2025年中考语文一模猜题卷（上海市专用）—2025年全国各地市最新中考语文模拟考试（含答案+解析）

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2025 年 上 海 市 中 考 一 模 猜 题 卷
语 文
注意事项：
考生注意：
1. 本场考试时间100 分钟。试卷共7 页, 满分150 分，答题纸共2 页。
2 .作答前，请在答题纸指定位置填写姓名、报名号、座位号。并将核对后的条形码贴在答题纸指定位置。
3 .所有作答务必填涂写或书写在答题纸上与试卷题号对应的区域，不得错位。在试卷上作答一律不得分。
4 .用2B 铅笔作答选择题，用黑色字迹钢笔水笔或圆珠笔作答非选择题。
5 .希望大家中考加油, 旗开得胜！更希望同样中考的你能够取得成功哦！
一、古诗文（34分）
1．背诵默写
（1）露从今夜白，　 　。（杜甫《月夜忆舍弟》）
（2）欲为圣明除弊事，　 　！（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
（3）　 　，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）
（4）　 　，豪兴徜徉。 （秦观《行香子》）
（5）刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含深刻哲理的诗句是“　 　，　 　。”
（6）成长道路可能会遭遇坎坷，那就让我们像范仲淹那样“　 　，　 　。”做一个心胸开阔的人。（范仲淹《岳阳楼记》）
（7）实现理想的过程可能会遇到一些波折，那就让我们像李白那样积极乐观豁达，坚信“　 　，　 　”（李白《行路难》（其一））。
阅读两组文言语段，完成下面小题。【甲】
太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
……
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
（选自《愚公移山》）
【乙】
李冰为蜀郡守，有蛟岁暴，漂垫①相望。冰乃入水戮蛟。己为牛形，江神龙②跃，冰不胜。及出，选卒之勇者数百，持强弓大箭，约曰：“吾前者为牛，今江神必亦为牛矣。我以太白练③自束以辨，汝当杀其无记者。”遂呼吼而入。须臾雷风大起，天地一色。稍定，有二牛斗于上。公练甚长白，武士乃齐射其神，遂毙。从此蜀人不复为水所病。至今大浪冲涛，欲及公之祠，皆弥弥④而去。故春冬设有斗牛之戏，未必不由此也。祠南数千家，边江低圯⑤，虽甚秋潦⑥，亦不移适。有石牛，在庙庭下。唐大和五年，洪水惊溃。冰神为龙，复与龙斗于灌口，犹以白练为志，水遂漂下。左绵、梓、潼⑦，皆浮川溢峡，伤数十郡。惟西蜀无害。
（选自《太平广记》）
【注释】①漂垫：浮沉。②江神龙：指蛟龙。③太白练：像白绢一样的东西。④弥弥：水满的样子。⑤圯（yí）：桥。⑥秋潦：秋季因久雨而形成的大水。⑦绵、梓、潼：古代州县名。
2．解释下列加点的词语。
惩山北之塞　 　
渤海之尾　 　
选卒之勇者数百　 　
须臾雷风大起　 　
犹以白练为志　 　
3．用现代汉语写出下列两个句子的意思。
①以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？
②我以太白练自束以辨，汝当杀其无记者。
4．试从体裁、主题、人物形象等角度比较两文的共同之处。
5．下列对乙文的理解和分析，不正确的一项是（　　）
A．文中“有蛟岁暴”是一个省略句，省略了宾语“百姓”；“有二牛斗于上”是“有二牛于上斗”的倒装。
B．“冰乃入水戮蛟”中的“戮”本义是“杀”，这里表现了李冰心系百姓，勇敢无畏的形象特征。
C．“须臾雷风大起，天地一色”运用环境描写，突出了环境恶劣，营造氛围，为下文李冰与蛟龙斗争做铺垫。
D．西蜀这个地方春冬两季举行的斗牛表演，其起源完全是李冰化为牛进入水中与水患蛟龙拼斗这件事。
二、现代文（36分）
阅读
屡屡“搞事情”的沙门氏菌
陈 曦
①世界卫生组织近日发布公报称，近期已有11个国家报告了疑似与比利时生产的巧克力相关的沙门氏菌感染病例，被沙门氏菌污染的巧克力已销往至少113个国家和地区。 目前相关巧克力的全球召回已经启动，不过有关沙门氏菌的话题热度仍旧不减。
②这已不是沙门氏菌第一次“搞事情”了，此前就有由其引发的食物中毒报道。 那么，屡屡“搞事情”的沙门氏菌到底是啥来头 沙门氏菌属肠杆菌科，确切说是革兰氏阴性肠道杆菌的一种。1885年由美国病理学家沙门等人分离出这种细菌，将其命名为沙门氏菌。 沙门氏菌是肠道菌科中最复杂的菌属，它的“家族”十分庞大，目前已发现2500多种不同类型的沙门氏菌，其中约1400余种能够感染人类。这次引发“巧克力污染”事件的鼠伤寒沙门氏菌，是其中比较常见的一种。
③作为一种常见的食源性致病菌，沙门氏菌极易引起食物中毒。 人体感染沙门氏菌后可能出现发热、腹泻、呕吐、腹痛等症状，通常会持续2至7天。 大部分感染者无需特殊治疗，即可自愈。 身体强壮的人感染沙门氏菌后，最常见的表现就是拉肚子。 婴幼儿、老年人、免疫功能低下者等特殊人群感染此菌，则可能出现严重且危及生命的症状，例如血液感染、感染中毒性休克等。 当患者出现发热、长时间拉稀或呕吐、虚脱、精神萎靡、少尿或无尿以及大便中带脓血等症状，需立即就医。
