【高效课堂】六年级语文下册3.《古诗三首》两课时学习任务单

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《古诗三首》第一课时学习任务单
学习目标
核心素养目标感受古诗的韵味，体会祖国语言文字的韵律美、意境美，从而提高文化自信。(文化自信)学习古诗的基本的方法，有借助注释、借助插图等。 (语言运用)借助注释和插图了解诗句的意思，想象画面，说出诗中描绘的景象。(思维能力)边读边想象画面，体会诗歌表达的情感和意境。(审美创造)
任务一（预习）
课前任务：（布置预习内容）1.查找寒食节的相关资料。2.读熟三首古诗，完成填空：题节俗情《寒食》《迢迢牵牛星》《十五夜望月》
任务二：
文章内容梳理：活动一：回顾预学1.交流预习收获题节俗情《寒食》寒食节禁火对现实的不满《迢迢牵牛星》乞巧节乞巧抒发离别之情《十五夜望月》中秋节赏月思念家乡和亲人2.读准字音韩翃 散入五侯家 迢迢牵牛星，皎皎河汉女 纤纤擢素手，札札弄机杼 脉脉不得语 活动二:学习《寒食》1.理解诗题，走近作者。(1)交流资料，了解寒食节。寒食节也称“禁烟节”“冷节”“百五节”，通常在冬至后的第105天。过去在这一天,人们禁烟火，只吃冷食。在后世的发展中，逐渐增加了祭扫、踏青、荡秋千、踢蹴鞠、斗鸡等风俗。(2)了解作者韩翃韩翃(719-788)，唐代诗人，字君平，南阳(今属河南)人，是“大历十才子”之一。天宝十三年(公元754年)考中进士。建中年间，因作《寒食》而被唐德宗所赏识，最终官至中书舍人。2.朗读古诗，读准字音，读准节奏。[唐]韩翃春城/无处/不飞花，寒食/东风/御柳斜。日暮/汉宫/传蜡烛，轻烟/散入/五侯家。3.结合注释，理解诗意。春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。注释:春城:__________________(指春天的京城。)御柳:__________________(皇城里的柳树。)句意：____________________________________________________________________（春天的京城到处都飘散着落花，寒食节里皇城中的柳树在春风中摇曳。）日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。注释:汉宫:_____________________________(这里用汉代皇宫来借指唐代皇宫。)传蜡烛:_____________________________(指宫中传赐新火。)五侯:_____________________________(这里泛指权贵豪门。)句意：______________________________________________________________________(日落天黑，皇宫里忙着传送蜡烛，蜡烛燃烧时升起的轻烟飘进了王侯贵族之家。) 4.想象画面，体会情感。(1)这首诗中哪些句子描写了春意 发挥想象，用自己的话描述一下这个画面。_________________________________________________________________________________(2)小组合作探究:诗人说“无处不飞花”而不说“处处飞花”，为什么 这句诗好在哪里，说说你的理解。_________________________________________________________________________________ (3)《寒食》是按什么顺序描写的 诗中描写了哪些景物 _________________________________________________________________________________ (4)合作深入探究:①寒食节那天全国禁火，夜幕降临后，大地一片漆黑。但在皇宫里却出现了一个怎样奇特的景象呢 是谁可以享有如此特权 如果你是长安的百姓，看到这些你会有什么感受 ____________________________________________________________________________②“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”有何深意 ____________________________________________________________________________5.背诵古诗活动三：学习《十五夜望月》1.知作者：王建(768-835)，唐代诗人，字仲初，许州(今河南许昌)人。王建是大历进士，早年即离家寓居魏州乡间。 20岁左右，与张籍相识,一道从师求学，并开始写乐府诗。他写了大量的乐府诗，同情百姓疾苦，反映时政弊端。他的乐府诗与张籍齐名，世称“张王乐府”。2.解诗题：这首诗的题目又叫《十五夜望月寄杜郎中》。“十五夜”，当然是指八月十五中秋节之夜。“郎中”是古代的一种官名。可见这首诗是诗人写给朋友杜郎中的。3.明诗意中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。中庭：_____________________________(即庭中，庭院中。)地白：_____________________________(月光照在庭院的地上，像铺了一层白霜。)冷露：_____________________________(秋天的露水。)句意：____________________________________________________________________(月亮照在庭院的地上，像铺了一层白霜，树上栖息着乌鸦。秋天的露水无声地打湿了庭院中的桂花。)今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？尽：_____________________________(都)秋思：_____________________________(秋天的情思，这里指望月怀人的思绪。)句意：_____________________________________________________________(今夜明月当空世间人人都在仰望，不知道这秋天的情思会落到谁的一边？)4.想象画面，感悟诗情。①诗歌前两句描写的景物中，你最喜欢的是哪一个景物 发挥想象，描绘一下当时的场景吧。____________________________________________________________________________②用自己的语言说说，“中庭地白树栖鸦，冷露无声桂花”中的“冷”字写出了景物怎样的特点 ____________________________________________________________________________③它是从哪个角度来描写的 这两句诗描绘了一幅什么样的景色 表现了诗人怎样的心情 ____________________________________________________________________________④全诗营造了怎样的氛围 诗人借此抒发了怎样的感情 ____________________________________________________________________________5.指导朗读,想象画面，体会诗人的思念之情。6.背诵古诗。
任务三（课后练习）
