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《棉鞋里的阳光》练习
一、看拼音写词语。
mián xié tuō xià bèi zi
mā ma gài shàng shàng wǔ
二、数笔画，把合适的字写在横线上。
奶 妈 收 合 母 冬
五画的字有：______________________________________。
六画的字有：______________________________________。
三、加一加，组成新字。
目 ＋ ＝
女 ＋ ＝
日 ＋ ＝
月 ＋ ＝
四、照样子，连一连。
晒 盖 收 脱 睡 合
棉衣 午觉 眼睛 棉鞋 棉被 棉花
五、读一读。
眼睛 棉被 躺下 摆动 阳光 午饭
棉被晒过了，奶奶盖上会更暖和。
棉鞋里有好多阳光呢！
六、写出含有女字旁的字（至少写三个，越多越好）。
女：_______________________________________________________21世纪教育网版权所有
七、比一比，组成词语。
眼（ ） 说（ ） 睛（ ） 午（ ）
很（ ） 脱（ ） 情（ ） 牛（ ）
八、选字填空。
1． 合 和
星期天，我（ ）妹妹去广场放风筝。
2． 午 牛
中（ ），妈妈在阳台上晒棉被。
九、看图，说说你能帮家人做什么？
十、读一读，说一说。
小花狗，真听话，
和我一起等爸爸。
爸爸下班回到家，
我请爸爸快坐下，
再给爸爸倒杯茶。
答案及解析：
一、【答案】 棉鞋 脱下 被子 妈妈 盖上 上午
【解析】本题主要考查学生对本课生词的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生词。其中，棉、脱、被、妈、盖、午，是本课要求会认的生字。21cnjy.com
二、【答案】 五画的字有：奶、母、冬。
六画的字有：妈、收、合。
【解析】本题主要考查学生对生字笔画数的 ( http: / / www.21cnjy.com )掌握情况。女字旁是三画，“乃”是两画，“马”是三画；“母”共五画；“收”字右边是反文旁，反文旁是四画；“冬”字上面是折文儿，折文儿是三画。
三、【答案】（这一题答案不唯一，只要学生写出的是学过的字，都可以。）
目 ＋ 青 ＝ 睛 女 ＋ 马 ＝ 妈
日 ＋ 西 ＝ 晒 月 ＋ 半 ＝ 胖
【解析】本题主要考查要求会写的生字的识记情况。学生应能记住生字的偏旁部首，以及各个组成部分。
四、【答案】 （不要求全连出来，只要每个词都连对了至少一根线，即可。）
晒 盖 收 脱 睡 合
棉衣 午觉 眼睛 棉鞋 棉被 棉花
【解析】本题主要考查学生词语的搭配能力，以及平时生活中的语感积累。
五、【答案】 （要求学生会读本课的生字词，以及课文里的句子。正确读出即可。）
【解析】 本题主要考查学生对本课生词的掌握情况及句子的认读情况，学生应在理解的基础上认读生词，熟读课文。21教育网
六、【答案】 （答案不唯一，只要学生能写两三个学过的生字，即可。）
女：妈、奶、妹、好、姐
【解析】本题考查学生对女字旁的生字的识记及积累情况。
七、【答案】 （答案不唯一）
眼睛 说话 眼睛 中午 很多 脱下 心情 牛肉
【解析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应能通过形近字比较，辨析字形字义，进行区分，识记生字。21·cn·jy·com
八、【答案】
星期天，我（和）妹妹去广场放风筝。
中（ 午 ），妈妈在阳台上晒棉被。
【解析】本题主要考查同音字、形近字在语境中的运用，根据语境、词语选择生字。
九、【答案】（答案不唯一，学生可根据实 ( http: / / www.21cnjy.com )际情况进行口语说话练习，只要语句通顺，符合逻辑，都可以。注意看清图片，左图为一杯水，右图为一张小椅子。）www.21-cn-jy.com
