂，就走进了唐朝最伟大、最贫寒的殿堂，一个瘦弱的身躯撑起了唐诗的半壁江山，一抱伟大的胸襟，一声震撼千年的“呜呼……"，在今天依然哺育着文化的成长。
10．下列加点字的注音或书写，不正确的一项是( )。
A．徘徊(huí) B．霓(ní)裳 C．真谛(dì) D．哺育(bǚ)
11．下列依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是( )。
A．气势 精华 离泪 忧伤 B．精华 气势 忧伤 离泪
C．精华 气势 离泪 忧伤 D．气势 精华 忧伤 离泪
12．文中画横线的句子是个病句，下列修改正确的一项是( )
A．饮诗之人捧一本古籍，在清茗的氤氲烟气和书香，倾听那清晰的却来自远古的声音，让心也随同它飞越时间的沟壑。
B．饮诗之人捧一本古籍，在清茗的氤氲烟气和书香之中，倾听那清晰的却来自远古的声音，让心也随同它飞越时间的沟壑。
C．饮诗之人捧一本古籍，在清茗的氤氲烟气和书香之中，倾听那来自远古却很清晰的声音，让心也随同它飞越时间的沟壑。
D．饮诗之人捧一本古籍，在清茗的氤氲烟气和书香，倾听那来自远古却很清晰的声音，让心也随同它飞越时间的沟壑。
13．将“卷帙浩繁的唐诗是一个时代的缩影，诉说着兴衰哀乐”一句还原到文中，最恰当的一处是( )。
A．第②段开头 B．第②段结尾 C．第③段开头 D．第③段结尾
14．2023年11月23日，随州市中小学阅读课程建设启动仪式暨阅读成果展示分享活动在曾都区五丰学校成功举行，随州市书香教师代表——炎帝学校李思老师在大会上作读书分享。请照样子续写下面的语段。
书籍犹如人类进步的一层层阶梯，引领我登上知识的殿堂；书籍犹如黑暗迷茫中的一盏盏明灯，照亮我继续前行的道路；
15．一个惊天动地的消息，像旋风似的扫进了小城，这个消息是▲。保尔在律师列辛斯基家里偷了德军中尉的▲。这两空正确选项是（ ）
A．近卫军进了城 军事文件 B．沙皇给打倒了 手枪
C．游击队取得了胜利 军马 D．苏维埃政府成立了 钱夹
二、古代诗文阅读（本大题共6小题，20分）
古诗阅读。
望岳
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青末了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
16．对这首诗理解不恰当的一项是（ ）
A．本诗题为“望岳”，诗文中没有一个“望”字，但每一句都围绕“望”展开。
B．诗的开篇两句采用问答的形式，主要是从远望的角度写泰山的高大与历史悠久。
C．诗的三、四句写望中所见，侧面描写泰山的景物，表现了泰山的高大雄奇之美。
D．诗的五、六句通过描写“云”的涌动和“鸟”的翱翔，突出了泰山的雄伟壮丽，令人震撼。
17．云南大学旁的贡院坡是明清时期学子前往贡院的必经之路。坡脚的橡皮书店想用杜甫的诗作为楹联，你认为“正是江南好风景，落花时节又逢君”和“会当凌绝顶，一览众山小”哪一联更合适？请说明理由。
阅读下面文言文，完成题目。
【甲】米芾与苏轼对饮挥毫
[清]余怀
元祐①末，米芾知雍丘县，子瞻自扬州召还京，米乃具饭。既至，则对设长案，各以精笔、佳墨、妙 纸三百列其上，而置馔②于旁。子瞻见之，大笑就座。每酒一行③，即展纸共作字。二小吏磨墨，几不能供。薄暮，酒行既终，纸亦书尽，更相易携去。（节选自《东山谈苑》）
【乙】游沙湖④
苏轼
黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相田得疾。闻麻桥人庞安常善医而聋，遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口君以眼为耳皆一时异人也。”
疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少⑤洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少 门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。”是日剧饮而归。
【注释】①元祐：宋哲宗年号。②馔（zhuàn）：饮食。③一行：一回。④本文作于宋神宗元丰五年（1082），当时作者被贬为黄州团练副使。⑤王逸少：即东晋著名书法家王羲之。
18．根据表格中的提示，解释下面加点字。
文言语句 提示方法 解释
米乃具饭 古诗积累法：故人具鸡黍（《过故人庄》） ⑴
因往相田得疾 查阅字典法：①表示动作、情况是一方对另一方；②相貌； ③互相；④仔细看，观察。 ⑵ （填序号）
善医而聋 课内迁移法：陈康肃公善射（《卖油翁》） ⑶
是日剧饮而归 字源推断法： 会意字。篆书从力、从豦（豦从虍，从豕），表示老虎和野猪奋力相斗。 本义是剧烈。 ⑷
19．用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断两处）
余 以 手 为 口 君 以 眼 为 耳 皆 一 时 异 人 也
20．用现代汉语翻译下列句子。
①每酒一行，即展纸共作字。
②以纸画字，书不数字，辄深了人意。
21．《记承天寺夜游》和《游沙湖》都是苏轼贬官黄州时所写，《记承天寺夜游》写了两个“闲人”，《游沙湖》则写了两个“异人”，但两文所展露的作者的胸怀是一致的。请加以分析。
22．与米芾“大笑”对饮挥毫，与庞安常“作歌”游清泉寺，你能发现这两位朋友与苏轼各有什么共同点吗 从他们的相处中，你看到了一个怎样的苏轼
23．笔下生花，品古诗文之韵。请你根据相关信息，请完成表格。
手法 诗句
对仗 ，好之者不如乐之者。(《<论语>十二章》)
白描 ，小桥流水人家， 。(马致远《天净沙·秋思》)
想象 ，若出其中； ，若出其里。(曹操《观沧海》)
用典 强欲登高去， 。(岑参《行军九日思长安故园》)
拟人 ， 。(王湾《次北固山下》)
比喻 ， 。(李益《夜上受降城闻笛》)
情景交融 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 ， 。(李白《峨眉山月歌》)
三、现代文阅读（本大题共9小题，30分）
阅读下面的文章，完成问题。
小议“舒适区”
刘根生
①研究者通过观察花样滑冰运动员的训练发现：相同情况下，普通运动员喜欢练习已掌握动作，顶尖运动员更喜欢练习未掌握动作。是停留在舒适区巩固技能，还是走出舒适区挑战自我？选择，影响着结局。生命犹如一棵长满可能的树。【甲】 走出舒适区，一个人才能真正激活自我，适应变化，抵达更高的境界。
②走出舒适区，是指离开舒适而熟悉的环境吗？当然不是。这里的“舒适区”并不是某个环境或区域，而是指心理上自我的安全空间。舒适区虽然是个美丽的地方，但没有任何东西在那里生长。比如有人沉湎于过往成就的舒适区，反复显摆曾经的成果，就如同用同一张底片冲洗出很多张照片，似新实旧。再比如有人陷入“工作陷阱”，有难度的不愿干，没先例的不敢干，假装忙碌以使自己保持在舒适区，避免去学习新的东西，最终在踟蹰不前中被他人超越。【乙】 不日新者必日退，长期处于舒适区会降低学习潜能，让人逐渐失去学习断事物的动力。摒弃守成心态，抵制“舒适”吞噬，方可获得应对变化的能力，内心也方有长久的安宁。
③走出舒适区，必须勇于“再出发”。时年花甲的王泽山院士放下过往成就的包袱，苦苦实验二十载，解决了火炸药领域的世界性难题，第三次走上国家科技奖领奖台；周有光 50岁前是经济学教授，50岁后主持拟定我国《汉语拼音方案》，100岁还不肯“逸我以老”，出版了多部著作。不为已有功名所累，变顶点为新起点，生命之树自然会挂满累累果实。
④走出舒适区，意味着敢于“求极限”。中国高飞集团的高级饭工王伟，用手中的钣金锤敲击出 C919大飞机舱门下部的一道特殊弧线，舱体与工装之间的缝隙，让9丝（1毫米的百分之九）的量尺都无法通过，用超越极限的技术托举中国大飞机翱翔蓝天。职业航天员的超重训练，常用大型离心机增强对超重的耐受能力，训练强度接近极限时，受训人员可随时按下警报器终止训练，但中国航天员从未发出过警报。超越极限也是超越自我，每一个极限中都蕴藏着促人强大的因子。
⑤走出舒适区，有时需要“讨苦吃”。杨善洲说，如果说共产党人有职业病，这个病就是自讨苦吃。从云南保山地委书记位置上卸任后，他毅然扎进大亮山植树造林，把荒山秃岭变成了绿洲。深秋的夜晚，西安一所高校的路灯下，十多个学生簇拥成团，用英语对话和讨论。这种自愿参加的“室外夜读”活动，已经持续了好几年。为什么有教室不用，要到路灯底下学习呢？同学说，教室环境太舒适，人容易生出惰性，冷一点，人反倒精神。这般自讨苦吃，是以苦为乐的精神境界，更是走出舒适区的行动力量。
⑥走出舒适区必然会感到些许“不适”，但这并不意味着陷入恐慌，当我们主动去适应变化、接受挑战，确立合理的目标，在跳一跳才能够得着的平台上打开自己新的可能，这种“不适”便会消散。【丙】 高原之上有高峰，让我们走出舒适区，在人生的更高处相见。
（取材于《人民日报》）
24． 文中【甲】【乙】【丙】三处语句，哪一句是全文论述的观点？
25． 下列关于文章结构关系的示意图，最恰当的一项是
A．
B．
C．
26． 请结合链接材料和上面的文字，说说李宁是如何走出舒适区的。
