2025年中考语文一模猜题卷（浙江省专用）—2025年全国各地市最新中考语文模拟考试（含答案+解析）
文档属性
| 名称 | 2025年中考语文一模猜题卷（浙江省专用）—2025年全国各地市最新中考语文模拟考试（含答案+解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 856.3KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-02-06 20:50:52 | ||
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文档简介
机密★启用前
2025 年 浙 江 省 中 考 一 模 猜 题 卷
语 文
考生须知：
1. 全卷共五个活动， 16 小题， 满分为120 分（ 含书写3 分）考试时间为120 分钟。
2.各题的答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在“ 答题纸” 的相应位置上。
3 .请用黑色字迹的钢笔或签字笔在“ 答题纸” 上先填写姓名和准考证号。
一、“树立远大志向”主题演讲活动
任务一完善卷首语
从平安金融中心的高耸入云，到南头古城的青砖灰瓦，再到锦绣中华民俗村的五彩斑斓……深圳的色彩，是现代与传统的相得yì zhāng( )( )。 高楼大厦的玻璃幕墙在阳光下熠熠生辉，闪耀着这座城市的现代气息；而岭南文化的古韵又在街巷间悄然流淌，历史的厚重感 ____.
深圳的色彩，是多元的。它包容着来自五湖四海的文化，融合成一种独特的城市风貌。华强北的 电子市场，人潮涌动，展示着深圳科技的色彩；大梅沙的金色沙滩，海浪轻吟，映射着深圳自然的魁 力……这些色彩共同绘制出深圳这座不夜城的璀璨图景，让人不禁为之赞叹。它们不仅仅为人们带来视觉上的享受，还是深圳精神的象征。深圳之所以能在短短几十年内迅速崛起，其mì Jué( ) 在于它强调开放、宽容和多样性，具有 ____的气度和厚德载物的襟怀。这种包容与开放的精神，正是深圳文化创造力的根本所在，也是它不断前行。
1． 根据拼音写出词语。
相得yì zhāng mì jué
2． 在下列四个词语中，选择合适的词语填入横线处。
① ② (填选项)
A. 不言而喻
B. 附庸风雅
C. 不由分说
D. 海纳百川
3．划横线句子有语病，请将修改后的句子写出来。
4． 诗是心灵触动的音符，是情感流动的旋律。以下是小深根据卷首语内容生成的三行一节的小诗， 请你再选择一处深圳地标，参考小贴士，再续写一节。
华强北的电子市场， 人潮涌动，
展示着深圳科技的色彩。
大梅沙的金色沙滩， 海浪轻吟，
映射着深圳自然的魅力。 小贴士 ◇续写时，要和前文风格保持一致；
◇现代诗歌追求三美，即音乐美、建 筑美、绘画美。
学习与探究
材料一：2021 年，中央办公厅、国务院办公厅联合印发的《关于进一步加强非物质文化遗产保护工作的意见》明确提出将非遗保护工作“融入国民教育体系”。教育部全面推进将非遗传承特长纳入国民教育体系和学校美育工程。
材料二：2022 年 12 月，习近平总书记对非遗保护工作作出重要指示，强调要扎实做好非遗的系统性保护， 推动中华文化更好走向世界。非遗保护和传承由早期民间有识之士推动到今天已经成为政府、社会的广泛共识。
5．请用一句话概括以上两则材料的探究结果。
6．我校初中部于 2024 年 6 月 1 日邀请非遗传承人进校园，让同学们近距离接触非遗技艺，亲自体验剪纸、风筝、金石传拓、掐丝珐琅等非遗文化项目。以下三图是优秀作品展。
图一：卡通龙形掐丝珐琅陶盘 图二：京派剪纸 图三：纸鸢风铃
请结合活动主题和作品，任选一幅作品为其配上一副对联（要求：上联有主题，下联有作品）。
上联： 下联：
7．名篇名句默写。
（1）相顾无相识， 。《野望》
（2）几处早莺争暖树， 。《钱塘湖春行》
（3）山随平野尽， 。《渡荆门送别》
（4） ，志在千里。《龟虽寿》
（5）《赠从弟》中赞美松柏经严寒而不凋的品性，勉励从弟在恶劣环境中要正气凛然的诗句是（主旨句）： ？ 。
8．阅读下面这首词，结合画横线的句子，分析词人是如何做到“融情于景”的。
玉楼春
[北宋]欧阳修
别后不知君远近，触目凄凉多少闷。渐行渐远渐无书，水阔鱼沉何处问。夜深风竹敲秋韵，万叶千声皆是恨。故鼓①单枕梦中寻，梦又不成灯又烬。
【注释】①敏：斜倚，斜靠着。
9．阅读下面材料，完成下列各题。
2020年开年，新型冠状病毒感染导致的肺炎疫情牵动着全国人民的心，面对疫情，每个人都在行动。
（1）你参加所在社区（村）举办的抗击疫情志愿者活动时，遇到一位阿姨要强行外出，她既拒绝戴口罩，又不配合做登记，你该怎么劝说她？
（2）3月18日，湖北全省新增确诊与疑似病例双双为零值，为表达武汉人民对全国援鄂医疗队的感激之情，武汉市文化和旅游局发布了32张感恩海报。左边这张海报是属于河南医疗队的，请你用一段简明的文字介绍这幅图的构成。
二、“彰显青春风采”文学阅读活动
阅读回答问题。
祖母家的夏天
郝景芳
①八月，我来到郊外的祖母家，只想要一个安静的夏天。
②祖母家在山脚下，红色屋顶藏在浓密的树丛。祖父去世得早，祖母退休以后一直住在这里，不喜欢城里的吵闹。
③夜晚降临。郊外的夜寂静无声，只有月亮照着树影婆娑。祖母的卧室黑着灯，柠檬黄色的光从走廊尽头的一个小房间透出来。
④“奶奶？”我在房间外试探着唤了一声。一阵细碎的桌椅声之后，祖母出现在门口。她看到我的样子，一下子笑了，说：“这边来吧。”
⑤房间很大，灯光很明亮，我的眼睛适应了一会儿，才看清这是一个实验室。
⑥“您这么晚了还在做实验？”我忍不住问。“做细菌群落繁衍，每个小时都要做记录。”祖母微微笑，把我领到一个乳白色的台面前。台面上整齐地摆放着一排圆圆的培养皿，每个里面都有一层半透明的乳膏似的东西。
⑦“这是……牛肉蛋白胨（dòng）吗？我在学校做过类似实验。”
⑧祖母点点头说：“我在观察转座子在细菌里的活动。”祖母打开靠边的一个培养皿，拿在手上说：“就是一些基因小片段，能编码反转录酶，脱离或整合。我想利用它们把一些人工的抗药基因整合进去。”
⑨我学着她的样子打开最靠近的一个培养皿问：“那这里面是什么条件呢？”我把沾了奶酪的手指在琼脂上点了点，我知道足够的营养物质可以促进细胞繁衍，从而促进基因整合。“战战！”祖母迟疑了一下，说，隔绝了一切外加条件的空白组。”
⑩我总是这样，做事想当然，而且漫不经心。我很惶恐，但祖母似乎并没有生气，说：“没关系，我刚好缺少一组胆固醇环境。”
祖母问我这几天有什么计划。我说没有。
这是真话。如果说我有什么想做的，那就是好好想想我想做什么。
“你妈妈说你毕业的问题是因为英语，怎么会呢？你英语不是很好吗？”“四级没考，忘了时间。”我咕哝着说，大四忘了考试日期。”
到目前为止，我的生活基本上支离破碎，我无法让自己投身于任何一条康庄大道，也规划不出方向。
收拾餐桌的时候我心不在焉，锅里剩下的粥都洒在了地上。我的脸一下子烫了起来。
“没关系。”祖母接过我手里的锅，拿来拖把，把餐厅中央擦拭干净，又笑笑说：“我自己就总是不小心，把东西洒得到处都是。所以我在墙边都铺了培养基，可以生长真菌的。果然一圈淡绿色的细茸一直延伸，远远看着只像是地板的装饰线。
祖母很喜欢说一句话：功能是后成的。她不赞同进化有方向，不喜欢“为了遮挡沙尘，所以眼睛上长出睫毛”这样的说法，甚至不认为细胞膜是细胞为保护自身而构造的。
砰！就在这时，一声闷响从花园的另一侧传来。我和奶奶赶过去，只见一个胖胖的脑袋从蔷薇墙上伸了出来，额头满是汗珠。
“您好……真是对不起，我想收拾我的花架子，不小心手滑把您家的花砸坏了。”我低头一看，花盆四分五裂，地下躺着的杜鹃，十分可惜。
“没关系。我正好可以提取一些叶绿体和花青素。您别介意。”祖母和气地笑笑。
夏夜微凉，我站在院子里，一时间头脑有点混乱。
我发觉祖母最常说的一个词就是“没关系”。可能很多事情在祖母看来真的没关系，名也好利也好，自己的财产也好，一切只图个有趣，自得其乐就够了。然而我呢？
我帮祖母把前一天香消玉殒的花收拾妥当，用丙酮提取了叶绿素，祖母兴致勃勃地为自己已然庞大的实验队伍又增加了新的成员。
祖母每天都在她的实验室，安静地看着显微镜，宛如纷乱湍急的河流中一座沉静的岛。我看着祖母，有点哑然。人真的可以如此淡然吗？
祖母对我说：“战战，每天每个时刻都会发生无数偶然的事情，你可能在任何一家餐馆吃饭，看到任何一个广告，而所有的事件在发生的时刻都没有好坏对错之分。它们产生价值的时刻是未来。是我们现在这一刻做的事给过去的某一刻赋予了意义……”
“生物学只有一套原则：无序事件，有向选择。那么是什么在做选择？是什么样的事件最终能留下来成为有利事件呢？答案只有延续性。一个蛋白质如果能留下来，那么它就留下来了，而其他蛋白质随机生成又随机消失了。想让某一步正确，唯一的办法就是在这个方向上再踏一步……”
“所以，如果能利用上，那么洒在地上的粥和折断的花就都不是坏事了。”
我忽然意识到，所有让我不安和抱歉的事情换个角度看待，或许都能变得有意义。我总以为我们能选择未来，其实你永远不知道一样东西真正的用处是什么。
（选自《想象是灵魂的眼睛》，四川科学技术出版社，有删改）
10．根据文章内容，补充下列表格。
① ；
② ；
③ ；
11．大家都认为祖母这个角色“很可爱”，请结合文章具体内容说说理由。
12．下列句子中两个画线的词语能否互换？为什么？
①夜晚降临。郊外的夜寂静无声，只有月亮照着树影婆娑。
②祖母每天都在她的实验室，安静地看着显微镜，宛如纷乱湍急的河流中一座沉静的岛。
13．文章涉及到基因片段、真菌、叶绿体和花青素等生物学知识，有什么作用？
14．第 段的画线句中祖母最喜欢说的“功能是后成的”有何含义？请结合文本和生活实际谈谈。
15．成长路上若能有“最可爱的人”同行是幸福的。请从下列书籍中选择一个人物，结合作品情节，说说你想与他/她同行的理由。
《海底两万里》
《哈利 波特》
《基地》
三、“拥抱数字时代”综合实践活动
[读懂亚运新闻]
杭州亚运让办赛更智能
顾春、窦皓
从场馆运营维护到服务保障，再到观赛体验持续提……“智能亚运”办赛理念深入杭州亚运会赛事筹备的方方面面，浙江利用多样科技手段提升杭州亚运会的智能化水平，努力呈现精彩赛会。
(1)
走进位于杭州滨江区的亚运数智管理中心，映入眼帘的是整个奥体中心滨江区块的物理空间——从杭州奥体中心体育场“大莲花”到网球馆“小莲花”，从建筑主体及其配套设施到场馆内的控台仪表，所有设备通过数字孪生技术3D建模，清晰可见。
聚合的作用日益凸显：场馆的能耗、实时状况、人流量、车流量……现实中的数据和信息，可以通过系统实时感知，并对异常设备及突发事件精准定位，让园区运营维护人员实现全方位管理。
设施之外，场馆的智慧运营维护还体现在很多方面。
在杭州桐庐的亚运马术中心，“亚运马术智能化系统”又被称为马匹的“智能管家”。“我们建立了全方位的马匹数字档案，对马匹健康状况、检疫采样、马厩区域除害处理情况、饲料饲草的库存和用量等数据进行数字化处理，为马匹服务提供信息化支持。”桐庐马术中心运行团队信息技术主任吴某说，马术比赛对天气要求较高，智慧场馆管理系统还接入了气象监测数据，通过设置在场馆一角的气象站，实时监测赛场周边的天气、温度、湿度、气压、雨量、风向风速和能见度等，为赛事运行提供保障支撑。
运营维护的智慧还体现在细节里。作为亚运会足球小组赛的举办场馆之一，温州体育中心体育场里，柔软的草坪长势正好。这得益于草坪下方安装的18个传感器，它们可以对草坪根部的温度、湿度、酸碱度和氮磷钾含量乃至草坪表面的光照强度等数据进行采集和分析，实现对草坪的科学养护。
德清体育中心体育馆构建了包含智慧环境、智慧安防等模块的智慧场馆系统，实现对场馆综合化管理；临安体育文化会展中心建立材料数据库，小到水龙头，大到钢管架，都可以通过二维码追踪物料使用信息，实现质量管控；在杭州棋院(智力大厦)，场馆内的智能化照明控制系统可以对照明进行集中管理和远程操控，根据人流量和室外光线情况自动调节……
(2)
[A]“您需要场馆导览吗？”步入杭州拱墅区的运河体育公园体育馆，迎面遇见“笨小宝”。这个智能机器人可以为观众提供场馆导览、赛事讲解、问题解答等服务，还能在没有导览任务时开启自动巡逻功能。
场馆里还有很多它的“小伙伴”。不远处，智能警巡机器人“笨小逻”也在紧张工作。它外形像一台巡逻车，可以完成全场景固定路线自动定时的例行巡逻。遇上突发状况，还会第一时间拍照上传，反馈给后台工作人员。此外，场馆里还设有智能净化和智能配送机器人，完成场馆空气净化、物件递送等任务。
亚运场馆中，智能服务的机器人随处可见，更为智能化的监测系统同样为亚运提供保障。“发现有人员违规进入后厨，请及时处理！”在杭州亚运村运动员村厨房的人员出入口，智能探头拍摄到的区域中，如果有未经人脸识别注册的人员出现，这样的警报声就会响起。同时，该责任区的监管干部和责任人也会在第一时间接收到提示，方便及时处理。这是杭州亚运村“智能阳光厨房”硬件配套设施的诸多功能之一。不仅如此，如果后厨工作人员操作不规范，或是出现玩手机、未戴工帽等违规行为，系统实时抓拍获取的信息也会迅速反馈给相关责任人。
在冰箱、消毒柜、凉菜间等处，一个个小巧的物联感应装置，可以测量特定位置的温度和湿度等信息，并将它们实时记录下来，供相关人员对厨房信息进行监测。
在宁波象山的沙滩排球中心，供电公司正在进行一场演练：沙滩排球中心10千伏供电线路发生故障，[B]“聪明大脑”配电网全自动馈线自动化系统立即响应，在迅速查找到故障点的同时，通过加密通道向线路上的智能开关发送开合指令，完成故障隔离、备用线路送电等操作，瞬间就恢复了线路供电。
(3)
没有驾驶室，也没有方向盘，造型酷似太空舱，还搭载着雷达和视觉相机……在绍兴棒(垒)球体育文化中心的外部道路上，一辆装饰着亚运元素图案的自动驾驶巴士正在接驳往来的观众。
