2025年中考语文一模猜题卷（辽宁省专用）—2025年全国各地市最新中考语文模拟考试（含答案+解析）
文档属性
| 名称 | 2025年中考语文一模猜题卷（辽宁省专用）—2025年全国各地市最新中考语文模拟考试（含答案+解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 850.5KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-02-06 20:55:55 | ||
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文档简介
机密★启用前
2025 年 辽 宁 省 中 考 一 模 猜 题 卷
语 文
注意事项：
I.本试卷共6 页， 三个大题， 满分120 分， 考试时间150分钟。
2 .本试卷上不要答题， 请按答题卡上注意事项的要求， 直接把答案填写在答题卡上。
答在试卷上的答案无效。
一、积累与运用（17分）
1．选出下列词语注音、字形完全正确的一项（ ）
A．修葺（qì） 烦燥（zào） 亘古（gèng） 心有灵犀（xi）
B．猥琐（wéi） 震耸（sǒng） 哺育（bǔ） 以身作则（zé）
C．契约（qi） 愧怍（zuò） 狂澜（lán） 深恶痛疾（wù）
D．挑逗（tiǎo） 洁问（jié） 深霄（xiāo） 盘虬卧龙（qiu）
2．下列句中加点词语的运用有误的一项是（ ）
A．雨后的青山湖如出浴美人，舟行寂寥的湖面，游人沉湎于氤氲的云气中，如梦如幻，喜不自胜。
B．因为心中惦记着那件事，他整夜辗转反侧，难以成眠。
C．这座吊桥牢得很，不会无缘无故就断掉，你先不要杞人忧天，还没过就怕！
D．太阳快落山了，店家要收铺关门，他才付了茶资，一个人无精打采地回到城里，
3．下列说法不正确的一项是（ ）
A．“眨眼睛”“看电影”“太阳升”“写文章”都是动宾短语。
B．“老师讲课”“大家唱歌”“我们高兴”“桃花绽放”都是主谓短语。
C．“热爱祖国”“耀武扬威”“英雄气概”“红旗飘扬”四个短语的结构各不相同。
D．《伟大的悲剧》的作者茨威格，奥地利作家，代表作有小说《象棋的故事》、传记《三大师》等。
阅读下面的材料，完成下题。
某某中学拟于10月中旬组织全校学生开展以“品阅经典，书香满园”为主题的“读书节”活动，请你参与“读书节”活动并完成以下任务。
4．【任务一：书海拾贝】
让同学们初步了解中国传统文化经典，下列读物中最适合借鉴参考的是（ ）
A．《钢铁是怎样炼成的》 B．《艾青诗选》
C．《经典常谈》 D．《水浒传》
5．【任务二：展板示“珍”】
①在用展板介绍经典作品和作者环节，有同学发现其中有误的一项是（ ）。
A《经典常谈》的作者用13篇文字要言不烦地介绍了华夏民族数千年文化典籍的精粹。
B《钢铁是怎样炼成的》是一部自传体的小说，小说中的许多故事都来自于作者的亲身经历。
C《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇白话小说。
D艾青因为参加“中国左翼美术家联盟”活动，被捕入狱，在狱中开始“借诗思考、回忆、控述、抗议”，写下《向太阳》这首诗，这也是他第一次使用“艾青”这一笔名。
②有块展板展示的是《水浒传》中人物和相关故事情节，请你为插图配上简洁的文字。（10字以内）
图1 图2 图3
图1：
图2：
图3：
6．【任务三：诵读经典】
在“诵读经典”环节，你认为下列作品中的内容，哪个选项最适于朗诵，并简述理由。
A人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说："我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。——《钢铁是怎样炼成的》
B“春秋”是古代记事史书的通称。古代朝廷大事，多在春、秋二季举行，所以记事的书用这个名字。各国有各国的春秋，但是后世不传了。传下的只有一部《鲁春秋》，《春秋》成了它的专名，便是《春秋经》了。——《经典常谈》
C话说杨志当时在黄泥冈上被取了生辰纲去，如何回转去见得梁中书，欲要就冈子上自寻死路，却待望黄泥冈下跃身一跳，猛可醒悟，拽住了脚，寻思道：“爹娘生下洒家，堂堂一表，凛凛一躯，自小学成十八般武艺在身，终不成只这般休了！比及今日寻个死处，不如日后等他拿得着时，却再理会。”——《水浒传》
D假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉…… ——《艾青诗选》
最适于朗诵的是： 项
理由： 。
7．根据所给信息默写相应内容
①关关雎鸠，在河 。（《诗经·关雎》）
②俄顷风定云墨色， 。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
③海内存知己， 。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
④隔篁竹，闻水声，如鸣 。（柳宗元《小石潭记》）
⑤ ，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
⑥ ，青山青水有亲人。（贺敬之《回延安》）
⑦李白的《送友人》一诗中通过描写景物浮云、夕阳抒发留恋之情的是“ ， 。”
⑧《卜算子·咏梅》中词人借写梅花凋落的情景来表达自己至死不变的爱国之心的句子是：“ ， 。”
二、古诗文阅读（17分）
8．阅读下面的唐诗，完成小题。
送刘司直赴安西
王维
绝域阳关道，胡烟与塞尘。
三春时有雁，万里少行人。
苜蓿随天马，蒲桃①逐汉臣。
当令外国惧，不敢觅和亲。
【注释】①蒲桃：葡萄。蒲桃与前文的苜蓿、天马均为汉代使臣以武力打通中原通往西域的道路后，从西域传回中原的物种。
下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（____）
A．标题和首联中的“胡烟”“塞尘”点明刘司直即将奔赴烽烟弥漫的边塞之地。
B．从颔联中的“时有雁”和“少行人”可看出途经之处环境恶劣、人迹罕至。
C．颈联中的“随”和“逐”表明苜蓿等西域物产传入中原是汉臣的历史功绩。
D．尾联中的“当令”和“不敢”是诗人对刘司直安边定国、功绩斐然的赞美。
阅读两篇文言文，完成后面问题。
【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道弗学不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！
(选自《礼记》)
【乙】圣人无常①师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒②，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
(选自《古文观止·师说》)
【注】①常：永久的，固定的。②徒：同类的人。
9． 用“/”为下面的句子断句。(限两处)
虽 有 至 道 弗 学 不 知 其 善 也
10．解释下列加点词。
弗食，不知其旨也 ；
然后能自反也 ；
闻道有先后 ；
如是而已 ；
11．下列句中加点词意义和用法相同的一组是 ( )
A．虽有嘉肴 是马也，虽有千里之能(《马说》)
B．故曰：教学相长也 温故而知新(《<论语>十二章》)
C．其贤不及孔子 其远而无所至极邪(《北冥有鱼》)
D．师不必贤于弟子 庄子与惠子游于濠梁之上(《庄子与惠子游于濠梁之上》)
12．用现代汉语翻译下列句子。
①知困，然后能自强也。
②三人行，则必有我师。
13．【甲】【乙】两文的句式有什么共同特点？这样写有什么好处？
14．【乙】文孔子拜郯子等人为师的事例，能不能证明【甲】文“教学相长”的观点？请简述理由。
三、现代文阅读（36分）
有同学搜集了一组材料，阅读后完成任务。
材料一：嫦娥工程
2004年，中国正式开展月球探测工程，并命名为“嫦娥工程”。2007 年10月24日，嫦娥一号成功发射升空，在圆满完成各项使命后按预定计划受控撞月。2010 年10月1日嫦娥二号顺利发射，也圆满并超额完成各项既定任务。2012 年9月19日，月球探测工程首席科学家表示，探月工程已经完成嫦娥三号卫星和玉兔号月球车的月面勘测任务。嫦娥四号是嫦娥三号的备份星。嫦娥五号主要科学目标包括对着陆区的现场调查和分析，以及运回月球样品供分析与研究。2020 年11月24日，中国在文昌航天发射场，用长征五号遥五运载火箭成功发射探月工程嫦娥五号探测器，火箭飞行约2200秒后，顺利将探测器送入预定轨道，开启中国首次地外天体采样返回之旅。
(据国家航天局网站资料改写)
材料二：艺术与文物中的兔形象
在中国的神话与传说中，兔的形象常与月亮联系在一起。人们相信，遥远的月轮中有只寂寞的兔子，日复一日地在凄清的月宫中挥动着药杵，制作长生不老之药。这是古人通过对月亮表面阴影的观察，认为其形状类似兔子，形成了“白兔捣药”这种朴素又瑰奇的想象。中秋时的一轮满月是人们欣赏与寄怀的对象，兔则成了当仁不让的节日吉祥物。兔千年来始终陪伴着人们的生活，其灵动的身影一直活跃于神话、艺术之中。
宋代画家崔白的名作《双喜图》便是一例(见右图)。画面被一丛深秋的树枝斜向割开，两只喜鹊一只扑棱着翅膀腾飞于右上角，另一只立于树枝，身体前倾，鸟喙大张，正以挑衅的姿态奋力鸣叫。左下角的野兔似乎被喜鹊的叫声惊到，蓦然回首，与两只喜鹊的目光交汇，又构成了一条和树枝走向交叉的隐形的斜线。野兔躯干以干笔点出，疏密深浅随躯干圆转而变化；兔眼圆睁，警觉的个性溢于纸外。野兔的一只前脚抬起，向着身体蜷缩，使其情态愈显生动。整幅画如同一个野外的精彩瞬间被魔法凝滞，带给我们无限遐想。
(摘自2023年1月21日《文汇报》，有改动)
材料三：嫦娥五号样品“讲述”月球故事
2020年12月17日，嫦娥五号样品舱成功着陆，并带回1731g 月球样品，实现中国首次地外天体采样。这是中国探月工程的重要里程碑，使得中国成为第三个从月球成功采样返回的国家。2021年7月12日，国家航天局举行嫦娥五号任务首批月球科研样品发放仪式，向国内13所科研机构发放共17． 4764g样品，开启了中国月球样品研究的热潮。截至目前，中国科学家已经在月壤物质组成、月球晚期火山活动时间和性质、月表太空风化作用等方面取得系列原创成果，在国际学术界获得巨大反响。
在不久的将来，中国将实现嫦娥六号月球南极采样、天问二号小行星采样，并正在计划火星采样。中国的行星科学研究正在揭开新的篇章，嫦娥和玉兔会载着我们的梦想开启新征程，为我们解开更多星空的秘密。
(摘自《新华文摘》2023年第2期，有改动)
15．根据材料二，为小学二年级的同学讲解(双喜图)的主要内容。
16．如何运用以上三则材料简介中国探月工程？写出你的思路。
17．有同学问：“嫦娥”“玉兔"是虚构的神话传说，为什么用来命名探月这种科技含量极高的工程？请你解释。
文学作品阅读；阅读下面文章，完成下面小题。
琢磨
揭方晓
①寒气一阵紧似一阵，将小城压迫得喘不过气来。
②可逼仄的酱巷深处，李八爷并无压抑之感。他如往常一般，悠然自得地烤着火、呷着茶。手中的茶杯，茶水浅了又续，续了又浅；炉中的炭火，暗了又明，明了又暗。眼看得续水三五回了，添炭七八次了，顾客却仍旧没有上门。
③没人上门就没人上门呗，李八爷不急，亦不恼，始终悠然自得。和他一样悠然自得的，还有杯中温润的茶水，还有炉中热烈的炭火，还有这条逼仄的酱巷。酱巷从来无酱。不管是生抽、老抽这样传统的酱油，还是芝麻酱、甜面酱、豆瓣酱这样层出不穷的鲜美调味品，统统没有。无酱，却有名，在这座小城，可以说无人不知，无人不晓。因为这条小巷的人端的都是“金饭碗”“银钵钵”，家家户户都是金银匠，熔、敲、压、拉、剪、刻、磨，一通神出鬼没的操作，像变戏法般，金灿灿的戒指、沉甸甸的手镯、银闪闪的项圈横空出世，给美丽的女人以精致，给康健的男人以华贵，给悠长的日子以精琢细磨。
④而李八爷琢金磨银的手艺承自祖辈，最是精湛。他常骄傲地吹嘘，说自家祖辈曾给王府打过金银器，某某王妃，又或是某某公主，她们戴的头簪、凤冠、项链、戒指、手镯、手链、耳环、耳钉等一众金银饰品，全是自家祖辈精琢细磨出来的呢。这话，半真半假吧。可酱巷一半的金银匠是他的徒弟，另一半是他的晚辈后生，这可是实打实的，不虚，不假。可以说，在这条巷子里，李八爷就是手艺出神入化的神一般的存在。
⑤不过，那是过去了。
⑥现在这条巷子冷清多了。敲打声、淬火声、焊接声，仿佛只是一转身，就突然没入了泥瓦间，没入了堂榭里，再也找不回来。时代在发展，女人们、男人们越来越喜欢成品金银饰，嫌手工打制的金银饰粗陋，不时髦。顺天应地，李八爷的徒弟们、晚辈后生们，一个个都闯出了酱巷，在小城繁华大街、热闹卖场，开了一家又一家金银珠宝店，专卖黄金珠宝成品，生意火得一塌糊涂。
⑦李八爷对此极为不屑：“手艺人，哪能不靠手艺吃饭？”
⑧“手艺人，怎能成了买卖人？”
⑨“手艺人，不能这样没有出息呀！”
⑩李八爷一口一个“手艺人”，显然，他对自己“手艺人”的身份极为看重，觉得这是他一生最闪亮、最完美的标签。
“真不靠手艺吃饭了！”
“手艺人也得养家糊口哇！”
“金银匠卖成品金银饰，怎就没出息？”
徒弟家旺心中不服，经常这样嘀咕着反击。
家旺惦记着师父咧，多次上门要李八爷去他店里“坐堂”，啥事都不用管，只要坐在那里就行。他知道，师父李八爷的名字，就是小城独一无二的金字招牌，是一等一的手艺，是一等一的信誉，是一等一的分量。只要他在，店里生意一定会更加红火。
李八爷直接拒绝：“我是手艺人，不当门神。”
家旺气恼，暗自嘟嚷：“都啥时代了，机器化大生产不比你那敲敲打打强？真是老顽固，老固执，老守旧，老执拗，老拘泥，老榆木疙瘩，老秤砣子。”
李八爷耳朵贼精，好似听见，回首怒斥：“说啥嘞？”
家旺一脑门的汗，支支吾吾，撒丫子逃远了。
眼见没客人上门，李八爷索性搬出小天平、拉丝板、拉丝钳、嵌槽、焊枪、印泥、喷枪、坩埚这些“老伙计”，打细微如1克的项链，拉粗壮如120克的手链。棱角分明的金块，经过李八爷一通琢磨，真个是“揉破黄金万点轻”，真个是“蛾儿雪柳黄金缕”，真个是“梅蕊重重何俗甚”。
面对自己的杰作，李八爷心中无喜，亦无悲。只打量片刻，便将这样巧夺天工的艺术品，付之一炬，熔为红彤彤的汁水。待其冷却成金块，再费尽心机琢磨成精致美妙的艺术品。又打量片刻，又付之一炬，又认真琢磨；又打量片刻，又付之一炬，又认真琢磨……循环往复，乐在其中。
邻居罗寿来无聊，一直在旁边看着，笑得跌倒，李八爷亦笑得灿烂。两个七老八十的人，孩子般快乐，哪里还有什么寒气哟。
“休道黄金贵，安乐最值钱。”李八爷心中的唱词，磅礴而出。隔着好几里远的家旺，没来由的，心中倏地一紧。
（选自《小说选刊》有改动）
18．小说讲述了李八爷琢金磨银的事，也刻画了他丰富复杂的心理。阅读全文，根据提示，填写下表。
李八爷做的事 心理
无顾客上门时烤火、呷茶 ①
吹嘘自家祖辈曾给王府打金银器 骄傲自豪
② 生气恼怒
还是没顾客，搬出工具反复加工金器 无喜无悲
19．请从修辞角度分忻文章第 段画横线语句的表达效果。
20．有同学建议将标题“琢磨”改成“酱巷里的手艺人”，你认为哪个更好？请结合文章内容说明理由。
21．编辑把本文放在报刊的“传承与发展”栏目中发表，请结合本文的写作意图，揣摩编辑这样安排的原因。
议论类文本阅读
学会豁达才能寻觅快乐
郭丽
① “活着呢，就要高高兴兴过一天……”不久之前，一位85岁的奶奶在网络平台上发布了一条谈论自己身后事的视频。视频发出后，奶奶豁达的人生态度激起了网友们的共鸣：人生最珍贵的态度就是豁达乐观，拥有这种豁达乐观的精神，我们也可以拥有一个绚丽多彩的人生。
②苏轼有言：“人生如逆旅，我亦是行人。”面对生活中的各种遗憾，我们与其自怨自艾，沉浸在痛苦当中无法自拔，终日虚度光阴，倒不如潇洒地挥挥手，积极奔赴下一场征途。当我们常怀热忱，乐观处事，同时对事物保持冷静地判断，即便在山重水复之间，我们亦能收获“柳暗花明又一村”的欣喜。根据朱锦沁奶奶的故事我们得知她的生活态度：她认为人这一辈子不要让环境去适应人，人应该要去适应环境，什么样的环境都是可以很好地适应，不管是苦的环境还是舒服的环境，我们都应该用乐观的态度去看待这些问题。
③俗话说：“人生不如意事十之八九。”经历了人生百态，人们才会明白：与其向外求得认可，不如向内心求索，活出强大的自我：北宋词人柳永一生仕途坎坷，四十岁科举落榜的他悲伤过，徘徊过，但是最后柳永听从内心的声音，把踌躇满志化为了人生的知足常乐，从此历史上多了一个星光闪耀的词人；从小因患病变得又聋又瞎，美国女作家海伦·凯勒还来不及感受这个世界，就被带入深不见底的人生逆境，但是海伦·凯勒她热爱生命，命运给她一副烂牌，她把它变成了王炸，她面对生活的态度鼓励了无数人积极乐观地面对生活。生活也许会给我们带来许多的困难和暴击，请别慌张，也请别逃避，乐观的态度就像一扇窗，如果我们用乐观积极的态度去对待生活，生活会带给我们意想不到的风景。
④在人生路上，有一个乐观豁达的心态，这可以使我们战胜面临的苦难，过上真正快乐的生活。鲍照曾写道：“泻水置平地，各自东西南北流。人生亦有命，安能行叹复坐愁？”笔者认为应该撇下叹息与哀愁，带着希望昂首向前，朝着自己的光亮积极探索，不负韶华。
（选自《红网时刻》2023年3月29日，有改动）
22． 根据你对文章的理解，不能充当中心论点的一项是（ ）
A．生活也许会给我们带来许多的困难和暴击，请别慌张，也请别逃避。
B．学会豁达才能寻觅快乐。
C．人生最珍贵的态度就是豁达乐观，拥有这种豁达乐观的精神，我们也可以拥有一个绚丽多彩的人生。
D．在人生路上，有一个乐观豁达的心态，可以使我们战胜面临的苦难，过上真正快乐的生活。
23． 对文章论证的相关分析，不正确的一项是（ ）
A．文章首段由网络上85岁老奶奶的视频引入文章，开门见山即提出论点。
B．文章第二段使用了道理论证和举例论证，引用了苏轼的诗词和朱锦沁奶奶的故事，来证明我们应该用客观的态度去对待生活中的各种遗憾各种环境。
C．第三段使用了举例论证，举了柳永和海伦凯勒的例子告诉我们乐观积极的态度会引领我们走入一片新的天地。
D．第四段总结前文，并发出号召，希望大家撇下叹息与哀愁，带着希望昂首向前，朝着自己的光亮积极探索，不负韶华。
24．根据你对文意的理解，下列材料作为论证本文中心论点的论据，不恰当的一项是（ ）
A．爱迪生发明电灯时，他先后试验了7600多种材料，失败了8000多次，仍不气馁，终于获得成功。
B．乐观主义者遇到困难的时候总是想象自己实现了目标的情景。——西尼加
C．刘禹锡一生仕途坎坷，身处困境的他，并没有悲观消沉，而是迸发出乐观精神，高唱“病树前头万木春”，最终铸造魅力人生。