李宁在运动员生涯中斩获金牌 106枚，也因此被誉为“体操王子”。退役后他本可以继续留在国家体育的相关单位工作，但是李宁选择走上一条崭新的创业之路，成立了李宁公司，开创了中国体育用品品牌经营的先河。面对一路高攀的业绩，李宁又以归零的心态，搭建了数字化供应链，完成了数字化门店改造，成就了不断创新的国潮之光。
27． 在第③段补充一个论据，下列选项中恰当的一项是
【甲】吴文俊院士说：“我总似乎告诉自己要从‘零’开始，科学是这样的，你不能停。要不然就出不了什么成果。科研是永远都做不完的。”
【乙】行百里者半九十。
【丙】行是知之始，知是行之成
信·文化之根。非连续性文本阅读，完成小题。
【材料一】寒食节的缘由
《荆楚岁时记》中记载： “去冬节一百五日，即有疾风甚雨，谓之寒食，禁火三日。”寒食节在农历冬至后105日，推算下来通常在清明前一二日，家家户户禁火、冷食。寒食节因而又被称为“禁火节” “冷节”，是汉族传统节日中唯一以饮食习俗来命名的节日，前后绵延两千余年。
寒食节的起源普遍认为有两种。其一源自远古改火习俗，古时火种来之不易，为保证老百姓日常用火之便，往往将火种保存，使其昼夜不熄，但人们相信火是有生命的，火是会新陈代谢的，因而每年寒食之期，需将去年保存的旧火种熄灭，待到清明之日，再换新火，此谓“改火”，寓意万象更新。其二是为纪念春秋时期晋国名臣介子推。相传介子推追随晋献公之子重耳流亡他国十九年，后隐居不出。晋文公重耳为迫其出山而下令放火烧山，怎奈介子推坚执不回，抱树而亡，留下血书“割肉奉君尽丹心，但愿主公常清明”。晋文公悲痛万分，为缅怀介子推，他将放火烧山的这天定为寒食节，下令民间禁火、只吃寒食、祭扫坟墓。
（刊载于《今晚报》2023.4.6有删改）
【材料二】寒食节与清明节之间的关系
在唐代之前，寒食与清明是两个前后相继但主题不同的节日，前者怀旧悼亡，后者求新护生，一阴一阳，一息一生，二者有着密切的配合关系。禁火是为了出火，祭亡是为了佑生，这就是寒食与清明的内在文化关联。祭祀扫墓是寒食节的主要内容。寒食节扫墓祭祖在南北朝到唐前被视为“野祭”。到了唐代，寒食扫墓成为官方认同并倡导的吉礼之一。唐玄宗时，朝廷曾以政令的形式将民间扫墓的风俗固定在清明节前的寒食节。
寒食节，春和景明，是踏青游玩的好时节。蹴鞠、荡秋千、踏青、咏诗，“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”，在这一天，古人尽享春日风光。
由于寒食与清明在时间上紧密相连，寒食节俗很早就与清明发生关联，扫墓逐渐也由寒食顺延到了清明。随着时间的推移，由于寒食节中主要项目禁烟冷食，逐渐被淡化，到宋代寒食节逐渐开始被清明节取代。 （刊载于“阅读公社”2023.4.4 有删改）
【材料三】寒食节的节气美食菜单
食 品 简 介
枣 糕 东汉《四民月令》写到：“齐人呼寒食为冷节， 以酷为蒸饼样， 团枣附之， 名曰枣糕。”枣糕是齐地寒食节专属食物， 用红枣面粉制作而成， 口感绵软， 营养丰富。红枣富含蛋白质、胡萝卜素、维生素C以及钙、磷、铁等成分。
欢喜团 在巴蜀一带， 清明前后有吃“欢喜团”的食俗。它由糯米粉滚成圆团， 包上白糖， 再镶上一层芝麻炸熟而成， 炸熟后外脆内软， 外焦里嫩， 吃起来一声脆响后糖汁四溢， 满嘴芝麻香。
乌稔饭 每年三月初三， 畲族人家家户户煮“乌稔饭”， 并馈赠汉族的亲戚朋友， 久而久之， 当地的汉族人民也有了清明时食“乌稔饭”的习俗。特别是柘荣县民间， 每年都须用“乌饭”祭祀， 可见中国自古以来就是一个民族和睦相处的大家庭。
【材料四】
寒食节的文化影响
①寒食节的形'成及演变，融合了古人的智慧和精神文化，对于文明的传承和发展有重要的意义。寒食节已有2000多年的历史，寒食节的核心忠孝以及诚信思想，对民族团结、社会稳定起连接作用。艺术上，寒食节在历史发展中作为写作题材出现了很多的作品。涉及的著名诗人有：韩愈、白居易、王安石、杜甫等，为中国诗词文化研究提供了重要的史料。
②在当代社会，传统文化面临着越来越多的冲击，节俗文化的重要意义还在于提醒人们要保持对传统文化的尊重，传承和弘扬传统文化，进而增强民族自信心和认同感。
（摘自“百度百科”有删改）
28．下列对材料内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A．寒食节是汉族传统节日中唯一以饮食习俗来命名的节日，前后绵延仅两千年。
B．远古时期“改火”的习俗，有一元复始，万象更新的寓意，表达了人们对美好未来的向往。
C．材料二中阐释了从“唐以前”到“唐玄宗时”再到“宋代”，寒食节与清明节关系的依次变化。
D．禁烟冷食、扫墓这些寒食节的主要习俗，在时代的演变中逐渐被淡化，到宋代寒食节逐渐开始被清明节取代。
29．寒食节当天，你的学校举办了节气美食品鉴会，请结合下面两位同学的要求，根据材料三分别为他们推荐符合口味的美食，并阐述理由。
（1）小旺：甜上加甜，心里更甜。
（2）小苍：我吃的不是美食，而是情怀。
30．有人认为：现在寒食节逐渐被清明节所取代，我们无需再了解寒食节的文化。请结合上述材料，谈谈你的看法。
散文：四季有别
春风
老舍
济南与青岛是多么不相同的地方呢！一个设若比作穿肥袖马褂的老先生，那一个便应当是厚登的少女。可是这两处不无相似之点。拿气候说吧，济南的夏天可以热死人，而青岛是有名的避暑所在：冬天，济南也比青岛冷。但是，两地的春秋颇有点相同。济南到春天多风，青岛也是这样；济南的秋天是长而晴美，青岛亦然。 对于秋天，我不知应爱哪里的：济南的秋是在山上，青岛的是海边。济南是抱在小山里的；到了秋天，小山上的草色在黄绿之间，松是绿的，别的树叶差不多都是红与黄的。就是那没树木的山上，也增多了颜色——日影、草色、石层，三者能配合出种种的条纹，种种的影色。配上那光暖的蓝空，我觉到一种舒适安全，只想在山坡上似睡非睡地躺着，躺到永远。青岛的山——虽然怪秀美——不能 与海相抗，秋海的波还是春样的绿，可是被清凉的蓝空给开拓出老远，平日看不见的小岛清楚的点在帆外。这远到天边的绿水使我不愿思想而不得不思想：一种无目的思虑，要思虑而心中反倒空虚了些。济南的秋给我安全之感，青岛的秋引起我甜美的悲哀。我不知应当爱哪个。 两地的春可都被风给吹毁了。所谓春风，似乎应当温柔，轻吻着柳枝，微微吹皱了水面，偷偷地传送花香，同情地轻轻掀起禽鸟的羽毛。济南与青岛的春风都太粗猛。济南的风每每在丁香海棠开花的时候把天刮黄，什么也看不见，连花都理在黄暗中。青岛的风少一些沙土，可是狡猾，在已很暖的时节忽然来一阵或一天的冷风，把一切都送回冬天去，棉衣不敢脱，花儿不敢开，海边翻着愁浪。 两地的风都有时候整天整夜的刮。春夜的微风送来雁叫，使人似乎多些希望。整夜的大风，门响窗户动，使人不英雄的把头埋在被子里：即使无害，也似乎不应该如此。对于我，特别觉得难堪。我生在北方，听惯了风，可也最怕风。听是听惯了，因为听惯才知道那个难受劲儿。它老使我坐卧不安，心中游游摸摸的，干什么不好，不干什么也不好。它常常打断我的希望：听见风响，我悄得出门，觉得寒冷，心中渺茫。春天仿佛应当有生气，应当有花草，这样的野风几乎是不可原谅的！我倒不是个弱不禁风的人，虽然身体不很足壮。我能受苦，只是受不住风。别种的苦处，多少是在一个地方，多少有个原因，多少可以设法减除；对风是干没办法。总不在一个地方，到处随时使我的脑子晃动，像怒海上的船。它使我说不出为什么苦痛，而且没法子避免。它自由的刮，我死受着苦。我不能和风去讲理或吵架。单单在春天刮这样的风！可是跟谁讲理去呢？苏杭的春天应当没有这不得人心的风吧？我不准知道，而希望如此。好有个地方去“避风”呀！ 简洁的比喻，鲜明的对比，古朴与靓丽，形象勾画出老舍心目中城市的不同。 ____ ____
31．老舍笔下的春风有什么特点？请快速阅读全文简要概折。
32．参照示例，请给文中画线句做批注。
①所谓春风，似乎应当温柔，轻吻着柳枝，微微吹皱了水面，偷偷地传送花香，同情地轻轻掀起禽乌的羽毛。
②总不在一个地方，到处随时使我的脑子晃动，像怒海上的船。
33．结尾句“好有个地方去‘避风’呀！”情感强烈，请从语气、重音、停连等方面做一个朗读设计。
34．本文和《济南的冬天》都是老舍的散文。请结合内容，从写法和情感两个角度分析两文异同。
四、名著阅读（本大题共3小题，9分）
35．下列对相关名著的解说，不正确的一项是（ ）
A．《骆驼祥子》中，除主人公祥子外，还塑造了许多个性鲜明的人物形象。如残忍霸道的车厂老板刘四、被祥子当作“孔圣人”的曹先生。
B．《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”，其之所以引人入胜，与法布尔独特的研究方法有关。法布尔坚持实地观察和反复实验，体现了积极探索、求真务实的科学精神。
C．艾青诗歌中的主要意象是“土地”和“太阳”，诗人被称为“太阳与火把”的歌手。
D．《儒林外史》中作者吴敬梓把王冕的故事作为全书的“楔子”，意在揭示功名利禄对读书人灵魂的毒害，表达对封建科举制度的批判。
阅读《朝花夕拾》，完成下列问题。
36．同学们打算把《朝花夕拾》的相关内容编成话剧，搜集了一些有关人物对话的素材，请你帮忙选出人物姓名(填选项）。
A．陈莲河 B．衍太太 C．父亲 D．范爱农
相关内容 人物名称