④沙门氏菌主要通过污染食物危害人类健康。之所以难防，主要是因为在我们生活中处处都有沙门氏菌的身影。 它广泛分布于自然界之中，任何食物都有可能被它污染。 各种家禽、家畜在喂养、屠宰、运输、包装等加工处理过程中，均有感染沙门氏菌的机会；沙门氏菌还可以穿过完整蛋壳进入蛋内，进而污染蛋类或蛋制品；乳类及其制品，如冰激凌、袋装熟食等，也会受到沙门氏菌的污染。除此之外，水果、蔬菜、花生酱、燕麦等常见食物都存在被沙门氏菌污染的可能。 而且受到沙门氏菌污染的食物在外形与味觉上与正常食物没什么两样。
⑤沙门氏菌常寄居在人和动物体内，特别是家禽、家畜的肠道中。其主要传播途径为粪口传播，即肠道中的沙门氏菌从粪便中排出，然后通过直接或间接污染水源和食物，又被人或其他动物再次摄入，病原体又经粪便再次被排出，如此连续循环传播。此外，即使在人或动物体外，沙门氏菌也具有极强的生命力：比如在水中能存活2到3周，在粪便池中最长可存活8个月，在腌肉里可以存活75天。 强大的生命力与较长的“寿命”，增加了消灭沙门氏菌的难度。
⑥但沙门氏菌并非刀枪不入，不耐高温就是它的“死穴”。 “当温度达75摄氏度后，沙门氏菌可在10分钟内灭活，因此预防沙门氏菌最好的办法就是把食物彻底煮熟后再食用。 此外，在处理食品时，最好生熟案板分开，避免交叉感染。”天津海关进出口食品安全处牛金刚建议。
⑦可是，若遇到不能高温加热的食物，如冰激凌等，我们该怎么杀菌呢 对此，牛金刚建议：“在选购食品时，特别是选购肉、奶、蛋类食品时，一定要购买合格的产品。 选购水果、蔬菜等农产品时，消费者应尽量选取新鲜产品，并在食用前彻底清洗。 在储存食物时也要将未经加热烹制的肉类食品与水果、蔬菜、熟食等直接入口的食品分开存放。 另外，生冷食物在室温下放置时间不要超过1小时，超过2小时后被细菌感染的风险会急剧升高。”
(选自《科技日报》，有删改)
6．根据本文，下列对相关问题的理解，不正确的一项是 （　　）
A．目前已发现的2500多种不同类型的沙门氏菌，能够通过污染食物危害人类健康。
B．大部分身体强壮的人感染沙门氏菌后，最常见的表现就是拉肚子，无需特殊治疗。
C．任何食物都有可能被沙门氏菌污染，而且受到污染的食物在外形与味觉上与正常食物没什么两样。
D．将食物加热至75摄氏度后再持续加热10分钟，沙门氏菌可被灭活。
7．本文为说明文，逻辑严密。 阅读文章第②~⑤段，将行文思路补充完整。
②沙门氏菌名称由来，种类繁多→③　 　→④　 　
→⑤　 　
8．第⑥段画线句表达了什么意思 有何表达效果
但沙门氏菌并非刀枪不入，不耐高温就是它的“死穴”。
9．结合文章谈谈在日常生活中我们应该怎样预防沙门氏菌。
文学作品阅读
牛堡子里的童年
牛宗义
①我的童年就是在堡子里度过的，那里曾留下了我难忘的记忆。
②在夏日的夜晚，我们一家人常常聚在屋檐下吃饭、纳凉。有一件事，至今让我记忆犹新。那是1970年的一个初夏夜，我们一家人正坐在院子里，突然，天空划过一道亮光，这时，我们清晰地听到了《东方红》熟悉的旋律。我们都不约而同地站起身来，仰望夜空，满怀激动。第二天，我们才从广播里得知，我国已成功地发射了第一颗人造地球卫星。这一举世瞩目的事件，极大地鼓舞了中国人民的民族自豪感和爱国热情。从那时起，爱国的种子就深深地扎根在我的心灵中。
③每年秋季的夜间，在鸟儿收窝的时候，我总会串联一伙小孩到堡墙的缝隙里去掏鸟窝，我们管这个叫“掏夜雀”。墙缝是各种小鸟筑巢的好地方，其中最多的还是麻雀。伙伴们或踩着彼此的肩膀，或搭着梯子，利用增加的高度去掏鸟。每每在掏到一窝鸟时，我们就会高兴地奔走相告。我们常常会抓着麻雀玩，或者会把大麻雀用泥裹了，塞进炕洞的烧灰中烤熟了吃，那个香喷喷的野味啊，真是美极了。那个时候，麻雀是被视为害虫的，而像燕子等益虫，我们是不会去淘的。大人们告诉我们，伤害这些益虫是会遭报应的。
④到了我们大一点的时候，掏鸟的把戏因一件事的出现便没了后文。我记得，那是一个夏日的正午，正当烈日炎炎时，我们睁圆眼睛看到有一条长蛇，足有两米长，就从我们平时掏过鸟的墙缝里吐着红嘟嘟的舌头慵懒地把身子伸了出来，耷拉了半墙，这情景立时就把我们吓出了一身冷汗。从那时起，我们再也不敢在墙缝里掏鸟了。但在很长一段时间里，我们还继续着与麻雀为敌的游戏。
⑤每逢下雪的时候，地面被积雪覆盖。大群的麻雀，总是落在墙头，叽叽喳喳，传递着觅食的信号。这时候，我们会在院子里扫出一块空地，然后支起一个大筛子，或者一块门板来，在筛子或门板下面撒些秕谷，引诱麻雀钻到下面觅食。我们就悄悄地躲在屋里，通过门缝窥视麻雀的动静。待麻雀陆续钻到筛子或门板下面时，我们就会瞅准机会，猛然拉掉支棍。这时，筛子或门板下面肯定会罩住一些麻雀。我们就会欢叫着冲过去，用一张旧床单盖在筛子上面，然后把筛子的一侧轻轻地抬起来，露出一条缝隙，麻雀就会一个个地钻出来，乖乖地成了我们的俘虏。要是麻雀被压在门板下面，那逃生的希望就很渺茫了。