D．人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全——苏轼
四、写作（50分）
25．请从下面三项任务中选择一项，写一篇作文。
4月8日，2023感动中国年度人物揭晓。他们是：俞鸿儒、刘玲琍、孟二梅、张雨霏、杨华德、牛犇、穆言灵、张连钢、萧凯恩、空军航空兵某团飞行二大队。
一个个令人动容的名字，一段段催人奋进的故事，让善被看见，让爱被感知，让春天常在，让真诚常存。致敬向上的力量！
任务一：以“致敬向上的力量！”为题，写一篇作文。
任务二：生活中，每一束阳光都温暖人心，每一个力量都催人奋进，每一个故事都涤荡心灵，每一份善良都让人感动。
请将“我看见▲”补充完整，并以此为题写一篇作文。
任务三：
感动中国的不仅仅是他们，还有很多很多。4月26日，神州十八号载人飞船成功发射！神州十七胜利返回。5月3日17时27分，嫦娥六号探测器由长征五号遥八运载火箭在中国文昌航天发射场成功发射，之后准确进入地月转移轨道，由此开启世界首次月背“挖宝”之旅，在航天领域刷新新的高度。5月2日，南部战区发文“激战正酣，我们不退缩，不畏惧！晚安。”一个小时团灭对面三个营，而且0伤亡，干仗的时候不和我们说，打完之后和我们说“晚安”。（无人机铲平对面缅北扰乱边境三个营）。福建号航母海试，代表中国成功开启中国三航母时代。当我们放假游玩散心时，我们的祖国妈妈在悄悄干大事，上九天揽了月，下五洋捉了鳖，又收拾了家门口卫生，又回来哄孩子睡觉。这些悄悄干的事，这些悄悄干事的人，都值得被看见、被宣扬。
读以上这些材料，引发你怎样的感怀？会激发你哪些思考？未来，太空会是什么样儿的？世界会是什么样子？请自选角度、自拟题目，写一篇作文。
要求：
①将你选定或拟定的作文题写在横线上；
②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；
③文中不得出现真实的姓名和校名；
④认真书写，保持卷面整洁。
答案解析部分
1．C
A、 烦燥——烦躁，亘古（gèng）——gèn，有误；
B、猥琐（wéi） —— wěi，锲而不舍（qì）——qiè，有误；
C、无误；
D、 洁问（jié） ——诘， 深霄（xiāo）——宵，有误。
故答案为： C
本题考查学生的字音、字形的识记，平时应注意反复记忆，针对习惯性读错的字词，比如：是锲而不舍（qiè），不是qì锲而不舍，还有一些不常见的多音字，如：殷红（yān），这些易错字词应及时总结到错题集上，平时反复复习，从而准确掌握。
2．A
本题考查的是对词语在具体语境中运用是否准确的辨析能力。解题过程如下：
理解词语含义：
沉湎：通常指深深地迷恋或沉溺于某种事物，往往带有贬义，暗示过度沉迷或无法自拔的状态。
惦记：心里老想着，放不下心。
无缘无故：没有一点儿原因。
无精打采：形容精神不振，提不起劲头。
分析语境：
A项：描述雨后的青山湖美景，游人沉浸在云气中的愉悦心情。这里的“沉湎”与语境中的美好、愉悦氛围不符，因为“沉湎”通常用于描述负面的沉迷状态。
B项：描述某人因心中有事而难以入睡，这里的“惦记”准确表达了心事重重的状态。
C项：劝慰对方不要过度担心吊桥的安全，这里的“无缘无故”恰当地说明了吊桥不会无理由断掉的逻辑。
D项：描述某人付了茶资后疲惫无神的状态，这里的“无精打采”完全符合语境。
判断词语运用是否准确：
通过对比词语含义和语境，可以判断A项中的“沉湎”运用不准确，因为它与语境中的美好氛围不符，且带有贬义色彩。
确定答案：
根据以上分析，确定A项为错误选项。
故答案为：A
本题考查的是词语在具体语境中的准确运用。
解题方法：首先理解词语的准确含义，然后结合语境分析词语的运用是否恰当，最后通过对比判断得出答案。
技巧：在解题过程中，要注意词语的褒贬色彩和语境的契合度，避免将带有贬义色彩的词语用于正面描述的语境中。
3．A
A 错误。眨眼睛，动宾短语。看电影，动宾短语。太阳升，主谓短语。写文章，动宾短语。
故答案为：A
本题考查综合性知识。①常考短语类型有：并列短语、偏正短语、动宾短语、主谓短语，掌握短语定义，根据题目要求答题即可。②常识日常注意积。注意这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是较为知名的作家作品、文学中的地理、历史故事、成语典故、科举礼仪、年龄称谓、名号、历法、节气、官职、音律等。考生要注重平时知识的积累，课文上的知识点一定要掌握，这是根本，平时做题遇到的常识，是额外发展要记住。
4．C
5．D；武松打虎；大闹野猪林；杨志卖刀
6．示例：A；这段话是保尔患伤寒病愈后来到烈士墓前悼念为革命而牺牲的战友时对生命意义的思考。这段话采用独白的形式道出了人生价值的真谛。生命的意义不在于长短，而在于内涵。许许多多的人虽然生命已经结束，可他们为社会所作的贡献却让后人受益无穷，他们的生命价值得以延伸。告诉我们要实现人生价值，要有信仰，要做一个对社会有用的人。语言深情、情感真挚，极富有感染力，也能够激发出同学们对人生意义和价值的思考。
（1）此题考查对名著的阅读。在阅读名著时要重点掌握以下内容：①作者：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品内容：主要内容、主要人物、故事情节等。③作品主题及现实意义。解答本题依据对名著作品的了解和识记的常识知识作答即可。
（2）①本题考查对课外阅读的掌握情况，培养学生的大语文观。以考促读。做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。相似人名注意不要记乱，必要时死记硬背。此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。
②本道题考查名著人物形象和故事情节的积累。解答此题时，要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握。做此类题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。相似人名注意不要记乱，必要时死记硬背。平时看名著要识记作家、熟知故事情节，分析人物性格。
（3）本题考查语言表达和名著阅读。解题方略：名著着重考查考生对中外文学名著的了解情况和阅读状态。因此，解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。课标推荐的中外文学名著，对其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、内容提要等方面都要有所了解，深入思考，力求从作品中得到一定的启发。
4．C《经典常谈》是朱自清编撰的国学研究专著，原名《古典常谈》。该书是学术性的普及读物，全书一共十三篇，每一篇都是专题研究的成果。它按照传统的经史子集的顺序，把中国古代重要文献典籍的基本知识，用简练明晓的文字加以介绍，真正做到了深入浅出；
因此最适合的读物是C。
故答案为：C
5．①D.艾青因为参加“中国左翼美术家联盟”活动，被捕入狱，在狱中开始“借诗思考、回忆、控述、抗议”，写下《大堰河——我的保姆》这首诗，这也是他第一次使用“艾青”这一笔名。
②图1中一武夫打扮的人，骑在老虎身上，一手抓住虎头，一手挥拳用力打下。情节是武松打虎；
图2中一和尚正在拿着兵器在树林中斗杀两个官兵模样的人，并且身后一人戴着枷锁，可以看出所画故事是鲁智深为救林冲，大闹野猪林；
图3中由人物外形和文段“祖传宝刀，要卖三千贯”可知，该人物为杨志，另一人为泼皮牛二，因此事件为杨志卖刀。
故答案为：D；武松打虎；大闹野猪林；杨志卖刀
6．能够从选段内容、语言风格和情感表达等方面分析其适合朗诵的原因即可。
示例：D；我认为《艾青诗选》最适合朗诵，首先从文体上看，这是一首现代诗，艾青诗歌语言精炼，富于音乐感，意象生动，表达直接、自然、质朴，又运用有规律的排比、复沓，形成一种变化中的统一；其次这首诗以“假如”领起，用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉，接着续写出歌唱的内容，并由生前的歌唱，转写鸟儿死后魂归大地，最后转由鸟的形象代之以诗人的自身形象，直抒胸臆，衬托了诗人那颗真挚、炽热的爱国之心。因此这首最适合朗诵，及其富有感染力，比较能激发起同学们的爱国之情。
故答案为：A；示例：这段话是保尔患伤寒病愈后来到烈士墓前悼念为革命而牺牲的战友时对生命意义的思考。这段话采用独白的形式道出了人生价值的真谛。生命的意义不在于长短，而在于内涵。许许多多的人虽然生命已经结束，可他们为社会所作的贡献却让后人受益无穷，他们的生命价值得以延伸。告诉我们要实现人生价值，要有信仰，要做一个对社会有用的人。语言深情、情感真挚，极富有感染力，也能够激发出同学们对人生意义和价值的思考。
7．之洲；秋天漠漠向昏黑；天涯若比邻；珮环；气蒸云梦泽；树梢树枝树根根；浮云游子意；落日故人情；零落成泥碾作尘；只有香如故
关关雎鸠，在河之洲：出自《诗经 关雎》 ，“洲” 是水中的陆地。开篇描绘了雎鸠鸟在河中小洲上和鸣的场景，为后文引出男女爱情做铺垫。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑：杜甫《茅屋为秋风所破歌》里的诗句，“俄顷” 表示一会儿，“漠漠” 形容天空昏暗。这句诗描绘了狂风停止后，乌云如墨，秋天的天空渐渐昏暗的景象，渲染出凄苦的氛围。海内存知己，天涯若比邻：王勃《送杜少府之任蜀州》中的名句。“天涯” 指极远的地方 ，此句意思是只要四海之内有知心朋友，即使远在天涯，也好像近在身边，表达了真挚的友情不受距离限制。隔篁竹，闻水声，如鸣珮环：柳宗元《小石潭记》中，“珮环” 指玉佩玉环，此句写隔着竹林听到水声像玉佩玉环碰撞发出的声音，以声衬静，侧面表现出小石潭环境的清幽。气蒸云梦泽，波撼岳阳城：孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》，“蒸” 有笼罩之意，“撼” 是摇动。生动展现出洞庭湖湖水蒸腾、波涛汹涌，似乎要撼动岳阳城的磅礴气势。树梢树枝树根根，青山青水有亲人：贺敬之《回延安》中，通过 “树梢”“树枝”“树根” 层层递进，表达出对延安的深厚情感，如同树与根的紧密相连，和延安的山水都如同亲人一般。浮云游子意，落日故人情：李白《送友人》中，“浮云” 象征游子漂泊不定，“落日” 则隐喻对友人的惜别之情，借景抒情，情景交融。零落成泥碾作尘，只有香如故：陆游《卜算子 咏梅》里，“零落” 是凋谢，“碾” 指被碾压。意思是梅花即便凋谢被碾成尘土，依然香气依旧，借此表达自己至死不渝的爱国情怀和坚贞品质。
故答案为：之洲；秋天漠漠向昏黑；天涯若比邻；珮环；气蒸云梦泽；树梢树枝树根根；浮云游子意；落日故人情；零落成泥碾作尘；只有香如故
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
8．D
D：错误。是希望刘司直出塞建功立业，弘扬国威，同时也寄寓着作者自己的报国豪情。
故答案为：D
本题考查古诗内容理解。读懂古诗句，理解古诗内容。选择题注意在古诗中找到对应句，逐字分析，选项内容和古诗不要有出入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法等，不要以偏概全、无中生有。
【译文】
通往西域遥远的阳关道上，举目惟见边塞的烟气和沙尘。
整个春天只偶有大雁飞过，万里路上很少见到行人。
苜蓿草将随着汗血马传入，葡萄种也带随着汉家使臣。
这一去自应让外族害怕，使他们不敢再强求和亲。
9．虽有至道/弗学/不知其善也
10．吃；反思；道理；此，这样
11．A
12．①知道了自己困惑的地方，然后才能勉励自己。
②几个人一起走路，(其中)一定有(可以做)我的老师(的人)。
13．多运用对偶句，造成铺排效果，增强了文章的气势。
14．不能，甲文“教学相长”是指“教与学相互推动、相互促进”，乙文中孔子拜郯子等人为师是为了说明“圣人没有固定的老师，学生可以超过老师”的道理，没有谈到教与学的相互关系。
（1）本题考查文言文断句。断句先读懂句意，再结合技巧断句。断句技巧：①遇到名词、代词要注意前后是否有断句。②虚词。注意前后是否有断句。③疑问词要注意前后是否有断句。④对话标志的词语注意前后是否有断句。⑤如倒装句、宾语前置、判断句等。⑥修辞方法注意断句。
（2）本题考查文言文实词。文言实词要注意积累，另外实词要注意特殊用法，通假字，一词多义，古今异义，词类活用，要结合语境正确答题。
（3）本题考查文言字词解释。文言字词包括实词和虚词。文言实词要注意积累，另外实词要注意特殊用法，通假字，一词多义，古今异义，词类活用，要结合语境正确答题。初中阶段遇到的虚词有：而，何，乎，乃，其，且，为，焉，也，以，于，则，者。常考的是：之、而、以、于、其。
（4）本题考查文言文翻译。翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。
（5）本题考查句式的作用。包括对偶句、整散句、短句、长短句结合等。对偶句能造成铺排效果，增强了文章的气势。具体结合内容分析即可。
（6）本题考查学生探究能力。读懂文言文及题目要求，分析现状，解答此题的关键是在了解文言文大意的基础上，分析【乙】文孔子拜郯子等人为师的事例和【甲】文“教学相长”观点的关系即可。
【译文】
【甲】
即使有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它的美味；即使有最好的道理，不学，就不知道它的好处。因此学习后就知道不足，教导人后才知道困惑不通。知道不足，这样以后才能自我反思。知道困惑，这样以后才能自我勉励。所以说教与学是互相推动、互相促进的。《兑命》上说：“教导别人占自己学习的一半。”说的就是这个道理啊。
【乙】
圣人没有固定的老师。孔子曾以郯子、苌弘、师襄、老聃为师。郯子这些人，他们的贤能都比不上孔子。孔子说：“几个人一起走，其中一定有可以当我的老师的人。”因此学生不一定不如老师，老师不一定比学生贤能，听到的道理有早有晚，学问技艺各有专长，如此罢了。
9．例句翻译为：即使有最好的道理，不学，就不知道它的好处。断句注意结合翻译，完整句子结构前后可断句。“虽有至道”动宾结构，单独成句，后面可断句。“弗学”表状态，单独成句，后面可断句。即虽有至道/弗学/不知其善也
故答案为：虽有至道/弗学/不知其善也
10．①翻译为：不吃，就不知道它的美味。食，吃
②翻译为：这样以后才能自我反思。反，反思
③翻译为：听到的道理有早有晚。理，道理
④翻译为：如此罢了。是，此，这样
故答案为：①吃；②反思；③道理；④此，这样
11．A翻译为：即使有美味可口的菜肴。虽，即使
翻译为：这样的马，即使有日行千里的能力。虽，即使
B翻译为：所以说教与学是互相推动、互相促进的。故，所以
翻译为：通过温习旧知识，可以获得新的理解和体会。故，旧的
C翻译为：他们的贤能都比不上孔子。其，代词，指郯子这些人
翻译为：它的辽阔高远也是没有尽头的吗 。其， 它的
D翻译为：老师不一定比学生贤能。于，比
翻译为：庄子和惠子一起在濠水的桥上游玩。于，在
故答案为： A
12．翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。重点字“强、则、师”。强： 勉励。则，就。师，可以做......老师。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。
故答案为：①知道了自己困惑的地方，然后才能勉励自己。②几个人一起走路，(其中)一定有(可以做)我的老师(的人)。
13．【甲】 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。对偶句
学然后知不足，教然后知困。对偶句
知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。对偶句
【乙】 弟子不必不如师，师不必贤于弟子。对偶句
闻道有先后，术业有专攻。对偶句
即多用对偶句，铺陈渲染，增强文言文气势。
故答案为： 多运用对偶句，造成铺排效果，增强了文章的气势。
14．【乙】文孔子拜郯子等人为师的事例，是强调圣人没有固定的老师，学生不一定不如老师，老师不一定比学生贤能。和教学无关，不能证明【甲】文“教学相长”的观点。
故答案为：不能，甲文“教学相长”是指“教与学相互推动、相互促进”，乙文中孔子拜郯子等人为师是为了说明“圣人没有固定的老师，学生可以超过老师”的道理，没有谈到教与学的相互关系。
15．画面的左下角是一只可爱的小野兔，野兔的右上方是倾斜的树枝，上面还有两只活泼的喜鹊，喜鹊叫了一声，野兔似乎听到了喜鹊的叫声，它们相互看了一眼，整个画面都活泼起来。
16．首先通过中国的神话与传说故事，并运用崔白的《双喜图》点出“兔子"的传统形象，引出中国人对月亮的向往，然后介绍了我国月球探测工程一一“嫦娥工程”的具体任务，最后嫦娥五号成功带回样品。
17．赋予探月工程更多的历史内涵、人文气息，可以弘扬中国的传统文化，有很强的号召力。“嫦娥玉兔"是嫦娥在月球的故事，探月工程代表着人类登上月球，将神话变为了现实，有实现理想的意思。
(1)本题考查学生概括文本主要内容的能力。作答的关键是整体阅读文本，然后根据作者的行文思路去梳理文本的主要内容，注意语言的简明扼要。
(2)本题考查学生对多则材料的综合理解和运用能力。这是一道概括归纳和展现自己逻辑的条理性的题目，作答的关键是整体阅读文段，把握主要内容，然后按照一定的逻辑顺序进行解说。
(3)本题考查学生对文本涉及的重要问题的个性化探究能力。作答的关键是整体阅读文本，然后根据题干的具体要求，联系自己对神话传说以及航天知识的理解去分析和作答。
15．结合材料一“画面被一从深秋的树枝斜向割开，两只喜鹊，一只扑棱着翅膀腾飞于右上角......整幅画如同一个野外的精彩瞬间被魔法凝滞，带给我们无限遐想"的内容。可知，材料已经对《双喜图》的主要内容进行了介绍，题干要求“为小学二年级的同学讲解《双喜图》的主要内容”，考虑到小学二年级学生的认知水平，在叙述的过程中，语言要富有趣味性，尽量通俗易懂。示例：小朋友大家好!现在展现在大家眼前的就是宋代画家崔白的名作《双喜图》了。画面中一丛深秋的树枝上方，有两只喜鹊。一只扑棱着翅膀腾飞于右上角，另一只立于树枝，身体前领，鸟嘴大张，正在大声鸣叫。左下角的野兔好像被喜鹊的叫声惊到，猛地同头，与两只喜鹊的目光交汇。兔眼圆睁，非常的警觉，真是栩栩如生啊!