和蔼地笑着说：“好，再吃一块。我记着，看谁吃的多。” ①
“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢。” ②
“给我读熟。背不出，就不准去看会。” ③
“我想，可以请人看一看，可有什么冤愆……医能医病，不能医命，对不对？自然，这也许是前世的事……” ④
37．读《朝花夕拾》的十篇散文，我们看到的是具有战斗精神的鲁迅，是饱含深情的鲁迅，是富有童真童趣的鲁迅……请结合相关篇目及阅读体验，仿照示例，谈谈你的看法。
示例：我看到了具有战斗精神的鲁迅，如《二十四孝图》中，鲁迅坚决捍卫白话文，对虚伪的封建孝道进行猛烈抨击，展现了鲁迅勇猛的“斗士”的一面。
38． 穆桂英挂帅，武则天称帝，秋瑾起义救国，谁说女子不如男。名著中许多女性形象熠熠生辉，请从下列女性中选择一位，结合名著中的情节，介绍其形象魅力。
谭波尔小姐（《简 爱》） 丽达（《钢铁是怎样炼成的》） 高妈（《骆驼祥子》）
五、写作（50分）
39．作文；阅读下面的材料，根据要求写作。
“走，上夜校去！”
近期，不少年轻人开启了一种另类的“夜生活”——上夜校。专业进修、兴趣爱好、艺术鉴赏、修养身心、文化传承……丰富多彩的学习内容让人兴致盎然。聆听思想、亲手制作、合作交流、尝试创新……多种学习方式让人乐此不疲。学习中，他们了解了世界的奥秘，打开通向未知世界的大门；他们掌握了更多生活技能，使前行的步伐从笨拙走向轻捷；他们发现自己的兴趣和爱好，发掘自己的潜能，获取前进的力量；他们的性情得到了陶冶，更好地认识自己、理解他人……
夜幕降临，华灯初上。夜校里，人们学在其中，乐在其中。
学习，或许是一项任务，但更是一种生活方式。学习吧，你会拥有有趣的生活。
请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。
要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。
答案解析部分
1．C
2．B
3．A
4．D
5．B
（1）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。
（2）本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思，根据句子的语境做出判断。近义词(成语)的辨析常见的技巧有：坚持“存同析异”的原则，分析相异的语素；根据语境正确的使用词语；从感彩方面辨析等几种方法。做题时灵活使用。
（3）本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
（4）本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
（5）本题考查语句的衔接。重点在于理解并把握语境中的关键词和逻辑关系，以确保语句之间的连贯性和一致性。需要确保语句的主语或主要话题保持一致，避免出现突然的话题转换或主语变换，以确保整体语境的连贯性。根据语境需要，合理安排语句的顺序，确保它们按照时间先后、空间位置或逻辑推理的顺序排列，以构建清晰、有条理的叙述。
1．ABD.正确。
C.隘（yì) ——ài；
故答案为：C
2．本题考查词语运用。聚焦：比喻视线、注意力等集中于一点。对焦：指使用照相机时调整好焦点距离。“善与恶”是《小妖怪的夏天》的主旨，应用：聚焦，关注：关心重视。关照：关心照顾。此处表达的语意是《鹅鹅鹅》重视“虚与实”的表达，应用：关注.休戚相关：形容关系密切，利害一致。息息相关：彼此呼吸都相互关联，形容关系非常密切。 此处表达的语意是关系密切，但不涉及利益。应用：息息相关。反省：回头检查自己思想行动中的错误。反思：对过去的事情进行深入的再思考，总结经验教训。此处表达的语意并无“检查错误”，而是再次深入思考。应用：深刻反思。
故答案为：B
3．A.前句主谓宾齐全，语意表述已经完整，应用句号。
BCD.正确。
故答案为：A
4．本题考查病句修改。“但依然存在模仿与借鉴”成分残缺，在句末加“的痕迹”。
故答案为：D
5．ACD.不恰当。
B.“可见”有总结，得出结论的意思。“光有传统文化的“皮相'还不够”与第②段中的“近年来以中国传统文化与神话故事为题材的动画电影并不少见”紧密承接。“作品精神内核要有‘中国魂””引出第③段中的“《中国奇谭》的“骨相’无疑是最中国的”。故应放入第②段后面，起到承上启下的过渡作用。
故答案为：B
6．益彰；秘诀
7．A；D
8．这种包容与开放的精神，正是深圳文化创造力的根本所在，也是它不断前行的动力源泉。
9．示例：深圳湾的湛蓝海面，白鸥翩跹，彰显着深圳生态的色彩。
（1）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。
（2）本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。
（3）本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
（4）本题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。
6．“yì zhāng”写作“益彰”；“mì jué”写作“秘诀”。
故答案为：益彰；秘诀
7．第一空，前文描述了岭南文化古韵在街巷流淌，“不言而喻” 指不用说话就能明白，形容道理很明显，此处用来说明历史厚重感很明显，无需多言，A 选项合适。第二空，“海纳百川” 比喻包容的东西非常广泛，而且数量很大，与后文 “厚德载物的襟怀” 相呼应，体现深圳开放、宽容的气度，D 选项正确。B 选项 “附庸风雅” 指为了装点门面而结交名士，从事有关文化的活动，不符合语境；C 选项 “不由分说” 指不容人分辩解释，也与文意不符。故答案为：A；D
8．原句 “也是它不断前行” 缺少宾语，添加 “的动力源泉”，使句子结构完整，表意清晰。故答案为：这种包容与开放的精神，正是深圳文化创造力的根本所在，也是它不断前行的动力源泉。
9．本题为开放性试题，按照题目要求，续写需与前文风格一致，展现深圳地标特色即可。故答案为：示例：深圳湾的湛蓝海面，白鸥翩跹，彰显着深圳生态的色彩。
10．A
11．C
12．C
13．A
14．书籍犹如广袤沙漠里的一泓泓清泉，滋润我干渴疲惫的心灵；书籍犹如狂风暴雨中的一把把雨伞，庇护我免受风雨的侵袭。
（1）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。
（2）本题考查词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。
（3）本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。
（4）本题考查语句的衔接。重点在于理解并把握语境中的关键词和逻辑关系，以确保语句之间的连贯性和一致性。在修改内容时，我们应当在不改变原意的基础上，注重以下四个方面：1.保持陈述对象的一致：在修改过程中，需要确保语句的主语或主要话题保持一致，避免出现突然的话题转换或主语变换，以确保整体语境的连贯性。2.遵循时间、空间或逻辑顺序：根据语境需要，合理安排语句的顺序，确保它们按照时间先后、空间位置或逻辑推理的顺序排列，以构建清晰、有条理的叙述。3.注意语句的对应关系：在修改内容时，应仔细分析每个句子的内容和结构，确保它们之间的对应关系得当，比如前后文的呼应、因果关系的表达等。4.保持情景统一和音节和谐：在修改过程中，要注意保持整体情景的协调统一，避免产生突兀或断裂的感觉。同时，还要注意语句的音节和节奏，力求使其听起来自然、流畅，避免出现拗口或重复的情况。
（5）本题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。
10．A.错误。“徘徊” 的 “徊” 读音是 “huái”，不是 “huí”。
BCD.正确。
故答案为：A
11．“吸日月江河之精华”，日月江河蕴含丰富养分、精髓，用 “精华” 搭配恰当；“贯天山云海之气势”，天山云海辽阔壮观，凸显的是一种磅礴气势；“蘸几滴边塞征人的离泪”，边塞征人常与离别、思乡相关，“离泪” 符合情境；“摘几缕少妇回首时眼波的忧伤 ”，少妇回首，眼波里流露的是忧伤情绪，依次填入的词语要契合描述对象特点。
故答案为：C
12．原句 “在清茗的氤氲烟气和书香” 成分残缺，缺少介词 “在…… 之中” 的结构，应改为 “在清茗的氤氲烟气和书香之中”；同时 “清晰的却来自远古的声音” 语序不当，应是 “来自远古却很清晰的声音”，C 项修改正确。
故答案为：C
13．第②段前文用一系列排比句描述唐诗在各处展现的姿态，结尾处说 “唐诗犹如一粒粒璀璨的明珠，闪放着时代的强光”，“卷帙浩繁的唐诗是一个时代的缩影，诉说着兴衰哀乐” 承接上文对唐诗多角度呈现，又开启下文第③段关于唐诗承载情感、引发后人思考感悟等内容，放在第②段结尾最合适。
故答案为：A
14．例句运用比喻修辞，把书籍比作阶梯、明灯，同时有 “引领……”“照亮……” 这样的动宾结构，续写句子时、先把书籍比作某一事物，再描述它给 “我” 带来的积极影响。