⑥多少年以来，人们已经很难见到麻雀了。偶然能看到几只麻雀从头顶飞过时，我心中便会产生一种莫名的亲切感，还有一种难言的愧疚感。当年，我们是不该去伤害它们的。
⑦在堡子里，我度过了难忘的童年。那里留下了我无数美好的回忆。
⑧在我十二岁那年，我家在距离堡子不远处的东山脚下建起了一座新庄子，我们便从堡子里搬了出去。随着年岁的增长，情感中便多了一分对于堡子的怀念。多年没去老家了，堡子还在吗？在那里，我还能寻到我童年的影子吗？
（文章内容有删改）
10．【分析鉴赏】下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 （　　）
A．文章开门见山，直接介绍自己的童年在牛堡子度过的，既呼应了标题，又引出了下文对童年生活的回忆。
B．通过第②段可以看出，文中的“我”是一个虽然有时调皮捣蛋，但是面对大人的劝告也能认真听取，玩闹有分寸的孩子。
C．第⑤段划线句子运用了动作描写，准确生动地描绘出来捕麻雀的全部准备过程，体现了作者雪地捕鸟的紧张和乐趣，流露出作者回忆时惋惜的心情。
D．本文的语言情感充实，充满追忆，写童年生活时的语言生动活泼，充满童真童趣。
11．【梳理概括】填写以下表格，理清故事事件，概括人物心理。
事件 “我”的心理
夏夜，我们一家看到天空划过亮光，得知我国成功发射人造地球卫星 激动
　 　 高兴
夏日正午，我们发现平时掏鸟的墙缝里有长蛇 　 　
下雪时候，我们想办法捕麻雀 欢喜
12．【理解探究】结合上下文，第⑥段画横线句子中加粗的词语该如何理解。
13．【思考主旨】《牛堡子里的童年》和《朝花夕拾》一样，都并存着两个世界：一个是回忆中的往日世界，一个是写作当下的现实世界。因此本文始终始终交错着两个“我”，请联系具体语句，探究本文不同视角所传达的情感。
三、综合运用（20分）
14．虽然消息最讲求客观、准确，但也隐含着作者的感情与思考。阅读《消息二则》，根据你的理解，完成下面的表格。
（1）表1-4《消息二则》写作目的及效果分析
读者对象 达成效果 作者的写作目的、意图
人民解放军战士 ① ④
持中立态度的民众 ②
国民党政府及军队 ③
（2）与消息不同，新闻评论明确地体现了作者的立场和观点。阅读《国行公祭，为佑世界和平》，根据要求完成下面的任务。
①用红笔圈画出文中表明作者立场和观点的语句。
②梳理本文的论证思路，画思维导图。(提示：如果你觉得有困难，可以参考七年级下册《最苦与最乐》一课中“学习任务二”的梳理方式。)
③上网搜索“人民日报钟声”，将搜索到的关键信息摘录在横线上，并确定本文的评论立场。
摘录：
评论立场：
④作者撰写新闻评论时虽然具有极强的主观性，但也不能随意评价。引用事实或权威言论是增强新闻评论客观性的一个重要方法，请从本文中选择一个例子进行说明。
四、写作（60分）
15．请从下面的题目中任选一题完成写作。
题目一：《 并没有结束》
题目二：请以“从那一刻开始”为题写一篇文章。
要求：
①若选题目一，请在横线上将题目补充完整。
②立意自定，文体自选（诗歌除外）；
③不得在文中泄露个人和学校信息。
④不少于600字，书写工整，字迹清楚。
答案解析部分
1．（1）月是故乡明
（2）肯将衰朽惜残年
（3）春蚕到死丝方尽
（4）倚东风
（5）沉舟侧畔千帆过；病树前头万木春
（6）不以物喜；不以己悲
（7）长风破浪会有时；直挂云帆济沧海
注意易写错的字： 残 ； 倚 ； 畔
（5）“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这两句诗，借用自然景物的变化，巧妙地暗示了社会的发展，蕴含了深刻的哲理。
（6）“不以物喜，不以己悲”这句话表达了一种超然物外、宠辱不惊的人生态度，即不因外在环境的优劣或个人得失而过度喜悲，保持内心的平和与稳定。
（7）“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这句诗的意思是，相信总有一天，能乘长风破万里浪，高高挂起云帆，在沧海中勇往直前。它常被用来激励人们在面对生活中的种种不易时，保持乐观向上的心态，勇敢追求自己的梦想，不畏艰难，勇往直前。
故答案为： 月是故乡明 ； 肯将衰朽惜残年 ； 春蚕到死丝方尽 ； 倚东风 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春； 不以物喜 ，不以己悲； 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
本题考查古诗词名句的理解型默写。作答时，要根据文章内容进行总结，根据题干提示准确默写，不添字，不漏字，不写错别字。解答此类试题，一定要认真背诵、准确识记，做到字字落实，篇篇过关。
2．苦于；边上；士兵；片刻（一会儿）；标志（标记、记号）
3．①凭你的力气，连魁父这座小山也不能削平，能把太行、王屋两座山怎么样呢？
②我把一条大白绢带系在头上，你们好辨别，去射杀那个没有记号的。