故答案为：画面的左下角是一只可爱的小野兔，野兔的右上方是倾斜的树枝，上面还有两只活泼的喜鹊，喜鹊叫了一声，野兔似乎听到了喜鹊的叫声，它们相互看了一眼，整个画面都活泼起来。
16．结合材料一中“2004年，中国正式开展月球探测工程，并命名为嫦娥工程......顺利将探测器送入预定轨道，开启中国首次地外天体采样返回之旅"的内容可知，首先，介绍嫦娥工程的进展和成果；结合材料二“在中国的神话与传说中，兔的形象常与月亮联系在一起......其灵动的身影一直活跃于神话、艺术之中”的内容可知，然后围绕千百年来国人的探月梦想，介绍探月工程的重要意义，介绍以“嫦娥”“玉兔”命名的原因；；结合材料三“在不久的将来，中国将实现嫦娥六号月球南极采样...嫦娥和玉兔会载着我们的梦想开启新征程。为我们解开更多星空的秘密"的内容可知，最后对探月工程进行展望。
故答案为：首先通过中国的神话与传说故事，并运用崔白的《双喜图》点出“兔子"的传统形象，引出中国人对月亮的向往，然后介绍了我国月球探测工程一一“嫦娥工程”的具体任务，最后嫦娥五号成功带回样品。
17．结合材料一中“2004年，中国正式开展月球探测工程，并命名为嫦娥工程"可知，嫦娥，是中国古代神话中的人物，又名恒我、恒娥、妲娥、常娥、素娥，羿之妻，因偷吃了不死药而飞升至月宫。嫦娥奔月作为神话虽然本身都是虚构的，但给中国古人的"飞天梦”作了最美最浪漫的诠释，“嫦娥奔月"从此成为“中国人飞天”的代称，探月的探测器用嫦娥之名正是取其奔月神话的意境；结合材料二“在中国的神话与传说中，兔的形象常与月亮联系在一起......其灵动的身影一直活跃于神话、艺术之中”的内容可知，月宫中有一只与嫦娥相伴的玉兔，“玉兔”被用来命名嫦娥号的月球巡视器，使得我国的探月工程与神话故事相契合，为科学技术增添了几许神秘浪漫色彩。
故答案为：赋予探月工程更多的历史内涵、人文气息，可以弘扬中国的传统文化，有很强的号召力。“嫦娥玉兔"是嫦娥在月球的故事，探月工程代表着人类登上月球，将神话变为了现实，有实现理想的意思。
18．悠然自得；直接拒绝并怒斥徒弟要他“坐堂”的请求
19．本句运用了排比和反复的修辞手法，三个“又”字组成的排比句式、“打量片刻”“付之一炬”“认真琢磨”的反复出现，生动形象地展现了李八爷反复精琢细磨锻造金器作品的过程，同时又带有戏耍甚至打发时光的自得其乐，突显了金银器手艺人坚守传统技艺、不图名利的工匠精神，也隐含着他对传统手艺日渐衰微的伤感与不舍。
20．示例一：标题“琢磨”更好。这个标题既是行文线索，串联起李八爷锻造金银器的故事，又象征着手艺人坚守传统技艺、不图名利的工匠精神的淬炼，还暗含了手艺人对金银器手工艺发展前景的思考。而标题“酱巷里的手艺人”相对较为笼统，没有准确地表达出文章的核心主题。
示例二：标题“酱巷里的手艺人”更好。这个标题点明了小说故事发生的地点和主要人物，并且能激发读者的阅读兴趣，为什么酱巷里会有手艺人，做的是什么手艺，是不是做的酱的生意等，比标题“琢磨”更有故事性，更具悬念。
21．①选材方面：本文叙述李八爷坚守金银器手工艺的故事，符合“传承与发展”的选材范围；②人物方面：本文赞美了中国手艺人坚守传统手艺、追求淡泊心境、不计名利的高尚品质，人物选取也符合“传承与发展”的范围；③主题方面：本文除赞美了手艺人坚守传统技艺的工匠精神，又表达了对传统工艺在现代化市场竞争中走向衰败甚至没落现状的隐忧，传统技艺如何坚守与创新，如何处理好其传承与发展的关系等，是本文隐含的写作意图，本文主题与报刊“传承与发展”栏目内涵相符。所以编辑将本文放在此栏目。
（1）本题考查概括能力。根据题目要求，通读全文，抓住文章的主要信息，提取关键语句，在文中找到对应句，整合语言，简要概括大意即可。
（2）本题考查修辞手法。注意修辞格式，指出运用何种修辞方法，分析如何修饰语句，修辞的作用，表达作者何种情感。常考修辞手法是：比喻、拟人、排比、反问、设问、借代等。
（3）本题考查标题的作用。标题的作用包括：①是否有比喻义、象征义、双关义；②文章线索；③新颖，吸引读者注意力；④交代文章写作对象；⑤交代文章写作情感等。分析更换的标题能否满足上诉作用即可。
（4）本题考查探究能力。读懂文章内容及题目要求，理解出题人意图，理解文章主题，分析文章主题是否符合栏目主题，言之合理即可。
18．在文中找到对应句归纳即可。
③没人上门就没人上门呗，李八爷不急，亦不恼，始终悠然自得。即悠然自得。
家旺惦记着师父咧，多次上门要李八爷去他店里“坐堂”。 李八爷直接拒绝：“我是手艺人，不当门神。” 李八爷耳朵贼精，好似听见，回首怒斥：“说啥嘞？”即直接拒绝并怒斥徒弟要他“坐堂”的请求。
故答案为：①悠然自得
②直接拒绝并怒斥徒弟要他“坐堂”的请求
19．连用三个“又......”是排比句。“又打量片刻，又付之一炬，又认真琢磨”和“又打量片刻，又付之一炬，又认真琢磨”重复出现，是反复的修辞手法。生动的写出了李八爷在认真、仔细、反复锻造金器，有点闲着无聊玩闹，打发时光的意思，突出他作为手艺人坚守本心，坚持传统技艺，不慕名利的工匠精神。同时也表现了他对传统手艺日渐衰弱的伤感不舍。
故答案为：本句运用了排比和反复的修辞手法，三个“又”字组成的排比句式、“打量片刻”“付之一炬”“认真琢磨”的反复出现，生动形象地展现了李八爷反复精琢细磨锻造金器作品的过程，同时又带有戏耍甚至打发时光的自得其乐，突显了金银器手艺人坚守传统技艺、不图名利的工匠精神，也隐含着他对传统手艺日渐衰微的伤感与不舍。
20．分析标题是否体现标题的作用即可。
如“琢磨”更好，作为文章的线索，贯穿全文，写李八爷认真、仔细、反复锻造金器的过程，写了李八爷作为传统手艺人坚守本心、不慕名利，一生都在认真琢磨手艺。也写出了李八爷作为传统手艺人对金银器手工艺发展前景的考量和琢磨。而“酱巷里的手艺人”仅仅交代了地点和人物身份，但是没有突出文章的主题。
如“酱巷里的手艺人”更好，点明了小说的主人公是手艺人，地点是酱巷。让人好奇什么样的手艺人，在酱巷做什么，激发读者阅读兴趣。比标题“琢磨”更让人好奇。
故答案为：示例一：标题“琢磨”更好。这个标题既是行文线索，串联起李八爷锻造金银器的故事，又象征着手艺人坚守传统技艺、不图名利的工匠精神的淬炼，还暗含了手艺人对金银器手工艺发展前景的思考。而标题“酱巷里的手艺人”相对较为笼统，没有准确地表达出文章的核心主题。
示例二：标题“酱巷里的手艺人”更好。这个标题点明了小说故事发生的地点和主要人物，并且能激发读者的阅读兴趣，为什么酱巷里会有手艺人，做的是什么手艺，是不是做的酱的生意等，比标题“琢磨”更有故事性，更具悬念。
21．分析本文是否体现传统工艺的“传承与发展”即可。
本文写手艺人李八爷认真、仔细、反复锻造金器，坚守本心的故事，符合“传承与发展”的选材范围。
表达了对像李八爷一样的坚守本心、不慕名利的手艺人的赞美和表扬，符合“传承与发展”的选材范围。
同时也表达了对传统工艺在如今高速发展的时代衰败甚至没落的情况的担忧，思考新时代传统工艺如何传承和发展的主题。符合“传承与发展”的内涵。
故答案为：①选材方面：本文叙述李八爷坚守金银器手工艺的故事，符合“传承与发展”的选材范围；②人物方面：本文赞美了中国手艺人坚守传统手艺、追求淡泊心境、不计名利的高尚品质，人物选取也符合“传承与发展”的范围；③主题方面：本文除赞美了手艺人坚守传统技艺的工匠精神，又表达了对传统工艺在现代化市场竞争中走向衰败甚至没落现状的隐忧，传统技艺如何坚守与创新，如何处理好其传承与发展的关系等，是本文隐含的写作意图，本文主题与报刊“传承与发展”栏目内涵相符。所以编辑将本文放在此栏目。
22．A
23．C
24．A
（1）本题考查议论文论点。论点是作者看法的完整陈述，是明确的判断，在形式上应是完整的陈述句。分析中心论点，可以从文章的标题、开头、结尾，有时也可以根据文章的内容用自己的语言来概括。
（2）本题考查文章内容理解。读懂文章内容，理解文章大意。选择题注意在文章中找到对应句，逐字分析，选项内容和文章不要有出入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法等，不要以偏概全、无中生有。
（3）本题考查论据。论据：证明论点的材料（真实可信）。论据的种类 ①事实论据：是有代表性的事例、史实。（包括历史事实、故事、现实生活中的事例、社会中存在的现象）。②道理论据：某种正确的理论、名言警句、公理等。
22．本文论题是学会豁达才能寻觅快乐，A没有指出豁达乐观的意义，选A。
故答案为：A
23．C：告诉我们乐观积极的态度会引领我们走入一片新的天地，错误。是证明了第三段的分论点：与其向外求得认可，不如向内心求索，活出强大的自我。
故答案为： C
24．A 强调失败乃成功之母，要不惧失败。和中心论点无关。
B 强调了乐观的作用。可以充当论据。
C 论证了豁达乐观的心态的作用。可以充当论据。
D 体现了苏轼乐观豁达的心态。可以充当论据。
故答案为：A
25．范文⑴：
致敬向上的力量！
在这个瞬息万变的世界里，总有一些人，他们用自己的行动和信念，诠释着“向上的力量”。他们像夜空中最亮的星，照亮我们前行的道路，让我们在迷茫中找到方向，在困境中看到希望。
2023年的感动中国年度人物，就是这些力量的代表。他们中，有致力于科研事业，默默奉献的俞鸿儒；有勇敢逆行，守护生命的医护人员刘玲琍；有坚守教育岗位，用爱心点亮学生未来的孟二梅；还有在赛场上挥洒汗水，为国家争光的张雨霏……这些名字，每一个都承载着一段令人动容的故事，每一个都散发着积极向上的光芒。
在这些人物中，我深深被俞鸿儒的科研精神所打动。他一生致力于科学研究，为我国的科研事业做出了巨大的贡献。他的故事让我明白，向上的力量不仅仅是一时的激情，更是对事业的执着追求和不懈奋斗。正是有了这种力量，我们才能不断突破自我，实现人生价值。
除了这些年度人物，我们身边也有许多普通人，他们同样展现着向上的力量。比如，那位每天早起晨跑的老人，他用自己的行动告诉我们，健康的生活方式需要持之以恒的努力。还有那些默默付出的志愿者们，他们用自己的爱心和汗水，为社会贡献着一份力量。这些普通人的故事，同样让我们感受到向上的力量是如此的温暖而强大。
向上的力量不仅仅是一种精神追求，更是一种社会责任。它要求我们在面对困难时要有坚韧不拔的毅力，在追求梦想时要有勇往直前的勇气，在为社会作出贡献时要有无私奉献的精神。这种力量让我们在人生的道路上不断前行，不断超越自我，成为更好的自己。
在此，我要向所有展现着向上力量的人们致敬！是你们的努力和付出，让我们看到了人性的光辉和希望。让我们一起携手前行，用向上的力量书写更加美好的未来！
范文⑵：
我看见希望的光芒
生活中，总有那些瞬间，像是被阳光穿透阴霾，照亮我们前行的道路。那一刻，我看见希望的光芒，它在我心底绽放，驱散了我心中的迷茫与恐惧。
那是一个平凡而又特殊的早晨，天空被厚厚的云层笼罩，仿佛预示着即将来临的风雨。我独自一人走在通往学校的路上，心情沉重，仿佛被无形的压力压得喘不过气来。考试的失败、友情的疏离、家庭的期望……一切的一切都像是一座座大山，压得我喘不过气来。
就在我陷入深深的自我怀疑和绝望时，一道微弱的光芒穿透了云层，照亮了前方的道路。我抬头望去，只见阳光从云层中洒下，温暖而明亮。那一刻，我仿佛看见了希望的光芒，它在我心中闪烁，照亮了我前行的道路。
我停下脚步，闭上眼睛，深深地呼吸着这温暖的阳光。它让我感到无比的舒适和宁静，仿佛所有的烦恼和困扰都被这光芒所驱散。我感受到了前所未有的力量和勇气，它们在我心中涌动，让我重新找回了自信和决心。
从那一刻起，我开始重新审视自己的生活。我意识到，生活中的挫折和困难只是暂时的，它们无法阻挡我前进的步伐。只要我保持积极向上的心态，坚持努力，就一定能够克服困难，实现自己的梦想。
我开始制定计划，努力学习，积极参与各种活动。我重新与朋友建立了联系，与他们分享彼此的快乐和烦恼。我也开始更加关心家人，与他们共同度过每一个美好的时光。
渐渐地，我发现自己的生活变得越来越充实和美好。我不再为那些小事而烦恼和纠结，而是学会了珍惜和感恩。我感受到了前所未有的幸福和满足，因为我知道，我已经找到了属于自己的希望之光。
每当我遇到困难时，我就会想起那道希望的光芒。它在我心中闪烁，照亮了我前行的道路。它让我明白，只要心中有光，就能照亮前行的道路；只要心中有希望，就能战胜一切困难。
我看见希望的光芒，它在我心中绽放，成为我前进的动力和勇气。我相信，在未来的日子里，无论遇到什么困难和挑战，我都能够保持积极向上的心态，勇敢地面对一切。因为我知道，只要心中有光，就能照亮前行的道路；只要心中有希望，就能创造美好的未来。
范文⑶：
默默耕耘，铸就辉煌
在繁华的都市与宁静的乡村交织而成的画卷中，我们常常沉浸于生活的琐碎与日常。然而，当神舟十八号载人飞船冲破云霄、嫦娥六号探测器开启月背“挖宝”之旅时，我们被这些壮丽瞬间所震撼，意识到在我们日常的生活中，有一群人正在默默耕耘，为国家的繁荣与强大付出着巨大的努力。
神舟与嫦娥的辉煌背后，是无数科技工作者日夜不懈的奋斗。他们在实验室里反复试验，在数据海洋中探索真理，以精湛的专业技能和对科学的热爱，共同推动着中国航天事业的不断前行。他们的工作或许鲜为人知，但他们的贡献却如同星辰般璀璨，照亮了人类探索宇宙的道路。
与此同时，南部战区的战士们也在为国家的安全默默付出。他们面对复杂多变的国际形势，始终保持高度的警惕和战斗力。在边境线上，他们守护着国家的领土和人民的安宁；在深海之中，他们捍卫着国家的海洋权益。他们的勇敢和坚定，让我们为祖国的强大而自豪。
这些默默干事的人，他们的付出和贡献值得我们每一个人的敬佩和赞扬。他们用实际行动诠释了责任与担当的真谛，让我们深刻认识到，每一个岗位都有其独特的价值和意义。正是因为有了这些默默付出的人，我们的国家才能不断取得新的成就和进步。
展望未来，太空将是一个充满无限可能的世界。随着科技的不断进步和人类对宇宙认识的不断深化，太空旅游、太空采矿、太空探测等将成为可能。人类将不再局限于地球这个小小的星球，而是能够跨越星际、探索宇宙的奥秘。
同时，世界也将变得更加紧密和多元。随着全球化的深入发展，各国之间的联系将越来越紧密，文化交流、经济合作、科技创新等将成为推动世界发展的重要力量。人类将共同面对挑战、分享成果，共同创造一个更加美好的未来。
在这个充满机遇与挑战的时代，让我们向那些默默耕耘、铸就辉煌的人们致敬！让我们以他们为榜样，勇敢追求自己的梦想、勇于承担自己的责任、为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗！
任务一：这是一篇命题作文。
审题立意：
“致敬”二字，表达出对向上力量的崇敬和赞美。“向上的力量”是作文的核心主题。首先要明确“向上的力量”的具体含义，它可以指人们面对困难时的坚韧不拔，也可以指追求梦想时的勇往直前，还可以指为社会作出贡献时的无私奉献等。可以围绕“向上的力量”展开，探讨其对于个人、社会乃至国家的重要性。可以写这种力量如何激励人们不断前行，如何促进社会进步，如何展现国家精神等。立意要积极向上，体现出对“向上的力量”的崇敬和赞美。
构思选材：
构思时，可以采用多种手法来展现“向上的力量”。例如，可以通过叙述一个或多个具体的人物故事，来展示他们如何克服困难、追求梦想、奉献社会，从而体现“向上的力量”。也可以采用议论的方式，分析“向上的力量”对于个人成长、社会和谐、国家发展的意义。还可以采用抒情的手法，表达自己对“向上的力量”的赞美和向往。
选材上，可以从题目中给出的 2023感动中国年度人物中选取合适的素材，这些人物的故事本身就充满了“向上的力量”。也可以从自己的生活中寻找素材，例如身边的亲人、朋友、老师等，他们身上的优秀品质也可以成为“向上的力量”的体现。此外，还可以从社会热点事件、历史人物等方面选材，以丰富文章的内容。