“小宇，将空调温度调到26摄氏度。”如果觉得车内温度过低或过高，乘客还可以呼唤隐藏在智能屏中的机器人“小宇”，只需简单的语音指令，就能对车内的灯光、温度等进行调节。
在浙江省内首条自动驾驶亚运公交线路上，这辆巴士搭载的自动驾驶系统可以实现整车身附近的覆盖扫描，从而完成车道保持、超级巡航、自动避障等工作。亚运会期间，自动驾驶巴士将为周围居民和观赛观众提供棒垒球场馆及地铁站的接驳服务。
“车辆运用AI人工智能和5G网络，配合 多传感器系统协同，实现云监控、云智能、云安全、云运营，可智能化应对车辆并线、超车等各类城市复杂交通场景。”绍兴市未来社区开发建设有限公司工程师沈某说。
到了体育场，该如何轻松找到自己的座位呢？在杭州奥体中心体育场，打开支付宝“智能亚运一站通”里的AR导航，通过手机摄像头，观众就可以在手机屏幕直接模拟出行进路线指示，做到室内外、跨楼层无缝切换。不仅如此，从寻车到找厕所乃至搜寻急救点，AR导航都能解决。
作为杭州亚组委推出的国际大型综合性运动会史上首个一站式数字观赛服务平台，“智能亚运一站通”围绕“食、住、行、游、购、娱”+票务等方面的需求，打通各类亚运场景，集成各类城市服务，为观众提供从购票、出行、观赛到住宿、用餐和旅游等一站式服务。
(选自《人民日报》，有删改)
16．杭州亚运会尽显智能。请阅读新闻并拟写三个小标题，填到相应横线处。
17．“智能亚运一站通”是一款服务于亚运会的小程序。请阅读操作指南，给来杭观看亚运会的友人写一份使用说明。
18．作为一名记者，你在亚运会期间有幸参与了新闻采编，对参会人员进行选择性采访，请从以下对象中选择一位，设计采访问题并说明采访意图。
A工程师
B智能组委会
C游客
19．新闻报道讲究客观、准确，但也隐含着采编人员对事件的态度与情感倾向。请从文中两处画横线的句子中任选一句，结合加点词语揣摩作者的态度、情感倾向。
[A]“您需要场馆导览吗？”步入杭州拱墅区的运河体育公园体育馆，迎面遇见“笨小宝”。这个智能机器人可以为观众提供场馆导览、赛事讲解、问题解答等服务，还能在没有导览任务时开启自动巡逻功能。
[B]“聪明大脑”配电网全自动馈线自动化系统立即响应，在迅速查找到故障点的同时，通过加密通道向线路上的智能开关发送开合指令，完成故障隔离、备用线路送电等操作，瞬间就恢复了线路供电。
四、“传承优秀文化”古诗文品鉴活动
阅读
[甲]卜算子·咏梅
[宋]陆 游
驿外断桥边，寂寞开无主。 已是黄昏独自愁，更着风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。 零落成泥碾作尘，只有香如故。
[乙]卜算子·寻春作
[宋]辛弃疾
修竹翠罗①寒，迟日江山暮。 幽径无人独自芳，此恨知无数。
只共梅花语，懒逐游丝②去。著意③寻春不肯香，香在无寻处。
【注释】①翠罗：翠绿的丝布。②游丝：比喻飘动的淡淡的烟气。 ③著意：集中注意力；用心。
20．甲词以“黄昏”写梅花“ ”，乙词以“日暮”写 “独自芳”。
21．借“香”寄情，是两首词的共同特点，结合词句加以赏析。
校文学社开展“国学经典润童心”读书会活动，本次读书会给大家推荐了以下两则阅读材料，请仔细阅读，完成任务。
◎材料一
牧童
【唐】卢肇
谁人得似牧童心，牛上横眠秋听深。
时复往来吹一曲，何愁南北不知音？
◎材料二
童趣①
【清】沈复
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之兴正浓忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
【注释】①《童趣》节选自《浮生六记》，是沈复的一部自传体散文作品，也是一篇带有抒情性的回忆录，写作此文时作者已46岁。
22．结合方法，学会理解。
文言词句 方 法 解 释
以丛草为林 关联课内：投以骨。（清·蒲松龄《狼》） ①
鞭数十 查阅字典：①马鞭；②用鞭子抽打；③古代一种竹制刑具。 ② （填序号）
项为之强 结合语境 ③
23．联系语境，学会断句。（限断3处）
观 之 兴 正 浓 忽 有 庞 然 大 物 拔 山 倒 树 而 来
24．感知内容，学会概括。
结合上述两则材料，完成下面图表中的①②③三处。
25．童心烂漫。细品下面的句子，根据提示加以赏析。
①谁人得似牧童心，牛上横眠秋听深。（抓富有表现力的词语）
②又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观……（从修辞角度品析）
26．本次以“国学经典润童心”为主题的读书活动接近尾声了，相信大家对这两则材料都有自己的感悟。请结合具体材料，分析本次读书会选择推荐这两则材料的原因？
五、心有所感，书写华章
27．为提升同学们的自信心，培养同学们直面困难的意志，班级准备开展以“前进之路”为主题的班会，语文老师在黑板上写下了下面的文字。
前进？前进。前进！
前进！前进。前进？
请你围绕上面的文字，联系自己的成长经历，展开合理想象，在班会上向同学们分享自己的故事，表达对“前进”一词的理解和思考。
要求：⑴自拟标题，自选文体（诗歌除外）。⑵不得抄袭、套作，要写出自己的真情实感。⑶文章中不要出现真实的人名、校名和地名。⑷不少于 600字。
答案解析部分
1．益彰；秘诀
2．A；D
3．这种包容与开放的精神，正是深圳文化创造力的根本所在，也是它不断前行的动力源泉。
4．示例：深圳湾的湛蓝海面，白鸥翩跹，彰显着深圳生态的色彩。
（1）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。
（2）本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。
（3）本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
（4）本题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。
1．“yì zhāng”写作“益彰”；“mì jué”写作“秘诀”。
故答案为：益彰；秘诀
2．第一空，前文描述了岭南文化古韵在街巷流淌，“不言而喻” 指不用说话就能明白，形容道理很明显，此处用来说明历史厚重感很明显，无需多言，A 选项合适。第二空，“海纳百川” 比喻包容的东西非常广泛，而且数量很大，与后文 “厚德载物的襟怀” 相呼应，体现深圳开放、宽容的气度，D 选项正确。B 选项 “附庸风雅” 指为了装点门面而结交名士，从事有关文化的活动，不符合语境；C 选项 “不由分说” 指不容人分辩解释，也与文意不符。故答案为：A；D
3．原句 “也是它不断前行” 缺少宾语，添加 “的动力源泉”，使句子结构完整，表意清晰。故答案为：这种包容与开放的精神，正是深圳文化创造力的根本所在，也是它不断前行的动力源泉。
4．本题为开放性试题，按照题目要求，续写需与前文风格一致，展现深圳地标特色即可。故答案为：示例：深圳湾的湛蓝海面，白鸥翩跹，彰显着深圳生态的色彩。
5．国家政策推动下，传统文化和非遗传承受到重视。
6．学非遗技艺；展京派剪纸
（1）本题考查内容理解和概括。首先，需要仔细阅读两则材料，理解它们各自的主要内容和信息点，接下来，需要将这些关键信息点整合起来，概括出一个主题或结论，最后，将概括出的主题或结论用一句话表达出来，确保这句话简洁明了，能够准确传达材料的主要信息。
（2）本题考查拟写对联。对联要求：①字数相等，断句一致。②平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。③位置相同，词性相对。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，而且相对的词必须在相同的位置上。④内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。
5．材料一主要讲述了非遗保护工作被纳入国民教育体系和学校美育工程的情况，强调了非遗教育的重要性。材料二则引用了习近平总书记对非遗保护工作的重要指示，并指出非遗保护和传承已成为政府、社会的广泛共识。从两则材料中，可以提取出几个关键信息点：非遗保护、教育体系、政府推动、社会共识。这些信息点共同指向了一个主题，即非遗保护和传承的重要性和广泛性。在这个案例中，主题可以概括为“非遗研学热兴起，非遗保护和传承已成为政府、社会和教育体系的重要共识与行动”，进一步概括为：国家政策推动下，传统文化和非遗传承受到重视。据此作答即可。
故答案为：国家政策推动下，传统文化和非遗传承受到重视。
6．本题考查对联。首先明确活动的主题是“非遗进校园”，这意味着对联需要体现出非遗文化的传承与校园文化的结合，展现学生们对传统技艺的兴趣与尊重。从提供的三幅作品中任选一幅，深入理解其艺术特色和文化内涵。例如，如果选择“卡通龙形掐丝珐琅陶盘”，就要想到龙在中国文化中的象征意义（如权威、力量、吉祥等），以及掐丝珐琅这种技艺的精细与华丽。
上联：应体现活动主题或非遗文化的普遍性、重要性，以及对学生们的积极影响。
下联：则具体指向所选作品，描绘其艺术特点或文化内通，与上联形成呼应
注重格式：对联要求字数相等、平仄相对、意义也相互关联。同时，对联的语言要精炼、富有表现力。
以“卡通龙形掐丝珐琅陶盘”为例，可以这样构思：
上联：非遗文化润校园，匠心独运传薪火，下联：龙盘掐丝珐琅彩，童趣盎然映日辉；
以纸鸢风铃为例，可以这样构思：
上联：非遗入校焕传统文化，下联：纸鸢凌风奏风铃乐章；
据此作答即可。
故答案为：选图二。上联：学非遗技艺下联：展京派剪纸
7．（1）长歌怀采薇
（2）谁家新燕啄春泥
（3）江入大荒流
（4）老骥伏枥
（5）岂不罹凝寒；松柏有本性
诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有： 薇 、 啄 、 枥 、 罹 。
故答案为：⑴ 长歌怀采薇 ⑵ 谁家新燕啄春泥 ⑶ 江入大荒流 ⑷ 老骥伏枥 ⑸ 岂不罹凝寒 ， 松柏有本性
本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。
8．风穿过竹叶，敲出一阵又一阵萧条的秋声，每一片叶子似乎都诉说着离愁别恨。这种秋声勾起了主人公思念心上人的愁绪，词人借助风竹之声融愁绪于景物中。
本题考查对诗词表现手法的理解和分析。词义为： 自从分别之后，不知你已经到了何方？眼里心中都是凄凉与愁闷，生出不尽的忧愁！你越走越远，最后竟断了音信；江水是何等的宽阔，鱼儿深深地游在水底，我又能向何处去打听你的消息？ 昨夜里大风吹得竹林处处作响，传递着深秋的韵律，每一片叶子的声响都似乎在诉说着怨恼。我有心斜倚着单枕，希望梦中能与你相遇，可惜梦做不成，无奈灯芯，又在秋风中燃成烬。这是一首别后相思愁绪之词，是作者的早期作品。它受五代花间词的影响，以代言体（即女性第一人称方式）形式表达了闺中思妇深沉凄婉的离情别绪。全词以景寓情，情景交融，词境委婉曲折、深沉精细而又温柔敦厚。划线语句借风穿竹叶，敲出的阵阵秋声深入细腻地刻划了思妇的内心世界，着力渲染了她秋夜不寐的愁苦之情。这就是典型的融情于景。
故答案为： 风穿过竹叶，敲出一阵又一阵萧条的秋声，每一片叶子似乎都诉说着离愁别恨。这种秋声勾起了主人公思念心上人的愁绪，词人借助风竹之声融愁绪于景物中。
本题考查学生对诗人表现手法的理解。解答此题要求学生在整体感知和理解诗歌内容的基础上，结合诗句的意思，体会诗句中蕴含诗人的思想情感，品味诗人的表现手法。
9．（1）示意：阿姨，您好！最近全国人民都在防病毒传染，口罩是阻止传染的一种有效方式，出门戴口罩既是对别人负责，也是对自己负责。如果有急事要出门，请一定佩戴口罩并做好登记。
（2）示例：海报的背景是正行至空中的过山车，图片的右部中间写着“不舍的眼泪，换成重逢的笑容吧！”字样 ，左下角是河南的地形图，地形图的右边是“河南医疗队”“武汉感谢有你！”的字样，图的右下角是一个定位标志以及“武汉欢乐谷”的字样。
（1）首先注意人物称呼，根据“遇到一位阿姨要强行外出”可知，人物称呼直接是“阿姨”；其次，注意口语交际的内容，根据“她既拒绝戴口罩，又不配合做登记”可知，我们主要是劝告阿姨疫情期间戴口罩，主动配合登记的好处，既是对别人负责，也是对自己负责；最后，注意语言的委婉得体，否则可能达不到劝解的目的，反而会激化矛盾。
故答案为：阿姨，您好！最近全国人民都在防病毒传染，口罩是阻止传染的一种有效方式，出门戴口罩既是对别人负责，也是对自己负责。如果有急事要出门，请一定佩戴口罩并做好登记。
（2）本题只需要用简明的文字介绍这幅图的构成即可。仔细观察这幅感恩海报可以看出，这幅海报图由上中下三部分组成：上边是正行至空中的过山车；中间偏右部分写着“不舍的眼泪，换成重逢的笑容吧！”字样；海报下部左边是河南的地形图，中间是“河南医疗队”“武汉感谢有你！”的字样，右下角是一个定位标志以及“武汉欢乐谷”的字样。据此介绍即可。
故答案为：海报的背景是正行至空中的过山车，图片的右部中间写着“不舍的眼泪，换成重逢的笑容吧！”字样 ，左下角是河南的地形图，地形图的右边是“河南医疗队”“武汉感谢有你！”的字样，图的右下角是一个定位标志以及“武汉欢乐谷”的字样。
（1）这道题考查口语交际的能力。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语言表达能力，语言表达能力提高了，答这样的题就非常的容易。
（2）这道题考查徽标解说的能力。先仔细观察徽标整体构图，注重细节（外形、色彩）；再由徽标主题特点联想构图要素的象征义、寓意；最后用准确、简明、平实、清晰的语言进行表述。
10．破坏了实验空白对照组培养皿；以做实验材料；可惜，头脑混乱
11．①对科学研究充满热爱和钻研精神，祖母经常在实验室中做实验。
②淡泊名利，自得其乐，祖母不在乎名、利和财产，一切只图有趣。