4．两文都具有神话色彩。甲文中李冰化变成牛化为龙与蛟龙拼斗；乙文中两座山最后被天神相助移走。两文都反映了古人敢于与恶劣自然环境作斗争的英勇气魄。甲文中愚公不满两座山阻寨，出门绕远决心移山；乙文中李冰作为郡守面对蛟龙危害百姓誓杀蛟龙。在改造恶劣自然环境的过程中两文主人公都充演智慧。甲文中的愚公移山前对于士石的堆放的难题早有安排，用发展的眼光看待人力不足的问题；乙文中李冰化作牛与蛟龙拼斗在头上系上白绢以方便勇士辨认。
5．D
⑴此题考查对文言词语的理解能力。文言词语的考查以实词居多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。
⑵本题考查对文言句子的理解和翻译能力。翻译文言句子，首先要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的语境，做到句不离篇。其次要注意句中的关键字词，要翻译准确，不可遗漏。第三尽量直译，不便直译就要意译，注意特殊句式、通假字、词类的活用、古今异义等问题。第四句子要通顺，语气要连贯，结构要完整，注意句子中省略内容，在不影响句子原意的前提下，可增加少量字词来疏通句子。
⑶本题考查理解文章体裁、主题和人物形象的能力。文章主旨是指文章的写作意图，它是文章的灵魂。其内涵包括情感态度、精神品质、道理感悟和希望号召等。归纳文章主旨最基本的要求是必须首先整体把握全文。要能对所给材料作宏观上的把握，做到对整篇文章了然于胸。这样才能把握文意，领会作者的目的和意图。人物形象的概括主要从外貌、语言、动作、神态、心理等方面的信息来提取整合。还可以根据情节、环境、作者的客观介绍等方面的信息来提取概括。
⑷此题考查赏析文本的能力。解答此题，应先通读全文，理清文意；然后细读相关词句，品味分析文本的内容、主题、情感、写法等；最后根据题目要求，与题中的各个选项逐一地对照、分析、甄别、判断、选择即可。
【附参考译文】
【甲】
传说中的太行、王屋两座山，周围七百里，高七八千丈，本来在冀州南边，黄河北岸的北边。
北山下面有个名叫愚公的人，年纪快到90岁了，在山的正对面居住。他苦于山区北部的阻塞，出来进去都要绕道，就召集全家人商量说：“我跟你们尽力挖平险峻的大山，（使道路）一直通到豫州南部，到达汉水南岸，可以吗？”家人纷纷表示赞同。他的妻子提出疑问说：“凭你的力气，连魁父这座小山都不能削平，能把太行、王屋怎么样呢？往哪儿搁挖下来的土和石头？”众人说：“把它扔到渤海的边上，隐土的北边。”于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人上了山，凿石挖土，用箕畚运到渤海边上。邻居京城氏的寡妇有个孤儿，刚七八岁，蹦蹦跳跳地去帮助他。冬夏换季，才能往返一次。
……
握着蛇的山神听说了这件事，怕他没完没了地挖下去，向天帝报告了。天帝被愚公的诚心感动，命令大力神夸娥氏的两个儿子背走了那两座山，一座放在朔方的东部，一座放在雍州的南部。从此以后，冀州的南部，直到汉水南岸，再也没有高山阻隔了。
【乙】
李冰在蜀郡做郡守的时候，有一条蛟龙年年兴风作浪，百姓们常常浸漂水中，遥遥相望。李冰于是下水杀它，欲为民除害。他自己化作一头牛，那江神龙上下跃动；李冰难以取胜。等到回到岸上，他挑了好几百名勇敢的士兵，拿着强弓大箭，事先约定说：“我在刚才变成一头牛，现在江神必定也会变成一头牛，我把一条大白绢带系在头上，你们好辨别，去射杀那个无记号的。”李冰呼吼着进入水中。顷刻之间，风雷大作，天地变成一样的颜色。稍稍平静下来，只见两头牛正在岸上拼斗。李冰头上的绢带又长又白，十分醒目；士兵们便举起箭来，一齐射向江神，它当即毙命。从此，蜀郡的老百姓再也没有受过水患。直到现在发洪水的时候，那浊浪眼看就要冲及李冰祠堂了，却又减弱下来，向远处滚滚流去。另外，春冬两季举行的斗牛表演，未必不是起源于这件事。李冰祠南边有好几千户人家，房屋、桥梁均很低矮，虽然显得非常破败荒寂，也都不搬迁。那里有石牛，在庙庭下面。唐代太和五年，洪水泛滥。李冰化作一条龙，又同蛟龙在都江堰的入口处杀起来，还是以白绢带为标志，顺水而下。江东的绵、梓、潼诸州大水溢满了所有的河流峡谷，几十个郡都受了灾，只有西蜀安然无恙。
2．①苦于山区北部的阻塞。惩，苦干。
②渤海的边上。尾，边上。
③挑选了好几百名勇敢的士兵。卒，士兵。
④一会儿风雷大作。须臾，片刻，一会儿。
⑤还是以白绢带为标志。志，标志，记号。
故答案为： 苦于；边上；士兵；片刻（一会儿）；标志（标记、记号）
3．(1)重点词有：以，凭借。曾，用在“不”前，加强否定语气，可译为“连……都……”。如……何，把……怎么样。
(2)重点词有：第一个“以”，把。第二个“以”，来。辨，分辨。无记者，没有标志的那个。
故答案为： ①凭你的力气，连魁父这座小山也不能削平，能把太行、王屋两座山怎么样呢？
②我把一条大白绢带系在头上，你们好辨别，去射杀那个没有记号的。
4．根据甲文“操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氐二子负二山，一厝朔东，一厝雍南”与乙文“己为牛形江神龙跃”可知，两篇文章出现了神鬼变形的内容，在体裁上都富有神话色彩。