故答案为：书籍犹如广袤沙漠里的一泓泓清泉，滋润我干渴疲惫的心灵；书籍犹如狂风暴雨中的一把把雨伞，庇护我免受风雨的侵袭。
15．B
第一空。结合《钢铁是怎样炼成的》第二章的原文“一个惊天动地的消息像旋风似的扫进了小城，沙皇给打倒了。镇上的人都不敢相信。有一天，一列火车在暴风雨中驶进了车站，两个穿着军衣，背着步枪的大学生和一队戴着红袖标的士兵从车上跳了下来，他们逮捕了站上的宪兵年老的陆军上校和当地驻军的长官，城里的人相信，于是成干的居民穿过满是雪的大街。人们如饥似渴地听着那
些新鲜的名词自由，平等，博爱”可知，该消息为：沙皇给打倒了；
第二空。结合原文“保尔看见那勤务兵走进中尉的房......保尔沉不住气了。他心里发生了几秒钟剧烈斗争，但是他的不顾死活的胆量终于叫他弯着身子，跳进房里，握住枪套，抽出那支崭新的黑色手枪，连忙跳进了花园。他匆忙向周围瞭望，小心把手枪插进口袋，然后就跳过花园”可知，保尔在律师列辛斯基家里偷了德军中尉的手枪；
A、第一空是”沙皇给打倒了“，有误；
B、无误；
C、第一空是”沙皇给打倒了“，有误；
D、第一空是”沙皇给打倒了“，有误。
故答案为：B
本题考查文学作品的主要情节。这就要求学生在平时应认真阅读名著，做到精读和略读相结合，并对关键的人物和情节做好笔记。可以采用人+事的方法概括，即人物+与此相关的事例。其次在平时阅读中应注意前后情节的相互交错，理清情节的线索，做到前后贯通，立足文本。
16．C
17．贡院坡是古时通往贡院之路，学子在此科举中第去实现自己的人生理想，书店也是售卖文化知识产品之地，应选取“会当凌绝顶，一览众山小”来表达勇攀高峰的人生目标和豪情壮志，暗合书店的地理位置和性质。而“正是江南好风景，落花时节又逢君”一语双关，即表达了对自己身世浮沉的感慨，又暗语繁华时代的落幕，这与书店的理念和地理位置都不契合，因此选用“会当凌绝顶，一览众山小”更合适。
（1）本题考查古诗词内容理解。读懂古诗词，理解古诗词内容。选择题注意在古诗词中找到对应句，逐字分析，选项内容和古诗词不要有出入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法等，不要以偏概全、无中生有。
（2）本题考查挑选楹联。读懂古诗及题目要求，理解出题人意图，理解坡脚的书店特点。分析给到的古诗句含义及深意，筛选能够体现书店特点的诗句即可。
【译文】
东岳泰山，美景如何？走出齐鲁，山色仍然历历在目。神奇自然，汇聚千种美景，山南山北，分出清晨黄昏。
层层白云，荡涤胸中沟壑；翩翩归鸟，飞入赏景眼圈。定要登上泰山顶峰，俯瞰群山豪情满怀。
16．C：错误。造化钟神秀，阴阳割昏晓。写近望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象，一个“钟”字把天地万物一下写活了，整个大自然如此有情致，把神奇和秀美都给了泰山。用一个“割”字，则写出了高大的泰山一种主宰的力量，突出泰山遮天蔽日的形象。是正面描写，不是侧面描写。
故答案为：C
17．贡院坡是明清时期学子前往贡院的必经之路，坡脚开的橡皮书店肯定是想店里生意好，像学子一样从坡脚到坡顶，节节高。楹联要体现书店特点。
正是江南好风景，落花时节又逢君。翻译为：现在正好是江南风景秀美的时候，在这暮春季节再次遇见了你。此句点明了诗人与李龟年重逢的时间地点，在平实的语言之中，流露出对国事凋零、人民颠沛流离的感慨，诗人联想起世运的衰颓、社会的动乱和自身的衰病漂泊，寓寄着无限的伤感。语意消极，不符合书店意图。
会当凌绝顶，一览众山小。写诗人从望岳产生了登岳的想法，此联号为绝响，再一次突出了泰山的高峻，写出了雄视一切的雄姿和气势，也表现出诗人的心胸气魄。众山的小和高大的泰山进行对比，表现出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。正因为泰山的崇高伟大不仅是自然的也是人文的，所以登上的极顶的想望本身，当然也具备了双重的含义。坡脚开的橡皮书店，就像诗中说的登顶，积极乐观，体现书店特点。适合做书店的楹联。
故答案为：贡院坡是古时通往贡院之路，学子在此科举中第去实现自己的人生理想，书店也是售卖文化知识产品之地，应选取“会当凌绝顶，一览众山小”来表达勇攀高峰的人生目标和豪情壮志，暗合书店的地理位置和性质。而“正是江南好风景，落花时节又逢君”一语双关，即表达了对自己身世浮沉的感慨，又暗语繁华时代的落幕，这与书店的理念和地理位置都不契合，因此选用“会当凌绝顶，一览众山小”更合适。
18．准备。；④。；擅长。；剧烈。
19．余以手为口 / 君以眼为耳 / 皆一时异人也。
20．①每喝一回酒，就展纸一起写一幅字。
②用纸给他写字，写不了几个，就能够懂得别人的意思。
21．《记承天寺夜游》和《游沙湖》两篇文章虽然分别提到了“闲人”和“异人”，但两者都体现了苏轼在贬官黄州时期乐观豁达、超然物外的胸怀。在《记承天寺夜游》中，苏轼与张怀民同游承天寺，两人均为“闲人”，意指他们因政治失意而赋闲。然而，苏轼并未因此消沉，反而以欣赏月色的心情，展现了他在逆境中的豁达与超脱。他通过描绘月色的美好，表达了对自然美景的热爱和对人生哲理的深刻思考，体现了其宽广的胸怀和乐观的生活态度。而在《游沙湖》中，苏轼与庞安常相遇，两人被称为“异人”。苏轼因买田而病，庞安常虽聋却医术高超，两人各具特色，被视为不同凡响之人。苏轼在病愈后与庞安常同游清泉寺，面对溪水西流的景象，他感慨万千，写下“谁道人生无再少？门前流水尚能西”的诗句，表达了对人生再次焕发青春的期望和对自然力量的敬畏。这种对生命的积极态度和对自然的敬畏之心，同样体现了苏轼宽广的胸怀和乐观的生活哲学。
22．米芾热情豪迈，庞安常酒脱不羁；苏轼乐观旷达、豪放不羁，热爱生活。
（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（2）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。
（3）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（4）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
（5）本题考查分析人物性格特点的能力。解答此类题目需通晓全文大意的基础上，抓住描写人物的关键语句来分析。
【参考译文】
【甲】
元祐末年，米芾担任雍丘县知县。苏轼从扬州被召回京城，米芾就准备了饭菜。苏轼到了以后，（米芾）就面对面地摆上长桌，各自把三百支精良的毛笔、上好的墨、精美的纸张排列在桌上，而把食物放置在旁边。苏轼看见这种情形，大笑着入座。每喝一轮酒，就铺开纸张一起写字。两个小吏磨墨，几乎供应不上。傍晚，酒喝完了，纸也写完了，（两人）互相交换作品后离开。
【乙】
黄州东南三十里是沙湖，也叫螺师店。我在那里买了田地，因为去查看田地得了病。听说麻桥有个叫庞安常的人擅长医术但是耳聋，于是就前去求医。庞安常虽然耳聋，但是聪明过人，（我）用纸张写字（和他交流），没写几个字，（他）就能深刻地理解别人的意思。我开玩笑地对他说：“我把双手当作嘴巴，你把眼睛当作耳朵，我们都是当时与众不同的人。”
病好以后，和他一起游览清泉寺。寺庙在蕲水县城外二里左右的地方，有王羲之的洗笔泉，泉水非常甘甜，（泉水）向下临近兰溪，溪水向西流淌。我写下一首词：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。” 这一天尽情畅饮之后才回去。
18．⑴“故人具鸡黍” 中 “具” 是 “准备” 的意思，“米乃具饭” 与之类似，原句句意可推测为 “于是米（人名或代指某人）就准备饭菜”，所以这里 “具” 解释为 “准备”。
⑵“因往相田得疾”，结合所给字典义项，这里 “相” 应该是 “仔细看，观察” 的意思，即因为去仔细查看田地而得了病，原句句意是 “（某人）因为去查看田地而得了疾病”，所以应选④。
⑶“陈康肃公善射” 中 “善” 是 “擅长” 的意思，“善医而聋” 的 “善” 用法与之相同，原句句意是 “（某人）擅长医术但是耳朵聋了”，所以这里 “善” 解释为 “擅长”。
⑷“是日剧饮而归”，根据字源推断法可知 “剧” 本义是 “剧烈”，原句句意是 “这一天尽情地饮酒然后才回去”，“剧饮” 可理解为尽情地、酣畅地饮酒，“剧” 体现饮酒的程度，所以解释为 “剧烈”。
故答案为： ⑴准备。⑵④。⑶擅长。⑷剧烈。
19．本题考查文言文断句。“余以手为口”：“余” 是第一人称代词，在句中作主语，表示 “我”；“以…… 为……” 是一个固定句式，可理解为 “把…… 当作……”，在这里 “以手” 是介词短语作状语，“为” 是谓语动词，“口” 是宾语，整个句子的意思是 “我把双手当作嘴巴”，这是一个完整的主谓宾结构的句子，表达了一个完整的意思，所以可以在此处断开。“君以眼为耳”：“君” 是对对方的尊称，作主语，意为 “您”；同样 “以眼” 作状语，“为” 作谓语，“耳” 作宾语，句子意思是 “您把眼睛当作耳朵”，这也是一个完整的主谓宾结构的句子，与前面 “余以手为口” 的句子结构相似且表达了另一个相对独立的意思，因此在与前面句子断开后，自成一句。“皆一时异人也”：“皆” 是副词，作状语，可译为 “都、全”；“一时” 作定语，修饰 “异人”，意为 “一个时期的、当时的”；“异人” 是名词短语，作宾语，“也” 是语气助词，用于句末表示判断语气。整个句子的意思是 “（我们）都是当时与众不同的人”，这是一个对前面 “余以手为口” 和 “君以眼为耳” 所描述的情况进行总结判断的句子，在前面两个句子分别表达了各自情况后，这里从整体上给出一个判断，所以在前面断开后，自成一句。故答案为： 余以手为口 / 君以眼为耳 / 皆一时异人也。