③思考独特，将坏事转化为好事，我把粥打翻，祖母觉得做实验就有材料了。
12．不能。寂静是形容环境，沉静是形容性格特质，沉稳安静。郊外的夜是环境，用“寂静”；而祖母在实验室安静地做实验，强调性格特质。
13．①增加文章的科学性，通过阐释科学原理使文章更加真实、严谨。②推动情节的发展，我失误做的坏事，正是从生物学的角度，得以“没关系”。③塑造人物形象，表达了祖母对科研的钻研，以及对生活中意外的独特思考。
14．含义：事件在发生的时刻都没有好坏对错之分，它们产生价值的时刻在未来。就像我所做的每一件“坏事”，只有在延续与发展中，才能发现其意义，这些坏事转换角度都可以成为有价值的事。
启示：过去在生活中有时候容易否定自己，今后要善于转换角度，认可已发生的事终会在未来显现出它的价值与意义；以积极的态度面对生活，欣赏并认可自我。
15．尼摩船长。理由：作为诺第留斯号的主人的尼摩船长极富有正义感，在锡兰采珠场，他热情勇敢地帮助采珠人。成长的路上少不了困难和挑战，与尼摩船长同行，他将教会我勇气与善良，这是成长必不可少的。
或者：哈利·波特。理由：《哈利波特》中主人公哈利·波特是善良可爱的魔法师，他待人诚恳，意志坚定，无论敌对一方有多强大，始终会勇往直前，直面挑战。与哈利·波特同行，他将教会我勇气与诚恳，这是成长必不可少的。
或者：哈里·谢顿。理由：他预见未来银河将会经历一段长达三万年、充满无知、野蛮和战争的黑暗时期，于是集合帝国中最优秀的科学家，来到银河边缘的一个荒凉行星建立“基地”，使之成为未来世代人类的希望灯塔。与哈里·谢顿同行他将教会我造福人类，这是成长必不可少的。
（1）本题考查概括能力。根据题目要求，通读全文，抓住文章的主要信息，提取关键语句，在文中找到对应句，整合语言，简要概括大意即可。
（2）本题考查人物形象分析。从以下角度出发：人物言行举止；旁观者角度；作者对人（事）物的评价；文中人物的身份、地位、经历等。在理解文章内容和主旨的基础上结合文中重点段落和句子分析概括，尽可能四字词语答题。
（3）本题考查文章内容理解。阅读问能不能调换肯定不能。分析调换前的感受和调换后的感受，且段落之间应该有内在的逻辑关系，调换后不能突显文章主题，打乱文章写作顺序，所以不能调换。
（4）本题考查文章内容理解。解答此题的关键是在理解文章内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出和基因片段、真菌、叶绿体和花青素等生物学知识相关的语句，分析对人物形象、情节和文章主题等方面的作用即可。
（5）本题考查语句理解。这类试题，不要浮于语句的表面意思，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差，一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题分析其深层意思。
（6）本题考查名著人物理解。读懂名著内容，理解名著大意。掌握人物形象特点及具体情节，分析人物身上对你有积极意义的点，根据题目要求答题即可。
10．在文中找到对应句归纳即可。
第九段：祖母迟疑了一下，说，“隔绝了一切外加条件的空白组。”第十段：我很惶恐。即破坏了实验空白对照组培养皿。
第十六段： 我自己就总是不小心，把东西洒得到处都是。所以我在墙边都铺了培养基，可以生长真菌的。即以做实验材料。
第十九段： 我低头一看，花盆四分五裂，地下躺着的杜鹃，十分可惜。第二十一段： 夏夜微凉，我站在院子里，一时间头脑有点混乱。即可惜，头脑混乱。
故答案为：①破坏了实验空白对照组培养皿；②以做实验材料；③可惜，头脑混乱
11．在文中找到对应句归纳分析即可。第六段：“您这么晚了还在做实验？”我忍不住问。“做细菌群落繁衍，每个小时都要做记录。”祖母微微笑，把我领到一个乳白色的台面前。写祖母对科学研究充满热爱和钻研精神，经常在实验室中做实验。
第十六段： 我自己就总是不小心，把东西洒得到处都是。所以我在墙边都铺了培养基，可以生长真菌的。写祖母心态好，把坏事转化为好事。
第二十二段：我发觉祖母最常说的一个词就是“没关系”。可能很多事情在祖母看来真的没关系，名也好利也好，自己的财产也好，一切只图个有趣，自得其乐就够了。写祖母淡泊名利，自得其乐，不在乎名、利和财产，一切只图有趣。
故答案为：①对科学研究充满热爱和钻研精神，祖母经常在实验室中做实验。
②淡泊名利，自得其乐，祖母不在乎名、利和财产，一切只图有趣。
③思考独特，将坏事转化为好事，我把粥打翻，祖母觉得做实验就有材料了。
12．寂静，没有声音；很静，形容环境特点。沉静，沉默安静，形容人的性格特点。第一句形容郊外的夜，应该用“寂静”，第二句形容祖母做实验时的安静沉稳，用“沉静”。
故答案为：不能。寂静是形容环境，沉静是形容性格特质，沉稳安静。郊外的夜是环境，用“寂静”；而祖母在实验室安静地做实验，强调性格特质。
13．基因片段、真菌、叶绿体和花青素等生物学知识，增加文章的科学性，让文章显得更真实严谨。
同时通过我的失误，如把粥打翻，祖母觉得做实验就有材料了。推动情节的发展。
基因片段、真菌、叶绿体和花青素等生物学知识，是祖母和我对话的内容，突出祖母的形象特点，写祖母认真钻研科学，且对生活中的意外有独特的思考。
故答案为：①增加文章的科学性，通过阐释科学原理使文章更加真实、严谨。②推动情节的发展，我失误做的坏事，正是从生物学的角度，得以“没关系”。③塑造人物形象，表达了祖母对科研的钻研，以及对生活中意外的独特思考。
14．功能是后成的，字面含义是事情在发生的时候是没法判断到底是好事还是坏事，到底是对是错，要在将来才能得知具体结果。就像文中的我做的坏事，如把粥打翻，祖母觉得做实验就有材料了，转化角度，坏事其实也是好事。启示我们不要否定自己，有时候做错事了，其实转换角度看问题，这件事说不定也是好事，对你有积极作用。要积极乐观的面对生活中的种种，认可自己，欣赏自己。
故答案为：含义：事件在发生的时刻都没有好坏对错之分，它们产生价值的时刻在未来。就像我所做的每一件“坏事”，只有在延续与发展中，才能发现其意义，这些坏事转换角度都可以成为有价值的事。
启示：过去在生活中有时候容易否定自己，今后要善于转换角度，认可已发生的事终会在未来显现出它的价值与意义；以积极的态度面对生活，欣赏并认可自我。
15．结合人物具体情节和形象特点分析即可。
如尼摩船长。在小说中有一段，船长看到一个可怜的采集珍珠的人潜入近海却遇到了鲨鱼的攻击。船长勇敢的冲上去跟鲨鱼搏斗并解救了这个采珠人，之后又送给采珠人价值不菲的珍珠。与尼摩船长同行，他会教我善良和勇气，这是成长必须具备的。
如哈利·波特，他在第二次魔法界大战中在外寻找魂器，一路历经坎坷，但是最终成功消灭伏地魔。与哈利·波特同行，他会教我坚持和勇气，这是成长必须具备的。
如哈里·谢顿，他预见未来银河将会经历一段长达三万年、充满无知、野蛮和战争的黑暗时期，于是集合帝国中最优秀的科学家，来到银河边缘的一个荒凉行星建立“基地”，使之成为未来世代人类的希望灯塔。与哈里·谢顿同行，他会让我知晓什么是真正的大爱，这是成长必须具备的。
故答案为：尼摩船长。理由：作为诺第留斯号的主人的尼摩船长极富有正义感，在锡兰采珠场，他热情勇敢地帮助采珠人。成长的路上少不了困难和挑战，与尼摩船长同行，他将教会我勇气与善良，这是成长必不可少的。
或者：哈利·波特。理由：《哈利波特》中主人公哈利·波特是善良可爱的魔法师，他待人诚恳，意志坚定，无论敌对一方有多强大，始终会勇往直前，直面挑战。与哈利·波特同行，他将教会我勇气与诚恳，这是成长必不可少的。
或者：哈里·谢顿。理由：他预见未来银河将会经历一段长达三万年、充满无知、野蛮和战争的黑暗时期，于是集合帝国中最优秀的科学家，来到银河边缘的一个荒凉行星建立“基地”，使之成为未来世代人类的希望灯塔。与哈里·谢顿同行他将教会我造福人类，这是成长必不可少的。
16．示例：⑴场馆管理更加精细⑵服务 保障全面升级⑶观赛体验持续提升
17．示例：亲爱的朋友，欢迎来到杭州！“智能亚运一站通”将为你带来更好的观赛体验。只需要一部手机，就可以解决吃、住、行等一系列事宜，首先你需要打开支付宝首页，搜索“智能亚运一站通”，然后进入小程序，之后便可以进入相应模块，解决你的需求，十分便捷。
18．示例一：选择A。问题：为保证杭州亚运会的智能化，作为工程师的你们做了哪些工程上的优化呢？
意图：从工程师的角度了解亚运会的智能化情况，更加具体地了解亚运智能化程度。
示例二：选择B。问题：杭州亚运会在智能化方面，相比以往的亚运会有哪些优势？
意图：从智能组委会的角度了解杭州亚运会的智能化发展状况，直观地了解筹备情况。
示例三：选择C。问题：杭州亚运会在智能化方面带给你哪些独特的体验？
意图：了解游客在亚运会期间的需求，感受智能化给游客带来的别样体验。
19．示例一：选择[A]。“笨小宝”是对智能机器人的亲切称呼，“笨”与“小”说明其外形可爱、设计精巧，反衬其智能化的便捷与功能的强大，还隐含了作者对智能机器人强大功能以及对它可爱精致的外部形象的肯定与赞叹。
示例二：选择[B]。用“聪明大脑”形容配电网全自动馈线自动化系统的智能化，强调了智能配电网在查找故障，恢复线路供电方面起到的积极作用，隐含了作者对智能配电网自动化系统的肯定与赞赏。
(1)本题考查拟定新闻标题。新闻标题是能够概括内容的简短文字，字不要多要精简，语言通顺即可。标题的拟写要善于抓住部分的表述，并进行概括这句话。
(2)本题考查学生图文转换的能力。解答时需对图片信息的把握，结合题干的提示，准确表述信息的顺序，注意用语要求有礼貌，表达要清楚，有条理。
(3)本题考查学生设计采访问题及其意图的解答，为开放性试题，考生注意对受访人的把握，提问要符合人物的身份，问题要简洁、清楚，问题指向性要明确。
(4)本题考查学生赏析语句的能力。赏析句子一般从修辞方法、描写方法、写作手法、遣词造句等方面入手，结合语境来品析。解答此题，需要通读全文，整体感知文本，理清文章脉络，感知人物形象，把握文章主旨，在此基础上，结合具体语境，赏析句子的表达效果。
16．拟写标题时要明白何人(包括单位)在什么地方什么时候做了什么事，事情的经过和结果怎么样，筛选、概括出新闻主旨或主要内容，即“何人+何事”，注意结合新闻的内容，抓关键语，进行拟写标题。根据“从场馆运营维护到服务保障，再到观赛体验持续提升.... ”可知本则新闻是从场馆管理运营维护、服务保障和观赛体验三个方面进行报道。可以是场馆管理更加精细；服务保障全面升级；观赛体验持续提升 。
故答案为：(1)场馆管理更加精细；(2)服务保障全面升级；(3)观赛体验持续提升 。
17．注意礼貌用语，讲清楚使用说明即可。如亲爱的朋友们，你们好，欢迎来到美丽的杭州。请大家注意使用“智能亚运一站通”小程序，这个小程序将会给你们带来美好的体验，解决你们初来乍到的种种问题，请大家打开支付宝首页，搜索“智能亚运一站通”，进入小程序，再根据需求进入相应模块选择即可。
故答案为：亲爱的朋友，欢迎来到杭州！“智能亚运一站通”将为你带来更好的观赛体验。只需要一部手机，就可以解决吃、住、行等一系列事宜，首先你需要打开支付宝首页，搜索“智能亚运一站通”，然后进入小程序，之后便可以进入相应模块，解决你的需求，十分便捷。
18．采访问题注意符合人物身份，言之合理即可。
A工程师，可以询问工程师为了杭州亚运会的智能化做了哪些程序优化，或者为我们介绍下有哪些优化的内容。
B智能组委会，可以询问智能组委会为了杭州亚运会的智能化做了哪些准备，或者为我们介绍下有哪些智能的内容。
C游客，可以询问游客的感受，有哪些特别好的体验，或者有哪些想说的话。
故答案为： 示例一：选择A。问题：为保证杭州亚运会的智能化，作为工程师的你们做了哪些工程上的优化呢？
意图：从工程师的角度了解亚运会的智能化情况，更加具体地了解亚运智能化程度。
示例二：选择B。问题：杭州亚运会在智能化方面，相比以往的亚运会有哪些优势？
意图：从智能组委会的角度了解杭州亚运会的智能化发展状况，直观地了解筹备情况。
示例三：选择C。问题：杭州亚运会在智能化方面带给你哪些独特的体验？
意图：了解游客在亚运会期间的需求，感受智能化给游客带来的别样体验。
19．[A]笨小宝，是亲密的爱称，说明机器人个子娇小，但是很可爱，功能很强大，写出了对机器人可可爱爱的喜爱和赞美。
[B]聪明大脑，是指配电网全自动馈线自动化系统遇到故障立即响应，能够瞬间恢复线路供电，功能很强大。写出了对智能配电网自动化系统的感叹和赞美。
故答案为：示例一：选择[A]。“笨小宝”是对智能机器人的亲切称呼，“笨”与“小”说明其外形可爱、设计精巧，反衬其智能化的便捷与功能的强大，还隐含了作者对智能机器人强大功能以及对它可爱精致的外部形象的肯定与赞叹。
示例二：选择[B]。用“聪明大脑”形容配电网全自动馈线自动化系统的智能化，强调了智能配电网在查找故障，恢复线路供电方面起到的积极作用，隐含了作者对智能配电网自动化系统的肯定与赞赏。
20．独自愁；修竹
21．甲词通过写梅花生存环境艰难，惨遭风雨侵凌，凋残零落，虽无意与春花争春，但它那别有韵味的香味，却永远“香如故”，说明了梅花的高洁，比喻自己虽终生坎坷，绝不媚俗的忠贞。乙词通过写竹子在幽径“独自芳”，只同高洁的梅花来往，不与世俗同流合污，人们也难以嗅到竹子若有若无的香气，说明了竹子的正直、独立、高洁。 比喻自己独立于困境中，坚守正直、坚贞、高洁的态度。
（1）本题考查古诗内容理解。读懂古诗句，理解古诗句表达含义，综合分析古诗如何表现意象的特点，根据题目要求答题即可。
（2）本题考查古诗情感分析。理解古诗句表达含义，抓住诗句中的情感词，结合作者生平背景分析古诗情感。情感分析注意不要少点。
【译文】
【甲】
寂寞无主的幽梅，在驿馆外断桥边开放。已是日落黄昏，她正独自忧愁感伤，一阵阵凄风苦雨，又不停地敲打在她身上。
