人教版 初中物理 八年级下册 第九章 压强 9.1压强 第一课时 课件（23页ppt）
文档属性
| 名称 | 人教版 初中物理 八年级下册 第九章 压强 9.1压强 第一课时 课件（23页ppt） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 33.5MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2025-02-08 11:47:27 | ||
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文档简介
(共23张PPT)
压强
第1节
第九章 压强
（人教版）八年级
上
第一课时（压强的理解）
01
新课标要求+课标解读
02
学习目标
1. 能根据实验掌握压强的定义
2. 理解并掌握压强公式
3. 知道增大、减小压强的方法
4. 知道压强在生活中的应用
5. 能估测部分物体在地面的压强
03
课堂导入
我为什么陷进去了
让你平时不好好学习咯
骆驼为啥不会陷下去
挖掘机为啥不会陷下去
蚊子为啥能轻松吸血
北极熊为啥爬着走
03
课堂导入
从上述事例可以看到，蚊子的“嘴巴”对皮肤的压力虽然不大，但由于“嘴巴”十分尖锐（细小），因而能轻易刺穿皮肤。骆驼、挖掘机虽重，但脚掌、履带面积很大，因而不会深陷沙、泥中。两位同学的质量差不多，穿滑雪板的同学安然的站在雪地上，没穿滑雪板的同学却陷了下去。北极熊为了避免避免冰面被压破，所以趴着在冰面上走。
这使我们想到：压力对物体作用的效果不仅跟压力的大小有关，还应该跟受力面积有关。
03
课堂导入
知识回顾：压力与重力的区别
G
F压
G
F压
G
F压
F压
G
04
探究影响压力用效果的因素
实验结果表明，压力作用的效果不仅跟压力的大小有关，而且跟受力面积有关。在物理学中，物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。如果用p表示压强、F表示压力、S表示物体的受力面积，那么有
压强在数值上等于物体单位面积所受的压力。压强越大，压力产生的效果越明显。在国际单位制中，力的单位是牛，面积的单位是平方米，压强的单位则是牛每平方米，它有一个专用名称叫做帕斯卡，简称帕，符号是Pa（之后的练习压强都用这个单位）
04
探究影响压力用效果的因素
海绵
04
怎样增大或减小压强
从公式上来看，我们可以控制压力不变，然后改变受力面积的方式来改变压强；或者控制受力面积不变，改变压力的大小来改变压强。当然也可以同时改变压力大小和受力面积来改变压强。
挂车能装的东西的总量是有一个极限的，要在这个极限范围内来改变压强，我们在实际生活中的侧重点在于给它加轮子，而不是减少所装的货物。故其是增大受力面积，从而达到减小压强的目的。
使用破窗锤的都是人类，所以力量上不会差的太多，我们发现侧重点把破窗锤做的比较尖，而不是把我们变成大力士。故其是通过减小受力面积来达到增大压强的目的。
04
怎样增大或减小压强
要看是增大还是减小压强，主要还是得看物体的“特点”，最终作用效果是更加倾向于哪个，从而得出答案。
05
估算压强
一个中学生的重力约为500N（很容易估算出来）
如图所示，中学生的重力等于对地面压力
两只脚底板的的底面积约为250cm2
根据公式可得中学生对地面的压强2×104Pa
06
习题练习
B
06
习题练习
D
06
习题练习
【例3】如图是“探究影响压力作用效果的因素”实验，甲图所示，将小桌放在海绵上；乙图所示，在小桌上放一个砝码；丙图所示，把小桌翻过来，桌面朝下，并在它上面放一个砝码。
（1）比较______两图可知，当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；
（2）比较乙丙两图可知，当压力一定时，_____________，压力的作用效果越明显；
（3）小红想将图丁与乙图比较压力大小对压力的作用效果的影响，她能得出正确结论吗？
答：______，理由：__________________________。
甲、乙
受力面积越小
不能
没有控制接触面的材料相同
06
习题练习
【例4】小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验；如图1所示；
（1）实验中小明是通过观察_______________来比较压力作用效果的，这种研究方法是____法；
（2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是___________________________________；
（3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图________所示实验；
（4）小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图2所示；他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关；你认为他在探究过程中存在的问题是_________________________；
（5）若甲图中A物体对泡沫的压强为p1，把甲图A下面的泡沫换成平木板时，A对木板的压强为p2，则p1______p2（大于/小于/等于）。
泡沫的凹陷程度
转换
受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显
甲、丙
没有控制受力面积相同
等于
06
习题练习
A
06
习题练习
B
06
习题练习
【例7】关于压强的概念以及公式，下列说法正确的是（ ）
A．八年级下册物理课本平方在桌面上的压强为0.1Pa
B．1Pa的含义是作用在1m2的面积上的压力是1N
C．压强公式中的S表示接触面积，S越小，压强越大
D．压强公式中的F表示压力，和物体的重力可以等量代换
B
06
习题练习
【例8】为了尽可能避免病毒的交叉感染，多地警方利用如图所示的测温巡逻机器人辅助日常巡逻，该机器人的质量为120kg。空载时它对水平地面的压强为1.5×105Pa，g取10N/kg。求：
（1）机器人所受的重力；
（2）图中机器人空载时的车轮与地面的接触面积。
答案：（1）1200N；（2）8×10-3m2
【例9】如图所示，新能源汽车具有低能耗、无污染、车型时尚、精致等优点。该车续航里程400km以上，空车质量1.8t。空车静止时与水平地面的总接触面积为1×103cm2。该车在一段平直路上用50s钟行驶了1000m。求：