根据甲文“惩山北之塞，出入之迂也”“帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉”与乙文“李冰为蜀郡守，有蛟岁暴，漂垫相望“左绵、梓、潼，皆浮川溢峡，伤数十郡。惟西蜀无害”可知，在主题上，甲文愚公是为了改变出入阻隔的地理阻碍，乙文李冰是为了改变年年水害的侵扰，两文共同反映了古人敢于与恶劣自然环境作斗争的英勇气魄。
根据甲文投诸渤海之尾，隐土之北”与乙文我以太白练自束以辨，汝当杀其无记者”可知，在对抗恶劣自然环境的过程中，愚公与李冰虽然都遇到了困难，但各自都想出了对应的方法去解决，共同反映出两位主人公的智慧，表现出二人坚忍顽强，百折不挠的精神品质。
故答案为： 两文都具有神话色彩。甲文中李冰化变成牛化为龙与蛟龙拼斗；乙文中两座山最后被天神相助移走。两文都反映了古人敢于与恶劣自然环境作斗争的英勇气魄。甲文中愚公不满两座山阻寨，出门绕远决心移山；乙文中李冰作为郡守面对蛟龙危害百姓誓杀蛟龙。在改造恶劣自然环境的过程中两文主人公都充演智慧。甲文中的愚公移山前对于士石的堆放的难题早有安排，用发展的眼光看待人力不足的问题；乙文中李冰化作牛与蛟龙拼斗在头上系上白绢以方便勇士辨认。
5．ABC正确。D根据乙文“故春冬设有斗生之戏，未必不由此也”可知，这里是对春冬两季举行的斗牛表演起源进行的推测，并不确定。“其起源完全是李冰化为牛进入水中与水患蛟龙拼斗这件事”过于绝对。
故答案为：D
6．A
7．极易引起食物中毒；分布广泛；生命力强且“寿命”长
8．沙门氏菌虽然生命力强且“寿命”长，但是它也有弱点，“当温度达75 摄氏度后，沙门氏菌可在 10 分钟内灭活”。把沙门氏菌具有极强的生命力说成“刀枪不入”，把沙门氏菌的怕高温的弱点说成“死穴”，使语言生动形象，通俗易懂。
9．①购买合格、新鲜的产品；②食物食用前彻底清洗；③把食物彻底煮熟后再食用；④ 处理食品时，最好生熟案板分开，避免交叉感染；⑤各类食品分开储存；⑥生冷食物在室温下放置时间不要超过1小时。
（1）本题考查文章内容理解。选择题注意在文中找到对应句，逐字分析，选项内容和文章不要有出入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法等，不要以偏概全、无中生有。
（2）本题考查概括能力。根据题目要求，通读 第②~⑤段，在第②~⑤段中找到对应句，整合语言，简要概括行文思路即可。
（3）本题考查语句赏析。从修辞手法、加点字、描写方法、句式特点、语言风格、结构、五感、表现手法、表达方式等角度入手。注意一个句子，可能不止一个赏析的点，要答全了。
（4）本题考查概括能力。根据题目要求，通读全文，抓住文章的主要信息，提取关键语句，在文中找到对应句，整合语言，简要概括预防沙门氏菌的方法即可。
6．A：错误。②目前已发现2500多种不同类型的沙门氏菌，其中约1400余种能够感染人类。
故答案为：A
7．在文中找到对应句，分析归纳即可。
③作为一种常见的食源性致病菌，沙门氏菌极易引起食物中毒。④它广泛分布于自然界之中，任何食物都有可能被它污染。
⑤强大的生命力与较长的“寿命”，增加了消灭沙门氏菌的难度。
故答案为：极易引起食物中毒、分布广泛、生命力强且“寿命”长
8．比喻，生命力强比作“刀枪不入”，弱点比作“死穴”，这句话是写沙门氏菌虽然生命力强且“寿命”长，但是它也是有弱点的，它不耐高温。当温度达75摄氏度后，沙门氏菌可在10分钟内灭活。语言生动形象，有趣。
故答案为：沙门氏菌虽然生命力强且“寿命”长，但是它也有弱点，“当温度达75 摄氏度后，沙门氏菌可在 10 分钟内灭活”。把沙门氏菌具有极强的生命力说成“刀枪不入”，把沙门氏菌的怕高温的弱点说成“死穴”，使语言生动形象，通俗易懂。
9．在文中找到对应句，分析归纳即可。⑥因此预防沙门氏菌最好的办法就是把食物彻底煮熟后再食用。
⑥此外，在处理食品时，最好生熟案板分开，避免交叉感染。
⑦在选购食品时，特别是选购肉、奶、蛋类食品时，一定要购买合格的产品。选购水果、蔬菜等农产品时，消费者应尽量选取新鲜产品，并在食用前彻底清洗。在储存食物时也要将未经加热烹制的肉类食品与水果、蔬菜、熟食等直接入口的食品分开存放。 另外，生冷食物在室温下放置时间不要超过1小时，超过2小时后被细菌感染的风险会急剧升高。
故答案为： ①购买合格、新鲜的产品；②食物食用前彻底清洗；③把食物彻底煮熟后再食用；④ 处理食品时，最好生熟案板分开，避免交叉感染；⑤各类食品分开储存；⑥生冷食物在室温下放置时间不要超过1小时。
10．C
11．秋天夜间，“我”串联一伙小孩“掏夜雀”；惊吓。
12．多年后的“我”看到麻雀就会想起童年捕麻雀的经历，引起对童年生活的回忆和怀念，感觉很亲切。难言的愧疚感是由于“我”当年捕麻雀的行为对麻雀这个群体造成了伤害，又现在麻雀很难见到，所以“我”对自己的行为更加愧疚了，反省自己不应该伤害麻雀。
13．“童年的我”：“童年的我”天真浪漫、活泼开朗，生活充满了喜悦与欢乐，充满了童真童趣。“长大后的我”：对童年生活、牛堡子、往昔乡村质朴生活的怀念之情，童年伤害麻雀的愧疚之情，不知在现代化进程中牛堡子是否已物是人非的淡淡的惋惜和哀伤。