她完全不想占领春芳，听任百花群艳心怀妒忌将她中伤。纵然她片片凋落在地，粉身碎骨碾作尘泥，清芬却永留世上。
【乙】
细长的竹子一丛丛如青翠的丝障一般，带着轻微的寒冷，春天的山河迎来日暮。在无人的小路上独自芬芳，这样的遗憾无数。
只与梅花说话，懒得去追逐空气中那淡淡烟气。在人们刻意地游赏春景的时候它不肯散发芬芳，却在那无法追寻处散发若有若无的暗香。
20．已是黄昏独自愁。翻译为：已是日落黄昏，她正独自忧愁感伤。以黄昏写梅花独自愁。
修竹翠罗寒，迟日江山暮。翻译为：细长的竹子一丛丛如青翠的丝障一般，带着轻微的寒冷，春天的山河迎来日暮。以日暮写竹子独自芳。
故答案为：独自愁、修竹
21．【甲】上片集中写了梅花的困难处境，下片写梅花的灵魂及生死观。词人以物喻人，托物言志，巧借饱受摧残的梅花，即使零落成泥，作尘，花香依旧，“香如故”，比喻自己虽终生坎坷，绝不媚俗的忠贞。
【乙】上片描写竹子在无人的小路上独自芬芳，“独自芳”，只与梅花说话，懒得去追逐空气中那淡淡烟气。通过竹子的高洁、独立，比喻自己虽然身处困境，依然坚守本性，高洁如旧，坚贞如旧。
故答案为：甲词通过写梅花生存环境艰难，惨遭风雨侵凌，凋残零落，虽无意与春花争春，但它那别有韵味的香味，却永远“香如故”，说明了梅花的高洁，比喻自己虽终生坎坷，绝不媚俗的忠贞。乙词通过写竹子在幽径“独自芳”，只同高洁的梅花来往，不与世俗同流合污，人们也难以嗅到竹子若有若无的香气，说明了竹子的正直、独立、高洁。 比喻自己独立于困境中，坚守正直、坚贞、高洁的态度。
22．把；；②；通“僵”，僵硬
23．观 之/兴 正 浓/忽 有 庞 然 大 物/拔 山 倒 树 而 来
24．①牛上横眠/横眠听秋；②往来吹曲；③观蚊成鹤/驱逐蛤蟆
25．①示例一：“横眠”通过动作描写，生动地写出了牧童懒洋洋地趴（躺）在牛背上的睡态，表现出牧童悠闲自在、无忧无虑的童年生活。示例二：“听”字简练，却极富有表现力，并和这个“眠”字形成了一定的反差，写出了牧童看似懒散，实则在用心聆听深秋里大自然中的各种声音，表现出他悠然自在、无忧无虑的心境。②本句运用比喻的修辞，把被留在蚊帐里的蚊子比喻成白色的仙鹤，把对着蚊子慢慢喷的烟比喻成青云，构成了一幅白鹤在青云中飞翔的画面，想象力极为丰富，表现了“我”小时候的好奇调皮，天真烂漫。
26．两篇作品的内容都和“童心”有关：《牧童》里作者描写了一位牧童在深秋的牛背上“横眠”“听秋”“吹曲”的画面；《童趣》里作者回忆了幼年时做过的那些幼稚而有趣的事情，这些内容都展现了童心都是那么美好天真，那么淘气活泼；《牧童》中说“谁人得似牧童心”，表明作者希望自己能一直拥有一颗牧童般的“童心”，自在洒脱，这样就不愁没有知音。46岁的沈复在《童趣》中回忆自己小时候做过那么多有趣的事，觉得这些事让他获得了许多“物外之趣”，说明这些童年的经历一直温暖着他。可见童年虽然短暂，但童心却可以永恒，一直滋润着我们的成长岁月，这就体现了读书活动的“润”字。
（1）本题考查文言文实词。文言实词要注意积累，另外实词要注意特殊用法，通假字，一词多义，古今异义，词类活用，要结合语境正确答题。
（2）本题考查文言文断句。断句先读懂句意，再结合技巧断句。断句技巧：①遇到名词、代词要注意前后是否有断句。②虚词。注意前后是否有断句。③疑问词要注意前后是否有断句。④对话标志的词语注意前后是否有断句。⑤如倒装句、宾语前置、判断句等。⑥修辞方法注意断句。
（3）本题考查概括能力。根据题目要求，通读全文，抓住文章的主要信息，提取关键语句，在文中找到对应句，整合语言，简要概括大意即可。
（4）1）本题考查赏析加点字。注意三步法，第一步先看加点字①词性，如动词、叠词、色彩词等；②修辞手法，拟人比喻等；③描写方法：外貌、语言、神态、动作、心理描写。④词语本义和语境义。第二步结合句子分析这个加点字让句子哪里变得更好更优美更突出，第三步这句话表达作者何种情感态度。分析的时候一定要把所有的思考角度都想全了，一句话有可能不止一个赏析的点。
2）本题考查修辞手法。注意修辞格式，指出运用何种修辞方法，分析如何修饰语句，修辞的作用，表达作者何种情感。常考修辞手法是：比喻、拟人、排比、反问、设问、借代等。
（5）本题考查学生探究能力。读懂古诗文及题目要求，分析现状，解答此题的关键是在了解古诗文大意的基础上，分析“润童心”的表现，言之有理即可。
【译文】
材料一
谁能像牧童一样纯真无邪，躺在牛背上，听着深秋的声音。
时而来来往往吹奏一曲，有什么理由担忧南北两地不能互相传达音乐的声音。
材料二
我回忆儿童时，可以张开眼睛看着太阳，能看清最细微的东西。我看见细小的东西，一定会去仔细地观察它的纹理，因此常有超出事物本身的乐趣。
夏天蚊子发出雷鸣般的声响，我暗自把它们比作群鹤在空中飞舞，心里这么想，那成千成百的蚊子果然都变成仙鹤了；我抬着头看它们，脖颈都为此僵硬了。我又将几只蚊子留在素帐中，用烟慢慢地喷它们，让它们冲着烟雾边飞边叫，我把它当做一幅青云白鹤的景观，果然像仙鹤在青云中鸣叫，我为这景象高兴地拍手叫好。
我常在土墙高低不平的地方，在花台杂草丛生的地方，蹲下身子，使自己和花台相平，聚精会神地观察，把草丛当做树林，把虫子、蚂蚁当做野兽，把土块凸出部分当做山丘，凹陷的部分当做山谷，我在其中游玩，觉得非常安闲舒适。
有一天，我看见两只小虫在草间相斗，蹲下来观察它们，兴趣正浓厚，忽然有个极大的家伙，掀翻山压倒树而来了，原来是一只癞蛤蟆，舌头一吐，两只虫子全被它吃掉了。我那时年纪很小，正看得出神，不禁‘呀’的一声惊叫起来。待到神情安定下来，捉住癞蛤蟆，鞭打了几十下，把它驱赶到别的院子里去了。
22．投以骨，翻译为： 把骨头投给狼。以，把
以丛草为林，翻译为： 把草丛当做树林。以，把
鞭数十，翻译为：抽了它几十鞭子。鞭，用鞭子抽打，对应②
项为之强，翻译为：脖颈因为这样都僵硬了。 强，通“僵”，僵硬
故答案为： 把；② ；通“僵”，僵硬
23．例句翻译为：蹲下来观察它们，兴趣正浓厚，忽然有个极大的家伙，掀翻山压倒树而来了。断句注意结合翻译，完整句子结构前后可断句。“观之”动宾短语单独成句，后面可断句，在“之”后面断句。“兴正浓”表状态单独成句，后面可断句，在“浓”后面断句。“忽有庞然大物”强调主语，单独成句，后面可断句，在“物”后面断句。即观 之/兴 正 浓/忽 有 庞 然 大 物/拔 山 倒 树 而 来
故答案为：观 之/兴 正 浓/忽 有 庞 然 大 物/拔 山 倒 树 而 来
24．牛上横眠秋听深。翻译为：躺在牛背上，听着深秋的声音。即牛上横眠、横眠听秋。
时复往来吹一曲。翻译为：时而来来往往吹奏一曲。即往来吹曲。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也。翻译为：夏天蚊子发出雷鸣般的声响，我暗自把它们比作群鹤在空中飞舞，心里这么想，那成千成百的蚊子果然都变成仙鹤了。即观蚊成鹤。
捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。翻译为：捉住癞蛤蟆，鞭打了几十下，把它驱赶到别的院子里去了。即驱逐蛤蟆。
故答案为：①牛上横眠/横眠听秋；②往来吹曲；③观蚊成鹤/驱逐蛤蟆
25．①翻译为：谁能比得上牧童的心境呢 他横卧在牛背上听着秋声入眠。 这句诗描绘了牧童悠闲自在的生活状态。横眠，动作描写，写牧童躺在牛背上，享受着秋天的宁静。一听一眠，形成反差，表现出一种无忧无虑、自由自在的心境。这种心境反映了诗人对田园生活的向往和羡慕 。
②翻译为：我又将几只蚊子留在素帐中，用烟慢慢地喷它们，让它们冲着烟雾边飞边叫，我把它当做一幅青云白鹤的景观。比喻，把留在蚊帐里的蚊子比作白色的仙鹤，把对着蚊子慢慢喷的烟比喻成青云，生动的写出了蚊子在蚊帐中被烟呛的场景，描绘了白鹤在青云中飞翔的画面，具有想象力，突出作者小时候的调皮可爱和烂漫。
故答案为：①示例一：“横眠”通过动作描写，生动地写出了牧童懒洋洋地趴（躺）在牛背上的睡态，表现出牧童悠闲自在、无忧无虑的童年生活。示例二：“听”字简练，却极富有表现力，并和这个“眠”字形成了一定的反差，写出了牧童看似懒散，实则在用心聆听深秋里大自然中的各种声音，表现出他悠然自在、无忧无虑的心境。②本句运用比喻的修辞，把被留在蚊帐里的蚊子比喻成白色的仙鹤，把对着蚊子慢慢喷的烟比喻成青云，构成了一幅白鹤在青云中飞翔的画面，想象力极为丰富，表现了“我”小时候的好奇调皮，天真烂漫。
26．《牧童》写一个牧童横卧在牛背上听着秋声入眠，不时还吹吹曲子，过着悠闲自在的生活。作者见此发出感慨，谁能比得上牧童的心境呢？强调牧童心境的独特和难得， 表明作者也想拥有这样的“童心”，像牧童一样自在洒脱，不担心没有知音来欣赏。
《童趣》第一部分总写童年视觉敏锐，喜欢细致地观察事物，常有意想不到的乐趣。第二部分，具体写童年观察景物的奇趣，作者小时候视蚊为鹤、以草木为林，表现了作者儿时富于想象、幻想。 写童年的趣事让作者中年后回忆起来时还觉得是“物外之趣”，感到很美好，可见童年的美好记忆对作者人生的积极意义，符合题干中“润”字要求。
故答案为：两篇作品的内容都和“童心”有关：《牧童》里作者描写了一位牧童在深秋的牛背上“横眠”“听秋”“吹曲”的画面；《童趣》里作者回忆了幼年时做过的那些幼稚而有趣的事情，这些内容都展现了童心都是那么美好天真，那么淘气活泼；《牧童》中说“谁人得似牧童心”，表明作者希望自己能一直拥有一颗牧童般的“童心”，自在洒脱，这样就不愁没有知音。46岁的沈复在《童趣》中回忆自己小时候做过那么多有趣的事，觉得这些事让他获得了许多“物外之趣”，说明这些童年的经历一直温暖着他。可见童年虽然短暂，但童心却可以永恒，一直滋润着我们的成长岁月，这就体现了读书活动的“润”字。
27．涅槃蓝凤凰
炽烈的阳光肆意地烘烤着大地，茂盛的梧桐叶打起了卷，巨大树荫遮蔽下的野花都垂下了盛放的花朵，蝉鸣的声音宛如游丝，归巢的鸟儿飞得摇摇晃晃，世界的喧闹仿佛被蒸发干了。
“救命！救命！”一阵凄厉的呼喊声击碎了阵阵热浪，惊醒了昏昏欲睡的世界。
滚滚浓烟从21层的窗口喷薄而出，瞬间将灰白的外墙染得跋黑，又径直冲向天空，遮蔽了刺眼的烈日。随即，22层、23层的窗口也渐渐渗出黑雾，像一只恶龙撞碎玻璃意欲奔逃，玻璃碎片冲击地面的清脆声震动了大地。一条条被单从窗口探出来，还有两个孩子在窗口茫然地嚎啕。
震耳的警笛声从远处奔袭而来，又一扇窗户径直跌落。
高压水炮义无反顾地朝着火焰的中心射去，全副武装的战士疾驰向21楼。39℃的气温似乎能把世界烘干一般，催逼着每一滴水分从毛孔中跃出散热，眼眶里的泪水模糊了人们的视线。
“上！”一声令下，此时，我的视线和他们一起朝火势凶猛的火场急奔，浓厚的烟雾阻挡了去路，遮挡了双眼，抵挡了行军。我忽而感到了背上氧气罐的重量，双腿呆立，踌躇不前，脑海中放映着我与火融为一体的画面。
前进
“愣什么 ！”一袭橙红飞去，甩出了嘹亮的吼叫。又一袭橙红飞去，又一袭橙红飞去，又一袭橙红飞去……赴汤蹈火，奋不顾身，浓重的黑烟渐渐散去，火场中惊恐的双眼逐渐闪现出希望，嚎啕的小孩蹦跳着举起双手。
前进。
来不及思考，双腿大踏步往前冲去，与火焰融为一体，是最高的荣光！人民与大地在背后支持着我！
热风吹干了汗水，闷雷响起。视线变得清晰起来，烈火浓烟已然消散，嚎啕的孩子拿着冰水奔向瘫坐的战士…
视线又回到了眼前。
“我长大也要当消防员，叔叔是大英雄！”
“叔叔请你来消防队参观好不好 我们拉钩！”人群中爆发出一阵欢呼。
前进！
前进为了什么——我想成为你！
此题考查学生材料作文的写作能力。
第一，审题。前进！前进。前进？前进！前进。前进？生活中可能会遇到一些挫折，但是这并不影响我们前进的信念，即使前方困难重重，我们也从不动摇前进的信心，只会迎难而上，勇敢前进。写作时要围绕这点，写自己的感悟和收获，要联系自己的实际经历来写。
第二，立意。可以从以下方面立意：唯有前进，才能成功；时光易逝，但是前进的信念永存。
第三，选材。我们可以写记忆里的那次洪水的爆发，村民们都很害怕，赶着爬到树上，跑到楼顶上。只有您，我的爷爷，您直面困境，决然的收拾可用的水泥黄沙等物资勇敢前进的身影震撼了每个人，在您的引导下，村民们陆陆续续的也从树上、楼上跑下来，收拾物资前去堵水，最终战胜了洪水。现在，您虽然已经不在了，但您单薄却有力的身影一直存在我的心里，激励我认真学习，坚定前进。
第四，结构。写记叙文，通过描述你对“前进”理解的故事，表达内心的深刻感受。注意在叙述过程中，可以使用细节描写，通过具体的动作、心理、对话等描写， 表达“我”内心的感受。在材料安排上，注意详略得当。写成议论文，应先明确中心论点，如勇敢前行，绝不后退。然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。
本题考查学生材料作文的写作能力。一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。材料中的侧重点一定要抓准。材料作文的开头，最好能够联系材料，可以保证自己的观点的确源于材料，不会脱离材料，且能够明确地体现从材料中提炼自己的中心论点的过程。
2025 年 浙 江 省 中 考 一 模 猜 题 卷
语 文
考生须知：
1. 全卷共五个活动， 16 小题， 满分为120 分（ 含书写3 分）考试时间为120 分钟。
2.各题的答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在“ 答题纸” 的相应位置上。
3 .请用黑色字迹的钢笔或签字笔在“ 答题纸” 上先填写姓名和准考证号。
一、“树立远大志向”主题演讲活动
任务一完善卷首语
从平安金融中心的高耸入云，到南头古城的青砖灰瓦，再到锦绣中华民俗村的五彩斑斓……深圳的色彩，是现代与传统的相得yì zhāng( )( )。 高楼大厦的玻璃幕墙在阳光下熠熠生辉，闪耀着这座城市的现代气息；而岭南文化的古韵又在街巷间悄然流淌，历史的厚重感 ____.
深圳的色彩，是多元的。它包容着来自五湖四海的文化，融合成一种独特的城市风貌。华强北的 电子市场，人潮涌动，展示着深圳科技的色彩；大梅沙的金色沙滩，海浪轻吟，映射着深圳自然的魁 力……这些色彩共同绘制出深圳这座不夜城的璀璨图景，让人不禁为之赞叹。它们不仅仅为人们带来视觉上的享受，还是深圳精神的象征。深圳之所以能在短短几十年内迅速崛起，其mì Jué( ) 在于它强调开放、宽容和多样性，具有 ____的气度和厚德载物的襟怀。这种包容与开放的精神，正是深圳文化创造力的根本所在，也是它不断前行。
1． 根据拼音写出词语。
相得yì zhāng mì jué
2． 在下列四个词语中，选择合适的词语填入横线处。
① ② (填选项)
A. 不言而喻
B. 附庸风雅
C. 不由分说
D. 海纳百川
3．划横线句子有语病，请将修改后的句子写出来。
4． 诗是心灵触动的音符，是情感流动的旋律。以下是小深根据卷首语内容生成的三行一节的小诗， 请你再选择一处深圳地标，参考小贴士，再续写一节。
华强北的电子市场， 人潮涌动，
展示着深圳科技的色彩。
大梅沙的金色沙滩， 海浪轻吟，
映射着深圳自然的魅力。 小贴士 ◇续写时，要和前文风格保持一致；
◇现代诗歌追求三美，即音乐美、建 筑美、绘画美。
学习与探究
材料一：2021 年，中央办公厅、国务院办公厅联合印发的《关于进一步加强非物质文化遗产保护工作的意见》明确提出将非遗保护工作“融入国民教育体系”。教育部全面推进将非遗传承特长纳入国民教育体系和学校美育工程。
材料二：2022 年 12 月，习近平总书记对非遗保护工作作出重要指示，强调要扎实做好非遗的系统性保护， 推动中华文化更好走向世界。非遗保护和传承由早期民间有识之士推动到今天已经成为政府、社会的广泛共识。
5．请用一句话概括以上两则材料的探究结果。
6．我校初中部于 2024 年 6 月 1 日邀请非遗传承人进校园，让同学们近距离接触非遗技艺，亲自体验剪纸、风筝、金石传拓、掐丝珐琅等非遗文化项目。以下三图是优秀作品展。
图一：卡通龙形掐丝珐琅陶盘 图二：京派剪纸 图三：纸鸢风铃
请结合活动主题和作品，任选一幅作品为其配上一副对联（要求：上联有主题，下联有作品）。
上联： 下联：
7．名篇名句默写。
（1）相顾无相识， 。《野望》
（2）几处早莺争暖树， 。《钱塘湖春行》
（3）山随平野尽， 。《渡荆门送别》
（4） ，志在千里。《龟虽寿》
（5）《赠从弟》中赞美松柏经严寒而不凋的品性，勉励从弟在恶劣环境中要正气凛然的诗句是（主旨句）： ？ 。
8．阅读下面这首词，结合画横线的句子，分析词人是如何做到“融情于景”的。
玉楼春
[北宋]欧阳修
别后不知君远近，触目凄凉多少闷。渐行渐远渐无书，水阔鱼沉何处问。夜深风竹敲秋韵，万叶千声皆是恨。故鼓①单枕梦中寻，梦又不成灯又烬。
【注释】①敏：斜倚，斜靠着。
9．阅读下面材料，完成下列各题。
2020年开年，新型冠状病毒感染导致的肺炎疫情牵动着全国人民的心，面对疫情，每个人都在行动。
（1）你参加所在社区（村）举办的抗击疫情志愿者活动时，遇到一位阿姨要强行外出，她既拒绝戴口罩，又不配合做登记，你该怎么劝说她？
（2）3月18日，湖北全省新增确诊与疑似病例双双为零值，为表达武汉人民对全国援鄂医疗队的感激之情，武汉市文化和旅游局发布了32张感恩海报。左边这张海报是属于河南医疗队的，请你用一段简明的文字介绍这幅图的构成。
二、“彰显青春风采”文学阅读活动
阅读回答问题。
祖母家的夏天
郝景芳
①八月，我来到郊外的祖母家，只想要一个安静的夏天。
②祖母家在山脚下，红色屋顶藏在浓密的树丛。祖父去世得早，祖母退休以后一直住在这里，不喜欢城里的吵闹。
③夜晚降临。郊外的夜寂静无声，只有月亮照着树影婆娑。祖母的卧室黑着灯，柠檬黄色的光从走廊尽头的一个小房间透出来。
④“奶奶？”我在房间外试探着唤了一声。一阵细碎的桌椅声之后，祖母出现在门口。她看到我的样子，一下子笑了，说：“这边来吧。”
⑤房间很大，灯光很明亮，我的眼睛适应了一会儿，才看清这是一个实验室。
⑥“您这么晚了还在做实验？”我忍不住问。“做细菌群落繁衍，每个小时都要做记录。”祖母微微笑，把我领到一个乳白色的台面前。台面上整齐地摆放着一排圆圆的培养皿，每个里面都有一层半透明的乳膏似的东西。
⑦“这是……牛肉蛋白胨（dòng）吗？我在学校做过类似实验。”
⑧祖母点点头说：“我在观察转座子在细菌里的活动。”祖母打开靠边的一个培养皿，拿在手上说：“就是一些基因小片段，能编码反转录酶，脱离或整合。我想利用它们把一些人工的抗药基因整合进去。”
⑨我学着她的样子打开最靠近的一个培养皿问：“那这里面是什么条件呢？”我把沾了奶酪的手指在琼脂上点了点，我知道足够的营养物质可以促进细胞繁衍，从而促进基因整合。“战战！”祖母迟疑了一下，说，隔绝了一切外加条件的空白组。”
⑩我总是这样，做事想当然，而且漫不经心。我很惶恐，但祖母似乎并没有生气，说：“没关系，我刚好缺少一组胆固醇环境。”
祖母问我这几天有什么计划。我说没有。
这是真话。如果说我有什么想做的，那就是好好想想我想做什么。
“你妈妈说你毕业的问题是因为英语，怎么会呢？你英语不是很好吗？”“四级没考，忘了时间。”我咕哝着说，大四忘了考试日期。”
到目前为止，我的生活基本上支离破碎，我无法让自己投身于任何一条康庄大道，也规划不出方向。
收拾餐桌的时候我心不在焉，锅里剩下的粥都洒在了地上。我的脸一下子烫了起来。
“没关系。”祖母接过我手里的锅，拿来拖把，把餐厅中央擦拭干净，又笑笑说：“我自己就总是不小心，把东西洒得到处都是。所以我在墙边都铺了培养基，可以生长真菌的。果然一圈淡绿色的细茸一直延伸，远远看着只像是地板的装饰线。
祖母很喜欢说一句话：功能是后成的。她不赞同进化有方向，不喜欢“为了遮挡沙尘，所以眼睛上长出睫毛”这样的说法，甚至不认为细胞膜是细胞为保护自身而构造的。
砰！就在这时，一声闷响从花园的另一侧传来。我和奶奶赶过去，只见一个胖胖的脑袋从蔷薇墙上伸了出来，额头满是汗珠。
“您好……真是对不起，我想收拾我的花架子，不小心手滑把您家的花砸坏了。”我低头一看，花盆四分五裂，地下躺着的杜鹃，十分可惜。
“没关系。我正好可以提取一些叶绿体和花青素。您别介意。”祖母和气地笑笑。
夏夜微凉，我站在院子里，一时间头脑有点混乱。
我发觉祖母最常说的一个词就是“没关系”。可能很多事情在祖母看来真的没关系，名也好利也好，自己的财产也好，一切只图个有趣，自得其乐就够了。然而我呢？
我帮祖母把前一天香消玉殒的花收拾妥当，用丙酮提取了叶绿素，祖母兴致勃勃地为自己已然庞大的实验队伍又增加了新的成员。
祖母每天都在她的实验室，安静地看着显微镜，宛如纷乱湍急的河流中一座沉静的岛。我看着祖母，有点哑然。人真的可以如此淡然吗？
祖母对我说：“战战，每天每个时刻都会发生无数偶然的事情，你可能在任何一家餐馆吃饭，看到任何一个广告，而所有的事件在发生的时刻都没有好坏对错之分。它们产生价值的时刻是未来。是我们现在这一刻做的事给过去的某一刻赋予了意义……”
“生物学只有一套原则：无序事件，有向选择。那么是什么在做选择？是什么样的事件最终能留下来成为有利事件呢？答案只有延续性。一个蛋白质如果能留下来，那么它就留下来了，而其他蛋白质随机生成又随机消失了。想让某一步正确，唯一的办法就是在这个方向上再踏一步……”
“所以，如果能利用上，那么洒在地上的粥和折断的花就都不是坏事了。”
我忽然意识到，所有让我不安和抱歉的事情换个角度看待，或许都能变得有意义。我总以为我们能选择未来，其实你永远不知道一样东西真正的用处是什么。
（选自《想象是灵魂的眼睛》，四川科学技术出版社，有删改）
10．根据文章内容，补充下列表格。
① ；
② ；
③ ；
11．大家都认为祖母这个角色“很可爱”，请结合文章具体内容说说理由。
12．下列句子中两个画线的词语能否互换？为什么？
①夜晚降临。郊外的夜寂静无声，只有月亮照着树影婆娑。
②祖母每天都在她的实验室，安静地看着显微镜，宛如纷乱湍急的河流中一座沉静的岛。
13．文章涉及到基因片段、真菌、叶绿体和花青素等生物学知识，有什么作用？
14．第 段的画线句中祖母最喜欢说的“功能是后成的”有何含义？请结合文本和生活实际谈谈。
15．成长路上若能有“最可爱的人”同行是幸福的。请从下列书籍中选择一个人物，结合作品情节，说说你想与他/她同行的理由。
《海底两万里》
《哈利 波特》
《基地》
三、“拥抱数字时代”综合实践活动
[读懂亚运新闻]
杭州亚运让办赛更智能
顾春、窦皓
从场馆运营维护到服务保障，再到观赛体验持续提……“智能亚运”办赛理念深入杭州亚运会赛事筹备的方方面面，浙江利用多样科技手段提升杭州亚运会的智能化水平，努力呈现精彩赛会。
(1)
走进位于杭州滨江区的亚运数智管理中心，映入眼帘的是整个奥体中心滨江区块的物理空间——从杭州奥体中心体育场“大莲花”到网球馆“小莲花”，从建筑主体及其配套设施到场馆内的控台仪表，所有设备通过数字孪生技术3D建模，清晰可见。
聚合的作用日益凸显：场馆的能耗、实时状况、人流量、车流量……现实中的数据和信息，可以通过系统实时感知，并对异常设备及突发事件精准定位，让园区运营维护人员实现全方位管理。
设施之外，场馆的智慧运营维护还体现在很多方面。
在杭州桐庐的亚运马术中心，“亚运马术智能化系统”又被称为马匹的“智能管家”。“我们建立了全方位的马匹数字档案，对马匹健康状况、检疫采样、马厩区域除害处理情况、饲料饲草的库存和用量等数据进行数字化处理，为马匹服务提供信息化支持。”桐庐马术中心运行团队信息技术主任吴某说，马术比赛对天气要求较高，智慧场馆管理系统还接入了气象监测数据，通过设置在场馆一角的气象站，实时监测赛场周边的天气、温度、湿度、气压、雨量、风向风速和能见度等，为赛事运行提供保障支撑。
运营维护的智慧还体现在细节里。作为亚运会足球小组赛的举办场馆之一，温州体育中心体育场里，柔软的草坪长势正好。这得益于草坪下方安装的18个传感器，它们可以对草坪根部的温度、湿度、酸碱度和氮磷钾含量乃至草坪表面的光照强度等数据进行采集和分析，实现对草坪的科学养护。
德清体育中心体育馆构建了包含智慧环境、智慧安防等模块的智慧场馆系统，实现对场馆综合化管理；临安体育文化会展中心建立材料数据库，小到水龙头，大到钢管架，都可以通过二维码追踪物料使用信息，实现质量管控；在杭州棋院(智力大厦)，场馆内的智能化照明控制系统可以对照明进行集中管理和远程操控，根据人流量和室外光线情况自动调节……
(2)
[A]“您需要场馆导览吗？”步入杭州拱墅区的运河体育公园体育馆，迎面遇见“笨小宝”。这个智能机器人可以为观众提供场馆导览、赛事讲解、问题解答等服务，还能在没有导览任务时开启自动巡逻功能。
场馆里还有很多它的“小伙伴”。不远处，智能警巡机器人“笨小逻”也在紧张工作。它外形像一台巡逻车，可以完成全场景固定路线自动定时的例行巡逻。遇上突发状况，还会第一时间拍照上传，反馈给后台工作人员。此外，场馆里还设有智能净化和智能配送机器人，完成场馆空气净化、物件递送等任务。
亚运场馆中，智能服务的机器人随处可见，更为智能化的监测系统同样为亚运提供保障。“发现有人员违规进入后厨，请及时处理！”在杭州亚运村运动员村厨房的人员出入口，智能探头拍摄到的区域中，如果有未经人脸识别注册的人员出现，这样的警报声就会响起。同时，该责任区的监管干部和责任人也会在第一时间接收到提示，方便及时处理。这是杭州亚运村“智能阳光厨房”硬件配套设施的诸多功能之一。不仅如此，如果后厨工作人员操作不规范，或是出现玩手机、未戴工帽等违规行为，系统实时抓拍获取的信息也会迅速反馈给相关责任人。
在冰箱、消毒柜、凉菜间等处，一个个小巧的物联感应装置，可以测量特定位置的温度和湿度等信息，并将它们实时记录下来，供相关人员对厨房信息进行监测。
在宁波象山的沙滩排球中心，供电公司正在进行一场演练：沙滩排球中心10千伏供电线路发生故障，[B]“聪明大脑”配电网全自动馈线自动化系统立即响应，在迅速查找到故障点的同时，通过加密通道向线路上的智能开关发送开合指令，完成故障隔离、备用线路送电等操作，瞬间就恢复了线路供电。
(3)
没有驾驶室，也没有方向盘，造型酷似太空舱，还搭载着雷达和视觉相机……在绍兴棒(垒)球体育文化中心的外部道路上，一辆装饰着亚运元素图案的自动驾驶巴士正在接驳往来的观众。
“小宇，将空调温度调到26摄氏度。”如果觉得车内温度过低或过高，乘客还可以呼唤隐藏在智能屏中的机器人“小宇”，只需简单的语音指令，就能对车内的灯光、温度等进行调节。
在浙江省内首条自动驾驶亚运公交线路上，这辆巴士搭载的自动驾驶系统可以实现整车身附近的覆盖扫描，从而完成车道保持、超级巡航、自动避障等工作。亚运会期间，自动驾驶巴士将为周围居民和观赛观众提供棒垒球场馆及地铁站的接驳服务。
“车辆运用AI人工智能和5G网络，配合 多传感器系统协同，实现云监控、云智能、云安全、云运营，可智能化应对车辆并线、超车等各类城市复杂交通场景。”绍兴市未来社区开发建设有限公司工程师沈某说。
到了体育场，该如何轻松找到自己的座位呢？在杭州奥体中心体育场，打开支付宝“智能亚运一站通”里的AR导航，通过手机摄像头，观众就可以在手机屏幕直接模拟出行进路线指示，做到室内外、跨楼层无缝切换。不仅如此，从寻车到找厕所乃至搜寻急救点，AR导航都能解决。