比如：第一段：总有一些人，他们用自己的行动和信念，诠释着“向上的力量”
第二段：2023年的感动中国年度人物，就是这些力量的代表
第三段：我深深被俞鸿儒的科研精神所打动
第四段：我们身边也有许多普通人，他们同样展现着向上的力量
第五段：向上的力量不仅仅是一种精神追求，更是一种社会责任
第六段：我要向所有展现着向上力量的人们致敬！
【范文示例】致敬向上的力量!
在浩瀚的历史长河中，人类文明的每一次飞跃，社会进步的每一小步，都离不开那股源自内心深处的、不屈不挠的向上力量。这股力量，如同夜空中最亮的星，引领着我们在黑暗与困境中前行，照亮着梦想与希望的道路。今天，让我们共同致敬这份向上的力量，它不仅塑造了过去的辉煌，更激励着未来的无限可能。
向上的力量，是逆境中的坚韧不拔
回望历史，无数先辈以他们的坚韧与毅力，诠释了向上力量的真谛。从司马迁忍辱负重著《史记》，到贝多芬在失聪的痛苦中创作出震撼人心的乐章，再到海伦·凯勒在黑暗与寂静中追寻光明与知识，他们的故事告诉我们：真正的强者，不在于从未跌倒，而在于每次跌倒后都能勇敢地站起来，继续前行。正是这份不屈不挠的精神，让人类在面对自然灾害、疾病肆虐、社会动荡等重重困难时，总能找到出路，重燃希望之火。
向上的力量，是探索未知的勇气与决心
从伽利略首次将望远镜对准夜空，到阿姆斯特朗踏上月球的那一刻，再到今天人类对宇宙深空的持续探索，每一次对未知的勇敢迈进，都是向上力量的生动体现。它驱使着人们不断突破自我，挑战极限，用智慧和勇气拓宽认知的边界。正是这种对未知的渴望，推动了科学技术的飞速发展，让人类社会得以从蒙昧走向文明，从依赖自然到改造自然，甚至开始思考如何与宇宙和谐共生。
向上的力量，是平凡生活中的坚持与奉献
在平凡的世界里，同样涌动着无数向上的力量。它们或许不那么耀眼，却同样温暖人心，激励人心。是那些默默无闻的教师，用知识的光芒照亮孩子们的未来；是那些日夜奋战在医疗前线的医护人员，用生命守护着生命的尊严；是那些坚守岗位的环卫工人，用辛勤的汗水换来城市的整洁与美丽。他们的坚持与奉献，如同涓涓细流，汇聚成推动社会进步的强大力量。
向上的力量，属于每一个你我
向上的力量，并非遥不可及，它就潜藏在我们每个人的心中。无论你是正在为梦想奋斗的青年，还是肩负家庭重任的中年，亦或是享受天伦之乐的老年，只要心怀希望，勇于挑战，坚持不懈，你都能成为这股力量的传递者和实践者。让我们从现在做起，从点滴做起，用实际行动去证明：向上的力量，不仅塑造了伟大的时代，更塑造了每一个不甘平庸、勇往直前的灵魂。
致敬向上的力量！它不仅是我们共同的信仰，更是推动世界不断向前的永恒动力。在这条充满挑战与机遇的旅途中，愿我们都能怀揣着这份力量，勇往直前，共创更加辉煌的未来。
本文一开头提出“致敬向上的力量”这一中心论点，中间部分用四个分论点来证明为什么要致敬向上的力量：向上的力量，是逆境中的坚韧不拔、向上的力量，是探索未知的勇气与决心、向上的力量，是平凡生活中的坚持与奉献、向上的力量，属于每一个你我，结尾再次回应开头。文章结构清晰，思路流畅，是一篇好的范文。任务二：这是一篇半命题作文。
审题立意：
“我看见”它强调了从“我”的视角出发，去观察体验和感受某个对象或现象。补充的内容，从引言可知：它应该是能够引起我们深刻感受或思考的事物，如一种情感、一种现象、一种品质、一个事件等。我们可以选择那些能够引发人们共鸣和思考的主题，比如“我看见阳光的力量”、“我看见善良的光芒”、“我看见希望的种子”等。通过描述和感受这些事物，表达自己对生活、人性、社会等方面的理解和感悟。立意要积极向上，能够传递正能量。
构思选材：
可以采用多种手法来展现主题。例如，可以采用记叙的方式，叙述一个或多个具体的事件或场景，让读者能够身临其境地感受到你所看见的事物：也可以采用议论的方式，分析你所看见的事物背后的意义和价值，表达自己的观点和看法：还可以采用抒情的方式，表达自己对所看见事物的情感和感受，让读者能够感受到你的内心世界。可以从自己的日常生活中寻找灵感。例如，可以选择那些给你留下深刻印象的阳光明媚的日子，描述它给你带来的温暖和愉悦；或者选择那些让你感受到人性美好的善举，讲述它如何触动了你的心灵：还可以选择那些让你看到希望和未来的瞬间，分享它给你带来的信心和勇气。选材要贴近主题，能够生动地展现你所看见的事物。
比如：题目：我看见“爱”的阳光
第一段：生活中，许许多多的事情在不断地被我看到……
第二段：我看见妈妈洗衣服，我也学会了洗衣服
第三段：爸爸非常关心我的学习，经常了解我的学习情况，可他从不陪读，我看见他“相信孩子”
第四段：奶奶非常疼我，总是把好东西留给，我明白奶奶对我的爱
第五段：我看到了妈妈的欣慰；我懂得了爸爸的希望；我回报了奶奶的疼爱。我看到了“爱”的阳光。
【范文示例】
我看见希望的光芒
生活中，总有那些瞬间，像是被阳光穿透阴霾，照亮我们前行的道路。那一刻，我看见希望的光芒，它在我心底绽放，驱散了我心中的迷茫与恐惧。
那是一个平凡而又特殊的早晨，天空被厚厚的云层笼罩，仿佛预示着即将来临的风雨。我独自一人走在通往学校的路上，心情沉重，仿佛被无形的压力压得喘不过气来。考试的失败、友情的疏离、家庭的期望……一切的一切都像是一座座大山，压得我喘不过气来。
就在我陷入深深的自我怀疑和绝望时，一道微弱的光芒穿透了云层，照亮了前方的道路。我抬头望去，只见阳光从云层中洒下，温暖而明亮。那一刻，我仿佛看见了希望的光芒，它在我心中闪烁，照亮了我前行的道路。
我停下脚步，闭上眼睛，深深地呼吸着这温暖的阳光。它让我感到无比的舒适和宁静，仿佛所有的烦恼和困扰都被这光芒所驱散。我感受到了前所未有的力量和勇气，它们在我心中涌动，让我重新找回了自信和决心。
从那一刻起，我开始重新审视自己的生活。我意识到，生活中的挫折和困难只是暂时的，它们无法阻挡我前进的步伐。只要我保持积极向上的心态，坚持努力，就一定能够克服困难，实现自己的梦想。
我开始制定计划，努力学习，积极参与各种活动。我重新与朋友建立了联系，与他们分享彼此的快乐和烦恼。我也开始更加关心家人，与他们共同度过每一个美好的时光。
渐渐地，我发现自己的生活变得越来越充实和美好。我不再为那些小事而烦恼和纠结，而是学会了珍惜和感恩。我感受到了前所未有的幸福和满足，因为我知道，我已经找到了属于自己的希望之光。
每当我遇到困难时，我就会想起那道希望的光芒。它在我心中闪烁，照亮了我前行的道路。它让我明白，只要心中有光，就能照亮前行的道路；只要心中有希望，就能战胜一切困难。
我看见希望的光芒，它在我心中绽放，成为我前进的动力和勇气。我相信，在未来的日子里，无论遇到什么困难和挑战，我都能够保持积极向上的心态，勇敢地面对一切。因为我知道，只要心中有光，就能照亮前行的道路；只要心中有希望，就能创造美好的未来
文章先引出文题，中间部分详细叙述见到希望的光芒后自己的情感变化，结尾再次点题：只要心中有光，就能照亮前行的道路；只要心中有希望，就能战胜一切困难。
任务三：这是一篇材料作文。
审题立意：
材料主要围绕中国的航天成就和军事行动，以及这些成就背后的默默奉献者。审题时，需要抓住这些关键信息，理解其背后所蕴含的深层含义：中国的快速发展、科技实力的提升、国家安全的维护，以及那些默默付出、无私奉献的人们的精神。立意可以围绕“祖国的强大与我们的责任”进行。首先，通过描绘中国航天和军事的辉煌成就，展现祖国的强大与繁荣：其次，强调这些成就背后默默奉献的人们的重要性，他们是祖国强大的基石；最后，结合个人的感受和思考，阐述作为新时代青年，我们应该如何承担起建设祖国的责任，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
构思选材：
在构思时，可以先从材料出发，简要介绍中国的航天和军事成就，以及这些成就背后的故事和人物。然后，通过对比和联想，引发读者对于祖国强大与个人责任的思考。接着，可以从个人角度出发，结合自己的生活经历和感受，谈谈自己对于祖国强大的认识和对于个人责任的理解。最后，可以展望未来，描绘一个更加美好的中国和世界，表达自己对于未来的期许和憧憬。
在选材上，可以选取材料中提到的具体事件和人物作为例子，如神州十八号载人飞船的成功发射、嫦娥六号探测器的月背挖宝之旅、南部战区的军事行动等。同时，也可以结合自己的生活经历，选取一些与主题相关的故事和例子，如自己对于航天和军事的兴趣、对于祖国的热爱等。这些选材应该能够生动地展现祖国的强大和个人的责任，引发读者的共鸣和思考。
【范文示例】
默默耕耘，铸就辉煌
在繁华的都市与宁静的乡村交织而成的画卷中，我们常常沉浸于生活的琐碎与日常。然而，当神舟十八号载人飞船冲破云霄、嫦娥六号探测器开启月背“挖宝”之旅时，我们被这些壮丽瞬间所震撼，意识到在我们日常的生活中，有一群人正在默默耕耘，为国家的繁荣与强大付出着巨大的努力。
神舟与嫦娥的辉煌背后，是无数科技工作者日夜不懈的奋斗。他们在实验室里反复试验，在数据海洋中探索真理，以精湛的专业技能和对科学的热爱，共同推动着中国航天事业的不断前行。他们的工作或许鲜为人知，但他们的贡献却如同星辰般璀璨，照亮了人类探索宇宙的道路。
与此同时，南部战区的战士们也在为国家的安全默默付出。他们面对复杂多变的国际形势，始终保持高度的警惕和战斗力。在边境线上，他们守护着国家的领土和人民的安宁；在深海之中，他们捍卫着国家的海洋权益。他们的勇敢和坚定，让我们为祖国的强大而自豪。
这些默默干事的人，他们的付出和贡献值得我们每一个人的敬佩和赞扬。他们用实际行动诠释了责任与担当的真谛，让我们深刻认识到，每一个岗位都有其独特的价值和意义。正是因为有了这些默默付出的人，我们的国家才能不断取得新的成就和进步。
展望未来，太空将是一个充满无限可能的世界。随着科技的不断进步和人类对宇宙认识的不断深化，太空旅游、太空采矿、太空探测等将成为可能。人类将不再局限于地球这个小小的星球，而是能够跨越星际、探索宇宙的奥秘。
同时，世界也将变得更加紧密和多元。随着全球化的深入发展，各国之间的联系将越来越紧密，文化交流、经济合作、科技创新等将成为推动世界发展的重要力量。人类将共同面对挑战、分享成果，共同创造一个更加美好的未来。
在这个充满机遇与挑战的时代，让我们向那些默默耕耘、铸就辉煌的人们致敬！让我们以他们为榜样，勇敢追求自己的梦想、勇于承担自己的责任、为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗！
文章开头从现象入手先指出：在我们日常生活中，有一群人正在默默耕耘，为国家的繁荣与强大付出着巨大的努力。然后分析航天科技和军事行动的成就离不开默默干事的人，最后指出在这个充满机遇与挑战的时代，让我们向那些默默耕耘、铸就辉煌的人们致敬！
2025 年 辽 宁 省 中 考 一 模 猜 题 卷
语 文
注意事项：
I.本试卷共6 页， 三个大题， 满分120 分， 考试时间150分钟。
2 .本试卷上不要答题， 请按答题卡上注意事项的要求， 直接把答案填写在答题卡上。
答在试卷上的答案无效。
一、积累与运用（17分）
1．选出下列词语注音、字形完全正确的一项（ ）
A．修葺（qì） 烦燥（zào） 亘古（gèng） 心有灵犀（xi）
B．猥琐（wéi） 震耸（sǒng） 哺育（bǔ） 以身作则（zé）
C．契约（qi） 愧怍（zuò） 狂澜（lán） 深恶痛疾（wù）
D．挑逗（tiǎo） 洁问（jié） 深霄（xiāo） 盘虬卧龙（qiu）
2．下列句中加点词语的运用有误的一项是（ ）
A．雨后的青山湖如出浴美人，舟行寂寥的湖面，游人沉湎于氤氲的云气中，如梦如幻，喜不自胜。
B．因为心中惦记着那件事，他整夜辗转反侧，难以成眠。
C．这座吊桥牢得很，不会无缘无故就断掉，你先不要杞人忧天，还没过就怕！
D．太阳快落山了，店家要收铺关门，他才付了茶资，一个人无精打采地回到城里，
3．下列说法不正确的一项是（ ）
A．“眨眼睛”“看电影”“太阳升”“写文章”都是动宾短语。
B．“老师讲课”“大家唱歌”“我们高兴”“桃花绽放”都是主谓短语。
C．“热爱祖国”“耀武扬威”“英雄气概”“红旗飘扬”四个短语的结构各不相同。
D．《伟大的悲剧》的作者茨威格，奥地利作家，代表作有小说《象棋的故事》、传记《三大师》等。
阅读下面的材料，完成下题。
某某中学拟于10月中旬组织全校学生开展以“品阅经典，书香满园”为主题的“读书节”活动，请你参与“读书节”活动并完成以下任务。
4．【任务一：书海拾贝】
让同学们初步了解中国传统文化经典，下列读物中最适合借鉴参考的是（ ）
A．《钢铁是怎样炼成的》 B．《艾青诗选》
C．《经典常谈》 D．《水浒传》
5．【任务二：展板示“珍”】
①在用展板介绍经典作品和作者环节，有同学发现其中有误的一项是（ ）。
A《经典常谈》的作者用13篇文字要言不烦地介绍了华夏民族数千年文化典籍的精粹。
B《钢铁是怎样炼成的》是一部自传体的小说，小说中的许多故事都来自于作者的亲身经历。
C《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇白话小说。
D艾青因为参加“中国左翼美术家联盟”活动，被捕入狱，在狱中开始“借诗思考、回忆、控述、抗议”，写下《向太阳》这首诗，这也是他第一次使用“艾青”这一笔名。
②有块展板展示的是《水浒传》中人物和相关故事情节，请你为插图配上简洁的文字。（10字以内）
图1 图2 图3
图1：
图2：
图3：
6．【任务三：诵读经典】
在“诵读经典”环节，你认为下列作品中的内容，哪个选项最适于朗诵，并简述理由。
A人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说："我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。——《钢铁是怎样炼成的》
B“春秋”是古代记事史书的通称。古代朝廷大事，多在春、秋二季举行，所以记事的书用这个名字。各国有各国的春秋，但是后世不传了。传下的只有一部《鲁春秋》，《春秋》成了它的专名，便是《春秋经》了。——《经典常谈》
C话说杨志当时在黄泥冈上被取了生辰纲去，如何回转去见得梁中书，欲要就冈子上自寻死路，却待望黄泥冈下跃身一跳，猛可醒悟，拽住了脚，寻思道：“爹娘生下洒家，堂堂一表，凛凛一躯，自小学成十八般武艺在身，终不成只这般休了！比及今日寻个死处，不如日后等他拿得着时，却再理会。”——《水浒传》
D假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉…… ——《艾青诗选》
最适于朗诵的是： 项
理由： 。
7．根据所给信息默写相应内容
①关关雎鸠，在河 。（《诗经·关雎》）
②俄顷风定云墨色， 。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
③海内存知己， 。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
④隔篁竹，闻水声，如鸣 。（柳宗元《小石潭记》）
⑤ ，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
⑥ ，青山青水有亲人。（贺敬之《回延安》）
⑦李白的《送友人》一诗中通过描写景物浮云、夕阳抒发留恋之情的是“ ， 。”
⑧《卜算子·咏梅》中词人借写梅花凋落的情景来表达自己至死不变的爱国之心的句子是：“ ， 。”
二、古诗文阅读（17分）
8．阅读下面的唐诗，完成小题。
送刘司直赴安西
王维
绝域阳关道，胡烟与塞尘。
三春时有雁，万里少行人。
苜蓿随天马，蒲桃①逐汉臣。
当令外国惧，不敢觅和亲。
【注释】①蒲桃：葡萄。蒲桃与前文的苜蓿、天马均为汉代使臣以武力打通中原通往西域的道路后，从西域传回中原的物种。