20．本题考查文言文句子翻译。①中重点词语有：酒，喝酒；作，写。②中重点词语有：以，用；书，写。
故答案为：①每喝一回酒，就展纸一起写一幅字。
②用纸给他写字，写不了几个，就能够懂得别人的意思。
21．两篇文章均创作于苏轼贬官黄州期间，这是苏轼人生的重要转折点，也是他文学创作的高峰期。在贬官期间，苏轼经历了政治失意和生活困顿，但他并未因此消沉，反而以更加豁达和超脱的心态面对人生。《记承天寺夜游》中的“闲人”指的是苏轼和张怀民，他们因政治失意而赋闲，但并未因此放弃对美好生活的追求。《游沙湖》中的“异人”则是指苏轼和庞安常，两人各具特色，被视为不同凡响之人。苏轼因买田而病，庞安常虽聋却医术高超，两人的相遇和同游，展现了他们对生活的热爱和对自然的敬畏。两篇文章都体现了苏轼在逆境中保持的乐观豁达、超然物外的胸怀。苏轼通过描绘自然美景和人生哲理，表达了对生活的热爱和对自然的敬畏，展现了他宽广的胸怀和深刻的思考。两篇文章都运用了借景抒情、寓情于景的艺术手法，通过描绘自然美景来抒发作者的情感和思想。同时，两篇文章也运用了对比和象征等修辞手法，增强了文章的表现力和感染力。故答案为：《记承天寺夜游》和《游沙湖》两篇文章虽然分别提到了“闲人”和“异人”，但两者都体现了苏轼在贬官黄州时期乐观豁达、超然物外的胸怀。在《记承天寺夜游》中，苏轼与张怀民同游承天寺，两人均为“闲人”，意指他们因政治失意而赋闲。然而，苏轼并未因此消沉，反而以欣赏月色的心情，展现了他在逆境中的豁达与超脱。他通过描绘月色的美好，表达了对自然美景的热爱和对人生哲理的深刻思考，体现了其宽广的胸怀和乐观的生活态度。而在《游沙湖》中，苏轼与庞安常相遇，两人被称为“异人”。苏轼因买田而病，庞安常虽聋却医术高超，两人各具特色，被视为不同凡响之人。苏轼在病愈后与庞安常同游清泉寺，面对溪水西流的景象，他感慨万千，写下“谁道人生无再少？门前流水尚能西”的诗句，表达了对人生再次焕发青春的期望和对自然力量的敬畏。这种对生命的积极态度和对自然的敬畏之心，同样体现了苏轼宽广的胸怀和乐观的生活哲学。
22．本题考查内容理解和句子赏析。“门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”意思是：谁说人老了不能再变少年，门前流水还能向西流，不要在老年的时候，慨叹时光流逝而自伤衰老，“黄鸡”的典故出自白居易的《醉歌》，用以喻指时光流逝，更催人老。此处化用白居易的诗句，作者反其意而用之，一江春向东流，但“门前流水尚能西”，所以不要哀叹年华易逝，不能消极悲观，即使垂垂暮老，也要热爱生活，旷达乐观，要老当益壮，自强不息，焕发出青春的光彩，表现出苏轼热爱生活，旷达乐观的性格。
故答案为：米芾热情豪迈，庞安常酒脱不羁；苏轼乐观旷达、豪放不羁，热爱生活。
23．知之者不如好之者；枯藤老树昏鸦；古道西风瘦马；日月之行；星汉灿烂；无人送酒来；海日生残夜；江春入旧年；回乐烽前沙似雪；受降城外月如霜；夜发清溪向三峡；思君不见下渝州
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者” 出自《< 论语 > 十二章》。对仗是一种诗歌中运用的修辞手法，要求诗词联句在对偶基础上，上下句同一结构位置的词语必须 “词性一致，平仄相对”，并力避上下句同一结构位置上重复使用同一词语。在这两句中，“知之者” 与 “好之者”，“不如” 与 “不如”，“好之者” 与 “乐之者” 结构相似，词性相对，形成了对仗，强调了对于学习，从知晓到喜好再到乐在其中的递进关系。白描是一种文学表现手法，用最简洁的笔墨，不加烘托，描绘出鲜明生动的形象。马致远《天净沙 秋思》中 “枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”，作者纯用名词组合，没有过多的修饰语，像 “枯藤”“老树”“昏鸦”“小桥”“流水”“人家”“古道”“西风”“瘦马”，简洁勾勒出一幅深秋晚景图，以景衬情，烘托出天涯游子的孤寂愁苦之情。曹操《观沧海》中 “日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，诗人将自己的主观感受融入对大海的描写中，通过丰富的想象，描绘出大海吞吐日月星辰的壮阔景象，展现了诗人开阔的胸襟和宏大的抱负，表达了他渴望统一天下的雄心壮志。岑参《行军九日思长安故园》中 “强欲登高去，无人送酒来”，“送酒” 运用了典故。据《南史 隐逸传》记载，陶渊明有一次过重阳节，没有酒喝，就在宅边的菊花丛中独自闷坐了很久。后来正好王弘送酒来了，才醉饮而归。这里诗人化用此典故，在战乱中行军的重阳节，想要登高却无人送酒，既写出了诗人的孤独寂寞，又表达了对故园的思念以及对国事的忧虑。王湾《次北固山下》里 “海日生残夜，江春入旧年”，“生” 和 “入” 二字将 “日” 与 “春” 拟人化，赋予它们以人的意志和情思。残夜将尽，旭日从海中孕育而出；旧年尚未逝去，江上已呈露春意。不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活哲理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。李益《夜上受降城闻笛》中 “回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜”，将 “沙” 比作 “雪”，“月” 比作 “霜”，生动形象地描绘出受降城前大漠在月光下洁白似雪、凄冷如霜的景象，营造出一种寒冷、凄凉的氛围，为下文写戍边战士的思乡之情做铺垫。李白《峨眉山月歌》中 “峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州”，前两句描绘了一幅峨眉山巍峨耸立，半轮明月高悬，月影倒映在平羌江面上，随着江水流动的优美画面。后两句写诗人夜间乘船从清溪出发，向三峡驶去，想念友人却又见不到，只能怀着依依惜别的情思顺江前往渝州。诗人将对友人的思念之情融入到对峨眉山月、平羌江水、清溪、三峡等景物的描写之中，借景抒情，情景交融，展现出一种清朗秀美的意境。
故答案为：知之者不如好之者；枯藤老树昏鸦；古道西风瘦马；日月之行；星汉灿烂；无人送酒来；海日生残夜；江春入旧年年；回乐烽前沙似雪；受降城外月如霜；夜发清溪向三峡；思君不见下渝州
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
24．甲
25．B
26．示例：李宁在退役后放弃自己熟悉的领域，选择开辟新的领域，勇于“再出发”。在公司业绩一路高攀的情况下，他又以归零的心态走出舒适区，成功推动了企业的转型。
27．甲
（1）本题考查议论文论点。论点是作者看法的完整陈述，是明确的判断，在形式上应是完整的陈述句。分析中心论点，可以从文章的标题、开头、结尾，有时也可以根据文章的内容用自己的语言来概括。
（2）本题考查文章结构关系。读懂文章内容，理解中心论点、分论点。根据题目要求归纳结构即可。
（3）本题考查学生探究能力。读懂文章及题目要求，分析现状，解答此题的关键是在了解文章大意的基础上，结合李宁的人生经历分析，言之有理即可。
（4）本题考查补充论据。论据的种类 ①事实论据：是有代表性的事例、史实。（包括历史事实、故事、现实生活中的事例、社会中存在的现象）。②道理论据：某种正确的理论、名言警句、公理等。读懂段落大意，选择相匹配的论据即可。
24．第一段：强调走出舒适区，一个人才能真正激活自我，适应变化，抵达更高的境界。这句话包含下面段落的主要内容，是中心论点。
第二段：强调摒弃守成心态，抵制“舒适”吞噬，方可获得应对变化的能力，内心也方有长久的安宁。
第六段：强调交代走出舒适区必然会感到些许“不适”，我们主动去适应变化、接受挑战。深化中心论点。
故答案为： 甲
25．第一段：强调走出舒适区，一个人才能真正激活自我，适应变化，抵达更高的境界。
第二段：强调摒弃守成心态，抵制“舒适”吞噬，方可获得应对变化的能力，内心也方有长久的安宁。
第三、四、五段：强调走出舒适区要如何做。
第六段：强调交代走出舒适区必然会感到些许“不适”，我们主动去适应变化、接受挑战。深化中心论点。
故答案为：B
26．退役后他本可以继续留在国家体育的相关单位工作，但是李宁选择走上一条崭新的创业之路。写他放弃熟悉的领域，选择新领域继续出发。
面对一路高攀的业绩，李宁又以归零的心态，搭建了数字化供应链，完成了数字化门店改造，成就了不断创新的国潮之光。写他在新领域获得成功后又继续新领域，推动企业转型。
故答案为：李宁在退役后放弃自己熟悉的领域，选择开辟新的领域，勇于“再出发”。在公司业绩一路高攀的情况下，他又以归零的心态走出舒适区，成功推动了企业的转型。