作为杭州亚组委推出的国际大型综合性运动会史上首个一站式数字观赛服务平台，“智能亚运一站通”围绕“食、住、行、游、购、娱”+票务等方面的需求，打通各类亚运场景，集成各类城市服务，为观众提供从购票、出行、观赛到住宿、用餐和旅游等一站式服务。
(选自《人民日报》，有删改)
16．杭州亚运会尽显智能。请阅读新闻并拟写三个小标题，填到相应横线处。
17．“智能亚运一站通”是一款服务于亚运会的小程序。请阅读操作指南，给来杭观看亚运会的友人写一份使用说明。
18．作为一名记者，你在亚运会期间有幸参与了新闻采编，对参会人员进行选择性采访，请从以下对象中选择一位，设计采访问题并说明采访意图。
A工程师
B智能组委会
C游客
19．新闻报道讲究客观、准确，但也隐含着采编人员对事件的态度与情感倾向。请从文中两处画横线的句子中任选一句，结合加点词语揣摩作者的态度、情感倾向。
[A]“您需要场馆导览吗？”步入杭州拱墅区的运河体育公园体育馆，迎面遇见“笨小宝”。这个智能机器人可以为观众提供场馆导览、赛事讲解、问题解答等服务，还能在没有导览任务时开启自动巡逻功能。
[B]“聪明大脑”配电网全自动馈线自动化系统立即响应，在迅速查找到故障点的同时，通过加密通道向线路上的智能开关发送开合指令，完成故障隔离、备用线路送电等操作，瞬间就恢复了线路供电。
四、“传承优秀文化”古诗文品鉴活动
阅读
[甲]卜算子·咏梅
[宋]陆 游
驿外断桥边，寂寞开无主。 已是黄昏独自愁，更着风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。 零落成泥碾作尘，只有香如故。
[乙]卜算子·寻春作
[宋]辛弃疾
修竹翠罗①寒，迟日江山暮。 幽径无人独自芳，此恨知无数。
只共梅花语，懒逐游丝②去。著意③寻春不肯香，香在无寻处。
【注释】①翠罗：翠绿的丝布。②游丝：比喻飘动的淡淡的烟气。 ③著意：集中注意力；用心。
20．甲词以“黄昏”写梅花“ ”，乙词以“日暮”写 “独自芳”。
21．借“香”寄情，是两首词的共同特点，结合词句加以赏析。
校文学社开展“国学经典润童心”读书会活动，本次读书会给大家推荐了以下两则阅读材料，请仔细阅读，完成任务。
◎材料一
牧童
【唐】卢肇
谁人得似牧童心，牛上横眠秋听深。
时复往来吹一曲，何愁南北不知音？
◎材料二
童趣①
【清】沈复
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之兴正浓忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
【注释】①《童趣》节选自《浮生六记》，是沈复的一部自传体散文作品，也是一篇带有抒情性的回忆录，写作此文时作者已46岁。
22．结合方法，学会理解。
文言词句 方 法 解 释
以丛草为林 关联课内：投以骨。（清·蒲松龄《狼》） ①
鞭数十 查阅字典：①马鞭；②用鞭子抽打；③古代一种竹制刑具。 ② （填序号）
项为之强 结合语境 ③
23．联系语境，学会断句。（限断3处）
观 之 兴 正 浓 忽 有 庞 然 大 物 拔 山 倒 树 而 来
24．感知内容，学会概括。
结合上述两则材料，完成下面图表中的①②③三处。
25．童心烂漫。细品下面的句子，根据提示加以赏析。
①谁人得似牧童心，牛上横眠秋听深。（抓富有表现力的词语）
②又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观……（从修辞角度品析）
26．本次以“国学经典润童心”为主题的读书活动接近尾声了，相信大家对这两则材料都有自己的感悟。请结合具体材料，分析本次读书会选择推荐这两则材料的原因？
五、心有所感，书写华章
27．为提升同学们的自信心，培养同学们直面困难的意志，班级准备开展以“前进之路”为主题的班会，语文老师在黑板上写下了下面的文字。
前进？前进。前进！
前进！前进。前进？
请你围绕上面的文字，联系自己的成长经历，展开合理想象，在班会上向同学们分享自己的故事，表达对“前进”一词的理解和思考。
要求：⑴自拟标题，自选文体（诗歌除外）。⑵不得抄袭、套作，要写出自己的真情实感。⑶文章中不要出现真实的人名、校名和地名。⑷不少于 600字。
答案解析部分
1．益彰；秘诀
2．A；D
3．这种包容与开放的精神，正是深圳文化创造力的根本所在，也是它不断前行的动力源泉。
4．示例：深圳湾的湛蓝海面，白鸥翩跹，彰显着深圳生态的色彩。
（1）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。
（2）本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。
（3）本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
（4）本题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。
1．“yì zhāng”写作“益彰”；“mì jué”写作“秘诀”。
故答案为：益彰；秘诀
2．第一空，前文描述了岭南文化古韵在街巷流淌，“不言而喻” 指不用说话就能明白，形容道理很明显，此处用来说明历史厚重感很明显，无需多言，A 选项合适。第二空，“海纳百川” 比喻包容的东西非常广泛，而且数量很大，与后文 “厚德载物的襟怀” 相呼应，体现深圳开放、宽容的气度，D 选项正确。B 选项 “附庸风雅” 指为了装点门面而结交名士，从事有关文化的活动，不符合语境；C 选项 “不由分说” 指不容人分辩解释，也与文意不符。故答案为：A；D
3．原句 “也是它不断前行” 缺少宾语，添加 “的动力源泉”，使句子结构完整，表意清晰。故答案为：这种包容与开放的精神，正是深圳文化创造力的根本所在，也是它不断前行的动力源泉。
4．本题为开放性试题，按照题目要求，续写需与前文风格一致，展现深圳地标特色即可。故答案为：示例：深圳湾的湛蓝海面，白鸥翩跹，彰显着深圳生态的色彩。
5．国家政策推动下，传统文化和非遗传承受到重视。
6．学非遗技艺；展京派剪纸
（1）本题考查内容理解和概括。首先，需要仔细阅读两则材料，理解它们各自的主要内容和信息点，接下来，需要将这些关键信息点整合起来，概括出一个主题或结论，最后，将概括出的主题或结论用一句话表达出来，确保这句话简洁明了，能够准确传达材料的主要信息。
（2）本题考查拟写对联。对联要求：①字数相等，断句一致。②平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。③位置相同，词性相对。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，而且相对的词必须在相同的位置上。④内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。
5．材料一主要讲述了非遗保护工作被纳入国民教育体系和学校美育工程的情况，强调了非遗教育的重要性。材料二则引用了习近平总书记对非遗保护工作的重要指示，并指出非遗保护和传承已成为政府、社会的广泛共识。从两则材料中，可以提取出几个关键信息点：非遗保护、教育体系、政府推动、社会共识。这些信息点共同指向了一个主题，即非遗保护和传承的重要性和广泛性。在这个案例中，主题可以概括为“非遗研学热兴起，非遗保护和传承已成为政府、社会和教育体系的重要共识与行动”，进一步概括为：国家政策推动下，传统文化和非遗传承受到重视。据此作答即可。
故答案为：国家政策推动下，传统文化和非遗传承受到重视。
6．本题考查对联。首先明确活动的主题是“非遗进校园”，这意味着对联需要体现出非遗文化的传承与校园文化的结合，展现学生们对传统技艺的兴趣与尊重。从提供的三幅作品中任选一幅，深入理解其艺术特色和文化内涵。例如，如果选择“卡通龙形掐丝珐琅陶盘”，就要想到龙在中国文化中的象征意义（如权威、力量、吉祥等），以及掐丝珐琅这种技艺的精细与华丽。
上联：应体现活动主题或非遗文化的普遍性、重要性，以及对学生们的积极影响。
下联：则具体指向所选作品，描绘其艺术特点或文化内通，与上联形成呼应
注重格式：对联要求字数相等、平仄相对、意义也相互关联。同时，对联的语言要精炼、富有表现力。
以“卡通龙形掐丝珐琅陶盘”为例，可以这样构思：
上联：非遗文化润校园，匠心独运传薪火，下联：龙盘掐丝珐琅彩，童趣盎然映日辉；
以纸鸢风铃为例，可以这样构思：
上联：非遗入校焕传统文化，下联：纸鸢凌风奏风铃乐章；
据此作答即可。
故答案为：选图二。上联：学非遗技艺下联：展京派剪纸
7．（1）长歌怀采薇
（2）谁家新燕啄春泥
（3）江入大荒流
（4）老骥伏枥
（5）岂不罹凝寒；松柏有本性
诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有： 薇 、 啄 、 枥 、 罹 。
故答案为：⑴ 长歌怀采薇 ⑵ 谁家新燕啄春泥 ⑶ 江入大荒流 ⑷ 老骥伏枥 ⑸ 岂不罹凝寒 ， 松柏有本性
本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。
8．风穿过竹叶，敲出一阵又一阵萧条的秋声，每一片叶子似乎都诉说着离愁别恨。这种秋声勾起了主人公思念心上人的愁绪，词人借助风竹之声融愁绪于景物中。
本题考查对诗词表现手法的理解和分析。词义为： 自从分别之后，不知你已经到了何方？眼里心中都是凄凉与愁闷，生出不尽的忧愁！你越走越远，最后竟断了音信；江水是何等的宽阔，鱼儿深深地游在水底，我又能向何处去打听你的消息？ 昨夜里大风吹得竹林处处作响，传递着深秋的韵律，每一片叶子的声响都似乎在诉说着怨恼。我有心斜倚着单枕，希望梦中能与你相遇，可惜梦做不成，无奈灯芯，又在秋风中燃成烬。这是一首别后相思愁绪之词，是作者的早期作品。它受五代花间词的影响，以代言体（即女性第一人称方式）形式表达了闺中思妇深沉凄婉的离情别绪。全词以景寓情，情景交融，词境委婉曲折、深沉精细而又温柔敦厚。划线语句借风穿竹叶，敲出的阵阵秋声深入细腻地刻划了思妇的内心世界，着力渲染了她秋夜不寐的愁苦之情。这就是典型的融情于景。
故答案为： 风穿过竹叶，敲出一阵又一阵萧条的秋声，每一片叶子似乎都诉说着离愁别恨。这种秋声勾起了主人公思念心上人的愁绪，词人借助风竹之声融愁绪于景物中。
本题考查学生对诗人表现手法的理解。解答此题要求学生在整体感知和理解诗歌内容的基础上，结合诗句的意思，体会诗句中蕴含诗人的思想情感，品味诗人的表现手法。
9．（1）示意：阿姨，您好！最近全国人民都在防病毒传染，口罩是阻止传染的一种有效方式，出门戴口罩既是对别人负责，也是对自己负责。如果有急事要出门，请一定佩戴口罩并做好登记。
（2）示例：海报的背景是正行至空中的过山车，图片的右部中间写着“不舍的眼泪，换成重逢的笑容吧！”字样 ，左下角是河南的地形图，地形图的右边是“河南医疗队”“武汉感谢有你！”的字样，图的右下角是一个定位标志以及“武汉欢乐谷”的字样。
（1）首先注意人物称呼，根据“遇到一位阿姨要强行外出”可知，人物称呼直接是“阿姨”；其次，注意口语交际的内容，根据“她既拒绝戴口罩，又不配合做登记”可知，我们主要是劝告阿姨疫情期间戴口罩，主动配合登记的好处，既是对别人负责，也是对自己负责；最后，注意语言的委婉得体，否则可能达不到劝解的目的，反而会激化矛盾。
故答案为：阿姨，您好！最近全国人民都在防病毒传染，口罩是阻止传染的一种有效方式，出门戴口罩既是对别人负责，也是对自己负责。如果有急事要出门，请一定佩戴口罩并做好登记。
（2）本题只需要用简明的文字介绍这幅图的构成即可。仔细观察这幅感恩海报可以看出，这幅海报图由上中下三部分组成：上边是正行至空中的过山车；中间偏右部分写着“不舍的眼泪，换成重逢的笑容吧！”字样；海报下部左边是河南的地形图，中间是“河南医疗队”“武汉感谢有你！”的字样，右下角是一个定位标志以及“武汉欢乐谷”的字样。据此介绍即可。
故答案为：海报的背景是正行至空中的过山车，图片的右部中间写着“不舍的眼泪，换成重逢的笑容吧！”字样 ，左下角是河南的地形图，地形图的右边是“河南医疗队”“武汉感谢有你！”的字样，图的右下角是一个定位标志以及“武汉欢乐谷”的字样。
（1）这道题考查口语交际的能力。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语言表达能力，语言表达能力提高了，答这样的题就非常的容易。
（2）这道题考查徽标解说的能力。先仔细观察徽标整体构图，注重细节（外形、色彩）；再由徽标主题特点联想构图要素的象征义、寓意；最后用准确、简明、平实、清晰的语言进行表述。
10．破坏了实验空白对照组培养皿；以做实验材料；可惜，头脑混乱
11．①对科学研究充满热爱和钻研精神，祖母经常在实验室中做实验。
②淡泊名利，自得其乐，祖母不在乎名、利和财产，一切只图有趣。
③思考独特，将坏事转化为好事，我把粥打翻，祖母觉得做实验就有材料了。
12．不能。寂静是形容环境，沉静是形容性格特质，沉稳安静。郊外的夜是环境，用“寂静”；而祖母在实验室安静地做实验，强调性格特质。
13．①增加文章的科学性，通过阐释科学原理使文章更加真实、严谨。②推动情节的发展，我失误做的坏事，正是从生物学的角度，得以“没关系”。③塑造人物形象，表达了祖母对科研的钻研，以及对生活中意外的独特思考。