下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（____）
A．标题和首联中的“胡烟”“塞尘”点明刘司直即将奔赴烽烟弥漫的边塞之地。
B．从颔联中的“时有雁”和“少行人”可看出途经之处环境恶劣、人迹罕至。
C．颈联中的“随”和“逐”表明苜蓿等西域物产传入中原是汉臣的历史功绩。
D．尾联中的“当令”和“不敢”是诗人对刘司直安边定国、功绩斐然的赞美。
阅读两篇文言文，完成后面问题。
【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道弗学不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！
(选自《礼记》)
【乙】圣人无常①师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒②，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
(选自《古文观止·师说》)
【注】①常：永久的，固定的。②徒：同类的人。
9． 用“/”为下面的句子断句。(限两处)
虽 有 至 道 弗 学 不 知 其 善 也
10．解释下列加点词。
弗食，不知其旨也 ；
然后能自反也 ；
闻道有先后 ；
如是而已 ；
11．下列句中加点词意义和用法相同的一组是 ( )
A．虽有嘉肴 是马也，虽有千里之能(《马说》)
B．故曰：教学相长也 温故而知新(《<论语>十二章》)
C．其贤不及孔子 其远而无所至极邪(《北冥有鱼》)
D．师不必贤于弟子 庄子与惠子游于濠梁之上(《庄子与惠子游于濠梁之上》)
12．用现代汉语翻译下列句子。
①知困，然后能自强也。
②三人行，则必有我师。
13．【甲】【乙】两文的句式有什么共同特点？这样写有什么好处？
14．【乙】文孔子拜郯子等人为师的事例，能不能证明【甲】文“教学相长”的观点？请简述理由。
三、现代文阅读（36分）
有同学搜集了一组材料，阅读后完成任务。
材料一：嫦娥工程
2004年，中国正式开展月球探测工程，并命名为“嫦娥工程”。2007 年10月24日，嫦娥一号成功发射升空，在圆满完成各项使命后按预定计划受控撞月。2010 年10月1日嫦娥二号顺利发射，也圆满并超额完成各项既定任务。2012 年9月19日，月球探测工程首席科学家表示，探月工程已经完成嫦娥三号卫星和玉兔号月球车的月面勘测任务。嫦娥四号是嫦娥三号的备份星。嫦娥五号主要科学目标包括对着陆区的现场调查和分析，以及运回月球样品供分析与研究。2020 年11月24日，中国在文昌航天发射场，用长征五号遥五运载火箭成功发射探月工程嫦娥五号探测器，火箭飞行约2200秒后，顺利将探测器送入预定轨道，开启中国首次地外天体采样返回之旅。
(据国家航天局网站资料改写)
材料二：艺术与文物中的兔形象
在中国的神话与传说中，兔的形象常与月亮联系在一起。人们相信，遥远的月轮中有只寂寞的兔子，日复一日地在凄清的月宫中挥动着药杵，制作长生不老之药。这是古人通过对月亮表面阴影的观察，认为其形状类似兔子，形成了“白兔捣药”这种朴素又瑰奇的想象。中秋时的一轮满月是人们欣赏与寄怀的对象，兔则成了当仁不让的节日吉祥物。兔千年来始终陪伴着人们的生活，其灵动的身影一直活跃于神话、艺术之中。
宋代画家崔白的名作《双喜图》便是一例(见右图)。画面被一丛深秋的树枝斜向割开，两只喜鹊一只扑棱着翅膀腾飞于右上角，另一只立于树枝，身体前倾，鸟喙大张，正以挑衅的姿态奋力鸣叫。左下角的野兔似乎被喜鹊的叫声惊到，蓦然回首，与两只喜鹊的目光交汇，又构成了一条和树枝走向交叉的隐形的斜线。野兔躯干以干笔点出，疏密深浅随躯干圆转而变化；兔眼圆睁，警觉的个性溢于纸外。野兔的一只前脚抬起，向着身体蜷缩，使其情态愈显生动。整幅画如同一个野外的精彩瞬间被魔法凝滞，带给我们无限遐想。
(摘自2023年1月21日《文汇报》，有改动)
材料三：嫦娥五号样品“讲述”月球故事
2020年12月17日，嫦娥五号样品舱成功着陆，并带回1731g 月球样品，实现中国首次地外天体采样。这是中国探月工程的重要里程碑，使得中国成为第三个从月球成功采样返回的国家。2021年7月12日，国家航天局举行嫦娥五号任务首批月球科研样品发放仪式，向国内13所科研机构发放共17． 4764g样品，开启了中国月球样品研究的热潮。截至目前，中国科学家已经在月壤物质组成、月球晚期火山活动时间和性质、月表太空风化作用等方面取得系列原创成果，在国际学术界获得巨大反响。
在不久的将来，中国将实现嫦娥六号月球南极采样、天问二号小行星采样，并正在计划火星采样。中国的行星科学研究正在揭开新的篇章，嫦娥和玉兔会载着我们的梦想开启新征程，为我们解开更多星空的秘密。
(摘自《新华文摘》2023年第2期，有改动)
15．根据材料二，为小学二年级的同学讲解(双喜图)的主要内容。
16．如何运用以上三则材料简介中国探月工程？写出你的思路。
17．有同学问：“嫦娥”“玉兔"是虚构的神话传说，为什么用来命名探月这种科技含量极高的工程？请你解释。
文学作品阅读；阅读下面文章，完成下面小题。
琢磨
揭方晓
①寒气一阵紧似一阵，将小城压迫得喘不过气来。
②可逼仄的酱巷深处，李八爷并无压抑之感。他如往常一般，悠然自得地烤着火、呷着茶。手中的茶杯，茶水浅了又续，续了又浅；炉中的炭火，暗了又明，明了又暗。眼看得续水三五回了，添炭七八次了，顾客却仍旧没有上门。
③没人上门就没人上门呗，李八爷不急，亦不恼，始终悠然自得。和他一样悠然自得的，还有杯中温润的茶水，还有炉中热烈的炭火，还有这条逼仄的酱巷。酱巷从来无酱。不管是生抽、老抽这样传统的酱油，还是芝麻酱、甜面酱、豆瓣酱这样层出不穷的鲜美调味品，统统没有。无酱，却有名，在这座小城，可以说无人不知，无人不晓。因为这条小巷的人端的都是“金饭碗”“银钵钵”，家家户户都是金银匠，熔、敲、压、拉、剪、刻、磨，一通神出鬼没的操作，像变戏法般，金灿灿的戒指、沉甸甸的手镯、银闪闪的项圈横空出世，给美丽的女人以精致，给康健的男人以华贵，给悠长的日子以精琢细磨。
④而李八爷琢金磨银的手艺承自祖辈，最是精湛。他常骄傲地吹嘘，说自家祖辈曾给王府打过金银器，某某王妃，又或是某某公主，她们戴的头簪、凤冠、项链、戒指、手镯、手链、耳环、耳钉等一众金银饰品，全是自家祖辈精琢细磨出来的呢。这话，半真半假吧。可酱巷一半的金银匠是他的徒弟，另一半是他的晚辈后生，这可是实打实的，不虚，不假。可以说，在这条巷子里，李八爷就是手艺出神入化的神一般的存在。
⑤不过，那是过去了。
⑥现在这条巷子冷清多了。敲打声、淬火声、焊接声，仿佛只是一转身，就突然没入了泥瓦间，没入了堂榭里，再也找不回来。时代在发展，女人们、男人们越来越喜欢成品金银饰，嫌手工打制的金银饰粗陋，不时髦。顺天应地，李八爷的徒弟们、晚辈后生们，一个个都闯出了酱巷，在小城繁华大街、热闹卖场，开了一家又一家金银珠宝店，专卖黄金珠宝成品，生意火得一塌糊涂。
⑦李八爷对此极为不屑：“手艺人，哪能不靠手艺吃饭？”
⑧“手艺人，怎能成了买卖人？”
⑨“手艺人，不能这样没有出息呀！”
⑩李八爷一口一个“手艺人”，显然，他对自己“手艺人”的身份极为看重，觉得这是他一生最闪亮、最完美的标签。
“真不靠手艺吃饭了！”
“手艺人也得养家糊口哇！”
“金银匠卖成品金银饰，怎就没出息？”
徒弟家旺心中不服，经常这样嘀咕着反击。
家旺惦记着师父咧，多次上门要李八爷去他店里“坐堂”，啥事都不用管，只要坐在那里就行。他知道，师父李八爷的名字，就是小城独一无二的金字招牌，是一等一的手艺，是一等一的信誉，是一等一的分量。只要他在，店里生意一定会更加红火。
李八爷直接拒绝：“我是手艺人，不当门神。”
家旺气恼，暗自嘟嚷：“都啥时代了，机器化大生产不比你那敲敲打打强？真是老顽固，老固执，老守旧，老执拗，老拘泥，老榆木疙瘩，老秤砣子。”
李八爷耳朵贼精，好似听见，回首怒斥：“说啥嘞？”
家旺一脑门的汗，支支吾吾，撒丫子逃远了。
眼见没客人上门，李八爷索性搬出小天平、拉丝板、拉丝钳、嵌槽、焊枪、印泥、喷枪、坩埚这些“老伙计”，打细微如1克的项链，拉粗壮如120克的手链。棱角分明的金块，经过李八爷一通琢磨，真个是“揉破黄金万点轻”，真个是“蛾儿雪柳黄金缕”，真个是“梅蕊重重何俗甚”。
面对自己的杰作，李八爷心中无喜，亦无悲。只打量片刻，便将这样巧夺天工的艺术品，付之一炬，熔为红彤彤的汁水。待其冷却成金块，再费尽心机琢磨成精致美妙的艺术品。又打量片刻，又付之一炬，又认真琢磨；又打量片刻，又付之一炬，又认真琢磨……循环往复，乐在其中。
邻居罗寿来无聊，一直在旁边看着，笑得跌倒，李八爷亦笑得灿烂。两个七老八十的人，孩子般快乐，哪里还有什么寒气哟。
“休道黄金贵，安乐最值钱。”李八爷心中的唱词，磅礴而出。隔着好几里远的家旺，没来由的，心中倏地一紧。
（选自《小说选刊》有改动）
18．小说讲述了李八爷琢金磨银的事，也刻画了他丰富复杂的心理。阅读全文，根据提示，填写下表。
李八爷做的事 心理
无顾客上门时烤火、呷茶 ①
吹嘘自家祖辈曾给王府打金银器 骄傲自豪
② 生气恼怒
还是没顾客，搬出工具反复加工金器 无喜无悲
19．请从修辞角度分忻文章第 段画横线语句的表达效果。
20．有同学建议将标题“琢磨”改成“酱巷里的手艺人”，你认为哪个更好？请结合文章内容说明理由。
21．编辑把本文放在报刊的“传承与发展”栏目中发表，请结合本文的写作意图，揣摩编辑这样安排的原因。
议论类文本阅读
学会豁达才能寻觅快乐
郭丽
① “活着呢，就要高高兴兴过一天……”不久之前，一位85岁的奶奶在网络平台上发布了一条谈论自己身后事的视频。视频发出后，奶奶豁达的人生态度激起了网友们的共鸣：人生最珍贵的态度就是豁达乐观，拥有这种豁达乐观的精神，我们也可以拥有一个绚丽多彩的人生。
②苏轼有言：“人生如逆旅，我亦是行人。”面对生活中的各种遗憾，我们与其自怨自艾，沉浸在痛苦当中无法自拔，终日虚度光阴，倒不如潇洒地挥挥手，积极奔赴下一场征途。当我们常怀热忱，乐观处事，同时对事物保持冷静地判断，即便在山重水复之间，我们亦能收获“柳暗花明又一村”的欣喜。根据朱锦沁奶奶的故事我们得知她的生活态度：她认为人这一辈子不要让环境去适应人，人应该要去适应环境，什么样的环境都是可以很好地适应，不管是苦的环境还是舒服的环境，我们都应该用乐观的态度去看待这些问题。
③俗话说：“人生不如意事十之八九。”经历了人生百态，人们才会明白：与其向外求得认可，不如向内心求索，活出强大的自我：北宋词人柳永一生仕途坎坷，四十岁科举落榜的他悲伤过，徘徊过，但是最后柳永听从内心的声音，把踌躇满志化为了人生的知足常乐，从此历史上多了一个星光闪耀的词人；从小因患病变得又聋又瞎，美国女作家海伦·凯勒还来不及感受这个世界，就被带入深不见底的人生逆境，但是海伦·凯勒她热爱生命，命运给她一副烂牌，她把它变成了王炸，她面对生活的态度鼓励了无数人积极乐观地面对生活。生活也许会给我们带来许多的困难和暴击，请别慌张，也请别逃避，乐观的态度就像一扇窗，如果我们用乐观积极的态度去对待生活，生活会带给我们意想不到的风景。
④在人生路上，有一个乐观豁达的心态，这可以使我们战胜面临的苦难，过上真正快乐的生活。鲍照曾写道：“泻水置平地，各自东西南北流。人生亦有命，安能行叹复坐愁？”笔者认为应该撇下叹息与哀愁，带着希望昂首向前，朝着自己的光亮积极探索，不负韶华。
（选自《红网时刻》2023年3月29日，有改动）
22． 根据你对文章的理解，不能充当中心论点的一项是（ ）
A．生活也许会给我们带来许多的困难和暴击，请别慌张，也请别逃避。
B．学会豁达才能寻觅快乐。
C．人生最珍贵的态度就是豁达乐观，拥有这种豁达乐观的精神，我们也可以拥有一个绚丽多彩的人生。
D．在人生路上，有一个乐观豁达的心态，可以使我们战胜面临的苦难，过上真正快乐的生活。
23． 对文章论证的相关分析，不正确的一项是（ ）
A．文章首段由网络上85岁老奶奶的视频引入文章，开门见山即提出论点。
B．文章第二段使用了道理论证和举例论证，引用了苏轼的诗词和朱锦沁奶奶的故事，来证明我们应该用客观的态度去对待生活中的各种遗憾各种环境。
C．第三段使用了举例论证，举了柳永和海伦凯勒的例子告诉我们乐观积极的态度会引领我们走入一片新的天地。
D．第四段总结前文，并发出号召，希望大家撇下叹息与哀愁，带着希望昂首向前，朝着自己的光亮积极探索，不负韶华。
24．根据你对文意的理解，下列材料作为论证本文中心论点的论据，不恰当的一项是（ ）
A．爱迪生发明电灯时，他先后试验了7600多种材料，失败了8000多次，仍不气馁，终于获得成功。
B．乐观主义者遇到困难的时候总是想象自己实现了目标的情景。——西尼加
C．刘禹锡一生仕途坎坷，身处困境的他，并没有悲观消沉，而是迸发出乐观精神，高唱“病树前头万木春”，最终铸造魅力人生。
D．人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全——苏轼
四、写作（50分）
25．请从下面三项任务中选择一项，写一篇作文。
4月8日，2023感动中国年度人物揭晓。他们是：俞鸿儒、刘玲琍、孟二梅、张雨霏、杨华德、牛犇、穆言灵、张连钢、萧凯恩、空军航空兵某团飞行二大队。
一个个令人动容的名字，一段段催人奋进的故事，让善被看见，让爱被感知，让春天常在，让真诚常存。致敬向上的力量！
任务一：以“致敬向上的力量！”为题，写一篇作文。
任务二：生活中，每一束阳光都温暖人心，每一个力量都催人奋进，每一个故事都涤荡心灵，每一份善良都让人感动。
请将“我看见▲”补充完整，并以此为题写一篇作文。
任务三：
感动中国的不仅仅是他们，还有很多很多。4月26日，神州十八号载人飞船成功发射！神州十七胜利返回。5月3日17时27分，嫦娥六号探测器由长征五号遥八运载火箭在中国文昌航天发射场成功发射，之后准确进入地月转移轨道，由此开启世界首次月背“挖宝”之旅，在航天领域刷新新的高度。5月2日，南部战区发文“激战正酣，我们不退缩，不畏惧！晚安。”一个小时团灭对面三个营，而且0伤亡，干仗的时候不和我们说，打完之后和我们说“晚安”。（无人机铲平对面缅北扰乱边境三个营）。福建号航母海试，代表中国成功开启中国三航母时代。当我们放假游玩散心时，我们的祖国妈妈在悄悄干大事，上九天揽了月，下五洋捉了鳖，又收拾了家门口卫生，又回来哄孩子睡觉。这些悄悄干的事，这些悄悄干事的人，都值得被看见、被宣扬。
读以上这些材料，引发你怎样的感怀？会激发你哪些思考？未来，太空会是什么样儿的？世界会是什么样子？请自选角度、自拟题目，写一篇作文。
要求：
①将你选定或拟定的作文题写在横线上；
②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；
③文中不得出现真实的姓名和校名；
④认真书写，保持卷面整洁。
答案解析部分
1．C
A、 烦燥——烦躁，亘古（gèng）——gèn，有误；
B、猥琐（wéi） —— wěi，锲而不舍（qì）——qiè，有误；
C、无误；
D、 洁问（jié） ——诘， 深霄（xiāo）——宵，有误。
故答案为： C
本题考查学生的字音、字形的识记，平时应注意反复记忆，针对习惯性读错的字词，比如：是锲而不舍（qiè），不是qì锲而不舍，还有一些不常见的多音字，如：殷红（yān），这些易错字词应及时总结到错题集上，平时反复复习，从而准确掌握。
2．A
本题考查的是对词语在具体语境中运用是否准确的辨析能力。解题过程如下：
理解词语含义：
沉湎：通常指深深地迷恋或沉溺于某种事物，往往带有贬义，暗示过度沉迷或无法自拔的状态。
惦记：心里老想着，放不下心。
无缘无故：没有一点儿原因。
无精打采：形容精神不振，提不起劲头。
分析语境：