27．注意第三段论点是：走出舒适区，必须勇于“再出发”。强调不为已有功名所累，变顶点为新起点，生命之树自然会挂满累累果实。【甲】要从‘零’开始符合要求。
故答案为： 甲
（1）A（2）小旺，他喜欢甜上加甜的食物，那么可以推荐他品尝“欢喜团”。欢喜团由糯米粉滚成圆团，包上白糖，再镶上一层芝麻炸熟而成。吃起来外脆内软，外焦里嫩，咬一口就能感受到糖汁四溢，满嘴都是芝麻的香气和甜味，这正好符合小旺对于甜食的喜好，能够让他感到心里更甜。或者：小苍，他更注重食物背后的情怀和文化意义，那么可以推荐他尝试“乌稔饭”。乌稔饭是畲族的传统食物，每年三月初三，畲族人家家户户都会煮乌稔饭，并馈赠给汉族的亲戚朋友。这种食物不仅具有独特的口感，更承载着民族团结和和谐共处的深厚情怀，正好能够满足小苍对于食物情怀的追求。（3）我们需要再了解寒食节文化。首先，寒食节作为汉族传统节日中唯一以饮食习俗来命名的节日，具有独特的历史和文化内涵。其次，寒食节的文化影响深远。它融合了忠孝、诚信等核心价值观，对于民族团结、社会稳定起到了连接作用。此外，当代社会面临着越来越多的文化冲击和挑战，传统文化的传承和弘扬显得尤为重要。寒食节作为中华民族传统文化的重要组成部分，其习俗和文化内涵的传承和弘扬，有助于我们在现代社会中保持对传统文化的尊重和认同，进而推动文化的创新和发展。
28．A
29．小旺，他喜欢甜上加甜的食物，那么可以推荐他品尝“欢喜团”。欢喜团由糯米粉滚成圆团，包上白糖，再镶上一层芝麻炸熟而成。吃起来外脆内软，外焦里嫩，咬一口就能感受到糖汁四溢，满嘴都是芝麻的香气和甜味，这正好符合小旺对于甜食的喜好，能够让他感到心里更甜。
或者：小苍，他更注重食物背后的情怀和文化意义，那么可以推荐他尝试“乌稔饭”。乌稔饭是畲族的传统食物，每年三月初三，畲族人家家户户都会煮乌稔饭，并馈赠给汉族的亲戚朋友。这种食物不仅具有独特的口感，更承载着民族团结和和谐共处的深厚情怀，正好能够满足小苍对于食物情怀的追求。
30．我们需要再了解寒食节文化。首先，寒食节作为汉族传统节日中唯一以饮食习俗来命名的节日，具有独特的历史和文化内涵。其次，寒食节的文化影响深远。它融合了忠孝、诚信等核心价值观，对于民族团结、社会稳定起到了连接作用。此外，当代社会面临着越来越多的文化冲击和挑战，传统文化的传承和弘扬显得尤为重要。寒食节作为中华民族传统文化的重要组成部分，其习俗和文化内涵的传承和弘扬，有助于我们在现代社会中保持对传统文化的尊重和认同，进而推动文化的创新和发展。
（1）本题考查材料内容理解。选择题注意在材料中找到对应句，逐字分析，选项内容和材料不要有出入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法等，不要以偏概全、无中生有。
（2）本题考查材料探究能力。读懂材料和题目要求，理解出题人意图。结合两位同学的要求，在材料中找到对应的美食，推荐时言之合理即可。
（3）本题考查个人看法。注意读懂材料和题目要求，理解出题人意图。在材料中找到对应句分析归纳对寒食节的看法，态度要积极向上，言之合理即可。
28．A：错误。【材料一】第一段：寒食节因而又被称为“禁火节” “冷节”，是汉族传统节日中唯一以饮食习俗来命名的节日，前后绵延两千余年。所以不能说“前后绵延仅两千年”。
故答案为：A
29．小旺：甜上加甜，心里更甜。他喜欢吃甜的。“欢喜团”由糯米粉滚成圆团， 包上白糖， 再镶上一层芝麻炸熟而成，炸熟后外脆内软， 外焦里嫩， 吃起来一声脆响后糖汁四溢， 满嘴芝麻香。是甜的，对应小旺的诉求。
小苍：我吃的不是美食，而是情怀。他看重食物背后的情怀。畲族人家家户户煮“乌稔饭”， 并馈赠汉族的亲戚朋友， 久而久之， 当地的汉族人民也有了清明时食“乌稔饭”的习俗。特别是柘荣县民间， 每年都须用“乌饭”祭祀， 可见中国自古以来就是一个民族和睦相处的大家庭。“乌稔饭”不仅仅是习俗，更是民族融合的象征。对应小苍的诉求。
故答案为：小旺，他喜欢甜上加甜的食物，那么可以推荐他品尝“欢喜团”。欢喜团由糯米粉滚成圆团，包上白糖，再镶上一层芝麻炸熟而成。吃起来外脆内软，外焦里嫩，咬一口就能感受到糖汁四溢，满嘴都是芝麻的香气和甜味，这正好符合小旺对于甜食的喜好，能够让他感到心里更甜。
或者：小苍，他更注重食物背后的情怀和文化意义，那么可以推荐他尝试“乌稔饭”。乌稔饭是畲族的传统食物，每年三月初三，畲族人家家户户都会煮乌稔饭，并馈赠给汉族的亲戚朋友。这种食物不仅具有独特的口感，更承载着民族团结和和谐共处的深厚情怀，正好能够满足小苍对于食物情怀的追求。
30．先表明态度再分析。
【材料一】第一段：寒食节因而又被称为“禁火节” “冷节”，是汉族传统节日中唯一以饮食习俗来命名的节日，前后绵延两千余年。第二段：寒食节的起源普遍认为有两种。其一源自远古改火习俗......其二是为纪念春秋时期晋国名臣介子推。即寒食节是汉族传统节日中唯一以饮食习俗来命名的节日，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。
【材料二】第三段：由于寒食与清明在时间上紧密相连，寒食节俗很早就与清明发生关联，扫墓逐渐也由寒食顺延到了清明。随着时间的推移，由于寒食节中主要项目禁烟冷食，逐渐被淡化，到宋代寒食节逐渐开始被清明节取代。即寒食节与清明节关系密切，了解寒食节的文化可以让我们更好地理解清明节文化，理解文化传承。
综上所述，虽然现在寒食节逐渐被清明节所取代，但是我们还需再了解寒食节的文化。
【材料一】写寒食节的起源普遍认为有两种。其一源自远古改火习俗......其二是为纪念春秋时期晋国名臣介子推。即寒食节有着悠久的历史和丰富的文化内涵，是古人智慧的结晶，让人们更好的理解传统文化。寒食节也是历史和传统的象征之一，让寒食节文化在新时代换发新生和活力，传承和发扬优秀文化。
【材料四】第一段写寒食节的核心忠孝以及诚信思想，对民族团结、社会稳定起连接作用。通过寒食节，可以传承忠孝及诚信思想，引导社会树立正确的价值观，促进民族团结，维护社会稳定。
【材料四】第二段写节俗文化的重要意义还在于提醒人们要保持对传统文化的尊重，传承和弘扬传统文化，进而增强民族自信心和认同感。我们理解寒食节文化，可以进一步理解中华民族丰富的传统文化，增加对传统文化的认同。
故答案为：我们需要再了解寒食节文化。首先，寒食节作为汉族传统节日中唯一以饮食习俗来命名的节日，具有独特的历史和文化内涵。其次，寒食节的文化影响深远。它融合了忠孝、诚信等核心价值观，对于民族团结、社会稳定起到了连接作用。此外，当代社会面临着越来越多的文化冲击和挑战，传统文化的传承和弘扬显得尤为重要。寒食节作为中华民族传统文化的重要组成部分，其习俗和文化内涵的传承和弘扬，有助于我们在现代社会中保持对传统文化的尊重和认同，进而推动文化的创新和发展。
31．多且太粗猛；寒冷、少沙土、狡猾、冷风来得突然。
32．①运用拟人的修辞手法，赋予春风人的动作和情态，生动形象地写出了人们印象中的春风轻柔的特点，表达了作者对印象中的春风的喜爱和向往之情。
②运用比喻的修辞手法，把“我”晃动的脑袋比作怒海里的船，生动形象地写出“我”在春风中的不适感，表现出我内心的痛苦和无法避免。
33．好有个地方去‘避风’呀！好，重读，表达强调。“有个地方”注意停连，语气缓慢。避风，重读，强调这件事。强调作者的期盼，期盼有个地方能避风。呀，注意尾音，表示期待。
34．①写法：
相同点：都运用了对比、比喻、拟人的手法。《济南的冬天》一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，拟人。给山们穿上一件带水纹的花衣，比喻。对于一个刚由伦敦回来的，像我，冬天要能看得见日光，便是怪事，对比。本文：穿肥袖马褂的老先生，比喻。青岛的风少一些沙土，可是狡猾，拟人。济南的夏天可以热死人，而青岛是有名的避暑所在，对比。
不同点：本文还有欲扬先抑的手法，先写两地的诸多好处，再写春风的诸多不好之处，以两地的秋、两地的好来衬托春风的不好。
《济南的冬天》有口语化的表述，照个影儿，是济南的方言口语，拉近文章与读者的亲近感。
②情感：
相同点：都是对生活的赞美和热爱。
不同点：《济南的冬天》通过对济南冬天场景的描述，充分体现了作者对济南的冬天的喜爱之情，对济南这座城市的热爱之情，以及作者热爱大自然，热爱生活，热爱生命的生活情操。
本文通过描述济南和青岛的四季变化，以及春伏搜天里山景和海景的美丽，突出了春天的生机缺团历勃勃和生命力的旺盛。同时，作者也通过描述春风带来的苦恼感受，暗示了对当时社会现象的不满或迅和批评。
（1）本题考查概括能力。根据题目要求，通读全文，抓住文章的主要信息，提取关键语句，在文中找到描写春风的句子，整合语言，简要概括春风的特点即可。
（2）本题考查赏析画线句，从修辞手法、加点字、描写方法、句式特点、语言风格、结构、五感、表现手法、表达方式等角度入手。注意一个句子，可能不止一个赏析的点，要答全了。
（3）本题考查朗读设计。注意从重音、停连、语气、语调、节奏等角度入手。重音，突出强调。句意消极时语气低缓，句意积极时语气高亢，欢快。高音调表示兴奋或惊讶，低音调表示冷静或严肃。注意结合句子暗含的情感基调分析即可。停连，指的是朗读中声音的中断和延续，有标点符号的地方和表示情感转折的地方要停连。