14．含义：事件在发生的时刻都没有好坏对错之分，它们产生价值的时刻在未来。就像我所做的每一件“坏事”，只有在延续与发展中，才能发现其意义，这些坏事转换角度都可以成为有价值的事。
启示：过去在生活中有时候容易否定自己，今后要善于转换角度，认可已发生的事终会在未来显现出它的价值与意义；以积极的态度面对生活，欣赏并认可自我。
15．尼摩船长。理由：作为诺第留斯号的主人的尼摩船长极富有正义感，在锡兰采珠场，他热情勇敢地帮助采珠人。成长的路上少不了困难和挑战，与尼摩船长同行，他将教会我勇气与善良，这是成长必不可少的。
或者：哈利·波特。理由：《哈利波特》中主人公哈利·波特是善良可爱的魔法师，他待人诚恳，意志坚定，无论敌对一方有多强大，始终会勇往直前，直面挑战。与哈利·波特同行，他将教会我勇气与诚恳，这是成长必不可少的。
或者：哈里·谢顿。理由：他预见未来银河将会经历一段长达三万年、充满无知、野蛮和战争的黑暗时期，于是集合帝国中最优秀的科学家，来到银河边缘的一个荒凉行星建立“基地”，使之成为未来世代人类的希望灯塔。与哈里·谢顿同行他将教会我造福人类，这是成长必不可少的。
（1）本题考查概括能力。根据题目要求，通读全文，抓住文章的主要信息，提取关键语句，在文中找到对应句，整合语言，简要概括大意即可。
（2）本题考查人物形象分析。从以下角度出发：人物言行举止；旁观者角度；作者对人（事）物的评价；文中人物的身份、地位、经历等。在理解文章内容和主旨的基础上结合文中重点段落和句子分析概括，尽可能四字词语答题。
（3）本题考查文章内容理解。阅读问能不能调换肯定不能。分析调换前的感受和调换后的感受，且段落之间应该有内在的逻辑关系，调换后不能突显文章主题，打乱文章写作顺序，所以不能调换。
（4）本题考查文章内容理解。解答此题的关键是在理解文章内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出和基因片段、真菌、叶绿体和花青素等生物学知识相关的语句，分析对人物形象、情节和文章主题等方面的作用即可。
（5）本题考查语句理解。这类试题，不要浮于语句的表面意思，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差，一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题分析其深层意思。
（6）本题考查名著人物理解。读懂名著内容，理解名著大意。掌握人物形象特点及具体情节，分析人物身上对你有积极意义的点，根据题目要求答题即可。
10．在文中找到对应句归纳即可。
第九段：祖母迟疑了一下，说，“隔绝了一切外加条件的空白组。”第十段：我很惶恐。即破坏了实验空白对照组培养皿。
第十六段： 我自己就总是不小心，把东西洒得到处都是。所以我在墙边都铺了培养基，可以生长真菌的。即以做实验材料。
第十九段： 我低头一看，花盆四分五裂，地下躺着的杜鹃，十分可惜。第二十一段： 夏夜微凉，我站在院子里，一时间头脑有点混乱。即可惜，头脑混乱。
故答案为：①破坏了实验空白对照组培养皿；②以做实验材料；③可惜，头脑混乱
11．在文中找到对应句归纳分析即可。第六段：“您这么晚了还在做实验？”我忍不住问。“做细菌群落繁衍，每个小时都要做记录。”祖母微微笑，把我领到一个乳白色的台面前。写祖母对科学研究充满热爱和钻研精神，经常在实验室中做实验。
第十六段： 我自己就总是不小心，把东西洒得到处都是。所以我在墙边都铺了培养基，可以生长真菌的。写祖母心态好，把坏事转化为好事。
第二十二段：我发觉祖母最常说的一个词就是“没关系”。可能很多事情在祖母看来真的没关系，名也好利也好，自己的财产也好，一切只图个有趣，自得其乐就够了。写祖母淡泊名利，自得其乐，不在乎名、利和财产，一切只图有趣。
故答案为：①对科学研究充满热爱和钻研精神，祖母经常在实验室中做实验。
②淡泊名利，自得其乐，祖母不在乎名、利和财产，一切只图有趣。
③思考独特，将坏事转化为好事，我把粥打翻，祖母觉得做实验就有材料了。
12．寂静，没有声音；很静，形容环境特点。沉静，沉默安静，形容人的性格特点。第一句形容郊外的夜，应该用“寂静”，第二句形容祖母做实验时的安静沉稳，用“沉静”。
故答案为：不能。寂静是形容环境，沉静是形容性格特质，沉稳安静。郊外的夜是环境，用“寂静”；而祖母在实验室安静地做实验，强调性格特质。
13．基因片段、真菌、叶绿体和花青素等生物学知识，增加文章的科学性，让文章显得更真实严谨。
同时通过我的失误，如把粥打翻，祖母觉得做实验就有材料了。推动情节的发展。
基因片段、真菌、叶绿体和花青素等生物学知识，是祖母和我对话的内容，突出祖母的形象特点，写祖母认真钻研科学，且对生活中的意外有独特的思考。
故答案为：①增加文章的科学性，通过阐释科学原理使文章更加真实、严谨。②推动情节的发展，我失误做的坏事，正是从生物学的角度，得以“没关系”。③塑造人物形象，表达了祖母对科研的钻研，以及对生活中意外的独特思考。
14．功能是后成的，字面含义是事情在发生的时候是没法判断到底是好事还是坏事，到底是对是错，要在将来才能得知具体结果。就像文中的我做的坏事，如把粥打翻，祖母觉得做实验就有材料了，转化角度，坏事其实也是好事。启示我们不要否定自己，有时候做错事了，其实转换角度看问题，这件事说不定也是好事，对你有积极作用。要积极乐观的面对生活中的种种，认可自己，欣赏自己。
故答案为：含义：事件在发生的时刻都没有好坏对错之分，它们产生价值的时刻在未来。就像我所做的每一件“坏事”，只有在延续与发展中，才能发现其意义，这些坏事转换角度都可以成为有价值的事。
启示：过去在生活中有时候容易否定自己，今后要善于转换角度，认可已发生的事终会在未来显现出它的价值与意义；以积极的态度面对生活，欣赏并认可自我。
15．结合人物具体情节和形象特点分析即可。
如尼摩船长。在小说中有一段，船长看到一个可怜的采集珍珠的人潜入近海却遇到了鲨鱼的攻击。船长勇敢的冲上去跟鲨鱼搏斗并解救了这个采珠人，之后又送给采珠人价值不菲的珍珠。与尼摩船长同行，他会教我善良和勇气，这是成长必须具备的。
如哈利·波特，他在第二次魔法界大战中在外寻找魂器，一路历经坎坷，但是最终成功消灭伏地魔。与哈利·波特同行，他会教我坚持和勇气，这是成长必须具备的。
如哈里·谢顿，他预见未来银河将会经历一段长达三万年、充满无知、野蛮和战争的黑暗时期，于是集合帝国中最优秀的科学家，来到银河边缘的一个荒凉行星建立“基地”，使之成为未来世代人类的希望灯塔。与哈里·谢顿同行，他会让我知晓什么是真正的大爱，这是成长必须具备的。
故答案为：尼摩船长。理由：作为诺第留斯号的主人的尼摩船长极富有正义感，在锡兰采珠场，他热情勇敢地帮助采珠人。成长的路上少不了困难和挑战，与尼摩船长同行，他将教会我勇气与善良，这是成长必不可少的。
或者：哈利·波特。理由：《哈利波特》中主人公哈利·波特是善良可爱的魔法师，他待人诚恳，意志坚定，无论敌对一方有多强大，始终会勇往直前，直面挑战。与哈利·波特同行，他将教会我勇气与诚恳，这是成长必不可少的。
或者：哈里·谢顿。理由：他预见未来银河将会经历一段长达三万年、充满无知、野蛮和战争的黑暗时期，于是集合帝国中最优秀的科学家，来到银河边缘的一个荒凉行星建立“基地”，使之成为未来世代人类的希望灯塔。与哈里·谢顿同行他将教会我造福人类，这是成长必不可少的。
16．示例：⑴场馆管理更加精细⑵服务 保障全面升级⑶观赛体验持续提升
17．示例：亲爱的朋友，欢迎来到杭州！“智能亚运一站通”将为你带来更好的观赛体验。只需要一部手机，就可以解决吃、住、行等一系列事宜，首先你需要打开支付宝首页，搜索“智能亚运一站通”，然后进入小程序，之后便可以进入相应模块，解决你的需求，十分便捷。
18．示例一：选择A。问题：为保证杭州亚运会的智能化，作为工程师的你们做了哪些工程上的优化呢？
意图：从工程师的角度了解亚运会的智能化情况，更加具体地了解亚运智能化程度。
示例二：选择B。问题：杭州亚运会在智能化方面，相比以往的亚运会有哪些优势？
意图：从智能组委会的角度了解杭州亚运会的智能化发展状况，直观地了解筹备情况。
示例三：选择C。问题：杭州亚运会在智能化方面带给你哪些独特的体验？
意图：了解游客在亚运会期间的需求，感受智能化给游客带来的别样体验。
19．示例一：选择[A]。“笨小宝”是对智能机器人的亲切称呼，“笨”与“小”说明其外形可爱、设计精巧，反衬其智能化的便捷与功能的强大，还隐含了作者对智能机器人强大功能以及对它可爱精致的外部形象的肯定与赞叹。
示例二：选择[B]。用“聪明大脑”形容配电网全自动馈线自动化系统的智能化，强调了智能配电网在查找故障，恢复线路供电方面起到的积极作用，隐含了作者对智能配电网自动化系统的肯定与赞赏。
(1)本题考查拟定新闻标题。新闻标题是能够概括内容的简短文字，字不要多要精简，语言通顺即可。标题的拟写要善于抓住部分的表述，并进行概括这句话。
(2)本题考查学生图文转换的能力。解答时需对图片信息的把握，结合题干的提示，准确表述信息的顺序，注意用语要求有礼貌，表达要清楚，有条理。
(3)本题考查学生设计采访问题及其意图的解答，为开放性试题，考生注意对受访人的把握，提问要符合人物的身份，问题要简洁、清楚，问题指向性要明确。
(4)本题考查学生赏析语句的能力。赏析句子一般从修辞方法、描写方法、写作手法、遣词造句等方面入手，结合语境来品析。解答此题，需要通读全文，整体感知文本，理清文章脉络，感知人物形象，把握文章主旨，在此基础上，结合具体语境，赏析句子的表达效果。
16．拟写标题时要明白何人(包括单位)在什么地方什么时候做了什么事，事情的经过和结果怎么样，筛选、概括出新闻主旨或主要内容，即“何人+何事”，注意结合新闻的内容，抓关键语，进行拟写标题。根据“从场馆运营维护到服务保障，再到观赛体验持续提升.... ”可知本则新闻是从场馆管理运营维护、服务保障和观赛体验三个方面进行报道。可以是场馆管理更加精细；服务保障全面升级；观赛体验持续提升 。
故答案为：(1)场馆管理更加精细；(2)服务保障全面升级；(3)观赛体验持续提升 。
17．注意礼貌用语，讲清楚使用说明即可。如亲爱的朋友们，你们好，欢迎来到美丽的杭州。请大家注意使用“智能亚运一站通”小程序，这个小程序将会给你们带来美好的体验，解决你们初来乍到的种种问题，请大家打开支付宝首页，搜索“智能亚运一站通”，进入小程序，再根据需求进入相应模块选择即可。
故答案为：亲爱的朋友，欢迎来到杭州！“智能亚运一站通”将为你带来更好的观赛体验。只需要一部手机，就可以解决吃、住、行等一系列事宜，首先你需要打开支付宝首页，搜索“智能亚运一站通”，然后进入小程序，之后便可以进入相应模块，解决你的需求，十分便捷。
18．采访问题注意符合人物身份，言之合理即可。
A工程师，可以询问工程师为了杭州亚运会的智能化做了哪些程序优化，或者为我们介绍下有哪些优化的内容。
B智能组委会，可以询问智能组委会为了杭州亚运会的智能化做了哪些准备，或者为我们介绍下有哪些智能的内容。
C游客，可以询问游客的感受，有哪些特别好的体验，或者有哪些想说的话。
故答案为： 示例一：选择A。问题：为保证杭州亚运会的智能化，作为工程师的你们做了哪些工程上的优化呢？
意图：从工程师的角度了解亚运会的智能化情况，更加具体地了解亚运智能化程度。
示例二：选择B。问题：杭州亚运会在智能化方面，相比以往的亚运会有哪些优势？
意图：从智能组委会的角度了解杭州亚运会的智能化发展状况，直观地了解筹备情况。
示例三：选择C。问题：杭州亚运会在智能化方面带给你哪些独特的体验？
意图：了解游客在亚运会期间的需求，感受智能化给游客带来的别样体验。
19．[A]笨小宝，是亲密的爱称，说明机器人个子娇小，但是很可爱，功能很强大，写出了对机器人可可爱爱的喜爱和赞美。
[B]聪明大脑，是指配电网全自动馈线自动化系统遇到故障立即响应，能够瞬间恢复线路供电，功能很强大。写出了对智能配电网自动化系统的感叹和赞美。
故答案为：示例一：选择[A]。“笨小宝”是对智能机器人的亲切称呼，“笨”与“小”说明其外形可爱、设计精巧，反衬其智能化的便捷与功能的强大，还隐含了作者对智能机器人强大功能以及对它可爱精致的外部形象的肯定与赞叹。
示例二：选择[B]。用“聪明大脑”形容配电网全自动馈线自动化系统的智能化，强调了智能配电网在查找故障，恢复线路供电方面起到的积极作用，隐含了作者对智能配电网自动化系统的肯定与赞赏。
20．独自愁；修竹
21．甲词通过写梅花生存环境艰难，惨遭风雨侵凌，凋残零落，虽无意与春花争春，但它那别有韵味的香味，却永远“香如故”，说明了梅花的高洁，比喻自己虽终生坎坷，绝不媚俗的忠贞。乙词通过写竹子在幽径“独自芳”，只同高洁的梅花来往，不与世俗同流合污，人们也难以嗅到竹子若有若无的香气，说明了竹子的正直、独立、高洁。 比喻自己独立于困境中，坚守正直、坚贞、高洁的态度。
（1）本题考查古诗内容理解。读懂古诗句，理解古诗句表达含义，综合分析古诗如何表现意象的特点，根据题目要求答题即可。
（2）本题考查古诗情感分析。理解古诗句表达含义，抓住诗句中的情感词，结合作者生平背景分析古诗情感。情感分析注意不要少点。
【译文】
【甲】