A项：描述雨后的青山湖美景，游人沉浸在云气中的愉悦心情。这里的“沉湎”与语境中的美好、愉悦氛围不符，因为“沉湎”通常用于描述负面的沉迷状态。
B项：描述某人因心中有事而难以入睡，这里的“惦记”准确表达了心事重重的状态。
C项：劝慰对方不要过度担心吊桥的安全，这里的“无缘无故”恰当地说明了吊桥不会无理由断掉的逻辑。
D项：描述某人付了茶资后疲惫无神的状态，这里的“无精打采”完全符合语境。
判断词语运用是否准确：
通过对比词语含义和语境，可以判断A项中的“沉湎”运用不准确，因为它与语境中的美好氛围不符，且带有贬义色彩。
确定答案：
根据以上分析，确定A项为错误选项。
故答案为：A
本题考查的是词语在具体语境中的准确运用。
解题方法：首先理解词语的准确含义，然后结合语境分析词语的运用是否恰当，最后通过对比判断得出答案。
技巧：在解题过程中，要注意词语的褒贬色彩和语境的契合度，避免将带有贬义色彩的词语用于正面描述的语境中。
3．A
A 错误。眨眼睛，动宾短语。看电影，动宾短语。太阳升，主谓短语。写文章，动宾短语。
故答案为：A
本题考查综合性知识。①常考短语类型有：并列短语、偏正短语、动宾短语、主谓短语，掌握短语定义，根据题目要求答题即可。②常识日常注意积。注意这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是较为知名的作家作品、文学中的地理、历史故事、成语典故、科举礼仪、年龄称谓、名号、历法、节气、官职、音律等。考生要注重平时知识的积累，课文上的知识点一定要掌握，这是根本，平时做题遇到的常识，是额外发展要记住。
4．C
5．D；武松打虎；大闹野猪林；杨志卖刀
6．示例：A；这段话是保尔患伤寒病愈后来到烈士墓前悼念为革命而牺牲的战友时对生命意义的思考。这段话采用独白的形式道出了人生价值的真谛。生命的意义不在于长短，而在于内涵。许许多多的人虽然生命已经结束，可他们为社会所作的贡献却让后人受益无穷，他们的生命价值得以延伸。告诉我们要实现人生价值，要有信仰，要做一个对社会有用的人。语言深情、情感真挚，极富有感染力，也能够激发出同学们对人生意义和价值的思考。
（1）此题考查对名著的阅读。在阅读名著时要重点掌握以下内容：①作者：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品内容：主要内容、主要人物、故事情节等。③作品主题及现实意义。解答本题依据对名著作品的了解和识记的常识知识作答即可。
（2）①本题考查对课外阅读的掌握情况，培养学生的大语文观。以考促读。做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。相似人名注意不要记乱，必要时死记硬背。此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。
②本道题考查名著人物形象和故事情节的积累。解答此题时，要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握。做此类题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。相似人名注意不要记乱，必要时死记硬背。平时看名著要识记作家、熟知故事情节，分析人物性格。
（3）本题考查语言表达和名著阅读。解题方略：名著着重考查考生对中外文学名著的了解情况和阅读状态。因此，解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。课标推荐的中外文学名著，对其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、内容提要等方面都要有所了解，深入思考，力求从作品中得到一定的启发。
4．C《经典常谈》是朱自清编撰的国学研究专著，原名《古典常谈》。该书是学术性的普及读物，全书一共十三篇，每一篇都是专题研究的成果。它按照传统的经史子集的顺序，把中国古代重要文献典籍的基本知识，用简练明晓的文字加以介绍，真正做到了深入浅出；
因此最适合的读物是C。
故答案为：C
5．①D.艾青因为参加“中国左翼美术家联盟”活动，被捕入狱，在狱中开始“借诗思考、回忆、控述、抗议”，写下《大堰河——我的保姆》这首诗，这也是他第一次使用“艾青”这一笔名。
②图1中一武夫打扮的人，骑在老虎身上，一手抓住虎头，一手挥拳用力打下。情节是武松打虎；
图2中一和尚正在拿着兵器在树林中斗杀两个官兵模样的人，并且身后一人戴着枷锁，可以看出所画故事是鲁智深为救林冲，大闹野猪林；
图3中由人物外形和文段“祖传宝刀，要卖三千贯”可知，该人物为杨志，另一人为泼皮牛二，因此事件为杨志卖刀。
故答案为：D；武松打虎；大闹野猪林；杨志卖刀
6．能够从选段内容、语言风格和情感表达等方面分析其适合朗诵的原因即可。
示例：D；我认为《艾青诗选》最适合朗诵，首先从文体上看，这是一首现代诗，艾青诗歌语言精炼，富于音乐感，意象生动，表达直接、自然、质朴，又运用有规律的排比、复沓，形成一种变化中的统一；其次这首诗以“假如”领起，用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉，接着续写出歌唱的内容，并由生前的歌唱，转写鸟儿死后魂归大地，最后转由鸟的形象代之以诗人的自身形象，直抒胸臆，衬托了诗人那颗真挚、炽热的爱国之心。因此这首最适合朗诵，及其富有感染力，比较能激发起同学们的爱国之情。
故答案为：A；示例：这段话是保尔患伤寒病愈后来到烈士墓前悼念为革命而牺牲的战友时对生命意义的思考。这段话采用独白的形式道出了人生价值的真谛。生命的意义不在于长短，而在于内涵。许许多多的人虽然生命已经结束，可他们为社会所作的贡献却让后人受益无穷，他们的生命价值得以延伸。告诉我们要实现人生价值，要有信仰，要做一个对社会有用的人。语言深情、情感真挚，极富有感染力，也能够激发出同学们对人生意义和价值的思考。
7．之洲；秋天漠漠向昏黑；天涯若比邻；珮环；气蒸云梦泽；树梢树枝树根根；浮云游子意；落日故人情；零落成泥碾作尘；只有香如故
关关雎鸠，在河之洲：出自《诗经 关雎》 ，“洲” 是水中的陆地。开篇描绘了雎鸠鸟在河中小洲上和鸣的场景，为后文引出男女爱情做铺垫。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑：杜甫《茅屋为秋风所破歌》里的诗句，“俄顷” 表示一会儿，“漠漠” 形容天空昏暗。这句诗描绘了狂风停止后，乌云如墨，秋天的天空渐渐昏暗的景象，渲染出凄苦的氛围。海内存知己，天涯若比邻：王勃《送杜少府之任蜀州》中的名句。“天涯” 指极远的地方 ，此句意思是只要四海之内有知心朋友，即使远在天涯，也好像近在身边，表达了真挚的友情不受距离限制。隔篁竹，闻水声，如鸣珮环：柳宗元《小石潭记》中，“珮环” 指玉佩玉环，此句写隔着竹林听到水声像玉佩玉环碰撞发出的声音，以声衬静，侧面表现出小石潭环境的清幽。气蒸云梦泽，波撼岳阳城：孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》，“蒸” 有笼罩之意，“撼” 是摇动。生动展现出洞庭湖湖水蒸腾、波涛汹涌，似乎要撼动岳阳城的磅礴气势。树梢树枝树根根，青山青水有亲人：贺敬之《回延安》中，通过 “树梢”“树枝”“树根” 层层递进，表达出对延安的深厚情感，如同树与根的紧密相连，和延安的山水都如同亲人一般。浮云游子意，落日故人情：李白《送友人》中，“浮云” 象征游子漂泊不定，“落日” 则隐喻对友人的惜别之情，借景抒情，情景交融。零落成泥碾作尘，只有香如故：陆游《卜算子 咏梅》里，“零落” 是凋谢，“碾” 指被碾压。意思是梅花即便凋谢被碾成尘土，依然香气依旧，借此表达自己至死不渝的爱国情怀和坚贞品质。
故答案为：之洲；秋天漠漠向昏黑；天涯若比邻；珮环；气蒸云梦泽；树梢树枝树根根；浮云游子意；落日故人情；零落成泥碾作尘；只有香如故
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
8．D
D：错误。是希望刘司直出塞建功立业，弘扬国威，同时也寄寓着作者自己的报国豪情。
故答案为：D
本题考查古诗内容理解。读懂古诗句，理解古诗内容。选择题注意在古诗中找到对应句，逐字分析，选项内容和古诗不要有出入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法等，不要以偏概全、无中生有。
【译文】
通往西域遥远的阳关道上，举目惟见边塞的烟气和沙尘。
整个春天只偶有大雁飞过，万里路上很少见到行人。
苜蓿草将随着汗血马传入，葡萄种也带随着汉家使臣。
这一去自应让外族害怕，使他们不敢再强求和亲。
9．虽有至道/弗学/不知其善也
10．吃；反思；道理；此，这样
11．A
12．①知道了自己困惑的地方，然后才能勉励自己。
②几个人一起走路，(其中)一定有(可以做)我的老师(的人)。
13．多运用对偶句，造成铺排效果，增强了文章的气势。
14．不能，甲文“教学相长”是指“教与学相互推动、相互促进”，乙文中孔子拜郯子等人为师是为了说明“圣人没有固定的老师，学生可以超过老师”的道理，没有谈到教与学的相互关系。
（1）本题考查文言文断句。断句先读懂句意，再结合技巧断句。断句技巧：①遇到名词、代词要注意前后是否有断句。②虚词。注意前后是否有断句。③疑问词要注意前后是否有断句。④对话标志的词语注意前后是否有断句。⑤如倒装句、宾语前置、判断句等。⑥修辞方法注意断句。
（2）本题考查文言文实词。文言实词要注意积累，另外实词要注意特殊用法，通假字，一词多义，古今异义，词类活用，要结合语境正确答题。
（3）本题考查文言字词解释。文言字词包括实词和虚词。文言实词要注意积累，另外实词要注意特殊用法，通假字，一词多义，古今异义，词类活用，要结合语境正确答题。初中阶段遇到的虚词有：而，何，乎，乃，其，且，为，焉，也，以，于，则，者。常考的是：之、而、以、于、其。
（4）本题考查文言文翻译。翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。
（5）本题考查句式的作用。包括对偶句、整散句、短句、长短句结合等。对偶句能造成铺排效果，增强了文章的气势。具体结合内容分析即可。
（6）本题考查学生探究能力。读懂文言文及题目要求，分析现状，解答此题的关键是在了解文言文大意的基础上，分析【乙】文孔子拜郯子等人为师的事例和【甲】文“教学相长”观点的关系即可。
【译文】
【甲】
即使有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它的美味；即使有最好的道理，不学，就不知道它的好处。因此学习后就知道不足，教导人后才知道困惑不通。知道不足，这样以后才能自我反思。知道困惑，这样以后才能自我勉励。所以说教与学是互相推动、互相促进的。《兑命》上说：“教导别人占自己学习的一半。”说的就是这个道理啊。
【乙】
圣人没有固定的老师。孔子曾以郯子、苌弘、师襄、老聃为师。郯子这些人，他们的贤能都比不上孔子。孔子说：“几个人一起走，其中一定有可以当我的老师的人。”因此学生不一定不如老师，老师不一定比学生贤能，听到的道理有早有晚，学问技艺各有专长，如此罢了。
9．例句翻译为：即使有最好的道理，不学，就不知道它的好处。断句注意结合翻译，完整句子结构前后可断句。“虽有至道”动宾结构，单独成句，后面可断句。“弗学”表状态，单独成句，后面可断句。即虽有至道/弗学/不知其善也
故答案为：虽有至道/弗学/不知其善也
10．①翻译为：不吃，就不知道它的美味。食，吃
②翻译为：这样以后才能自我反思。反，反思
③翻译为：听到的道理有早有晚。理，道理
④翻译为：如此罢了。是，此，这样
故答案为：①吃；②反思；③道理；④此，这样
11．A翻译为：即使有美味可口的菜肴。虽，即使
翻译为：这样的马，即使有日行千里的能力。虽，即使
B翻译为：所以说教与学是互相推动、互相促进的。故，所以
翻译为：通过温习旧知识，可以获得新的理解和体会。故，旧的
C翻译为：他们的贤能都比不上孔子。其，代词，指郯子这些人
翻译为：它的辽阔高远也是没有尽头的吗 。其， 它的
D翻译为：老师不一定比学生贤能。于，比
翻译为：庄子和惠子一起在濠水的桥上游玩。于，在
故答案为： A
12．翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。重点字“强、则、师”。强： 勉励。则，就。师，可以做......老师。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。
故答案为：①知道了自己困惑的地方，然后才能勉励自己。②几个人一起走路，(其中)一定有(可以做)我的老师(的人)。
13．【甲】 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。对偶句
学然后知不足，教然后知困。对偶句
知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。对偶句
【乙】 弟子不必不如师，师不必贤于弟子。对偶句
闻道有先后，术业有专攻。对偶句
即多用对偶句，铺陈渲染，增强文言文气势。
故答案为： 多运用对偶句，造成铺排效果，增强了文章的气势。
14．【乙】文孔子拜郯子等人为师的事例，是强调圣人没有固定的老师，学生不一定不如老师，老师不一定比学生贤能。和教学无关，不能证明【甲】文“教学相长”的观点。
故答案为：不能，甲文“教学相长”是指“教与学相互推动、相互促进”，乙文中孔子拜郯子等人为师是为了说明“圣人没有固定的老师，学生可以超过老师”的道理，没有谈到教与学的相互关系。
15．画面的左下角是一只可爱的小野兔，野兔的右上方是倾斜的树枝，上面还有两只活泼的喜鹊，喜鹊叫了一声，野兔似乎听到了喜鹊的叫声，它们相互看了一眼，整个画面都活泼起来。
16．首先通过中国的神话与传说故事，并运用崔白的《双喜图》点出“兔子"的传统形象，引出中国人对月亮的向往，然后介绍了我国月球探测工程一一“嫦娥工程”的具体任务，最后嫦娥五号成功带回样品。
17．赋予探月工程更多的历史内涵、人文气息，可以弘扬中国的传统文化，有很强的号召力。“嫦娥玉兔"是嫦娥在月球的故事，探月工程代表着人类登上月球，将神话变为了现实，有实现理想的意思。
(1)本题考查学生概括文本主要内容的能力。作答的关键是整体阅读文本，然后根据作者的行文思路去梳理文本的主要内容，注意语言的简明扼要。
(2)本题考查学生对多则材料的综合理解和运用能力。这是一道概括归纳和展现自己逻辑的条理性的题目，作答的关键是整体阅读文段，把握主要内容，然后按照一定的逻辑顺序进行解说。
(3)本题考查学生对文本涉及的重要问题的个性化探究能力。作答的关键是整体阅读文本，然后根据题干的具体要求，联系自己对神话传说以及航天知识的理解去分析和作答。
15．结合材料一“画面被一从深秋的树枝斜向割开，两只喜鹊，一只扑棱着翅膀腾飞于右上角......整幅画如同一个野外的精彩瞬间被魔法凝滞，带给我们无限遐想"的内容。可知，材料已经对《双喜图》的主要内容进行了介绍，题干要求“为小学二年级的同学讲解《双喜图》的主要内容”，考虑到小学二年级学生的认知水平，在叙述的过程中，语言要富有趣味性，尽量通俗易懂。示例：小朋友大家好!现在展现在大家眼前的就是宋代画家崔白的名作《双喜图》了。画面中一丛深秋的树枝上方，有两只喜鹊。一只扑棱着翅膀腾飞于右上角，另一只立于树枝，身体前领，鸟嘴大张，正在大声鸣叫。左下角的野兔好像被喜鹊的叫声惊到，猛地同头，与两只喜鹊的目光交汇。兔眼圆睁，非常的警觉，真是栩栩如生啊!