（1）本题考查文章内容理解。读懂文章内容，理解文章大意。选择题注意在文章中找到对应句，逐字分析，选项内容和文章不要有出入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法等，不要以偏概全、无中生有。
（2）本题考查概括能力。根据题目要求，通读全文，抓住文章的主要信息，提取关键语句，在文中找到对应句，整合语言，简要概括大意即可。
（3）本题考查语句理解。这类试题，不要浮于语句的表面意思，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差，一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题分析其深层意思。
（4）本题考查作者情感。通读全文，理解文章大意。在文中找到描写句、作者评价句、情感句、其他人看法等，综合分析不同的视角传达的情感即可。
10．C：回忆时惋惜的心情，错误。应该是回忆童年趣事的欢喜和怀念。故答案为：C
11．概括题在文中找到对应句归纳即可。
③每年秋季的夜间，在鸟儿收窝的时候，我总会串联一伙小孩到堡墙的缝隙里去掏鸟窝，我们管这个叫“掏夜雀”。即秋天夜间，“我”串联一伙小孩“掏夜雀”。
④我记得，那是一个夏日的正午，正当烈日炎炎时，我们睁圆眼睛看到有一条长蛇，足有两米长，就从我们平时掏过鸟的墙缝里吐着红嘟嘟的舌头慵懒地把身子伸了出来，耷拉了半墙，这情景立时就把我们吓出了一身冷汗。即惊吓。
故答案为：①秋天夜间，“我”串联一伙小孩“掏夜雀”；
②惊吓
12．亲切感是因为我童年时捕麻雀，所以熟悉亲切。难言的愧疚感，是我小时候捕麻雀的行为其实是不对的，伤害了麻雀，现在麻雀很少很难再见到了，我怀疑是我当时深深的伤到了麻雀，所以我很愧疚，认为当时不应该捕麻雀，伤害麻雀。
故答案为：多年后的“我”看到麻雀就会想起童年捕麻雀的经历，引起对童年生活的回忆和怀念，感觉很亲切。难言的愧疚感是由于“我”当年捕麻雀的行为对麻雀这个群体造成了伤害，又现在麻雀很难见到，所以“我”对自己的行为更加愧疚了，反省自己不应该伤害麻雀。
13．童年：③们常常会抓着麻雀玩，或者会把大麻雀用泥裹了，塞进炕洞的烧灰中烤熟了吃，那个香喷喷的野味啊，真是美极了。捕麻雀吃，天真活泼，生活有趣。
长大后：①我的童年就是在堡子里度过的，那里曾留下了我难忘的记忆。对童年以及牛堡子、美好的乡村生活的怀念。
⑥多少年以来，人们已经很难见到麻雀了。偶然能看到几只麻雀从头顶飞过时，我心中便会产生一种莫名的亲切感，还有一种难言的愧疚感。对童年捕麻雀伤害麻雀的愧疚。
⑧多年没去老家了，堡子还在吗？在那里，我还能寻到我童年的影子吗？怀疑在城市进程中牛堡子已物是人非的惋惜和哀伤。
故答案为：“童年的我”：“童年的我”天真浪漫、活泼开朗，生活充满了喜悦与欢乐，充满了童真童趣。“长大后的我”：对童年生活、牛堡子、往昔乡村质朴生活的怀念之情，童年伤害麻雀的愧疚之情，不知在现代化进程中牛堡子是否已物是人非的淡淡的惋惜和哀伤。
14．（1）①了解渡江战役的丰硕战果．激发更大的战斗热情②渐渐清 楚时局的变化，改变原先摇摆不定的立场③战斗 信念受到极大打击，军心涣散④鼓舞前方战士的士气，进一步摧毁敌人的信心，向全国人民宣告战争的大势所趋
（2）①中国人民永远牢记南京大屠杀历史，与全世界爱好和平与正义的人们共同维护和平；
②
③摘录：《人民网评：勿忘国耻，以实际行动圆梦中华》：在第十个南京大屠杀死难者国家公祭日到来之际，侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆公布2023年新征文物史料。这些史料再次宣告南京大屠杀铁证如山、不容篡改，也提醒我们前事不忘、后事之师。
评论立场：作为国家官方媒体．阐述中国对一些国际问题和涉华问题的立场与主张。
④[示例]为 了说明日本右翼势力的做法是倒行逆施，不得人心的，文章列举了日内瓦裁军会议，联合国人权理事会、国际和平城市协会等组织的做法，证明作者的论断并非随意得出的，而是得到国际社会认可的。
（1）《我三十万大军胜利南渡长江》以极其简练的语言报道了我军胜利渡江的事实，赞扬了人民解放军英勇善战、锐不可当的英雄气概。
《人民解放军百万大军横渡长江》通过全面报道渡江战役的概况，赞扬了人民解放军各路军指挥部运筹帷幄之中，决胜千里之外的指挥才能，表现了全党全军团结一心、同仇敌忾、英勇无畏的革命精神。
通过《消息二则》，向中国人民播报如今的战情，鼓舞我方士气，摧毁国民党政府及军队的信心，让世界人民知道战争大势所趋。让我军战士了解到目前战场上的最新情况，让他们知道如今我方节节胜利，激发他们的战斗意志。让一些中立的人看清事实，了解我方力量，摆正自己的立场。更让国民党政府及军队受到打击，军心涣散。
（2）①原文：中国人民永远牢记南京大屠杀历史，与全世界爱好和平与正义的人们共同维护和平。
②第一部分（1）：引出评论的话题，概述第四个公祭日悼念死难同胞的情形，指出中国人民是永远牢记历史、维护和平与正义的。