（4）本题考查文章对比阅读。读懂题目要求，课内知识点注意掌握。通读全文，理解文章大意。在文中找到描写句、手法句、作者评价句、情感句等，综合分析归纳作者的情感态度。分析本文和《济南的冬天》在手法、情感上的异同点即可。
31．概括题在文中找到对应句，分析归纳即可。
①济南到春天多风，青岛也是这样。
③济南与青岛的春风都太粗猛。青岛的风少一些沙土，可是狡猾，在已很暖的时节忽然来一阵或一天的冷风，把一切都送回冬天去，棉衣不敢脱，花儿不敢开，海边翻着愁浪。冷风来得突然。
故答案为：多且太粗猛；寒冷、少沙土、狡猾、冷风来得突然。
32．①轻吻着，同情地，拟人。写了作者想象中的春风应该是温柔的，轻柔的特点，表达了作者对想象中的春风的喜爱和期盼。
②像怒海上的船，比喻。生动的写出了两地的风粗猛，整天整夜的刮的特点，把我吹的就像是海里的船一般摇摇晃晃的，写出了我的不适应，对风的讨厌。
故答案为：①运用拟人的修辞手法，赋予春风人的动作和情态，生动形象地写出了人们印象中的春风轻柔的特点，表达了作者对印象中的春风的喜爱和向往之情。
②运用比喻的修辞手法，把“我”晃动的脑袋比作怒海里的船，生动形象地写出“我”在春风中的不适感，表现出我内心的痛苦和无法避免。
33．注意要涉及三个方面：语气的轻重，重音在哪个字词上，哪里需要停顿、缓慢。要根据好有个地方去‘避风’呀！好，重读，表达强调。“有个地方”注意停连，语气缓慢。避风，重读，强调这件事。强调作者的期盼，期盼有个地方能避风。呀，注意尾音，表示期待。
故答案为：好有个地方去‘避风’呀！好，重读，表达强调。“有个地方”注意停连，语气缓慢。避风，重读，强调这件事。强调作者的期盼，期盼有个地方能避风。呀，注意尾音，表示期待。
34．本文开篇就将济南和青岛的特点做对比，后又将两地的秋天和春风做对比，还有“别种的苦处”和春风的苦处做对比，最后设问”苏杭的春天“和两地的春天做对比，体现处作者着实对这”春风“意见颇多。
本文写春风，开头却从济南、青岛的秋开始写起；本为写春风的诸多不好之处，前文却先写两地的诸多好处，此种写法就是欲抑先扬的手法，以两地的秋、两地的好来衬托春风的不好。更能让读者引起共鸣，表达对舒适春天的向往。
本文开篇将济南、青岛分别比喻成“穿肥袖马褂的老先生”和“摩登的少女”；后文中写青岛的风时，“青岛的风少一些沙土，可是狡猾”用拟人的修辞手法刻画出风的特性。
《济南的冬天》作者将“老城”“山”“水”“河”“雪花”“村庄”“垂柳”等等都拟人化，这样的写作手法一方面可以对济南冬天的景色进行形象、生动的展现。一方面可以使得读者读起来更有画面感和带入感，更重要的是呈现出作者对于济南冬天的一片深深的眷恋之情。作者将济南三面环山的地形比作把济南这座城市放置在小摇篮里。运用比喻的手法将生硬的地理特点化作温柔的摇篮，也让读者跟随作者的视角看到一副温柔恬淡的生活景象。在文章开头的第一段中，作者借由济南冬天的“响晴”和伦敦的雾霭、中国北方的大风、热带地区的毒热作出对比，突出济南冬天“温晴”的特点，强调了作者对济南的认可和热爱，这也为下文作者铺开来叙述济南冬天的美好奠定了基础。故答案为：①写法：
相同点：都运用了对比、比喻、拟人的手法。《济南的冬天》一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，拟人。给山们穿上一件带水纹的花衣，比喻。对于一个刚由伦敦回来的，像我，冬天要能看得见日光，便是怪事，对比。本文：穿肥袖马褂的老先生，比喻。青岛的风少一些沙土，可是狡猾，拟人。济南的夏天可以热死人，而青岛是有名的避暑所在，对比。
不同点：本文还有欲扬先抑的手法，先写两地的诸多好处，再写春风的诸多不好之处，以两地的秋、两地的好来衬托春风的不好。
《济南的冬天》有口语化的表述，照个影儿，是济南的方言口语，拉近文章与读者的亲近感。
②情感：
相同点：都是对生活的赞美和热爱。
不同点：《济南的冬天》通过对济南冬天场景的描述，充分体现了作者对济南的冬天的喜爱之情，对济南这座城市的热爱之情，以及作者热爱大自然，热爱生活，热爱生命的生活情操。
本文通过描述济南和青岛的四季变化，以及春伏搜天里山景和海景的美丽，突出了春天的生机缺团历勃勃和生命力的旺盛。同时，作者也通过描述春风带来的苦恼感受，暗示了对当时社会现象的不满或迅和批评。
35．D
ABC.正确；
D.有误，《儒林外史》的作者吴敬梓把王冕的故事作为全书的“楔子”，是用来“敷陈大义”隐括全文，通过王冕这个理想的道德楷模更好地反衬后文那些迷恋功名利禄，道德良知败坏的知识分子的丑恶，讽刺虚伪残忍的封建礼教，并非直接揭示功名利禄对读书人灵魂的毒害。
故答案为：D
本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
36．B；D；C；A
37．示例一：我看到了饱含深情的鲁迅，如《阿长与〈山海经〉》中，鲁迅深情回忆了保姆阿长，表达了对这位普通劳动妇女的敬意和怀念。（示例二：我看到了富有童真童趣的鲁迅，如《从百草园到三味书屋》中，鲁迅在百草园拔何首乌，摘覆盆子，雪地捕鸟……生活充满了乐趣。）
（1）本题考查名著人物形象的把握，注意结合语言描写和故事的叙述，把握人物性格特点
（2）本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。
36．本题考查名著人物。①由神态描写“和蔼地笑着”和怂恿的语言“再吃一块。我记着，看谁吃的多”可知，此人为衍太太。这个句子出自《琐记》。衍太太是一个心术不正的、令人憎恶的、自私自利的、爱推卸责任的市侩形象。鼓励小孩子吃冰，打旋，怂恿鲁迅看黄色书箱唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言，总盼着邻家小孩干坏事；②“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么电报 ”这句话是范爱农说的。在《范爱农》一文中，鲁迅和其他同学组织了一个同乡会，有人主张打电报到北京，痛斥满政府的无人道，范爱农却阻止发报，《范爱农》一文描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受迫害的遭遇，表现了作者对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念；③ “给我读熟。背不出，就不准去看会”出自《五猖会》；开篇就为参加赛会蓄势，先写童年看赛会，然后写《陶庵梦忆》里的热闹赛会，接着写自己见过的比较降盛的赛会，这些都在为写五狷会做铺垫，然而，接着转写父亲要求“我”背书，“我”失望、郁闷至极，最后终于背书成功，得以去看五猖会，而作者并没写五狙会的盛况，表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀；④结合“我想，可以请人看一看，可有什么冤医能医病，对不对 自然，这也许是前世的事”可知，该人物为陈莲河，出自《父亲的病》。《父亲的病》一文作者用讽刺的笔调写了庸医误人，以两个“名医”的药引一个比一个独特，展现了某些中医的故作高深，通过他们的相继借故辞去，体现出父亲的病一步步恶化，通过家庭的变故表达了对名医们庸医误人、故弄玄虚、勒索钱财、草营人命的深恶痛绝，会人生的伤悲。
故答案为：B；D；C；A
37．本题考查阅读启示和仿写。确定几个分析鲁迅形象的角度，“具有战斗精神的鲁迅”“饱含深情的鲁迅”“富有童真童趣的鲁迅”等。在确定分析角度后，从《朝花夕拾》中选择与这些角度相关的篇目。然后，仔细阅读这些篇目，找出能够体现鲁迅形象特征的分析点，仿照题目给出的示例，采用“我看到了……的鲁迅，如《……》中，鲁迅......，展现了(表达了)......”的结构进行表述。
故答案为： 示例一：我看到了饱含深情的鲁迅，如《阿长与〈山海经〉》中，鲁迅深情回忆了保姆阿长，表达了对这位普通劳动妇女的敬意和怀念。
（示例二：我看到了富有童真童趣的鲁迅，如《从百草园到三味书屋》中，鲁迅在百草园拔何首乌，摘覆盆子，雪地捕鸟……生活充满了乐趣。）
38．示例一：谭波尔小姐（《简 爱》）：谭波尔小姐是简 爱一生中遇到的最优秀的老师，传授她知识，关爱她，是使她重获新生的良师益友。①智慧勇敢，坚持正义：当简 爱被当众羞辱后，她安慰了简 爱，并让她客观讲述事实，然后求证，最后帮简 爱洗刷罪名。②仁慈友善，富有同情心：在学校为学生争取更多的食物和衣物，保证她们不受饥饿。③多才多艺，深受学生爱戴：在学校里担任多门功课的教学工作，指导简 爱和海伦的学习和生活。示例二：丽达（《钢铁是怎样炼成的》）：丽达是一名优秀的共产党员，漂亮，打扮简单干练，信仰坚定，与保尔志同道合，是保尔深爱的对象。①热爱自己信仰的共产主义：丽达是传播共产主义思想的主要人物，她在宣传列车上做了许多宣传报，还粘贴出来；她还会给那些新加入党或那些有反叛心理的人上政治课，净化他们的思想，让共产主义思想深入他们心中。②公私分明，不让私人感情影响自己工作：与谢廖沙彼此相爱，但告诉写抒情诗给她的谢廖沙，不能因私人感情影响工作。③有情有义，纯洁豁达：尽管保尔误会她已有丈夫疏离了她，仍送皮短大衣给艰苦筑路的保尔保暖；多年后重逢，与保尔打开心结，她以同志般的方式处理了彼此的情感：告知已结婚生女，赠送记录自己心路历程的两本日记与保尔，并祝福保尔。示例三：高妈（《骆驼祥子》）：高妈出身低微，却有着小人物独特的闪光点，经历过不幸，学会了在旧社会最底层生活的方法，祥子很佩服她。①坚强独立：饱受酒鬼丈夫的折磨，仍赚钱养家。丈夫死后，在旧社会最底层的生活夹缝中，保持了自己的自尊，也摸索出自己的生存之道。②心地善良，乐意助人：祥子因拉曹先生摔跟头，坏了车，欲内疚辞工，曹妈安慰他，为他擦药，并说好话打圆场；教渴望买车的祥子生财之道。③思想进步、自尊有骨气：她说“卖力气挣钱卖的是力气，不是给人做奴才，你有你的臭钱，我泥人也有个土性儿，老太太侍候不着”。她认为凭力气挣钱不是有钱人的奴才，得不到平等对待她不愿意侍候。④精明能干、泼辣厉害：她有比一般男子还厉害的心路、能力和眼光，有手段，放高利贷时，知道不同的人该用什么方法对付，才不致让自己的钱打了水漂。