故答案为：画面的左下角是一只可爱的小野兔，野兔的右上方是倾斜的树枝，上面还有两只活泼的喜鹊，喜鹊叫了一声，野兔似乎听到了喜鹊的叫声，它们相互看了一眼，整个画面都活泼起来。
16．结合材料一中“2004年，中国正式开展月球探测工程，并命名为嫦娥工程......顺利将探测器送入预定轨道，开启中国首次地外天体采样返回之旅"的内容可知，首先，介绍嫦娥工程的进展和成果；结合材料二“在中国的神话与传说中，兔的形象常与月亮联系在一起......其灵动的身影一直活跃于神话、艺术之中”的内容可知，然后围绕千百年来国人的探月梦想，介绍探月工程的重要意义，介绍以“嫦娥”“玉兔”命名的原因；；结合材料三“在不久的将来，中国将实现嫦娥六号月球南极采样...嫦娥和玉兔会载着我们的梦想开启新征程。为我们解开更多星空的秘密"的内容可知，最后对探月工程进行展望。
故答案为：首先通过中国的神话与传说故事，并运用崔白的《双喜图》点出“兔子"的传统形象，引出中国人对月亮的向往，然后介绍了我国月球探测工程一一“嫦娥工程”的具体任务，最后嫦娥五号成功带回样品。
17．结合材料一中“2004年，中国正式开展月球探测工程，并命名为嫦娥工程"可知，嫦娥，是中国古代神话中的人物，又名恒我、恒娥、妲娥、常娥、素娥，羿之妻，因偷吃了不死药而飞升至月宫。嫦娥奔月作为神话虽然本身都是虚构的，但给中国古人的"飞天梦”作了最美最浪漫的诠释，“嫦娥奔月"从此成为“中国人飞天”的代称，探月的探测器用嫦娥之名正是取其奔月神话的意境；结合材料二“在中国的神话与传说中，兔的形象常与月亮联系在一起......其灵动的身影一直活跃于神话、艺术之中”的内容可知，月宫中有一只与嫦娥相伴的玉兔，“玉兔”被用来命名嫦娥号的月球巡视器，使得我国的探月工程与神话故事相契合，为科学技术增添了几许神秘浪漫色彩。
故答案为：赋予探月工程更多的历史内涵、人文气息，可以弘扬中国的传统文化，有很强的号召力。“嫦娥玉兔"是嫦娥在月球的故事，探月工程代表着人类登上月球，将神话变为了现实，有实现理想的意思。
18．悠然自得；直接拒绝并怒斥徒弟要他“坐堂”的请求
19．本句运用了排比和反复的修辞手法，三个“又”字组成的排比句式、“打量片刻”“付之一炬”“认真琢磨”的反复出现，生动形象地展现了李八爷反复精琢细磨锻造金器作品的过程，同时又带有戏耍甚至打发时光的自得其乐，突显了金银器手艺人坚守传统技艺、不图名利的工匠精神，也隐含着他对传统手艺日渐衰微的伤感与不舍。
20．示例一：标题“琢磨”更好。这个标题既是行文线索，串联起李八爷锻造金银器的故事，又象征着手艺人坚守传统技艺、不图名利的工匠精神的淬炼，还暗含了手艺人对金银器手工艺发展前景的思考。而标题“酱巷里的手艺人”相对较为笼统，没有准确地表达出文章的核心主题。
示例二：标题“酱巷里的手艺人”更好。这个标题点明了小说故事发生的地点和主要人物，并且能激发读者的阅读兴趣，为什么酱巷里会有手艺人，做的是什么手艺，是不是做的酱的生意等，比标题“琢磨”更有故事性，更具悬念。
21．①选材方面：本文叙述李八爷坚守金银器手工艺的故事，符合“传承与发展”的选材范围；②人物方面：本文赞美了中国手艺人坚守传统手艺、追求淡泊心境、不计名利的高尚品质，人物选取也符合“传承与发展”的范围；③主题方面：本文除赞美了手艺人坚守传统技艺的工匠精神，又表达了对传统工艺在现代化市场竞争中走向衰败甚至没落现状的隐忧，传统技艺如何坚守与创新，如何处理好其传承与发展的关系等，是本文隐含的写作意图，本文主题与报刊“传承与发展”栏目内涵相符。所以编辑将本文放在此栏目。
（1）本题考查概括能力。根据题目要求，通读全文，抓住文章的主要信息，提取关键语句，在文中找到对应句，整合语言，简要概括大意即可。
（2）本题考查修辞手法。注意修辞格式，指出运用何种修辞方法，分析如何修饰语句，修辞的作用，表达作者何种情感。常考修辞手法是：比喻、拟人、排比、反问、设问、借代等。
（3）本题考查标题的作用。标题的作用包括：①是否有比喻义、象征义、双关义；②文章线索；③新颖，吸引读者注意力；④交代文章写作对象；⑤交代文章写作情感等。分析更换的标题能否满足上诉作用即可。
（4）本题考查探究能力。读懂文章内容及题目要求，理解出题人意图，理解文章主题，分析文章主题是否符合栏目主题，言之合理即可。
18．在文中找到对应句归纳即可。
③没人上门就没人上门呗，李八爷不急，亦不恼，始终悠然自得。即悠然自得。
家旺惦记着师父咧，多次上门要李八爷去他店里“坐堂”。 李八爷直接拒绝：“我是手艺人，不当门神。” 李八爷耳朵贼精，好似听见，回首怒斥：“说啥嘞？”即直接拒绝并怒斥徒弟要他“坐堂”的请求。
故答案为：①悠然自得
②直接拒绝并怒斥徒弟要他“坐堂”的请求
19．连用三个“又......”是排比句。“又打量片刻，又付之一炬，又认真琢磨”和“又打量片刻，又付之一炬，又认真琢磨”重复出现，是反复的修辞手法。生动的写出了李八爷在认真、仔细、反复锻造金器，有点闲着无聊玩闹，打发时光的意思，突出他作为手艺人坚守本心，坚持传统技艺，不慕名利的工匠精神。同时也表现了他对传统手艺日渐衰弱的伤感不舍。
故答案为：本句运用了排比和反复的修辞手法，三个“又”字组成的排比句式、“打量片刻”“付之一炬”“认真琢磨”的反复出现，生动形象地展现了李八爷反复精琢细磨锻造金器作品的过程，同时又带有戏耍甚至打发时光的自得其乐，突显了金银器手艺人坚守传统技艺、不图名利的工匠精神，也隐含着他对传统手艺日渐衰微的伤感与不舍。
20．分析标题是否体现标题的作用即可。
如“琢磨”更好，作为文章的线索，贯穿全文，写李八爷认真、仔细、反复锻造金器的过程，写了李八爷作为传统手艺人坚守本心、不慕名利，一生都在认真琢磨手艺。也写出了李八爷作为传统手艺人对金银器手工艺发展前景的考量和琢磨。而“酱巷里的手艺人”仅仅交代了地点和人物身份，但是没有突出文章的主题。
如“酱巷里的手艺人”更好，点明了小说的主人公是手艺人，地点是酱巷。让人好奇什么样的手艺人，在酱巷做什么，激发读者阅读兴趣。比标题“琢磨”更让人好奇。
故答案为：示例一：标题“琢磨”更好。这个标题既是行文线索，串联起李八爷锻造金银器的故事，又象征着手艺人坚守传统技艺、不图名利的工匠精神的淬炼，还暗含了手艺人对金银器手工艺发展前景的思考。而标题“酱巷里的手艺人”相对较为笼统，没有准确地表达出文章的核心主题。
示例二：标题“酱巷里的手艺人”更好。这个标题点明了小说故事发生的地点和主要人物，并且能激发读者的阅读兴趣，为什么酱巷里会有手艺人，做的是什么手艺，是不是做的酱的生意等，比标题“琢磨”更有故事性，更具悬念。
21．分析本文是否体现传统工艺的“传承与发展”即可。
本文写手艺人李八爷认真、仔细、反复锻造金器，坚守本心的故事，符合“传承与发展”的选材范围。
表达了对像李八爷一样的坚守本心、不慕名利的手艺人的赞美和表扬，符合“传承与发展”的选材范围。
同时也表达了对传统工艺在如今高速发展的时代衰败甚至没落的情况的担忧，思考新时代传统工艺如何传承和发展的主题。符合“传承与发展”的内涵。
故答案为：①选材方面：本文叙述李八爷坚守金银器手工艺的故事，符合“传承与发展”的选材范围；②人物方面：本文赞美了中国手艺人坚守传统手艺、追求淡泊心境、不计名利的高尚品质，人物选取也符合“传承与发展”的范围；③主题方面：本文除赞美了手艺人坚守传统技艺的工匠精神，又表达了对传统工艺在现代化市场竞争中走向衰败甚至没落现状的隐忧，传统技艺如何坚守与创新，如何处理好其传承与发展的关系等，是本文隐含的写作意图，本文主题与报刊“传承与发展”栏目内涵相符。所以编辑将本文放在此栏目。
22．A
23．C
24．A
（1）本题考查议论文论点。论点是作者看法的完整陈述，是明确的判断，在形式上应是完整的陈述句。分析中心论点，可以从文章的标题、开头、结尾，有时也可以根据文章的内容用自己的语言来概括。
（2）本题考查文章内容理解。读懂文章内容，理解文章大意。选择题注意在文章中找到对应句，逐字分析，选项内容和文章不要有出入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法等，不要以偏概全、无中生有。
（3）本题考查论据。论据：证明论点的材料（真实可信）。论据的种类 ①事实论据：是有代表性的事例、史实。（包括历史事实、故事、现实生活中的事例、社会中存在的现象）。②道理论据：某种正确的理论、名言警句、公理等。
22．本文论题是学会豁达才能寻觅快乐，A没有指出豁达乐观的意义，选A。
故答案为：A
23．C：告诉我们乐观积极的态度会引领我们走入一片新的天地，错误。是证明了第三段的分论点：与其向外求得认可，不如向内心求索，活出强大的自我。
故答案为： C
24．A 强调失败乃成功之母，要不惧失败。和中心论点无关。
B 强调了乐观的作用。可以充当论据。
C 论证了豁达乐观的心态的作用。可以充当论据。
D 体现了苏轼乐观豁达的心态。可以充当论据。
故答案为：A
25．范文⑴：
致敬向上的力量！
在这个瞬息万变的世界里，总有一些人，他们用自己的行动和信念，诠释着“向上的力量”。他们像夜空中最亮的星，照亮我们前行的道路，让我们在迷茫中找到方向，在困境中看到希望。
2023年的感动中国年度人物，就是这些力量的代表。他们中，有致力于科研事业，默默奉献的俞鸿儒；有勇敢逆行，守护生命的医护人员刘玲琍；有坚守教育岗位，用爱心点亮学生未来的孟二梅；还有在赛场上挥洒汗水，为国家争光的张雨霏……这些名字，每一个都承载着一段令人动容的故事，每一个都散发着积极向上的光芒。
在这些人物中，我深深被俞鸿儒的科研精神所打动。他一生致力于科学研究，为我国的科研事业做出了巨大的贡献。他的故事让我明白，向上的力量不仅仅是一时的激情，更是对事业的执着追求和不懈奋斗。正是有了这种力量，我们才能不断突破自我，实现人生价值。
除了这些年度人物，我们身边也有许多普通人，他们同样展现着向上的力量。比如，那位每天早起晨跑的老人，他用自己的行动告诉我们，健康的生活方式需要持之以恒的努力。还有那些默默付出的志愿者们，他们用自己的爱心和汗水，为社会贡献着一份力量。这些普通人的故事，同样让我们感受到向上的力量是如此的温暖而强大。
向上的力量不仅仅是一种精神追求，更是一种社会责任。它要求我们在面对困难时要有坚韧不拔的毅力，在追求梦想时要有勇往直前的勇气，在为社会作出贡献时要有无私奉献的精神。这种力量让我们在人生的道路上不断前行，不断超越自我，成为更好的自己。
在此，我要向所有展现着向上力量的人们致敬！是你们的努力和付出，让我们看到了人性的光辉和希望。让我们一起携手前行，用向上的力量书写更加美好的未来！
范文⑵：
我看见希望的光芒
生活中，总有那些瞬间，像是被阳光穿透阴霾，照亮我们前行的道路。那一刻，我看见希望的光芒，它在我心底绽放，驱散了我心中的迷茫与恐惧。
那是一个平凡而又特殊的早晨，天空被厚厚的云层笼罩，仿佛预示着即将来临的风雨。我独自一人走在通往学校的路上，心情沉重，仿佛被无形的压力压得喘不过气来。考试的失败、友情的疏离、家庭的期望……一切的一切都像是一座座大山，压得我喘不过气来。
就在我陷入深深的自我怀疑和绝望时，一道微弱的光芒穿透了云层，照亮了前方的道路。我抬头望去，只见阳光从云层中洒下，温暖而明亮。那一刻，我仿佛看见了希望的光芒，它在我心中闪烁，照亮了我前行的道路。
我停下脚步，闭上眼睛，深深地呼吸着这温暖的阳光。它让我感到无比的舒适和宁静，仿佛所有的烦恼和困扰都被这光芒所驱散。我感受到了前所未有的力量和勇气，它们在我心中涌动，让我重新找回了自信和决心。
从那一刻起，我开始重新审视自己的生活。我意识到，生活中的挫折和困难只是暂时的，它们无法阻挡我前进的步伐。只要我保持积极向上的心态，坚持努力，就一定能够克服困难，实现自己的梦想。
我开始制定计划，努力学习，积极参与各种活动。我重新与朋友建立了联系，与他们分享彼此的快乐和烦恼。我也开始更加关心家人，与他们共同度过每一个美好的时光。
渐渐地，我发现自己的生活变得越来越充实和美好。我不再为那些小事而烦恼和纠结，而是学会了珍惜和感恩。我感受到了前所未有的幸福和满足，因为我知道，我已经找到了属于自己的希望之光。
每当我遇到困难时，我就会想起那道希望的光芒。它在我心中闪烁，照亮了我前行的道路。它让我明白，只要心中有光，就能照亮前行的道路；只要心中有希望，就能战胜一切困难。
我看见希望的光芒，它在我心中绽放，成为我前进的动力和勇气。我相信，在未来的日子里，无论遇到什么困难和挑战，我都能够保持积极向上的心态，勇敢地面对一切。因为我知道，只要心中有光，就能照亮前行的道路；只要心中有希望，就能创造美好的未来。
范文⑶：
默默耕耘，铸就辉煌
在繁华的都市与宁静的乡村交织而成的画卷中，我们常常沉浸于生活的琐碎与日常。然而，当神舟十八号载人飞船冲破云霄、嫦娥六号探测器开启月背“挖宝”之旅时，我们被这些壮丽瞬间所震撼，意识到在我们日常的生活中，有一群人正在默默耕耘，为国家的繁荣与强大付出着巨大的努力。
神舟与嫦娥的辉煌背后，是无数科技工作者日夜不懈的奋斗。他们在实验室里反复试验，在数据海洋中探索真理，以精湛的专业技能和对科学的热爱，共同推动着中国航天事业的不断前行。他们的工作或许鲜为人知，但他们的贡献却如同星辰般璀璨，照亮了人类探索宇宙的道路。