寂寞无主的幽梅，在驿馆外断桥边开放。已是日落黄昏，她正独自忧愁感伤，一阵阵凄风苦雨，又不停地敲打在她身上。
她完全不想占领春芳，听任百花群艳心怀妒忌将她中伤。纵然她片片凋落在地，粉身碎骨碾作尘泥，清芬却永留世上。
【乙】
细长的竹子一丛丛如青翠的丝障一般，带着轻微的寒冷，春天的山河迎来日暮。在无人的小路上独自芬芳，这样的遗憾无数。
只与梅花说话，懒得去追逐空气中那淡淡烟气。在人们刻意地游赏春景的时候它不肯散发芬芳，却在那无法追寻处散发若有若无的暗香。
20．已是黄昏独自愁。翻译为：已是日落黄昏，她正独自忧愁感伤。以黄昏写梅花独自愁。
修竹翠罗寒，迟日江山暮。翻译为：细长的竹子一丛丛如青翠的丝障一般，带着轻微的寒冷，春天的山河迎来日暮。以日暮写竹子独自芳。
故答案为：独自愁、修竹
21．【甲】上片集中写了梅花的困难处境，下片写梅花的灵魂及生死观。词人以物喻人，托物言志，巧借饱受摧残的梅花，即使零落成泥，作尘，花香依旧，“香如故”，比喻自己虽终生坎坷，绝不媚俗的忠贞。
【乙】上片描写竹子在无人的小路上独自芬芳，“独自芳”，只与梅花说话，懒得去追逐空气中那淡淡烟气。通过竹子的高洁、独立，比喻自己虽然身处困境，依然坚守本性，高洁如旧，坚贞如旧。
故答案为：甲词通过写梅花生存环境艰难，惨遭风雨侵凌，凋残零落，虽无意与春花争春，但它那别有韵味的香味，却永远“香如故”，说明了梅花的高洁，比喻自己虽终生坎坷，绝不媚俗的忠贞。乙词通过写竹子在幽径“独自芳”，只同高洁的梅花来往，不与世俗同流合污，人们也难以嗅到竹子若有若无的香气，说明了竹子的正直、独立、高洁。 比喻自己独立于困境中，坚守正直、坚贞、高洁的态度。
22．把；；②；通“僵”，僵硬
23．观 之/兴 正 浓/忽 有 庞 然 大 物/拔 山 倒 树 而 来
24．①牛上横眠/横眠听秋；②往来吹曲；③观蚊成鹤/驱逐蛤蟆
25．①示例一：“横眠”通过动作描写，生动地写出了牧童懒洋洋地趴（躺）在牛背上的睡态，表现出牧童悠闲自在、无忧无虑的童年生活。示例二：“听”字简练，却极富有表现力，并和这个“眠”字形成了一定的反差，写出了牧童看似懒散，实则在用心聆听深秋里大自然中的各种声音，表现出他悠然自在、无忧无虑的心境。②本句运用比喻的修辞，把被留在蚊帐里的蚊子比喻成白色的仙鹤，把对着蚊子慢慢喷的烟比喻成青云，构成了一幅白鹤在青云中飞翔的画面，想象力极为丰富，表现了“我”小时候的好奇调皮，天真烂漫。
26．两篇作品的内容都和“童心”有关：《牧童》里作者描写了一位牧童在深秋的牛背上“横眠”“听秋”“吹曲”的画面；《童趣》里作者回忆了幼年时做过的那些幼稚而有趣的事情，这些内容都展现了童心都是那么美好天真，那么淘气活泼；《牧童》中说“谁人得似牧童心”，表明作者希望自己能一直拥有一颗牧童般的“童心”，自在洒脱，这样就不愁没有知音。46岁的沈复在《童趣》中回忆自己小时候做过那么多有趣的事，觉得这些事让他获得了许多“物外之趣”，说明这些童年的经历一直温暖着他。可见童年虽然短暂，但童心却可以永恒，一直滋润着我们的成长岁月，这就体现了读书活动的“润”字。
（1）本题考查文言文实词。文言实词要注意积累，另外实词要注意特殊用法，通假字，一词多义，古今异义，词类活用，要结合语境正确答题。
（2）本题考查文言文断句。断句先读懂句意，再结合技巧断句。断句技巧：①遇到名词、代词要注意前后是否有断句。②虚词。注意前后是否有断句。③疑问词要注意前后是否有断句。④对话标志的词语注意前后是否有断句。⑤如倒装句、宾语前置、判断句等。⑥修辞方法注意断句。
（3）本题考查概括能力。根据题目要求，通读全文，抓住文章的主要信息，提取关键语句，在文中找到对应句，整合语言，简要概括大意即可。
（4）1）本题考查赏析加点字。注意三步法，第一步先看加点字①词性，如动词、叠词、色彩词等；②修辞手法，拟人比喻等；③描写方法：外貌、语言、神态、动作、心理描写。④词语本义和语境义。第二步结合句子分析这个加点字让句子哪里变得更好更优美更突出，第三步这句话表达作者何种情感态度。分析的时候一定要把所有的思考角度都想全了，一句话有可能不止一个赏析的点。
2）本题考查修辞手法。注意修辞格式，指出运用何种修辞方法，分析如何修饰语句，修辞的作用，表达作者何种情感。常考修辞手法是：比喻、拟人、排比、反问、设问、借代等。
（5）本题考查学生探究能力。读懂古诗文及题目要求，分析现状，解答此题的关键是在了解古诗文大意的基础上，分析“润童心”的表现，言之有理即可。
【译文】
材料一
谁能像牧童一样纯真无邪，躺在牛背上，听着深秋的声音。
时而来来往往吹奏一曲，有什么理由担忧南北两地不能互相传达音乐的声音。
材料二
我回忆儿童时，可以张开眼睛看着太阳，能看清最细微的东西。我看见细小的东西，一定会去仔细地观察它的纹理，因此常有超出事物本身的乐趣。
夏天蚊子发出雷鸣般的声响，我暗自把它们比作群鹤在空中飞舞，心里这么想，那成千成百的蚊子果然都变成仙鹤了；我抬着头看它们，脖颈都为此僵硬了。我又将几只蚊子留在素帐中，用烟慢慢地喷它们，让它们冲着烟雾边飞边叫，我把它当做一幅青云白鹤的景观，果然像仙鹤在青云中鸣叫，我为这景象高兴地拍手叫好。
我常在土墙高低不平的地方，在花台杂草丛生的地方，蹲下身子，使自己和花台相平，聚精会神地观察，把草丛当做树林，把虫子、蚂蚁当做野兽，把土块凸出部分当做山丘，凹陷的部分当做山谷，我在其中游玩，觉得非常安闲舒适。
有一天，我看见两只小虫在草间相斗，蹲下来观察它们，兴趣正浓厚，忽然有个极大的家伙，掀翻山压倒树而来了，原来是一只癞蛤蟆，舌头一吐，两只虫子全被它吃掉了。我那时年纪很小，正看得出神，不禁‘呀’的一声惊叫起来。待到神情安定下来，捉住癞蛤蟆，鞭打了几十下，把它驱赶到别的院子里去了。
22．投以骨，翻译为： 把骨头投给狼。以，把
以丛草为林，翻译为： 把草丛当做树林。以，把
鞭数十，翻译为：抽了它几十鞭子。鞭，用鞭子抽打，对应②
项为之强，翻译为：脖颈因为这样都僵硬了。 强，通“僵”，僵硬
故答案为： 把；② ；通“僵”，僵硬
23．例句翻译为：蹲下来观察它们，兴趣正浓厚，忽然有个极大的家伙，掀翻山压倒树而来了。断句注意结合翻译，完整句子结构前后可断句。“观之”动宾短语单独成句，后面可断句，在“之”后面断句。“兴正浓”表状态单独成句，后面可断句，在“浓”后面断句。“忽有庞然大物”强调主语，单独成句，后面可断句，在“物”后面断句。即观 之/兴 正 浓/忽 有 庞 然 大 物/拔 山 倒 树 而 来
故答案为：观 之/兴 正 浓/忽 有 庞 然 大 物/拔 山 倒 树 而 来
24．牛上横眠秋听深。翻译为：躺在牛背上，听着深秋的声音。即牛上横眠、横眠听秋。
时复往来吹一曲。翻译为：时而来来往往吹奏一曲。即往来吹曲。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也。翻译为：夏天蚊子发出雷鸣般的声响，我暗自把它们比作群鹤在空中飞舞，心里这么想，那成千成百的蚊子果然都变成仙鹤了。即观蚊成鹤。
捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。翻译为：捉住癞蛤蟆，鞭打了几十下，把它驱赶到别的院子里去了。即驱逐蛤蟆。
故答案为：①牛上横眠/横眠听秋；②往来吹曲；③观蚊成鹤/驱逐蛤蟆
25．①翻译为：谁能比得上牧童的心境呢 他横卧在牛背上听着秋声入眠。 这句诗描绘了牧童悠闲自在的生活状态。横眠，动作描写，写牧童躺在牛背上，享受着秋天的宁静。一听一眠，形成反差，表现出一种无忧无虑、自由自在的心境。这种心境反映了诗人对田园生活的向往和羡慕 。
②翻译为：我又将几只蚊子留在素帐中，用烟慢慢地喷它们，让它们冲着烟雾边飞边叫，我把它当做一幅青云白鹤的景观。比喻，把留在蚊帐里的蚊子比作白色的仙鹤，把对着蚊子慢慢喷的烟比喻成青云，生动的写出了蚊子在蚊帐中被烟呛的场景，描绘了白鹤在青云中飞翔的画面，具有想象力，突出作者小时候的调皮可爱和烂漫。
故答案为：①示例一：“横眠”通过动作描写，生动地写出了牧童懒洋洋地趴（躺）在牛背上的睡态，表现出牧童悠闲自在、无忧无虑的童年生活。示例二：“听”字简练，却极富有表现力，并和这个“眠”字形成了一定的反差，写出了牧童看似懒散，实则在用心聆听深秋里大自然中的各种声音，表现出他悠然自在、无忧无虑的心境。②本句运用比喻的修辞，把被留在蚊帐里的蚊子比喻成白色的仙鹤，把对着蚊子慢慢喷的烟比喻成青云，构成了一幅白鹤在青云中飞翔的画面，想象力极为丰富，表现了“我”小时候的好奇调皮，天真烂漫。
26．《牧童》写一个牧童横卧在牛背上听着秋声入眠，不时还吹吹曲子，过着悠闲自在的生活。作者见此发出感慨，谁能比得上牧童的心境呢？强调牧童心境的独特和难得， 表明作者也想拥有这样的“童心”，像牧童一样自在洒脱，不担心没有知音来欣赏。
《童趣》第一部分总写童年视觉敏锐，喜欢细致地观察事物，常有意想不到的乐趣。第二部分，具体写童年观察景物的奇趣，作者小时候视蚊为鹤、以草木为林，表现了作者儿时富于想象、幻想。 写童年的趣事让作者中年后回忆起来时还觉得是“物外之趣”，感到很美好，可见童年的美好记忆对作者人生的积极意义，符合题干中“润”字要求。
故答案为：两篇作品的内容都和“童心”有关：《牧童》里作者描写了一位牧童在深秋的牛背上“横眠”“听秋”“吹曲”的画面；《童趣》里作者回忆了幼年时做过的那些幼稚而有趣的事情，这些内容都展现了童心都是那么美好天真，那么淘气活泼；《牧童》中说“谁人得似牧童心”，表明作者希望自己能一直拥有一颗牧童般的“童心”，自在洒脱，这样就不愁没有知音。46岁的沈复在《童趣》中回忆自己小时候做过那么多有趣的事，觉得这些事让他获得了许多“物外之趣”，说明这些童年的经历一直温暖着他。可见童年虽然短暂，但童心却可以永恒，一直滋润着我们的成长岁月，这就体现了读书活动的“润”字。
27．涅槃蓝凤凰
炽烈的阳光肆意地烘烤着大地，茂盛的梧桐叶打起了卷，巨大树荫遮蔽下的野花都垂下了盛放的花朵，蝉鸣的声音宛如游丝，归巢的鸟儿飞得摇摇晃晃，世界的喧闹仿佛被蒸发干了。
“救命！救命！”一阵凄厉的呼喊声击碎了阵阵热浪，惊醒了昏昏欲睡的世界。
滚滚浓烟从21层的窗口喷薄而出，瞬间将灰白的外墙染得跋黑，又径直冲向天空，遮蔽了刺眼的烈日。随即，22层、23层的窗口也渐渐渗出黑雾，像一只恶龙撞碎玻璃意欲奔逃，玻璃碎片冲击地面的清脆声震动了大地。一条条被单从窗口探出来，还有两个孩子在窗口茫然地嚎啕。
震耳的警笛声从远处奔袭而来，又一扇窗户径直跌落。
高压水炮义无反顾地朝着火焰的中心射去，全副武装的战士疾驰向21楼。39℃的气温似乎能把世界烘干一般，催逼着每一滴水分从毛孔中跃出散热，眼眶里的泪水模糊了人们的视线。
“上！”一声令下，此时，我的视线和他们一起朝火势凶猛的火场急奔，浓厚的烟雾阻挡了去路，遮挡了双眼，抵挡了行军。我忽而感到了背上氧气罐的重量，双腿呆立，踌躇不前，脑海中放映着我与火融为一体的画面。
前进
“愣什么 ！”一袭橙红飞去，甩出了嘹亮的吼叫。又一袭橙红飞去，又一袭橙红飞去，又一袭橙红飞去……赴汤蹈火，奋不顾身，浓重的黑烟渐渐散去，火场中惊恐的双眼逐渐闪现出希望，嚎啕的小孩蹦跳着举起双手。
前进。
来不及思考，双腿大踏步往前冲去，与火焰融为一体，是最高的荣光！人民与大地在背后支持着我！
热风吹干了汗水，闷雷响起。视线变得清晰起来，烈火浓烟已然消散，嚎啕的孩子拿着冰水奔向瘫坐的战士…
视线又回到了眼前。
“我长大也要当消防员，叔叔是大英雄！”
“叔叔请你来消防队参观好不好 我们拉钩！”人群中爆发出一阵欢呼。
前进！
前进为了什么——我想成为你！
此题考查学生材料作文的写作能力。
第一，审题。前进！前进。前进？前进！前进。前进？生活中可能会遇到一些挫折，但是这并不影响我们前进的信念，即使前方困难重重，我们也从不动摇前进的信心，只会迎难而上，勇敢前进。写作时要围绕这点，写自己的感悟和收获，要联系自己的实际经历来写。
第二，立意。可以从以下方面立意：唯有前进，才能成功；时光易逝，但是前进的信念永存。
第三，选材。我们可以写记忆里的那次洪水的爆发，村民们都很害怕，赶着爬到树上，跑到楼顶上。只有您，我的爷爷，您直面困境，决然的收拾可用的水泥黄沙等物资勇敢前进的身影震撼了每个人，在您的引导下，村民们陆陆续续的也从树上、楼上跑下来，收拾物资前去堵水，最终战胜了洪水。现在，您虽然已经不在了，但您单薄却有力的身影一直存在我的心里，激励我认真学习，坚定前进。
第四，结构。写记叙文，通过描述你对“前进”理解的故事，表达内心的深刻感受。注意在叙述过程中，可以使用细节描写，通过具体的动作、心理、对话等描写， 表达“我”内心的感受。在材料安排上，注意详略得当。写成议论文，应先明确中心论点，如勇敢前行，绝不后退。然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。
本题考查学生材料作文的写作能力。一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。材料中的侧重点一定要抓准。材料作文的开头，最好能够联系材料，可以保证自己的观点的确源于材料，不会脱离材料，且能够明确地体现从材料中提炼自己的中心论点的过程。
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