部编版五年级语文下册第三单元练习题（含答案）

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五年级语文下册第三单元练习题
五 年 级 语 文
题号 书写展示 （5分） 积累运用 （33分） 短文阅读二（14分） 短文阅读二（18分） 习作展示 （30分） 总分 （100分）
得分
【书写展示5分】
一、卷面书写展示。（2分）
　　同学们，把字写工整、美观，保持卷面整洁，你就能得2分！书写潦草，涂涂改改会丢分哦！
二、专项书写展示。（3分）把下列古诗抄写到横格上，注意笔画、结构等细节，同时要居中写。
千字文（局部）
天地玄黄，宇宙洪荒。
日月盈昃，辰宿列张。
寒来暑往，秋收冬藏。
闰余成岁，律吕调阳。
　　
【积累运用33分】
三、猜字谜。（5分）
1.字谜：山上还有山。猜一字，谜底是：（ ）
2.字谜：十张口，一颗心。猜一字，谜底是：（ ）
3.字谜：说它小，下边大，说它大，上边小。猜一字，谜底是：（ ）
4.字谜：一只黑狗，不叫不吼。猜一字，谜底是：（ ）
5.字谜：四个人搬个木头。猜一字，谜底是：（ ）
四、将下列歇后语补充完整，再选择恰当的歇后语填空。（9分）
外甥打灯笼—— 八仙过海——
孔夫子搬家—— 四月的冰河——
咸菜烧豆腐—— 隔着门缝吹喇叭——
1.“六一”儿童节会演那天，大家都拿出自己的看家本领，真可谓是“____________ ___ ”。
2.小红对乐乐说：“今天咱们可‘_________________________’谁都不能随意破坏游戏规则。”
3.他的医术高明，真可以说是“____________________________”。
五、判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。（5分）
1.小篆的字形图画性较强，字体也不固定，字形线条纤细。（ ）
2.汉字产生于几千年前，是世界上最古老的文字之一。（ ）
3.金文从战国时期的秦国文字发展而来，是我国最早的统一的文字。（ ）
4.在调查研究中，常用的研究方法不包括想象编造。（ ）
5.查找图书、网络搜索、请教别人都是搜集资料的方法。（ ）
六、选择题。（14分）
1. 下列关于汉字的说法，不正确的一项是（ ）
A．甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字。
B．小篆成为我国最早的统一的文字。
C．隶书成为汉字发展史上的分水岭。
D．普通话和楷书是通用语言文字。
2.下列汉字都是形声字的一项是（　　）
A．休　刘　明　鸟 B．漠　凰　搬　淋
C．花　供　简　店 D．林 丛　清　国
3. 妈妈想开一家书店，请你帮她挑选一副合适的对联供开业时使用。（ ）
A．藏古学术 聚天地精华
B．春到风光美 家乡喜事多
C．剪彩为歌曲 裁云做舞衣
D．明月迎茶香 井泉好做饮
4. 读下面的小故事思考，这位才子写的字谜谜底是（ ）
有家小酒店，虽酒味醇厚，无奈店面不惹眼，生意一直十分清淡。有位叫吕朝辉的才子，路过酒店，要了二两酒，喝后连声夸赞。见店老板愁眉苦脸，于是问了原委。吕朝辉听罢笑曰：“我有办法使你的生意兴隆起来！”说罢，他写了一首诗贴于店家门口——一轮明月挂天边，淑女才子并蒂莲。碧波池畔酉时会，细读诗书不用言。文人墨客路过一看，纷纷进店喝酒，这家店从此生意兴隆了起来。
A．有好酒卖 B．生意兴隆 C．财源滚滚 D．诚信经营
5.下列说法有误的一项是（ ）
A．形声字是指汉字的一种造字方式，表示意符（形旁）和表示声音类别的声符（声旁）组合而成。
B．汉字已经有三四千年的历史，汉字的演变从甲骨文开始，经过了甲骨文、金文、隶书、小篆、楷书等字体的发展演变过程。
C．甲骨文一般刻在龟甲和兽骨上，我国文化领域中研究甲骨文的学科叫“甲骨学”。
D．汉字是音、形、义三结合的表意字，从结构规律上分析，汉字主要有六种形式：象形、会意、形声、指事、转注、假借。
6.从甲骨文到楷书，汉字的字体演变经历了很多阶段，每一种字体都有它的特点。下列不是楷书书写特点的一项是（ ）
A.字形方正 B.笔画规整
C.笔画平直 D.线条圆转
7.下列歇后语使用不当的一项是：（ ）
A.我真是“狗熊爬墙头——笨手笨脚”的，费了好大功夫，才把掉了的纽扣缝好。
B.卖这么贵，果然没有人买，真是“周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨”。
C.“六一”节目会演的舞台上，同学们真是“八仙过海——各显神通”。
D.他长期坚持体育锻炼，800米跑对他来说就是“张飞吃豆芽——小菜一碟”。
七、短文阅读（一）。（12分）
相传唐伯虎曾在街头卖画。一天，他挂出一幅水墨画，上面画着一只黑狗，十分可爱。唐伯虎对人们说：“这是一则字谜，想购买者，需要付三十两银子，如果猜中谜语，就（ ）。”大半天过去了，无人猜中。这时，有一位年轻人说：“我猜中了。”唐伯虎请他说出谜底，他却（ ），取下画来便走。
唐伯虎望着这位年轻人的背影，哈哈一笑，说：“猜中了！他猜中了！”
1.在括号里填上合适的词语。（2分）
2.为什么年轻人取下画来就走，唐伯虎却说他猜中了？（3分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
3.你还知道哪些字谜？和答案一起写在下面的横线上。（3分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4.关于汉字的有趣故事还有很多，如：吕蒙正早年生活贫寒，有一年的除夕，见家徒四壁，遂题：