第二部分（2~3）：概述世界各地的正义人士和媒体（加拿大安大略省议会、美国圣地亚哥市的图书馆、日本由高中和大学老师组成的研究会）的做法，强调历史，不可能被忘却；列举日本右翼妄图辱没真相的丑恶行径，指出正义力量的强大，历史是不容忘记的，揭示维护世界和平的严峻形势。
第三部分（4）：通过列举了日内瓦裁军会议，联合国人权理事会、国际和平城市协会等组织的做法，证明作者的论断并非随意得出的，而是得到国际社会认可的。点明南京成为“和平之城”的意义。
第四部分（5~6）呼应前文，强调中国维护和平的坚定信念，强调我们会铭记历史、缅怀先烈、开创未来，以捍卫世界和平。
③《人民网评：勿忘国耻，以实际行动圆梦中华》：在第十个南京大屠杀死难者国家公祭日到来之际，侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆公布2023年新征文物史料。这些史料再次宣告南京大屠杀铁证如山、不容篡改，也提醒我们前事不忘、后事之师。
评论立场： 发表了对于南京大屠杀的看法，对于世界和平的期盼，作为官方媒体，强调了对国际问题和涉华问题的立场主张。
④原文：历史不会因时代变迁而改变，事实也不会因巧舌抵赖而消失。日本右翼越顽固，越会引起爱好和平的人们高度警惕。2017年11月，日内瓦裁军会议取消了日本和平演讲的资格；联合国人权理事会提出218项建议，狠批日本在历史问题上的态度，要求日本“正视历史，应努力向后代讲述真实的历史”。南京大屠杀，早已是所有正义力量的集体记忆，唯有日本右翼分子仍在梦中呓语。通过列举了日内瓦裁军会议，联合国人权理事会、国际和平城市协会等组织的做法，证明作者的论断并非随意得出的，而是得到国际社会认可的。
故答案为：（1） ①了解渡江战役的丰硕战果，激发更大的战斗热情。
②渐渐清楚时局的变化，改变原先摇摆不定的立场。
③战斗信念受到极大打击，军心涣散。
④鼓舞前方战士的士气，进一步摧毁敌人的信心，向全国人民宣告战争的大势所趋。
（2）①中国人民永远牢记南京大屠杀历史，与全世界爱好和平与正义的人们共同维护和平。
②
③摘录：《人民网评：勿忘国耻，以实际行动圆梦中华》：在第十个南京大屠杀死难者国家公祭日到来之际，侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆公布2023年新征文物史料。这些史料再次宣告南京大屠杀铁证如山、不容篡改，也提醒我们前事不忘、后事之师。
评论立场：作为国家官方媒体．阐述中国对一些国际问题和涉华问题的立场与主张。④[示例]为 了说明日本右翼势力的做法是倒行逆施，不得人心的，文章列举了日内瓦裁军会议，联合国人权理事会、国际和平城市协会等组织的做法，证明作者的论断并非随意得出的，而是得到国际社会认可的。
④ 为了说明日本右翼势力的做法是倒行逆施，不得人心的，文章列举了日内瓦裁军会议，联合国人权理事会、国际和平城市协会等组织的做法，证明作者的论断并非随意得出的，而是得到国际社会认可的。
（1）本题考查文章内容理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。
（2）本题考查议论文内容理解、探究能力、论证思路。1）本题考查文章内容理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。2）探究题注意读懂题目要求，在“人民日报””钟声”中摘录相关信息，并确定本文的评论立场。3）分析论证思路，先提出了怎样的论点（论点是怎样提出的）；接着列举谁干什么的事例或引用了谁说的话，采用了……的论证方法，论证了哪个离它最近的分论点，最后得出怎样的结论。 注意：论证过程中要注意的内容（“四不丢”：论证方法不能丢；例子不能丢；论证角度不能丢；观点不能丢；连 接词：首先、其次、接着、最后）
15．【参考例文】题目一：
挑战并没有结束
人生道路上充满了太多的挑战和未知，要想继续前进，必须具备勇敢和决心。
在又一次月考失利后，我似乎对下一次的月考并不感到兴趣和紧张。但这次老师说要开家长会，我生怕家长知道了成绩会骂我一顿。
爸爸回来后，一脸的阴沉，他点燃一支烟，升起了一缕淡蓝色的烟，更加重了紧张的气氛。爸爸把我叫到他身边，这才发现，一股家长风已经把乌云吹到了他的脸上，以前的慈祥面孔不见了，不觉从心里打了一个冷颤。可是，过了一会儿，爸爸和蔼地说：“这是怎么回事？”我低着头，小声说：“了解能力比较低，还有写的时候磨蹭了一点，没有时间复看，所以……”
爸爸慈祥地说：“嗯，分析的还算深刻。你看见了门前的树桩吗？虽然现在只剩下了一个树桩，但还是可以看出它以前的粗壮高大，因为树桩上一圈圈的年轮就可以证明它曾经经过了风雨的摧残后的强壮。还有树桩上都长出了几颗幼小的树苗，他们是那样的嫩绿，带给人希望，所以现在你要对学习充满希望，把那些不理想的成绩化为学习的动力。还要多加努力，但不要太着急！总之，你要争取向上。只要你勤奋、刻苦，就一定会取得好成绩的，不过，更多的的挑战还在等着你去克服。”
爸爸那段话意味深长，我深思了很久，才明白爸爸的良苦用心。是啊，我的人生才刚刚开始，我的学习兴趣可以慢慢培养，一切都还没有结束，怎能轻易放弃，武断的认定自己不适合学习呢。所以我要时时刻刻努力，鞭策自己，鼓励自己，把爸爸的用心良苦化成学习的动力，去努力克服后来的挑战。