作答时注意对名著作家作品、情节内容、人物形象、艺术特色等熟读识记，再根据题干要求结合女主人公相关情节，分析其形象特点作答即可。注意语句通顺，字迹工整。
谭波尔小姐是《简 爱》中的洛伍德学校的学监。简 爱与海伦成为朋友后，谭波尔小姐温柔、善良很关心他们。简 爱被当中羞辱后，谭波尔小姐来看望她，简 爱告诉她自己的身世和里德太太一家对他的虐待，谭波尔小姐决定写信给劳埃德先生求证，最后谭波尔小姐收到回信，帮助简 爱洗刷了冤屈。对简 爱产生了很大的影响。她最后和她的新婚丈夫内史密斯牧师搬到了远方。
丽达·乌斯季诺维奇是《钢铁是怎样炼成的》中的角色，她是一名优秀的共产党员，坚定自己的革命信念。面对保尔，他们同为革命、志同道合，保尔深爱着她。她非常公私分明，虽然与保尔相爱，也不让私人感情影响工作大局。在谢廖沙对她表示爱意时，她告诉他今后不要再做这种抒情诗，她不喜欢。保尔和丽达本可以有一段很美好的爱情经历，但是因为工作的原因，保尔不得不离开丽达，到遥远的地方工作。在丽达看来，她会等待这位小伙子的回来，然后与他相恋。然而，一个噩耗传到她的心里——保尔死了。刚知道这个消息时，丽达很伤心，还大哭了一场，但是，她知道她要勇敢的面对现实，不能堕落下去。可是，一段时间后，当她在团员代表大会上意外地遇见保尔时，才知道原来保尔的死是误传。保尔表示他还爱着她，可是，一切都迟了，丽达已经结婚了，还有了一个孩子，最终为开导保尔，赠送了自己的日记，打开了保尔的心结。
高妈是《骆驼祥子》中的角色，她是曹先生的老妈子，手脚勤快干活麻利，正合曹先生夫妇的意。曹宅就喜欢用干净爽利的人，到哪儿都带着她。高妈很会理财，凭借之前借高利贷的经验，她也有样学样，把钱放了出去，让钱生钱。她为人非常善良，当祥子被打成了残废，高妈便经常去看望他，给他送饭送水，帮助他度过难关。她的丈夫是个赌鬼，有一毛钱都会拿去赌的那种人。高妈苦巴巴地做事，前脚拿到点薪水后脚就被丈夫抢去赌了，当丈夫去世后，她没有沉溺于悲痛，而坚强独立的一个人扛起了家里的重担，勤劳地工作赚钱，照顾家人，活出了自己的尊严。在高妈去世前，她还将自己的儿子托付给了祥子，希望他能够照顾好自己的孩子。
故答案为： 示例一：谭波尔小姐（《简 爱》）：谭波尔小姐是简 爱一生中遇到的最优秀的老师，传授她知识，关爱她，是使她重获新生的良师益友。①智慧勇敢，坚持正义：当简 爱被当众羞辱后，她安慰了简 爱，并让她客观讲述事实，然后求证，最后帮简 爱洗刷罪名。②仁慈友善，富有同情心：在学校为学生争取更多的食物和衣物，保证她们不受饥饿。③多才多艺，深受学生爱戴：在学校里担任多门功课的教学工作，指导简 爱和海伦的学习和生活。
示例二：丽达（《钢铁是怎样炼成的》）：丽达是一名优秀的共产党员，漂亮，打扮简单干练，信仰坚定，与保尔志同道合，是保尔深爱的对象。①热爱自己信仰的共产主义：丽达是传播共产主义思想的主要人物，她在宣传列车上做了许多宣传报，还粘贴出来；她还会给那些新加入党或那些有反叛心理的人上政治课，净化他们的思想，让共产主义思想深入他们心中。②公私分明，不让私人感情影响自己工作：与谢廖沙彼此相爱，但告诉写抒情诗给她的谢廖沙，不能因私人感情影响工作。③有情有义，纯洁豁达：尽管保尔误会她已有丈夫疏离了她，仍送皮短大衣给艰苦筑路的保尔保暖；多年后重逢，与保尔打开心结，她以同志般的方式处理了彼此的情感：告知已结婚生女，赠送记录自己心路历程的两本日记与保尔，并祝福保尔。
示例三：高妈（《骆驼祥子》）：高妈出身低微，却有着小人物独特的闪光点，经历过不幸，学会了在旧社会最底层生活的方法，祥子很佩服她。①坚强独立：饱受酒鬼丈夫的折磨，仍赚钱养家。丈夫死后，在旧社会最底层的生活夹缝中，保持了自己的自尊，也摸索出自己的生存之道。②心地善良，乐意助人：祥子因拉曹先生摔跟头，坏了车，欲内疚辞工，曹妈安慰他，为他擦药，并说好话打圆场；教渴望买车的祥子生财之道。③思想进步、自尊有骨气：她说“卖力气挣钱卖的是力气，不是给人做奴才，你有你的臭钱，我泥人也有个土性儿，老太太侍候不着”。她认为凭力气挣钱不是有钱人的奴才，得不到平等对待她不愿意侍候。④精明能干、泼辣厉害：她有比一般男子还厉害的心路、能力和眼光，有手段，放高利贷时，知道不同的人该用什么方法对付，才不致让自己的钱打了水漂。
本道题考查学生对名著中主要人物的形象的了解。解答本题需要学生认真阅读名著，了解其中主要的人物形象，并深入思考，结合名著的具体情节，才能准确分析。
39．范文：
夜校读书，新的生活方式
近期不少的年轻人开启了另类的“夜生活”——上夜校。在夜校中不仅有丰富多彩的学习内容让人兴致盎然，还有多种多样的学习方式，让人乐此不彼。在学习中，不仅能够了解世界奥秘，更能掌握更多生存技能；不仅能够发现自己的兴趣爱好，更能陶冶自己的性情。可见我们不仅要把学习当成一种任务，更应该把它当成一种生活方式，借此不负青春韶华，不负时代期许。
鱼离水则身枯，心离书则神索。读书是一种生活方式，也是一种精神追求。习近平总书记深刻指出：“阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气。”书页里，蕴藏着万千气象。人们徜徉其间，看成败、鉴得失、知兴替，情飞扬、志高昂、人灵秀，知廉耻、懂荣辱、辨是非，既能汲取知识雨露，也能吸收思想精华，学以益智、学以励志、学以立德、学以修身，在春风化雨中得到成长与淬炼。
时代快速发展，阅读的方式日新月异。有报告显示，过去一年，某短视频平台时长超过钟的读书类视频发布数量同比增长达279.44%，直播观看人次同比增长近一倍。无论是一页页地翻，还是一屏屏地刷，抑或是一段段地听，阅读助人开阔视野、陶冶情操、提升境界的功能没变，依然具有独特魅力。重内涵而非华而不实，重积淀而不急功近利，读书的个人意趣和社会效益必将日益彰显。
青少年要养成阅读习惯，快乐阅读，健康成长。在梁家河的七年岁月里，青年习近平手不释卷、熟读经典、博览群书、学而深思。在山上放羊，他把羊赶到山坡上吃草，自己就坐在旁边读书；每天晚上，他都要在煤油灯下，读到深夜；到延川县城来，他总是背着鼓鼓囊囊的一挎包书，随时随地都在想尽办法找书、看书……
青少年时代正是人生的“拔节孕穗期”，读书是培育心智、锻造本领的重要方式，广大青少年要像习近平总书记那样如饥似渴地读书，既要惜时如金、孜孜不倦，下一番心无旁骛、静谧自怡的功夫，又要突出主干、择其精要，努力做到又博又专、愈博愈专，既多读有字之书，也多读无字之书，注重学习人生经验和社会知识，不负青春韶华，不负时代期许。让我们把读书当成一种精神追求、一种境界要求、一种生活方式，以书香中国建设促进文化强国建设，为奋进新征程、建功新时代注入强大精神力量。
此题考查学生材料作文的写作能力。
第一，审题。夜校里，人们学在其中，乐在其中。强调夜校对人的积极作用，新型的读书学习方式让人获得更好的成长。写作时要围绕这点，写自己的感悟和收获，要联系自己的实际经历来写。
第二，立意。可以从以下方面立意：夜校读书，新的生活方式。夜校，让生活更美好。
第三，选材。我们可以写人们在夜校中的学习成果，如杭州夜校，人们学到了面点做法，学到了简单的刺绣技艺，学到了电工常识等，让人们的日常生活更便利，这就是夜校对人的积极作用的表现。
第四，结构。写成议论文，应先明确中心论点，如夜校，让生活更美好。然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。
【参考例文】
夜校读书，新的生活方式
近期不少的年轻人开启了另类的“夜生活”——上夜校。在夜校中不仅有丰富多彩的学习内容让人兴致盎然，还有多种多样的学习方式，让人乐此不彼。在学习中，不仅能够了解世界奥秘，更能掌握更多生存技能；不仅能够发现自己的兴趣爱好，更能陶冶自己的性情。可见我们不仅要把学习当成一种任务，更应该把它当成一种生活方式，借此不负青春韶华，不负时代期许。
鱼离水则身枯，心离书则神索。读书是一种生活方式，也是一种精神追求。习近平总书记深刻指出：“阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气。”书页里，蕴藏着万千气象。人们徜徉其间，
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