1．爸爸下班回到家，我给爸爸倒一杯热水。
2．妈妈做饭很辛苦，我搬来椅子，让妈妈坐一坐。
【解析】 本题主要是进行说话练习， ( http: / / www.21cnjy.com )根据图片及题目提示，分别说一句完整通顺的话，提醒学生看清图片，左图为一杯水，右图为一张小椅子。同时，也教育学生要关爱家人、孝敬长辈。
十、【答案】（正确朗读，读准字音，并熟读成诵。）
【解析】本题是一首小诗，综合考查学生的语文能力。小诗的内容与课文的主题接近，让学生读诗、感悟，生活中要关爱家人。2·1·c·n·j·y
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小学语文人教版一年级下册
棉鞋里的阳光
观察：图上小朋友在做什么？
你为奶奶做过什么事？说一说。
谈话导入
通读课文
自由读课文。
小组合作，互读互听。
注意读准字音、读通句子，你认为比较难读的地方多读几遍。
主要内容
妈妈为什么要给奶奶晒棉被？
“阳光钻进棉花里”，棉被更暖和。
因为( )，所以( )。
小峰为什么要给奶奶晒棉鞋？
晒过以后，“棉鞋里有好多阳光”
因为( )，所以( )。
自主识字
棉 照 晒 被 盖
午 收 脱 躺 合 眼 睛 摆
mián
zhào
shài
bèi
gài
wǔ
shōu
tuō
tǎng
hé
yǎn
jīng
bǎi
显示拼音
不显示拼音
自主识字
棉花 晒棉被 盖上
午饭 合上 眼 睛
收棉被 摆放
mián
shài
gài
shōu
wǔ
hé
bǎi
yǎn
jīng
显示拼音
不显示拼音
bèi
自主识字
说——脱 清——情——精——睛
睛——目＋青 晒——日＋西
躺——身 摆——扌 被——衤
午( )( )( ) 收( )( )( )
脱( )( )( ) 晒( )( )( )
一条白毛巾，挂在木头上（棉）
家中人一口（合）
换一换
加一加
想意思
组词语
编字谜
研读感悟
分角色朗读课文。思考：
奶奶开心吗？从哪些句子可以看出来？
小峰做了一件什么事？他怎么想到做这件事？
研读感悟
看课文插图，找出对应的段落读一读。
拓展练习
用自己的话，说一说图的内容。
写字练习
说说写的时候要注意什么
课堂小结
学了课文后，你有什么收获？
你会像小峰一样，关心长辈，孝敬长辈吗？
课后活动
1. 说一说家人之间相互关爱的事。
2. 你可以做哪些关爱家人的事？
板书设计
棉鞋里的阳光
妈妈 为奶奶晒棉被 更暖和
小峰 为奶奶晒棉鞋 好多阳光
关心长辈 学会体贴登陆21世纪教育 助您教考全无忧
《棉鞋里的阳光》教案
一、教学目标
知识与技能：
认识“棉、照”等13个生字。会写“妈、奶”等6个字。
过程与方法：
正确、流利、有感情地朗读课文。
情感态度与价值观：
有关心长辈的愿望，学会体贴长辈。
二、教材分析
奶奶老了，妈妈格外体贴，把老人的棉被晒一 ( http: / / www.21cnjy.com )晒，让她睡得更暖和。贤淑的举动影响着幼小的心灵，小峰也学着妈妈的样子，帮奶奶晒棉鞋。阳光钻进了棉被，钻进了棉鞋，温暖了奶奶的身体，小峰母子俩的孝心也随着阳光温暖着奶奶的心。这是继《胖乎乎的小手》之后又一篇充满家庭温暖的短文。通过对小峰母子给老人晒棉被、晒棉鞋过程中人物的动作、对话及心理活动的描写，赞扬了尊老敬老的好风尚，让学生懂得应该怎样关心长辈，学会体贴。www.21-cn-jy.com
三、教学重点
认字写字和自读、自悟课文。
四、教学难点
让学生懂得应该怎样关心长辈，学会体贴。
五、教学准备
课前预习：把要会认的字读会，把课文标出自然段。
六、教学过程
（一）谈话导入。
1. （播放第2张幻灯片）谈话：你喜欢奶奶吗？你为奶奶做过什么事？
2. 观察图画。说说图上的小朋友在做什么。
( http: / / www.21cnjy.com )
奶奶开心吗？我们赶快来读一读课文吧！
（二）检查预习，通读课文。
