《荷叶圆圆》教学设计方案
教学内容：统编版教材一年级语文下册第 12 课《荷叶圆圆》第一课时 教学指导思想：
激发孩子们的学习兴趣，培养孩子们的想象能力，尊重孩子们的童心和创 造性思维，鼓励说完整的句子，营造乐学课堂，感受季节之美，熏陶对大自然的 热爱的情感。
教材分析：
本册教科书是以专题组织单元，以整合的方法组织教材内容。本单元的专题 是“欢乐的夏季 ”，本文是本单元在识字课和《古诗两首》之后的一篇课文。这 篇课文是一篇轻快活泼的散文诗。它用比拟的手法形象地写出了荷叶是小水珠的 摇篮，是小蜻蜓的停机坪，是小青蛙的歌台，是小鱼儿的凉伞。课文语言生动活 泼，充满童心童趣，利于启迪学生智慧，丰富情感体验，激发想象力，通过荷叶 的四个小伙伴的对话表达了荷叶的美，从而突出夏天的特点，使学生热爱夏天这 个季节。
学情分析:
经过之前的学习，学生有了一定的识字能力，朗读能力，能用较完整的句子 表达。这个年龄阶段正是孩子们表达能力和想象能力蓬勃发展的阶段，在教学中， 指导孩子边想象边绘声绘色地朗读的同时，引导发挥想象，仿说句子，以培养其 想象能力和表达能力，让语文课堂乐在其中，以吸引孩子们长时的注意力。
教学目标:
1.认识生字“珠、摇、躺 ”等，认识身字旁。
2.能借助插图、联系生活实际了解“停机坪、摇篮、透明 ”等词语的意思; 通过做动作知道“躺、展开 ”等词语的意思。
3.能有感情地朗读课文，背诵课文，感受夏天的美好。
4.学习并仿照“荷叶圆圆的，绿绿的 ”“谁说荷叶像什么，做什么 ”的句式 说话。
教学重点:
1.学习生字词；
2.仿照“荷叶圆圆的，绿绿的 ”的句式说话。
教学难点:
1.通过联系生活实际、做动作等方式理解词语的意思;
2.联系生活实际，展开想象，仿说练习“谁说荷叶像什么，做什么 ”的句式 说话。
教学过程设计:
一、导入新课
1.出示 PPT，瞧，这是什么？（荷叶），它们的颜色是？（碧绿色、绿绿的) 形状是？（圆圆的、挨挨挤挤的）。让我们一起来读读荷叶的样子吧！
2.仿说句子:
苹果 的， 。
, 。
________________
3.今天就让我们一起去观赏这绿绿的荷叶吧！齐读课题。
设计意图:观察图画，引导抓住荷叶的形状和颜色特点说说荷叶的样子，并 迁移运用到生活中熟悉的事物中去。
二、初读课文
1.请自由朗读课文，不认识的字，借助拼音读正确，把句子读通顺。 2.指名读，酌情正音、教读。
3.文中有哪些可爱的小伙伴在和我们说话呢？请用“—— ”标出来。 设计意图:读通课文，读准字音，为细读课文做铺垫。
三、品读课文
1.小水珠说了什么呢？谁来读一读？
2.图文结合认读“水珠 ”“摇篮 ”，生教读。观察图画，你觉得荷叶哪里像摇 篮呢？
3.小水珠在舒适的“摇篮里 ”做什么呢？小老师教读“躺 ”，认识身字旁。 积累词汇“亮晶晶 ”，拓展积累“胖乎乎、白花花 ”等 ABB 式词汇。
4.如果你是小水珠，在心爱的摇篮里，荡呀，荡呀......心情怎么样？谁能 读出快乐的心情？
5.你还喜欢哪个动物说的话？读给同桌听一听，再一起找一找，他们做了什 么。
6.全班交流。分角色配乐朗读，指导读出休闲自在、开心的心情。
设计意图:随文识字，观察、赏析、朗读相结合，以小水珠为例，先教后放， 鼓励合作交流，尊重阅读感受的多样性。
四、拓展延伸
1.观察图画，说一说
田螺姑娘说:“荷叶是我的 。”田螺姑娘安静地躺在荷叶上
。
___________________
2. 自由想象，说一说
说:“荷叶是我的 。
。
____________________________________________
（谁说荷叶是什么，怎么做。）
设计意图:在仿说中，迁移运用，培养观察、想象、表达能力。
板书设计：(共18张PPT)
荷叶圆圆的，绿绿的。
荷叶圆圆的，绿绿的。
_____ 的，_____ 的。
———————————，——————。
树木高高的 绿绿的
圆圆
红红
12 荷叶圆圆
请自由朗读课文，不认识的字，借助拼音读正确，把句子读通顺。
请找一找：
文中有哪些可爱的小伙伴在和我们说话呢？请用“——”标出来。
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”
yáo lán
zhū
zhū
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠 tǎng zhǎ zhe
躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
tǎng 躺
躺下
躺着
平躺
身
zhū
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠 tǎng zhǎ zhe
躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
胖乎乎 白花花
红彤彤 绿油油
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪”。小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”
tíng jī píng
●
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”
小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”
dūn
小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
chàng
fàng
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”
小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，
捧起一朵朵很美很美的水花。
13 荷叶圆圆
荷叶圆圆的，绿绿的。
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”
小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
田螺姑娘说：“荷叶是我的____。”
田螺姑娘躺在大床上__________ 。
luó
大床
做着美梦
____说:“荷叶是我的______。”
____________________________。
(谁说荷叶是什么，怎么做。）
联系生活实际，自由想象，说一说。
