摇啊摇教案
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文档简介
摇啊摇
教学内容：学唱歌曲《摇啊摇》
表演唱《摇啊摇》
欣赏歌曲《捉迷藏》
教学目标：
一、学习用听视唱结合学习歌曲《摇啊摇》，让学生体会歌曲抒情、活泼的音乐情绪，表达出对童年生活的回忆与热爱。我们要珍惜今天的幸福生活，
二、引导学生创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，背唱《摇啊摇》，并进行表演。
教学难点：能听辨音的高低并进行模唱，在听视唱中基本能唱准音。
教学重点：唱好歌曲、引导学生用竖笛演奏歌曲《摇啊摇》增强学生学习音乐作品的兴趣。
教学用具：钢琴 多媒体
教学用时：2课时
教学过程：
第一课时：
一、常规练习
1、随乐曲自编动作进室，要求学生跟随音乐节拍或节奏。
2、复习歌曲 请小朋友们说说最喜欢上学期的歌。
二：新课学习：
1、导入：聆听《摇啊摇 摇到外婆桥》说说乐曲情绪，并用动作表演。
2、小练习随音乐拍手：（复三拍子动作练习）歌曲《摇啊摇》旋律熟悉。
3、歌曲学习：出示书上插图，让学生尝试怎样读更能表现图上的意境。
1）说说用以上哪段音乐配比较合适，为什么？
2）放《摇啊摇》录音，学生感受歌曲情绪。
3) 放《摇啊摇》录音，学生做划船律动，体验6/8拍的强弱感。‘LU’哼唱。
4）教师范唱歌曲旋律，引导学生手指书视谱
5）学生模唱学习歌曲 (部分学生演奏乐器、部分学生模唱；轮换进行)。
4、边唱边自编动作表演歌曲《摇啊摇》，要求自创动作，从学生的自创动作中选编成游戏进行表演。
5、编创与活动
1）让学生说说三角铁有哪两种敲法。
2）分组展示
3）让学生试着敲一敲，说说有什么特点？（在长音处用 ）
4）一部分学生边唱边表演，一部分学生用打击乐伴奏。
5）分组或集体表演。
第二课时：
跟琴声复习歌曲《摇啊摇》
分小组表演唱歌曲《摇啊摇》，并用碰钟伴奏
老师总结学生演唱情况
聆听《捉迷藏》
导入：在孩子们的课间活动中有很多好玩的游戏，今天我们的音乐课就来感受一下我们音乐是怎样表现孩子的玩耍。
播放音乐，听音乐，回答问题，音乐是什么演奏的
听音乐回答，音乐是几拍子的
聆听音乐，音乐有机部分
音乐的节奏和情绪是怎样变化的
老师总结
教学内容：学唱歌曲《摇啊摇》
表演唱《摇啊摇》
欣赏歌曲《捉迷藏》
教学目标：
一、学习用听视唱结合学习歌曲《摇啊摇》，让学生体会歌曲抒情、活泼的音乐情绪，表达出对童年生活的回忆与热爱。我们要珍惜今天的幸福生活，
二、引导学生创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，背唱《摇啊摇》，并进行表演。
教学难点：能听辨音的高低并进行模唱，在听视唱中基本能唱准音。
教学重点：唱好歌曲、引导学生用竖笛演奏歌曲《摇啊摇》增强学生学习音乐作品的兴趣。
教学用具：钢琴 多媒体
教学用时：2课时
教学过程：
第一课时：
一、常规练习
1、随乐曲自编动作进室，要求学生跟随音乐节拍或节奏。
2、复习歌曲 请小朋友们说说最喜欢上学期的歌。
二：新课学习：
1、导入：聆听《摇啊摇 摇到外婆桥》说说乐曲情绪，并用动作表演。
2、小练习随音乐拍手：（复三拍子动作练习）歌曲《摇啊摇》旋律熟悉。
3、歌曲学习：出示书上插图，让学生尝试怎样读更能表现图上的意境。
1）说说用以上哪段音乐配比较合适，为什么？
2）放《摇啊摇》录音，学生感受歌曲情绪。
3) 放《摇啊摇》录音，学生做划船律动，体验6/8拍的强弱感。‘LU’哼唱。
4）教师范唱歌曲旋律，引导学生手指书视谱
5）学生模唱学习歌曲 (部分学生演奏乐器、部分学生模唱；轮换进行)。
4、边唱边自编动作表演歌曲《摇啊摇》，要求自创动作，从学生的自创动作中选编成游戏进行表演。
5、编创与活动
1）让学生说说三角铁有哪两种敲法。
2）分组展示
3）让学生试着敲一敲，说说有什么特点？（在长音处用 ）
4）一部分学生边唱边表演，一部分学生用打击乐伴奏。
5）分组或集体表演。
第二课时：
跟琴声复习歌曲《摇啊摇》
分小组表演唱歌曲《摇啊摇》，并用碰钟伴奏
老师总结学生演唱情况
聆听《捉迷藏》
导入：在孩子们的课间活动中有很多好玩的游戏，今天我们的音乐课就来感受一下我们音乐是怎样表现孩子的玩耍。
播放音乐，听音乐，回答问题，音乐是什么演奏的
听音乐回答，音乐是几拍子的
聆听音乐，音乐有机部分
音乐的节奏和情绪是怎样变化的
老师总结