人教版八年级下册物理 9.3大气压强 课件（18页ppt）

(共18张PPT)
第3节 大气压强
教学目标
1.通过观察、实验，检验大气压强的存在。能通过实例说出大气压在生产、生活中的应用。
教学目标
2.能简单描述托里拆利实验，能说出标准大气压的数量级，能说出大气压随高度变化规律。
3.能说出液体沸点跟气压的关系。
4.了解活塞式抽水机的工作过程和原理。
你能举出一些实验或实例，证明你的观点吗？
观察与思考
我们生活在大气层的底部，那大气有没有向各个方向的压强呢？
固体由于受到重力，对支持它的物体表面有压强；液体由于受到重力，对支持它的容器底有压强，且具有流动性，对阻碍它流散开的容器侧壁也有压强。空气（也叫大气）也受到重力且具有流动性，空气中是否存在朝各个方向的压强呢？
自愿举手演示：在玻璃杯中装满水，
盖上硬纸片，倒置过来，放手后会看到什么现象？
现象：硬纸片没有掉下来。
分析：硬纸片受到重力作用，受到水向下的压力作用，没有下落，必须受到一个竖直向上的力的作用。这个力的施力物体只能是大气，证明大气对浸在它里面的物体存在压强。简称大气压或气压。
演示：把塑料吸盘吸在玻璃板上。
分析：用力挤出吸盘内的空气后，吸盘内的空气少，产生的压强小。吸盘外是大气压。由于吸盘外的大气压大于吸盘内的气压，所大气压就把吸盘紧紧的压住了。
你能说说它们是怎样利用大气压的？
吸出吸管内的空气，气压减小，作用在液面上方的大气压大于吸管内的气压，大气压把饮料压到嘴里。
用力捏笔囊挤出了里面的空气，气压减小，作用在液面上方的大气压大于笔囊内的气压，大气压把墨水压到笔囊里。
输液管内没有空气，气压很小，作用在药液面上方的大气压大于输液管内的气压，大气压把药液压到血液里。
演示：将少量沸水倒入一空矿泉水瓶中，轻轻摇晃后将沸水倒出，立即拧紧瓶盖，然后浇上冷水，观察会发生什么现象？
矿泉水瓶变瘪了。倒入沸水使瓶内的气体温度升高，浇上冷水后瓶内的气体受冷，体积缩小，气压减小，瓶外的大气压大于瓶内的气压，大气压把矿泉水瓶压瘪了。
大气压究竟有多大呢？大气压可以把纸片上的液柱托住。根据大气压能托起液柱的最大高度，就能精确地测出大气压的值。
马德堡半球实验
大气压强的存在
1654年，在德国马德堡市的广场上，人们把两个铜制的空心半球合在一起，抽去里面的空气。
早在1654年，德国马德堡市市长奥托·格里克就在马德堡市公开表演一个著名实验—马德堡半球实验。他把两个直径为30cm铜质空心半球紧紧地扣在一起，用抽气机抽出球内的空气，然后用16匹马向相反方向拉两个半球，结果费了很大的劲才把它们拉开。
大气压有多大——马德堡半球实验
大气压的测量:
托里拆利实验
最早测定大气压的是意大利科学家托里拆利
实验四
实验目的：测定大气压强的大小
实验原理：实验时，玻璃管内上方是 真空 的，所以当管内水银柱
静止时，管内水银柱的压强与管外的大气压强_______。
相等
①实验时在玻璃管中灌满水银是为了 ；
若未灌满，则测量结果会偏_______.
②玻璃管倒插在水银槽中，放开手指后管中水银柱不会一直下降是因为：
管外有_____________的作用。
③把玻璃管倾斜，管中水银柱的竖直高度___________ , 长度___________。
④把玻璃管稍微提起或下压一些，管中水银柱的竖直高度___________。
⑤换一支直径大一些的玻璃管来做这实验，管中水银柱的竖直高度__________。
交流讨论:
排出所有的空气
小
大气压
不变
变大
不变
不变
1个标准大气压强p0 =_____mmHg =____cmHg = _____________Pa
=13.6×103 kg/m3×9.8 N/kg×0.76 m
≈1.013×105 Pa
p大气 =p水银 =r水银 gh
粗略计算标准大气压可取为1×105 Pa
实验结论：
760
76
1.013×105
测量大气压强的其他工具——压强计
水银气压计
金属盒气压计
（又称无液气压计）
演示：烧瓶中装入适量的水，给水加热至沸腾，停止加热后用软木塞塞住瓶口倒置过来，瓶底上浇上冷水，观察有什么现象发生？
水又重新沸腾起来
分析：浇上冷水后，瓶内水面上方的气体温度降低，气压减小，水的沸点降低，又重新沸腾起来。
结论：一切液体的沸点，都是气压减小时降低；气压增大时升高。
水的沸点在标准大气压下是100°C，随着大气压的减小，水的沸点也会降低。
我国青藏高原的大部分地区水的沸点仅为84—87°C。
高原边防哨所，水的沸点不足70°C，战士必须用压力锅煮面条。
活塞式抽水机
大气压强
大气压的存在
大气压的测量
大气压的变化
空气内部各个方向都有压强
产生原因：重力、流动性
托里拆利
实验
管内外水银面高度差约为760mm
标准大气压可取1×105Pa
海拔越高，气压越低，液体沸点也降低
大气压的应用
气压计、活塞式抽水机等