Unit 1 A Day in the Life 单元话题书面表达专练（含参考范文）-2024-2025学年六年级英语下册单元重难点高频易错题专练（鲁教版（五四学制）（2024））

Unit 1 A Day in the Life
单元话题书面表达专练
一、书面表达
1． 假如你是赵林，刚刚转学到哈尔滨。请根据以下信息给你的好朋友刘海写一封信，向他介绍你每天的学校生活，并希望他也能来哈尔滨游玩。
写作要点：
1）来到新学校的心情(开心)。
2）介绍新学校的生活:
①上午：7:30开始上课，11:40午休，在学校吃午饭；
②下午：1:00 继续上课，4:30放学，放学和同学们打篮球一个小时；
③学习环境：同学们和老师都很友善。
3）告诉他你是如何和同学们友好相处的。
写作要求：
1）不得使用真实的姓名和学校名。
2）可适当加入细节，使内容充实，行文连贯。
3）字迹工整、语言精练、表达准确、条理清楚。
4）至少70 词。
Dear Liu Hai,
How are you
　 　　 　　 　　 　　 　　 　 　　 　　 　　 　　 　　 　 　　 　　 　　 　　 　　
　 　　 　　 　　 　　 　　
　 　　 　　 　　 　　 　　 　 　　 　　 　　 　　 　　 　 　　 　　 　　 　　 　　 　 　　 　　 　　 　　 　　 　
　 　　 　　 　　 　　 　　 　 　　 　　 　　 　　 　　 　 　　 　　 　　 　　 　　
　 　　 　　 　　 　　 　　
　 　　 　　 　　 　　 　　 　 　　 　　 　　 　　 　　 　 　　 　　 　　 　　 　　 　 　　 　　 　　 　　 　　
　 　　 　　 　　 　　 　　
　 　　 　　 　　 　　 　　 　 　　 　　 　　 　　 　　 　 　　 　　 　　 　　 　　 　 　　 　　 　　 　　 　　
　 　　 　　 　　 　　 　　
　 　　 　　 　　 　　 　　
Best wishes!
Yours,
Zhao Lin
2．根据下面表格提示，以"My Saturday"为题写一篇短文。
时间 活动内容 时间 活动内容
7:00 起床 14:00—17:00 与朋友一起踢足球
7:30 吃早饭 18:00 吃晚饭
8:00—11:00 做家庭作业 19:00—21:00 在家看电视
12:00 吃午饭 21:30 去睡觉
My Saturday
　 　　 　　 　　 　　 　　 　 　　 　　 　　 　　 　　 　 　　 　　 　　 　　 　　
　 　　 　　 　　 　　 　　
　 　　 　　 　　 　　 　　 　 　　 　　 　　 　　 　　 　 　　 　　 　　 　　 　　 　 　　 　　 　　 　　 　　 　
　 　　 　　 　　 　　 　　 　 　　 　　 　　 　　 　　 　 　　 　　 　　 　　 　　
　 　　 　　 　　 　　 　　
　 　　 　　 　　 　　 　　 　 　　 　　 　　 　　 　　 　 　　 　　 　　 　　 　　 　 　　 　　 　　 　　 　　
　 　　 　　 　　 　　 　　
　 　　 　　 　　 　　 　　 　 　　 　　 　　 　　 　　 　 　　 　　 　　 　　 　　 　 　　 　　 　　 　　 　　
　 　　 　　 　　 　　 　　
　 　　 　　 　　 　　 　　
3．假定你是李华，请根据提示，写一封电子邮件，向你的新笔友Ben介绍自己的情况。
要点如下：
1. 姓名、年龄、生日。
2. 自己的爱好、能力和所在的俱乐部。
3. 自己喜欢的动物及理由。
4. 自己的日常起居活动和安排。
要求：
（1）词数 90 左右；
（2）要点齐全，可以适当增加细节，以使行文连贯；
（3）文中不能出现可能透露考生真实身份的任何信息。
Dear Ben,
　 　　 　　 　　 　　 　　 　 　　 　　 　　 　　 　　 　 　　 　　 　　 　　 　　
　 　　 　　 　　 　　 　　
　 　　 　　 　　 　　 　　 　 　　 　　 　　 　　 　　 　 　　 　　 　　 　　 　　 　 　　 　　 　　 　　 　　 　
　 　　 　　 　　 　　 　　 　 　　 　　 　　 　　 　　 　 　　 　　 　　 　　 　　
　 　　 　　 　　 　　 　　
　 　　 　　 　　 　　 　　 　 　　 　　 　　 　　 　　 　 　　 　　 　　 　　 　　 　 　　 　　 　　 　　 　　
　 　　 　　 　　 　　 　　
　 　　 　　 　　 　　 　　 　 　　 　　 　　 　　 　　 　 　　 　　 　　 　　 　　 　 　　 　　 　　 　　 　　
　 　　 　　 　　 　　 　　
　 　　 　　 　　 　　 　　
I am Li Hua. I'd like to introduce myself to you.