（1）它在平直路上的平均速度；
（2）空车时对地面的压强。
答案：（1）20m/s；（2）1.8×105Pa
06
习题练习
07
作业布置
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine
压强
第1节
第九章 压强
（人教版）八年级
上
第一课时（压强的理解）
01
新课标要求+课标解读
02
学习目标
1. 能根据实验掌握压强的定义
2. 理解并掌握压强公式
3. 知道增大、减小压强的方法
4. 知道压强在生活中的应用
5. 能估测部分物体在地面的压强
03
课堂导入
我为什么陷进去了
让你平时不好好学习咯
骆驼为啥不会陷下去
挖掘机为啥不会陷下去
蚊子为啥能轻松吸血
北极熊为啥爬着走
03
课堂导入
从上述事例可以看到，蚊子的“嘴巴”对皮肤的压力虽然不大，但由于“嘴巴”十分尖锐（细小），因而能轻易刺穿皮肤。骆驼、挖掘机虽重，但脚掌、履带面积很大，因而不会深陷沙、泥中。两位同学的质量差不多，穿滑雪板的同学安然的站在雪地上，没穿滑雪板的同学却陷了下去。北极熊为了避免避免冰面被压破，所以趴着在冰面上走。
这使我们想到：压力对物体作用的效果不仅跟压力的大小有关，还应该跟受力面积有关。
03
课堂导入
知识回顾：压力与重力的区别
G
F压
G
F压
G
F压
F压
G
04
探究影响压力用效果的因素
实验结果表明，压力作用的效果不仅跟压力的大小有关，而且跟受力面积有关。在物理学中，物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。如果用p表示压强、F表示压力、S表示物体的受力面积，那么有
压强在数值上等于物体单位面积所受的压力。压强越大，压力产生的效果越明显。在国际单位制中，力的单位是牛，面积的单位是平方米，压强的单位则是牛每平方米，它有一个专用名称叫做帕斯卡，简称帕，符号是Pa（之后的练习压强都用这个单位）
04
探究影响压力用效果的因素
海绵
04
怎样增大或减小压强
从公式上来看，我们可以控制压力不变，然后改变受力面积的方式来改变压强；或者控制受力面积不变，改变压力的大小来改变压强。当然也可以同时改变压力大小和受力面积来改变压强。
挂车能装的东西的总量是有一个极限的，要在这个极限范围内来改变压强，我们在实际生活中的侧重点在于给它加轮子，而不是减少所装的货物。故其是增大受力面积，从而达到减小压强的目的。
使用破窗锤的都是人类，所以力量上不会差的太多，我们发现侧重点把破窗锤做的比较尖，而不是把我们变成大力士。故其是通过减小受力面积来达到增大压强的目的。
04
怎样增大或减小压强
要看是增大还是减小压强，主要还是得看物体的“特点”，最终作用效果是更加倾向于哪个，从而得出答案。
05
估算压强
一个中学生的重力约为500N（很容易估算出来）
如图所示，中学生的重力等于对地面压力
两只脚底板的的底面积约为250cm2
根据公式可得中学生对地面的压强2×104Pa
06
习题练习
B
06
习题练习
D
06
习题练习
【例3】如图是“探究影响压力作用效果的因素”实验，甲图所示，将小桌放在海绵上；乙图所示，在小桌上放一个砝码；丙图所示，把小桌翻过来，桌面朝下，并在它上面放一个砝码。
（1）比较______两图可知，当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；
（2）比较乙丙两图可知，当压力一定时，_____________，压力的作用效果越明显；
（3）小红想将图丁与乙图比较压力大小对压力的作用效果的影响，她能得出正确结论吗？
答：______，理由：__________________________。
甲、乙
受力面积越小
不能
没有控制接触面的材料相同
06
习题练习
【例4】小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验；如图1所示；
（1）实验中小明是通过观察_______________来比较压力作用效果的，这种研究方法是____法；
（2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是___________________________________；
（3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图________所示实验；
（4）小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图2所示；他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关；你认为他在探究过程中存在的问题是_________________________；
（5）若甲图中A物体对泡沫的压强为p1，把甲图A下面的泡沫换成平木板时，A对木板的压强为p2，则p1______p2（大于/小于/等于）。
泡沫的凹陷程度
转换
受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显
甲、丙
没有控制受力面积相同
等于
06
习题练习
A
06
习题练习
B
06
习题练习
【例7】关于压强的概念以及公式，下列说法正确的是（ ）
A．八年级下册物理课本平方在桌面上的压强为0.1Pa
B．1Pa的含义是作用在1m2的面积上的压力是1N
C．压强公式中的S表示接触面积，S越小，压强越大
D．压强公式中的F表示压力，和物体的重力可以等量代换
B
06
习题练习
【例8】为了尽可能避免病毒的交叉感染，多地警方利用如图所示的测温巡逻机器人辅助日常巡逻，该机器人的质量为120kg。空载时它对水平地面的压强为1.5×105Pa，g取10N/kg。求：
（1）机器人所受的重力；
（2）图中机器人空载时的车轮与地面的接触面积。
答案：（1）1200N；（2）8×10-3m2
【例9】如图所示，新能源汽车具有低能耗、无污染、车型时尚、精致等优点。该车续航里程400km以上，空车质量1.8t。空车静止时与水平地面的总接触面积为1×103cm2。该车在一段平直路上用50s钟行驶了1000m。求：
（1）它在平直路上的平均速度；
（2）空车时对地面的压强。
答案：（1）20m/s；（2）1.8×105Pa
06
习题练习
07
作业布置
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine