7.《鹿角和鹿腿》课件(共46张PPT)

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名称 7.《鹿角和鹿腿》课件(共46张PPT)
格式 pptx
文件大小 23.1MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2025-02-07 10:01:54

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文档简介

(共46张PPT)
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这是一只生活在丛林中的鹿。有一天,鹿口渴了,找到一个池塘痛痛快快地喝起来。池水清得像一面镜子,鹿一低头,看到了倒映在水里的影子,不禁说道—咦,这是我吗?

结构:半包围结构
组词:鹿角 梅花鹿
造句:鹿角是珍贵的中药材。
音序:L 部首:鹿
甲骨文的“鹿”有一双大眼睛、一对角、短尾巴,慢慢演变成现在的“鹿”字。
甲骨文
金文
小篆
隶书
一读课文。
在小鹿自己的眼中,他的鹿角和鹿腿又是怎么样的呢?
(1)自由读课文,读准字音,读通课文。
(2)说说小鹿起初认为他的鹿角和鹿腿是怎么样的。








chèn
jīn
zhòu
pèi
yuàn
shī



chèn
chēnɡ

jīn
jìn



对称( )
称货( )
禁止( )
禁受( )
撒种( )
撒谎( )
·
·
·
·
·
·
chèn
jìn
chēnɡ
jīn


咦,这是我吗?
有一天,鹿口渴了,找到一个池塘,痛痛快快地喝起水来。池水清清的,像一面镜子。鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子:
结构:左右结构
组词:池塘 水塘
造句:老家门前有一个很大的池塘。
音序:T 部首:土
tánɡ
结构:左右结构
组词:映照 倒映
造句: 弯弯的月亮倒映在水中。
音序:Y 部首:日
yìnɡ
说说小鹿起初认为他的鹿角和鹿腿是怎么样的。
角一美丽
腿—难看
只要我们找到一些关键的词语和句子,很快就能知道故事的主要内容,这是学寓言的好方法。
二读课文,理解关键词句。
面对狮子,美丽的鹿角和难看的鹿腿又为鹿带来了什么?快速默读课文。
两只美丽的角差点儿送了我的命,可四条难看的腿却让我狮口逃生!
读读第三自然段,说说鹿是怎么欣赏自己的美丽的。把相关的句子画画,圈出写鹿角美丽的词语。
他不着急离开了,对着池水欣赏自己的美丽:“啊!我的身段多么匀称,我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!”
说说这句话中哪些词语能让我们感受到了鹿角的美。
啊!我的身段多么匀称,我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!
多么
多么
鹿内心无比骄傲自满
比喻
形状相似
精美别致
感叹句连用,表明鹿对角由衷欣赏,陷入自我陶醉,对角尤其得意。
结构:半包围结构
组词: 均匀 匀称
造句:爷爷把化肥均匀地撒在土地上。
音序:Y 部首:勹
yún
结构:左右结构
组词:精致 别致
造句:妈妈有一块非常精致的手表。
音序:Z 部首:反文旁
zhì
鹿角好像两束美丽的珊瑚,真是精美别致!怪不得小鹿忍不住欣赏起来。看着这么美丽的倒影,你的心情怎样 再读课文,感受心情,请学生说一说。
“多么…多么…”,他是想让每个人都知道他的美,非常自豪。
语气词“啊”,这是从心底深处发出的赞美。
两个“”,标点符号也在告诉我们小鹿的心情。
一个“啊”,两个“”,两个“多么”,就让咱们感受到了这种兴奋与激动,那小鹿们,咱们就站起来,好好欣赏欣赏自己的美丽吧。
结构:左右结构
组词:欣喜 欢欣
造句:我们欣喜地发现小明进步了。
音序:X 部首:欠
xīn
结构:上下结构
组词:赏金 欣赏
造句: 同学们正在欣赏精彩的晚会。
音序:S 部首:贝
shǎnɡ
一阵清风吹过,池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿,心情又是怎样的?课文哪个自然段是写这部分内容的?
鹿忽然看到了自己的腿,不禁噘起了嘴,皱起了眉头:“唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!”
鹿忽然看到了自己的腿,不禁噘起了嘴,皱起了眉头:“唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!”
鹿忽然看到了自己的腿,不禁噘起了嘴,皱起了眉头:“唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!”
◎动作、神态描写
◎语言描写
腿太细,配不上美景
鹿对自己的腿很不满意这就是他的抱怨。
从哪些地方能感受到鹿心情的变化?圈画相关词句。
在鹿心里,他的鹿角多美呀,他的鹿腿多细、多难看哪,所以,心情的变化也很大。
当他刚看到自己倒映在水里的影子时--(男生读)
他从来没有注意到自己是这么漂亮,他不着急离开了,对着池水欣赏自己的美丽--(女生读)
可是当他看到自己的腿的时候,不禁噘起了嘴,皱起了眉头,抱怨起来--(一起读)
语气词能帮我们了解小鹿的内心,也能帮我们读好句子,还能帮我们讲好故事呢!请同学们看着板书把今天学过的寓言故事讲下来。大家注意要讲好故事,还要注意加入小鹿的语言,配上适当的动作。
就在鹿没精打采地准备离开的时候,却又有意外发生。说说鹿的心情是怎么样的,他又会说些什么?尝试运用语气词来说一说。
就在他没精打采地准备离开的时候,忽然听到了远处传来一阵脚步声。他心里想: 当鹿猛一回头,看见一头狮子正悄悄向自己逼近的时候,鹿不禁说道: 。
小鹿的命运接下来会怎么样?外表如此美丽的角为什么会让他差点儿送命?而
难看的腿又是怎么帮他狮口逃生的呢?是不是美丽的鹿角无关紧要,而实用的鹿腿才是最重要的呢?我们下节课再学习。
身陷险境
形势危急








