6.《陶罐和铁罐》课件(共50张PPT)

(共50张PPT)
今天，老师给大家带来了两个新朋友，它们是谁呢？
大家好，我是铁罐
嗨，同学们，我是陶罐
陶器是用粘土为胎，经过手捏、轮制、模塑等方法加工成型干燥后,放在窑内烧制而成的物品。
陶罐和铁罐
按《说文解字》解释：“缶，瓦器，所以盛酒浆，秦人鼔之以节歌。在中国古代典籍中，多次提到击缶。
把正确的拼音放到罐子里
骄
傲
谦
虚
懦
捧
尘
弱
提
代
价
骄傲骄阳 傲慢傲然 谦虚谦让 虚幻虚弱 懦弱懦夫 微弱瘦弱 提供提高
骄兵必败 居功自傲 谦谦君子 座无虚席 怯懦 不甘示弱弱不禁风 相提并论
尘土灰尘 惊讶讶然 捧起吹捧 古代代表 价值价格
一尘不染 讶异 捧腹大笑 子孙后代 物美价廉
左窄右宽，“敖”第五笔横折钩从横中线下起笔，下斜至竖中线左拐。
左窄右宽，“兼”两端出头，两竖左短右长。
指软弱无能，柔弱。
懦弱：
含义：软弱无能。
含义：力气小，势力小，与“强”相对
字词过关
字理识字
最早的字形是三只鹿加两堆土，表示群鹿奔跑时扬起的尘土。后省为一鹿一土，简化字变为“小”“土”。
这里没有钩
1、火红的凤凰花盛（ ）开了，傣族人民端着盛（ ）满清水的银碗，互相泼水祝福。
shèng
chéng
chù
chǔ
2、我们要与同学友好相处（ ），相互学习各自的长处（ ）。
盛
chéng
shèng
盛饭
盛开
处
相处
好处
chǔ
chù
国王
骄傲
傲慢
谦虚
懦弱
神气
住嘴
王朝
尘土
光洁
古代
美观
价值
动手
相提并论
词语擂台
6 陶罐和铁罐
一词多义
①
②
③
“骄傲”的义项有：
黄瑞云，1932年生，湖南娄底人。从事中国古典文学教学与研究，也钻研哲学和训诂学，业余从事文学创作。有《黄瑞云寓言》《春天岛》《魔镜》《溪流集》等。
作者简介
1.读故事、明寓意。
2.抓关键语句，体会性格。
了解了故事后，我们一起结合课文和插图，说一说，故事中有哪两个场景？
国王的橱柜里
荒凉的废墟上
第一部分（1-9）
第二部分（10-17）
由这两个场景可以把课文分成两部分，你来说说每部分的主要内容吧！
在国王的橱柜里，铁罐看不起易碎的陶罐，奚落和蔑视陶罐。
许多年后，在荒凉的废墟上，陶罐依然光洁、朴素、美观，而铁罐却找不到了。
正确看待自己和别人的优点和缺点
思维导图
拓展延伸
关于谦虚的名言
取人之长，补己之短。——《晏子春秋》
寸有所长，尺有所短。——屈原《卜居》
谦虚使人进步，骄傲使人落后。——毛泽东
谦虚是最高的克己功夫。—莎士比亚
谦虚不仅是一种装饰品，也是美德的护卫。—爱迪生
善良和谦虚是永远不应令人厌恶的两种品德。
—史蒂文森
检查字词
骄傲 　傲慢 　谦虚 　懦弱 　尘土 　捧起 　古代 价值 　国王 　神气
住嘴 　王朝 　光洁 相提并论
第二课时
6 陶罐和铁罐
　 朗读第1-9自然段，分别画出铁罐和陶罐说的话，找出其中表现铁罐、陶罐神态的词语。体会铁罐和陶罐性格上的不同。
朗读指导：
朗读陶罐的话，要用谦虚有礼、不卑不亢的语气；朗读铁罐的话，要用傲慢无礼、恼羞成怒的语气。
走近文本
6 陶罐和铁罐
人物语言 朗读指导 人物性格
铁罐 你敢碰我吗，陶罐子！ 语调上扬语气傲慢 傲慢无礼
陶罐 不敢，铁罐兄弟。 谦虚有礼 友善谦虚
铁罐 我就知道你不敢，懦弱的东西！ 轻蔑刻薄 自负
陶罐 我确实不敢碰你，但并不是懦弱。我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说…… 谦和 不软弱 不卑不亢
6 陶罐和铁罐
人物语言 朗读指导 人物性格
铁罐 住嘴！你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。 语气蛮横语调上扬 蛮横无理
陶罐 何必这样说呢？我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！ 语气平和 以礼相让
6 陶罐和铁罐
人物语言 朗读指导 人物性格
铁罐 和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！ 语气蛮横语调上扬 蛮横无理
陶罐 不在理会铁罐 不与无理人争辩
6 陶罐和铁罐
从这些词语可以看出铁罐是个什么样的人？
骄傲 奚落 傲慢 轻蔑 恼怒
傲慢无礼 自以为是
谦虚 争辩 不再理会
从这些词语可以看出陶罐是个什么样的人？
谦虚有礼 友好大度
标点
“你敢碰我吗，陶罐子!”