1．自由读课文。（播放第3张幻灯片）
⑴ 听老师范读，认真听，注意生字的读音。
⑵ 同桌互读互听，正音。不认识的字，借助拼音认读。
⑶ 指名读，正音。
重点指导学生读准：翘舌音“照、晒、收”，后鼻音“躺、睛”，前鼻音“棉、眼”。
2．听课文朗读录音，思考：（播放第4张幻灯 ( http: / / www.21cnjy.com )片）(1)妈妈为什么要给奶奶晒棉被？（“阳光钻进棉花里”，棉被更暖和）。用上“因为……所以……”，说说妈妈为什么要给奶奶晒棉被。
(2)小峰为什么要给奶奶晒棉鞋？（“棉鞋 ( http: / / www.21cnjy.com )里也有棉花”，晒过以后，“棉鞋里有好多阳光”）。用上“因为……所以……”，说说小峰为什么要给奶奶晒棉鞋。 21cnjy.com
（三）自主识字
1. 生字宝宝们有些着急了，它们从课文中跑出来了，谁愿意当小老师领大家读？（播放第5张幻灯片）（指名领读）2·1·c·n·j·y
2. 去掉拼音你还认识吗？读一读。（指名读）
3. 这些生字都找到朋友，组成词语了，你能把这些词语读出来吗？（播放第6张幻灯片）（指名读）
4．小组合作，交流识字方法。指名说。（播放第7张幻灯片）
换一换：说——脱 很——眼 清——情——精——睛
加一加：被——衣＋皮 睛——目＋青 晒——日＋西
想意思：躺——身 摆——扌 被——衤
组词语：午（ ）（ ）（ ） 收（ ）（ ）（ ） 摆（ ）（ ）（ ）
脱（ ）（ ）（ ） 晒（ ）（ ）（ ）
编歌谣：一条白毛巾，挂在木头上（棉） 家中人一口（合）
5. 开火车读读生字。
小小火车开的快，一开开到这边来。我们的火车不但要开得快，而且要开得响。
（四）合作研读，思考，感悟。
1．（播放第8张幻灯片）分角色朗读课文。思考：小峰做了一件什么事？他是怎么想到做这件事的？奶奶开心吗？从哪些句子中可以看出来？21教育网
2．分组讨论。全班交流。
3．（播放第9张幻灯片）看课文插图，找出对应的段落，读一读。
⑴ 男生读。
⑵ 女生读。
（五）拓展练习
（播放第10张幻灯片）用自己的话，说一说插图的内容。
（六）写字练习
（播放第11张幻灯片）
1．指导观察、交流。（重点写好左右结构的字“妈”、“奶”、“放”、 “收”。）
⑴“女”字旁的写法、笔顺：撇点的点要写短一点，横变为提，不能超出右边的撇；先撇点，再撇，最后写横。
⑵“马”第二笔是“竖折折钩”，“乃”字的第一笔是“横折折折钩”。
⑶反文旁是四笔写成，捺要写得舒展开。
⑷反文旁第一个撇要靠上，第二撇的起笔处应在横的右端。
2．学生练习书写。
提醒学生：注意笔画在田字格中的位置。
（七）总结收获
（播放第12张幻灯片）学了课文后，你有什么收获？你会像小峰一样，关心长辈，孝敬长辈吗？
（八）课后活动
（播放第13张幻灯片）
1．你家都有哪些人？家人之间相互关爱的事，你知道哪些？与同学说一说。
2．你可以做哪些关爱家人的事？
七、板书设计
（第14张幻灯片）
棉鞋里的阳光
妈妈 为奶奶晒棉被 更暖和。
小峰 为奶奶晒棉鞋 好多阳光
关心长辈 学会体贴
八、教学反思
《棉鞋里的阳光》是继《胖乎乎的小手》之后的又一篇充满家庭温暖的短文。
教学中，我抓住“妈妈为什么 ( http: / / www.21cnjy.com )给奶奶晒棉被？”“小峰为什么给奶奶晒棉鞋？”两个问题，让学生读课文，在阅读的过程中寻找答案，帮助学生理解课文内容。并让学生用“因为……所以……”来回答这两个问题，即能深入理解课文内容，又在教学中进行了说话的训练。21世纪教育网版权所有
进一步阅读时，我提出了另一个问题：“他是怎么想到做这件事的？”让学生感受到，小峰是在妈妈的感染下，学会了关爱奶奶、孝顺奶奶。21·cn·jy·com
在理解课文内容的基础上，指导朗读，让学生互读互听、分角色读，体会文章的思想感情。
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