4．假如你是汤姆，下面是你的一些生活习惯，请你根据提示内容，写一篇70词左右的英语短文。可适当发挥。
提示内容: ⑴ 起床早，上学从不迟到；⑵ 常吃健康食品，喜欢打篮球；⑶ 放学回家后，首先做作业；⑷晚饭后，与父母一起散步；⑸ 晚上，看电视或与父亲下国际象棋。
提示词: never从不， be late for迟到，healthy健康的，first首先，after……以后，either…or或者……或者
　 　　 　　 　　 　　 　　 　 　　 　　 　　 　　 　　 　 　　 　　 　　 　　 　　
　 　　 　　 　　 　　 　　
　 　　 　　 　　 　　 　　 　 　　 　　 　　 　　 　　 　 　　 　　 　　 　　 　　 　 　　 　　 　　 　　 　　 　
　 　　 　　 　　 　　 　　 　 　　 　　 　　 　　 　　 　 　　 　　 　　 　　 　　
　 　　 　　 　　 　　 　　
　 　　 　　 　　 　　 　　 　 　　 　　 　　 　　 　　 　 　　 　　 　　 　　 　　 　 　　 　　 　　 　　 　　
　 　　 　　 　　 　　 　　
　 　　 　　 　　 　　 　　 　 　　 　　 　　 　　 　　 　 　　 　　 　　 　　 　　 　 　　 　　 　　 　　 　　
　 　　 　　 　　 　　 　　
　 　　 　　 　　 　　 　　
5．假如萨丽 (Sally) 是你的朋友，请根据表格中萨丽周日的活动安排，以“Sally's Sunday”为题写一篇60词左右的短文。
要求：1.表达正确,语句通顺；2.短文须包括表格中所有提示内容。
7:30 a. m. get up 2:30 p. m. exercise in the sports center
8:00 a. m. have breakfast 4:45 p. m. go home
9:30 a. m. do homework 6:00 p. m. have dinner
12:00 p. m. have lunch 7:00 p. m. take a walk
Sally's Sunday
　 　　 　　 　　 　　 　　 　 　　 　　 　　 　　 　　 　 　　 　　 　　 　　 　　
　 　　 　　 　　 　　 　　
　 　　 　　 　　 　　 　　 　 　　 　　 　　 　　 　　 　 　　 　　 　　 　　 　　 　 　　 　　 　　 　　 　　 　
　 　　 　　 　　 　　 　　 　 　　 　　 　　 　　 　　 　 　　 　　 　　 　　 　　
　 　　 　　 　　 　　 　　
　 　　 　　 　　 　　 　　 　 　　 　　 　　 　　 　　 　 　　 　　 　　 　　 　　 　 　　 　　 　　 　　 　　
　 　　 　　 　　 　　 　　
　 　　 　　 　　 　　 　　 　 　　 　　 　　 　　 　　 　 　　 　　 　　 　　 　　 　 　　 　　 　　 　　 　　
　 　　 　　 　　 　　 　　
　 　　 　　 　　 　　 　　
6．假如你是Bob, 请根据下表内容， 用英文描述一下你的日程表，可自由发挥。 要求不少于80词。
7:00-7:30am 7:30-8:00am 8:30-11:30am 1:30-4:30pm 5:00-6:00pm 6:30-9：00pm
起床，穿衣，洗脸，刷牙， 吃早饭 上课 做作业 画画等
　 　　 　　 　　 　　 　　 　 　　 　　 　　 　　 　　 　 　　 　　 　　 　　 　　
　 　　 　　 　　 　　 　　
　 　　 　　 　　 　　 　　 　 　　 　　 　　 　　 　　 　 　　 　　 　　 　　 　　 　 　　 　　 　　 　　 　　 　
　 　　 　　 　　 　　 　　 　 　　 　　 　　 　　 　　 　 　　 　　 　　 　　 　　
　 　　 　　 　　 　　 　　
　 　　 　　 　　 　　 　　 　 　　 　　 　　 　　 　　 　 　　 　　 　　 　　 　　 　 　　 　　 　　 　　 　　
　 　　 　　 　　 　　 　　
　 　　 　　 　　 　　 　　 　 　　 　　 　　 　　 　　 　 　　 　　 　　 　　 　　 　 　　 　　 　　 　　 　　
　 　　 　　 　　 　　 　　
　 　　 　　 　　 　　 　　
7．假如你是汤姆，下面是你的一些生活习惯，请你根据提示内容，写一篇70词左右的英语短文。可适当发挥。
提示内容：1）起床早，上学从不迟到；
2）常吃健康食品，喜欢打篮球；
3）放学回家后，首先做作业；
4）晚饭后，与父母一起散步；
5）晚上，看电视或与父亲下国际象棋
提示词：never从不， be late for迟到， healthy健康的， first首先，
after ……以后， either…or 或者……或者
　 　　 　　 　　 　　 　　 　 　　 　　 　　 　　 　　 　 　　 　　 　　 　　 　　
　 　　 　　 　　 　　 　　
　 　　 　　 　　 　　 　　 　 　　 　　 　　 　　 　　 　 　　 　　 　　 　　 　　 　 　　 　　 　　 　　 　　 　
　 　　 　　 　　 　　 　　 　 　　 　　 　　 　　 　　 　 　　 　　 　　 　　 　　
　 　　 　　 　　 　　 　　
　 　　 　　 　　 　　 　　 　 　　 　　 　　 　　 　　 　 　　 　　 　　 　　 　　 　 　　 　　 　　 　　 　　
　 　　 　　 　　 　　 　　
　 　　 　　 　　 　　 　　 　 　　 　　 　　 　　 　　 　 　　 　　 　　 　　 　　 　 　　 　　 　　 　　 　　