“我就知道你不敢，懦弱的东西!”
“住嘴!”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论!……”
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西!”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片!”
多用感叹号，说话气势汹汹。
语调上扬，有挑衅的意味。
“你敢碰我吗，陶罐子！”
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”
“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
语调下沉，看不起。
语调上扬，显示出怒不可遏的心态。
同桌练读对话，读出两个人物不同的语气吧！
朗读指导
语气加重，语速平缓。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”
“不敢，铁罐兄弟。”
平缓、有礼貌。
6 陶罐和铁罐
拿自己的长处跟别人的短处相比，那是无法比较的。不要自以为是，人各有所长，不要拿自己的长处奚落别人的短处，看问题要全 面。难道陶罐一点长处也没有了吗？默读第10-17自然段。
哟，这里有一个罐子！
6 陶罐和铁罐
人物语言 朗读指导 人物性格
陶罐 谢谢你们! 我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得够受了。 兴奋 内心善良
宽容
铁罐 连影子也没见到！
6 陶罐和铁罐
多年以后，铁罐为什么会消失呢？
铁罐中主要成分是铁,而铁会和空气中的水蒸气和氧气发生化学反应,生成我们平时所见的铁锈,然后经过长时间的腐蚀,铁罐都变成了铁锈,所以就不见了。这个过程所需要的时间是比较长的。
读了这个故事，你发现陶罐和铁罐各有什么优点和不足？
优点 不足
漂亮、精致、结实。
时间长容易生锈、腐烂。
可以长时间保持光洁、美观。
易碎、外表朴素。
一课一法
对比
6 陶罐和铁罐
易碎的陶罐成为了古董，坚硬无比的铁罐却无影无踪。从这个故事中你明白了一个什么道理？
每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，互相尊重，和睦共处。
总结提升
看到陶罐和铁罐的变化，你想对它们说些什么呢？
升华情感
我想对铁罐说：“____________________________。”
我想对陶罐说：“____________________________。”
骄傲自大是不对的。任何时候都应该谦虚谨慎，要学会全面客观地认识自己和别人，与人为善，和睦相处。
时间会让那些经得起考验的事物留下来，包括一切真善美的东西，比如美好的品德和心灵。
我想对它们说：
物品各有长处和短处，人呢？
请结合自己来谈一谈长处和短处，也可以谈谈其他人。
我的长处是上课认真听讲，积极回答问题，短处是课下做作业时很马虎，经常出错。
我的姐姐的长处是学习成绩很好，每次都能考全班第一名，但是不喜欢锻炼身体。
北风要和太阳比赛看谁先把行人的衣服脱下来，谁就赢了。
赢了
悄悄溜走
双手松开
解纽扣
脱了衣服
敞开的衣服扣上
把衣服裹紧了
衣领竖起来挡风
性格 结局
只看到自己的长处，认为自己了不起。
失败告终。
陶罐和铁罐
板书设计
国王橱柜
铁罐：傲慢、轻蔑、恼怒、愤怒
陶罐：谦虚、友善、宽容、大度
荒凉场地
陶罐：光洁朴素、成为文物
铁罐：无影无踪、化为泥土
正视自己
尊重他人
拓展延伸
尺有所短，寸有所长。
人无完人，金无足赤。
人各有能有不能。
人有所犹，固有所劣；人有所工，固有所拙。
假如铁罐还没有完全消失,经过这件事情后,他们之间又会发生什么事呢 写一篇寓言故事吧!
作业
人们挖呀，挖呀，还是没有找到铁罐。
但是，陶罐却被考古学家送到了博物馆，放在了一个豪华的房间里，那里有许多好看的东西，地上有一条条红色的绸缎，陶罐赞叹了一声："哇！太棒啦！"陶罐深呼吸一口，"如果这里有人那多好，真无聊。"
过了许多个星期，考古学家在荒凉的地方发现了那个铁罐，把它带回了博物馆。铁罐被放到了陶罐身旁的一个大木柜子上。
"还记得我吗？"铁罐问陶罐。
"你是……哦，我想起来了，你是铁罐，我的好兄弟！"陶罐兴奋地说。
"你竟然叫我兄弟？"铁罐不明白，"我之前那样嘲笑你。"
"没事是没事，但是我忘记那些事了。"陶罐想了想，"算了吧！该忘的事就忘掉吧！"
"那你会再和我做朋友吗？"
"当然会啦！"这时候，一把宝剑说话了："陶罐可是非常大度的一个罐子！"
"是真的？"铁罐问。
"对呀！"陶罐说，"我们还是朋友！"
"对不起，我必须为我以前的傲慢无礼向你道歉"铁罐满怀歉疚地说。
"知错就改，点个赞，嘻嘻！"
就这样，它们都成了好朋友……
“寓言是一个怪物,当它朝你走来时,分明是一个故事,生动活泼;而当它转身要走开的时候,却突然变成了一个哲理,严肃认真。”
“一则寓言可以分为身体和灵魂两个部分——所描述的故事好比是身体,所给予人们的教训好比是灵魂。”
严文井
儿童文学家
拉封丹
（寓言诗人）
寓言：小故事大道理