在丛林中,住着一只漂亮的鹿,站在池水边,看着自己美丽的身影,鹿忍不住夸赞起自己:
啊!我的身段多么匀称,我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!
2.可当他在倒影中,看到自己的腿时,他立刻鳜起嘴,皱起眉头,说:
唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!
后来,鹿对鹿角和鹿腿的态度又发生了什么变化呢?默读第五至第七自然段,理清鹿的心情变化。
写出鹿当时不同的心情。
狮子出现前:
狮子出现后:
当时鹿对鹿角和鹿腿各是怎样的态度,为什么鹿的心情会发生这样的变化?
预设一:抱怨,因为鹿角虽然美丽,却让鹿差点送了命。
预设二:赞叹,因为鹿腿虽然难看,却让他狮口逃生。
鹿不敢犹豫,撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去,不一会儿,就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。
鹿不敢犹豫,撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去,不一会儿,就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。
为下文鹿改变对腿的看法埋伏笔
细腿长有力
跑得快
躲开狮子的追赶
动作描写;表明细腿作用巨大
观看《动物世界》中狮子追捕鹿的视频,直观感受情况的危急、鹿腿的有力和急速的奔跑。
鹿角和鹿腿在这场逃亡中有着截然不同的表现,鹿在经历了这场生死逃亡后,不禁感叹道:
鹿跑到一条小溪边,停下脚步,一边喘气,一边休息。他叹了口气,说:“两只美丽的角差点儿让我送了命,可四条难看的腿却让我狮口逃生!”
shī
结构:左右结构
组词:狮子 狮王
造句:动物园有好几头大狮子。
音序:S 部首:犭
结构:左右结构
组词:叹气 哀叹
造句: 运动场上传来同学们
无奈地叹气声。
音序:T 部首:口
tàn
鹿角在危急关头,差点让鹿送了命。既然鹿角这么没用,是否意味着可以不要它?
预设一:要鹿角。鹿角很美丽,能给人美的享受,这本身就是有价值的。鹿角除了美丽之外,也是可以用来抵御敌人的。
预设二:不要鹿角,鹿角差点让他丢了性命实用的鹿腿才是最重要的。
鹿角虽然差点儿让鹿送了命,可它还有这么多用处。就像我们的鹿腿,有力、灵活、跑得快,帮助鹿从狮口逃生,虽然鹿腿长得细长、难看。看来,鹿角和鹿腿都有自己的优点,也有自己的缺点。此时此刻,你的脑海里想到了什么词语?
尺有所短,寸有所长; 取长补短,相得益彰
继续讲故事,通过讲故事,能让更多的人知道这个故事中所蕴含的道理。请试着借助板书,来讲讲这个情节跌宕起伏的故事。
(1)能抓住鹿心情变化的关键词,将鹿对鹿角和鹿腿前后态度的变化说清楚。
(2)能把故事中最惊险的部分讲具体、讲生动。
结合《语文园地》,进行书籍推荐。这篇故事是根据《伊索寓言》改编而来的。《伊索寓言》收集整理了很多古希腊的民间故事。这部寓言集就像一个奇妙的动物王国,里面还有很多有意思的故事。有兴趣的同学可以去看一看,还可以将它分享给伙伴们。
结构:左右结构
组词:般配 配合
造句: 这个工作需要互相配合才能完成。
音序:P 部首:己
pèi
结构:左右结构
组词:传说 传言
造句: 校园里传来悠扬的歌声。
音序:C 部首:亻
chuán
结构:左右结构
组词:哎呀 哎哟
造句:哎呀,我忘记带家庭作业了。
音序:A 部首:口
āi








池塘喝水
欣赏精美别致的角
抱怨四条细细的腿
明白道理:好看的不一定有用
烘托
别凭外表辨好坏
事物各有其价值
狮口逃生
撒开长腿蹦来跳去
角挂树枝极力挣脱
对比
鹿


鹿