与此同时，南部战区的战士们也在为国家的安全默默付出。他们面对复杂多变的国际形势，始终保持高度的警惕和战斗力。在边境线上，他们守护着国家的领土和人民的安宁；在深海之中，他们捍卫着国家的海洋权益。他们的勇敢和坚定，让我们为祖国的强大而自豪。
这些默默干事的人，他们的付出和贡献值得我们每一个人的敬佩和赞扬。他们用实际行动诠释了责任与担当的真谛，让我们深刻认识到，每一个岗位都有其独特的价值和意义。正是因为有了这些默默付出的人，我们的国家才能不断取得新的成就和进步。
展望未来，太空将是一个充满无限可能的世界。随着科技的不断进步和人类对宇宙认识的不断深化，太空旅游、太空采矿、太空探测等将成为可能。人类将不再局限于地球这个小小的星球，而是能够跨越星际、探索宇宙的奥秘。
同时，世界也将变得更加紧密和多元。随着全球化的深入发展，各国之间的联系将越来越紧密，文化交流、经济合作、科技创新等将成为推动世界发展的重要力量。人类将共同面对挑战、分享成果，共同创造一个更加美好的未来。
在这个充满机遇与挑战的时代，让我们向那些默默耕耘、铸就辉煌的人们致敬！让我们以他们为榜样，勇敢追求自己的梦想、勇于承担自己的责任、为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗！
任务一：这是一篇命题作文。
审题立意：
“致敬”二字，表达出对向上力量的崇敬和赞美。“向上的力量”是作文的核心主题。首先要明确“向上的力量”的具体含义，它可以指人们面对困难时的坚韧不拔，也可以指追求梦想时的勇往直前，还可以指为社会作出贡献时的无私奉献等。可以围绕“向上的力量”展开，探讨其对于个人、社会乃至国家的重要性。可以写这种力量如何激励人们不断前行，如何促进社会进步，如何展现国家精神等。立意要积极向上，体现出对“向上的力量”的崇敬和赞美。
构思选材：
构思时，可以采用多种手法来展现“向上的力量”。例如，可以通过叙述一个或多个具体的人物故事，来展示他们如何克服困难、追求梦想、奉献社会，从而体现“向上的力量”。也可以采用议论的方式，分析“向上的力量”对于个人成长、社会和谐、国家发展的意义。还可以采用抒情的手法，表达自己对“向上的力量”的赞美和向往。
选材上，可以从题目中给出的 2023感动中国年度人物中选取合适的素材，这些人物的故事本身就充满了“向上的力量”。也可以从自己的生活中寻找素材，例如身边的亲人、朋友、老师等，他们身上的优秀品质也可以成为“向上的力量”的体现。此外，还可以从社会热点事件、历史人物等方面选材，以丰富文章的内容。
比如：第一段：总有一些人，他们用自己的行动和信念，诠释着“向上的力量”
第二段：2023年的感动中国年度人物，就是这些力量的代表
第三段：我深深被俞鸿儒的科研精神所打动
第四段：我们身边也有许多普通人，他们同样展现着向上的力量
第五段：向上的力量不仅仅是一种精神追求，更是一种社会责任
第六段：我要向所有展现着向上力量的人们致敬！
【范文示例】致敬向上的力量!
在浩瀚的历史长河中，人类文明的每一次飞跃，社会进步的每一小步，都离不开那股源自内心深处的、不屈不挠的向上力量。这股力量，如同夜空中最亮的星，引领着我们在黑暗与困境中前行，照亮着梦想与希望的道路。今天，让我们共同致敬这份向上的力量，它不仅塑造了过去的辉煌，更激励着未来的无限可能。
向上的力量，是逆境中的坚韧不拔
回望历史，无数先辈以他们的坚韧与毅力，诠释了向上力量的真谛。从司马迁忍辱负重著《史记》，到贝多芬在失聪的痛苦中创作出震撼人心的乐章，再到海伦·凯勒在黑暗与寂静中追寻光明与知识，他们的故事告诉我们：真正的强者，不在于从未跌倒，而在于每次跌倒后都能勇敢地站起来，继续前行。正是这份不屈不挠的精神，让人类在面对自然灾害、疾病肆虐、社会动荡等重重困难时，总能找到出路，重燃希望之火。
向上的力量，是探索未知的勇气与决心
从伽利略首次将望远镜对准夜空，到阿姆斯特朗踏上月球的那一刻，再到今天人类对宇宙深空的持续探索，每一次对未知的勇敢迈进，都是向上力量的生动体现。它驱使着人们不断突破自我，挑战极限，用智慧和勇气拓宽认知的边界。正是这种对未知的渴望，推动了科学技术的飞速发展，让人类社会得以从蒙昧走向文明，从依赖自然到改造自然，甚至开始思考如何与宇宙和谐共生。
向上的力量，是平凡生活中的坚持与奉献
在平凡的世界里，同样涌动着无数向上的力量。它们或许不那么耀眼，却同样温暖人心，激励人心。是那些默默无闻的教师，用知识的光芒照亮孩子们的未来；是那些日夜奋战在医疗前线的医护人员，用生命守护着生命的尊严；是那些坚守岗位的环卫工人，用辛勤的汗水换来城市的整洁与美丽。他们的坚持与奉献，如同涓涓细流，汇聚成推动社会进步的强大力量。
向上的力量，属于每一个你我
向上的力量，并非遥不可及，它就潜藏在我们每个人的心中。无论你是正在为梦想奋斗的青年，还是肩负家庭重任的中年，亦或是享受天伦之乐的老年，只要心怀希望，勇于挑战，坚持不懈，你都能成为这股力量的传递者和实践者。让我们从现在做起，从点滴做起，用实际行动去证明：向上的力量，不仅塑造了伟大的时代，更塑造了每一个不甘平庸、勇往直前的灵魂。
致敬向上的力量！它不仅是我们共同的信仰，更是推动世界不断向前的永恒动力。在这条充满挑战与机遇的旅途中，愿我们都能怀揣着这份力量，勇往直前，共创更加辉煌的未来。
本文一开头提出“致敬向上的力量”这一中心论点，中间部分用四个分论点来证明为什么要致敬向上的力量：向上的力量，是逆境中的坚韧不拔、向上的力量，是探索未知的勇气与决心、向上的力量，是平凡生活中的坚持与奉献、向上的力量，属于每一个你我，结尾再次回应开头。文章结构清晰，思路流畅，是一篇好的范文。任务二：这是一篇半命题作文。
审题立意：
“我看见”它强调了从“我”的视角出发，去观察体验和感受某个对象或现象。补充的内容，从引言可知：它应该是能够引起我们深刻感受或思考的事物，如一种情感、一种现象、一种品质、一个事件等。我们可以选择那些能够引发人们共鸣和思考的主题，比如“我看见阳光的力量”、“我看见善良的光芒”、“我看见希望的种子”等。通过描述和感受这些事物，表达自己对生活、人性、社会等方面的理解和感悟。立意要积极向上，能够传递正能量。
构思选材：
可以采用多种手法来展现主题。例如，可以采用记叙的方式，叙述一个或多个具体的事件或场景，让读者能够身临其境地感受到你所看见的事物：也可以采用议论的方式，分析你所看见的事物背后的意义和价值，表达自己的观点和看法：还可以采用抒情的方式，表达自己对所看见事物的情感和感受，让读者能够感受到你的内心世界。可以从自己的日常生活中寻找灵感。例如，可以选择那些给你留下深刻印象的阳光明媚的日子，描述它给你带来的温暖和愉悦；或者选择那些让你感受到人性美好的善举，讲述它如何触动了你的心灵：还可以选择那些让你看到希望和未来的瞬间，分享它给你带来的信心和勇气。选材要贴近主题，能够生动地展现你所看见的事物。
比如：题目：我看见“爱”的阳光
第一段：生活中，许许多多的事情在不断地被我看到……
第二段：我看见妈妈洗衣服，我也学会了洗衣服
第三段：爸爸非常关心我的学习，经常了解我的学习情况，可他从不陪读，我看见他“相信孩子”
第四段：奶奶非常疼我，总是把好东西留给，我明白奶奶对我的爱
第五段：我看到了妈妈的欣慰；我懂得了爸爸的希望；我回报了奶奶的疼爱。我看到了“爱”的阳光。
【范文示例】
我看见希望的光芒
生活中，总有那些瞬间，像是被阳光穿透阴霾，照亮我们前行的道路。那一刻，我看见希望的光芒，它在我心底绽放，驱散了我心中的迷茫与恐惧。
那是一个平凡而又特殊的早晨，天空被厚厚的云层笼罩，仿佛预示着即将来临的风雨。我独自一人走在通往学校的路上，心情沉重，仿佛被无形的压力压得喘不过气来。考试的失败、友情的疏离、家庭的期望……一切的一切都像是一座座大山，压得我喘不过气来。
就在我陷入深深的自我怀疑和绝望时，一道微弱的光芒穿透了云层，照亮了前方的道路。我抬头望去，只见阳光从云层中洒下，温暖而明亮。那一刻，我仿佛看见了希望的光芒，它在我心中闪烁，照亮了我前行的道路。
我停下脚步，闭上眼睛，深深地呼吸着这温暖的阳光。它让我感到无比的舒适和宁静，仿佛所有的烦恼和困扰都被这光芒所驱散。我感受到了前所未有的力量和勇气，它们在我心中涌动，让我重新找回了自信和决心。
从那一刻起，我开始重新审视自己的生活。我意识到，生活中的挫折和困难只是暂时的，它们无法阻挡我前进的步伐。只要我保持积极向上的心态，坚持努力，就一定能够克服困难，实现自己的梦想。
我开始制定计划，努力学习，积极参与各种活动。我重新与朋友建立了联系，与他们分享彼此的快乐和烦恼。我也开始更加关心家人，与他们共同度过每一个美好的时光。
渐渐地，我发现自己的生活变得越来越充实和美好。我不再为那些小事而烦恼和纠结，而是学会了珍惜和感恩。我感受到了前所未有的幸福和满足，因为我知道，我已经找到了属于自己的希望之光。
每当我遇到困难时，我就会想起那道希望的光芒。它在我心中闪烁，照亮了我前行的道路。它让我明白，只要心中有光，就能照亮前行的道路；只要心中有希望，就能战胜一切困难。
我看见希望的光芒，它在我心中绽放，成为我前进的动力和勇气。我相信，在未来的日子里，无论遇到什么困难和挑战，我都能够保持积极向上的心态，勇敢地面对一切。因为我知道，只要心中有光，就能照亮前行的道路；只要心中有希望，就能创造美好的未来
文章先引出文题，中间部分详细叙述见到希望的光芒后自己的情感变化，结尾再次点题：只要心中有光，就能照亮前行的道路；只要心中有希望，就能战胜一切困难。
任务三：这是一篇材料作文。
审题立意：
材料主要围绕中国的航天成就和军事行动，以及这些成就背后的默默奉献者。审题时，需要抓住这些关键信息，理解其背后所蕴含的深层含义：中国的快速发展、科技实力的提升、国家安全的维护，以及那些默默付出、无私奉献的人们的精神。立意可以围绕“祖国的强大与我们的责任”进行。首先，通过描绘中国航天和军事的辉煌成就，展现祖国的强大与繁荣：其次，强调这些成就背后默默奉献的人们的重要性，他们是祖国强大的基石；最后，结合个人的感受和思考，阐述作为新时代青年，我们应该如何承担起建设祖国的责任，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
构思选材：
在构思时，可以先从材料出发，简要介绍中国的航天和军事成就，以及这些成就背后的故事和人物。然后，通过对比和联想，引发读者对于祖国强大与个人责任的思考。接着，可以从个人角度出发，结合自己的生活经历和感受，谈谈自己对于祖国强大的认识和对于个人责任的理解。最后，可以展望未来，描绘一个更加美好的中国和世界，表达自己对于未来的期许和憧憬。
在选材上，可以选取材料中提到的具体事件和人物作为例子，如神州十八号载人飞船的成功发射、嫦娥六号探测器的月背挖宝之旅、南部战区的军事行动等。同时，也可以结合自己的生活经历，选取一些与主题相关的故事和例子，如自己对于航天和军事的兴趣、对于祖国的热爱等。这些选材应该能够生动地展现祖国的强大和个人的责任，引发读者的共鸣和思考。
【范文示例】
默默耕耘，铸就辉煌
在繁华的都市与宁静的乡村交织而成的画卷中，我们常常沉浸于生活的琐碎与日常。然而，当神舟十八号载人飞船冲破云霄、嫦娥六号探测器开启月背“挖宝”之旅时，我们被这些壮丽瞬间所震撼，意识到在我们日常的生活中，有一群人正在默默耕耘，为国家的繁荣与强大付出着巨大的努力。
神舟与嫦娥的辉煌背后，是无数科技工作者日夜不懈的奋斗。他们在实验室里反复试验，在数据海洋中探索真理，以精湛的专业技能和对科学的热爱，共同推动着中国航天事业的不断前行。他们的工作或许鲜为人知，但他们的贡献却如同星辰般璀璨，照亮了人类探索宇宙的道路。
与此同时，南部战区的战士们也在为国家的安全默默付出。他们面对复杂多变的国际形势，始终保持高度的警惕和战斗力。在边境线上，他们守护着国家的领土和人民的安宁；在深海之中，他们捍卫着国家的海洋权益。他们的勇敢和坚定，让我们为祖国的强大而自豪。
这些默默干事的人，他们的付出和贡献值得我们每一个人的敬佩和赞扬。他们用实际行动诠释了责任与担当的真谛，让我们深刻认识到，每一个岗位都有其独特的价值和意义。正是因为有了这些默默付出的人，我们的国家才能不断取得新的成就和进步。
展望未来，太空将是一个充满无限可能的世界。随着科技的不断进步和人类对宇宙认识的不断深化，太空旅游、太空采矿、太空探测等将成为可能。人类将不再局限于地球这个小小的星球，而是能够跨越星际、探索宇宙的奥秘。
同时，世界也将变得更加紧密和多元。随着全球化的深入发展，各国之间的联系将越来越紧密，文化交流、经济合作、科技创新等将成为推动世界发展的重要力量。人类将共同面对挑战、分享成果，共同创造一个更加美好的未来。
在这个充满机遇与挑战的时代，让我们向那些默默耕耘、铸就辉煌的人们致敬！让我们以他们为榜样，勇敢追求自己的梦想、勇于承担自己的责任、为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗！
文章开头从现象入手先指出：在我们日常生活中，有一群人正在默默耕耘，为国家的繁荣与强大付出着巨大的努力。然后分析航天科技和军事行动的成就离不开默默干事的人，最后指出在这个充满机遇与挑战的时代，让我们向那些默默耕耘、铸就辉煌的人们致敬！
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