题目二：
从那一刻开始
从那一刻开始，我不由得停下了奔跑的步伐。
汗水挂在睫毛上，模糊了视线。眼前是一团被晕染开的绯红，朦朦胧胧，看的不真切。空气中酝酿着淡淡的清香，令人神往。
待汗水被风带走，眼前一片清明——绯红的花瓣稀稀落落地凋零，在松软的泥土上铺成一片，似是裹上了一层绯红的丝绸。
思绪便夹杂着这淡淡的清香回到旧时光的那一片桃花林——一样的绯红，一样的清香，一样酥软的泥土……那时候，高压线一捆一捆的架过来，沥青一车一车的扑过来。因道路的改修，几个安详的夜晚，在桃花林里面进行着一场惨不忍睹的的屠杀，锋利的锯刀死死地咬着桃树，撒下一圈阴森森的白粉。于是，不经意的几夜之间，桃花林便如梦境一般的存在，梦醒了，一切都彻底消失了。那一片桃花林被沥青覆盖成了公路。可是，本已灭迹的桃花树又如奇迹般，在公路的不远处，从土里钻出了苗儿。不论风吹雨打，不论寒冬酷暑，仍是一个劲儿地往上冒，他茁壮着，成长着。
如今，这棵顽强的生命早已高过我的头顶，这般蓬勃的生命力，这般顽强的意志，又怎能不使我为之感叹？又怎能不是我为之心头一震？人生有许多挫折和磨难，但只要勇敢面对，顽强地拼搏，就一定能够战胜所有的困难。
从这一刻开始，心头关于那些成长的烦恼，人世的繁杂烟消云散。身体似是舒展开了了般舒服，而又充满了力量。
无论成长道路何其崎岖，无论人生旅程何其坎坷。只本着如桃花一般的信念，即使风再大，雨再大，也只顾一路风雨兼程，在风雨飘摇中茁壮成长。
从那一刻开始，心中的太阳冉冉升起；从那一刻开始，我迈出有力的步伐，奔赴远方。
题目一： 此题考查学生半命题作文的写作能力。
第一，审题。......并没有结束，半命题作文注意补题，如：挑战、比赛、人生等，强调补充的内容对你人生的积极意义和引导作用。写作时要围绕这点，写自己的感悟和收获，要联系自己的实际经历来写。
第二，立意。可以从以下方面立意：挑战并没有结束，人生有很多变数。人生并没有结束，要迎难而上。
第三，选材。我们可以写自己进入初中以来，语文成绩明显下滑，又着急又困惑，但是我并没有放弃，因为我知道，成功不是一蹴而就的，学习有薄弱点很正常。我平缓心情，认真梳理考卷上的知识点，规划练习题，最终提高了成绩。我的人生并没有结束，遇到困难了不要放弃，要迎难而上，积极面对人生。
第四，结构。写记叙文，通过深情回忆曾经发生过的考试失利后迎难而上，努力学习，最终提高成绩的故事，表达内心的深刻感受。注意在叙述过程中，可以使用细节描写，通过具体的动作、心理、对话等描写， 表达“我”内心的感受。在材料安排上，注意详略得当。
题目二：此题考查学生命题作文的写作能力。
第一，审题。 从那一刻开始，你认识到自己肩负的责任，认识到自己的心，认识到自己的梦想，强调在那一刻你获得的新认知对你人生的积极意义和引导作用。写作时要围绕这点，写自己的感悟和收获，要联系自己的实际经历来写。
第二，立意。可以从以下方面立意：那一刻认识到挑战并没有结束，人生有很多变数，要勇敢面对。那一刻认识到人生并没有结束，要迎难而上，积极进取。
第三，选材。我们可以写自己进入初中以来，语文成绩明显下滑，又着急又困惑，但是我并没有放弃，因为那一刻我认识到成功不是一蹴而就的，学习有薄弱点很正常。我平缓心情，认真梳理考卷上的知识点，规划练习题，最终提高了成绩。
第四，结构。写记叙文，通过深情回忆曾经发生过的考试失利后迎难而上，努力学习，最终提高成绩的故事，表达内心的深刻感受。注意在叙述过程中，可以使用细节描写，通过具体的动作、心理、对话等描写， 表达“我”内心的感受。在材料安排上，注意详略得当。
题目一： 本题考查学生半命题作文写作能力。要求根据给到的去补足题目，补充题目时可选取一些新颖简洁的词汇。确定立意，立意通常来讲可以分为几大主题，比如读书（读书对我的影响）、情感（亲情/友情/师生情等对我的影响）、成长（什么激励了我努力成长），围绕立意选择合适的素材，最好是自身经历过的或者是熟知的材料。不要临时去编，平时要准备好几类常用的素材，避免选一些老生常谈的材料，尽可能新颖且贴近实际，如若引用旧材料也应注意从其他角度切入，做到旧材新用。可以是以小见大、托物言志等手法。初中以记叙文为主，注意写人一定要有描写，不要凑字数，注意首尾呼应，点题，作文要有真情实感。字数要求在600~650即可。
题目二：本题考查命题作文的写作，关键是吃透题目的精髓，把握住中心词，明确修饰限制词。立意通常来讲可以分为几大主题，比如读书（读书对我的影响）、情感（亲情/友情/师生情等对我的影响）、成长（什么激励了我努力成长），围绕立意选择合适的素材，最好是自身经历过的或者是熟知的材料。不要临时去编，平时要准备好几类常用的素材，到写作文时好套用。可以是以小见大、托物言志等手法。我们在文体的选择上也要扬长避短。初中以记叙文为主，注意要写好情节，写人一定要有描写，不要凑字数；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。字数要求在600~650即可。