1.课后词语练写 2.组词。蜡（ ） 侯（ ） 幕（ ） 栖（ ） 脉（ ）腊（ ） 候（ ） 暮（ ） 洒（ ） 泳（ ） 3.理解古诗内容填空。1）《寒食》的作者是_____________朝诗人_____________。诗人在前两句诗中，描写自己看到的景物，可以用_____________、_____________两个词概括，全诗描写了 景象，其中表现王侯贵族具有特权的诗句“__________________________ , __________________________ .”流露出对这种腐败现象的不满。2)《十五夜望月》中间接描写月光皎洁的诗句是”__________________________ . __________________________。”诗中委婉地表达自己思乡的之苦的诗句是__________________________， __________________________。参考答案蜡烛，腊月 ，王侯，时候，幕布，暮色，栖息，酒水，动脑，游泳1）唐，韩翃，飞花，蜡烛，寒食节，日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。2）中 庭地白树栖鸦 ，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
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第二课时学习任务单
学习目标
核心素养目标.品读诗歌，体会诗词中蕴含的思想感情。正确、流利朗读、背诵古诗词。(文化自信、语言应用)借助字典和课本注释理解诗词中字词的意思及整首诗词的意思。借助注释理解诗意，发挥想象，说出诗句中描绘的画面。(思维能力)品读诗歌，想象诗词中描写的画面，了解诗中涉及的节日习俗或传说，感受诗中体现的传统文化内涵。 (审美创造)
任务一（预习）
课前任务：1.《迢迢牵牛星》中，“迢迢牵牛星”指的是___________，“皎皎河汉女”指的_______。2.《十五夜望月》写到了传统节日__________及习俗。《迢迢牵牛星》写到了传统节日__________及习俗。《寒食》写到了传统节日__________及习俗。
任务二
活动一：复习导入 背诵古诗《寒食》《十五夜望月》 活动二：学习《迢迢牵牛星》 1.理解题目意义 是东汉时期的五言诗，属于《古诗十九首》之一。《古诗十九首》出自汉代文人之手，但没有留下作者的姓名。《古诗十九首》作为一个整体收录在《文选》中，它代表了汉代文人五言诗的最高成就。 2.明诗意迢迢牵牛星，皎皎河汉女。迢（tiáo）迢：_______________________(遥远的样子。)牵牛星：_______________________________________________________________________(河鼓三星之一，隔银河和织女星相对，俗称“牛郎星”，是天鹰星座的主星，在银河东。)皎皎：_______________________(明亮的样子。)河汉女：_______________________(指织女星，是天琴星座的主星，在银河西，与牵牛星隔河相对。河汉，即银河。)句意：__________________________________________________________________________(在银河东南牵牛星遥遥可见，在银河之西织女星明亮皎洁。)纤纤擢素手，札札弄机杼。纤纤：_______________________(纤细柔长的样子。)擢（zhuó）：_______________________(引，抽，接近伸出的意思。)素：_______________________(洁白。)札（zhá）札：_______________________(象声词，机织声。)弄：_______________________(摆弄。)杼（zhù）：_______________________(织布机上的梭子。)句意：__________________________________________________________________________(织女正摆动柔长洁白的双手，织布机札札地响个不停。)终日不成章，泣涕零如雨。章：_______________________(指布帛上的经纬纹理，这里指整幅的布帛。)涕：_______________________(眼泪。)零：_______________________(落下。)句意：__________________________________________________________________________(一整天也没织成一段布，哭泣的眼泪如同下雨般零落。)河汉清且浅，相去复几许。清且浅：_______________________(清又浅。)相去：_______________________(相离，相隔。去，离。)复几许：_______________________(又能有多远。)句意：__________________________________________________________________________(这银河看起来又清又浅，两岸相隔又有多远呢？)盈盈一水间，脉脉不得语。盈盈：_______________________(水清澈、晶莹的样子。)间（jiàn）：_______________________(间隔。)脉（mò）脉：_______________________(相视无言的样子。)句意：__________________________________________________________________________(虽然只相隔了一条银河，但也只能含情脉脉相视无言。)3.品读古诗，想象诗句中所描写的画面1.诗歌是如何描写织女，表达相思之情的呢 ________________________________________________________________________________(纤纤擢素手，札札弄机杼,终日不成章，泣涕零如雨。) 2.“清且浅”和“复几许”，表现什么情感 ________________________________________________________________________________3.盈盈一水间，脉脉不得语。此句诗运用了什么描写表现了什么情感 _______________________________________________________________________________4.为什么使用 表达了什么情感 ________________________________________________________________________________5.结合背景介绍，你能说-说这首诗表达了什么感情吗 ________________________________________________________________________________
任务三：当堂练习
1.填空1）《寒食》《迢迢牵牛星》《十五夜望月》三首古诗分别以________、七夕节和________三个中国传统节日为写作背景。七夕节是为纪念__________而设的节日，传统习俗有_________等。诗中“__________，__________”两句体现了织女的悲伤与无奈，但是又希望人们是希望的，因此用“__________，__________”这两句来体现。2)《迢迢牵牛星》中描写织女无心织布、孤寂苦闷的诗句是 ____________，_____________。参考答案寒食节 中秋节 牛郎和织女的爱情故事 穿针乞巧、喜蛛应巧 终日不成章 泣涕零如雨 河汉清且浅 相去复几许 终日不成章 泣涕零如雨
活动四：课后练习
1.请将下列各项用线条正确连接起来。诗名 朝代及作者 相关节日 传统习俗《寒食》 唐·王建 七夕节 赏圆月吃月饼《迢迢牵牛星》 唐·韩翃 寒食节 对月穿针乞巧《十五夜望月》 东汉末年·无名氏 中秋节 禁烟火吃冷食 参考答案
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