上联：二三四五 下联：六七八九 横批：南北 （6分）
这副对联很巧妙：上联缺“一’(谐音：______);下联少“______”（谐音：______）；横批有“南北”，没有“________。”。所以，整福对联的意思就是　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
八、短文阅读（二）。（16分）
人类在创造文字之前，常常用一些奇妙的方法来帮助记忆。我国古代就有“结绳记事”的方法。发生了一件事儿，人们就在绳子上打一个结(jiē jié)。各个结大小不同，形式也各有区别，表示那些事儿重(chóng　zhòng)要不重要，属于什么种类。人们往后看了这些绳结，就可以记起以前经历的许多事儿。
现在世界上还有一些民族没有文字，他们还用“结绳记事”的方法。还有一些民族用贝壳代替绳结。贝壳大小不一，颜色形状也有许多种，比绳结容易分辨。一条穿着好些贝壳的带子，在他们看来，就是一本书，“读”了这本“书”，他们就可以知道本民族的许多故事。//
不但如此，在文字创造之前，有些民族已经有了通信的方法。跟记事用绳结或贝壳一样，他们也用一些东西来表示意思。譬如这一族送给那一族一杆枪或者一支箭，这就是一封宣战书。那一族收到了，就拿起武器来，准备战斗，决不会误会成别的意思。
从前有一个民族送给相邻的民族一封信。这封信一共四样东西：一只死鸟，一只死老鼠，一只死青蛙，还有五支箭。这些东西包含着什么意思呢？就是说：“你们能像鸟儿一样在天空中飞，像老鼠一样在地底下藏（zàng cáng ），像青蛙一样在湖面上跳跃吗？如果不能，休想跟我们打仗。什么时候你们的脚踏上我们的土地，我们就用乱箭来对付你们！”//
如果有一天，我们从邮递员手里收到一个包裹，打开一看，没有别的，只是死鸟、死老鼠这些东西，我们唯有连声叫怪，猜想是哪一个淘气的朋友寄来开玩笑的。谁知道在古代，这样一包东西却是一封严厉的信。
1.文中加点字应该怎么读？用“\”划去错误的读音。(3分)
2.读第二自然段中画线的句子，“这本‘书’”在文中指_______________(3分)
3.读第四自然段画线的句子，想想这几样东西表达什么意思，在文中找出相关的句子写下来。(3分)
___________________________________________________________________。
4.短文已经用“//”分成了三段，请写出各段的意思。(6分)
第一部分：____________________________________________________
______________________________________________________________
第二部分：____________________________________________________
______________________________________________________________
第三部分：____________________________________________________
______________________________________________________________
5有了文字之后的信跟没有文字的信相比，进步在哪里？(3分)
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
【习作展示30分】
九、习作展示。（30分）
汉字是中华文化的精髓，经历了长期的历史发展而传承下来。从学会写字开始，我们便与汉字结下了不解之缘。回忆一下自己的成长历程，你都经历过哪些和汉字有关的趣事？选择一两件事写一写。要求：语言通顺，题目自拟，450字左右。
五年级语文下册第三单元练习题参考答案
一、卷面书写展示。
二、专项书写，根据要求写美观。
三、猜字谜
1.出 2.忠 3.尖 4.默 5.杰
四、将下列歇后语补充完整，再选择恰当的歇后语填空。（6分）
外甥打灯笼——照旧（舅） 八仙过海——各显神通
孔夫子搬家——净是输（书） 四月的冰河——开动（冻）了
咸菜烧豆腐——有言（盐）在先 隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外
1.八仙过海——各显神通
2.咸菜烧豆腐——有言（盐）在先
3.隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外
五、判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。（5分）
× √ × √ √
六、选择正确的答案。
D、B、A、A、B、D、B
七、短文阅读（一）
1.分文不收、一声不吭
2.因为谜底是默，默就是沉默不说话的意思
3.略、
4.衣 十 食 东西 家里很穷，缺衣少食，没有什么东西。
八、短文阅读（二）
1.jiē　chónɡ　zàng
2.一条穿着好些贝壳的带子
3．你们能像鸟儿……我们就用乱箭来对付你们！
4．人类在创造文字之前用结绳记事或贝壳记事的方法来帮助记忆。
文字创造之前的通信方法及相关的故事。
以古今的理解差异说明有没有文字差别很大。
5．示例：文字使表达变得更简洁、更准确、更易于理解。
九．习作展示：略
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