　 　　 　　 　　 　　 　　
　 　　 　　 　　 　　 　　
8．根据下表介绍体育老师Mr. Dean星期天一天的主要活动。
Name Morning Afternoon Evening
Mr. Dean gets up at 5:00; does morning exercises; meets friends; plays the guitar plays soccer; does some shopping has dinner with parents; watches TV; takes a shower; goes to bed
Mr. Dean's Day
　 　　 　　 　　 　　 　　 　 　　 　　 　　 　　 　　 　 　　 　　 　　 　　 　　
　 　　 　　 　　 　　 　　
　 　　 　　 　　 　　 　　 　 　　 　　 　　 　　 　　 　 　　 　　 　　 　　 　　 　 　　 　　 　　 　　 　　 　
　 　　 　　 　　 　　 　　 　 　　 　　 　　 　　 　　 　 　　 　　 　　 　　 　　
　 　　 　　 　　 　　 　　
　 　　 　　 　　 　　 　　 　 　　 　　 　　 　　 　　 　 　　 　　 　　 　　 　　 　 　　 　　 　　 　　 　　
　 　　 　　 　　 　　 　　
　 　　 　　 　　 　　 　　 　 　　 　　 　　 　　 　　 　 　　 　　 　　 　　 　　 　 　　 　　 　　 　　 　　
　 　　 　　 　　 　　 　　
　 　　 　　 　　 　　 　　
9．书面表达
你忙碌的一天是怎样的 请根据所给提示内容描述你的一天。提示词：get up，go to school, take, go home, do one's homework, breakfast, lunch, supper, go to bed, play...
　 　　 　　 　　 　　 　　 　 　　 　　 　　 　　 　　 　 　　 　　 　　 　　 　　
　 　　 　　 　　 　　 　　
　 　　 　　 　　 　　 　　 　 　　 　　 　　 　　 　　 　 　　 　　 　　 　　 　　 　 　　 　　 　　 　　 　　 　
　 　　 　　 　　 　　 　　 　 　　 　　 　　 　　 　　 　 　　 　　 　　 　　 　　
　 　　 　　 　　 　　 　　
　 　　 　　 　　 　　 　　 　 　　 　　 　　 　　 　　 　 　　 　　 　　 　　 　　 　 　　 　　 　　 　　 　　
　 　　 　　 　　 　　 　　
　 　　 　　 　　 　　 　　 　 　　 　　 　　 　　 　　 　 　　 　　 　　 　　 　　 　 　　 　　 　　 　　 　　
　 　　 　　 　　 　　 　　
　 　　 　　 　　 　　 　　
答案解析部分
1．Dear Liu Hai,
How are you Now I am in Harbin and I am glad to come to a new school to study. Are you interested in my school life Let me tell you about it then.
Our first class begins al half past seven. We have classes until eleven forty. It is a time for a rest and lunch. We all eat lunch at school. After that, we begin to have classes from 1: 00 p. m. At 4: 30 p. m., school is over. After school, I don't go home, but play basketball with my classmates for an hour. I feel my class is warm because all the teachers and students are friendly to me and they often help me.
To get along well with my classmates, I usually either play with them or talk with them happily. Besides, I join in some activities and work with them to get a good result. I also try my best to help them with problem if they meet something hard. So now we become good friends and have a nice time every day.
I hope you can visit Harbin someday. I think it will be a nice trip.
Best wishes!
Yours,
Zhao Lin
这是一篇提纲作文，要求以赵林的身份给好友刘海写一封信介绍学校生活，并且邀请他到哈尔滨玩儿。按照提纲内容进行写作，要涵盖提纲内容，不能遗漏要点。本文描述的是现实情况，因此文章采用一般现在时，注意用多种形式表示时间，最后要表达希望刘林到哈尔滨游玩的愿望。
考查提纲作文。所给例文首先总括了自己的近况，使用了be glad to do、come to sp. to do等结构，然后用过渡句Are you interested in my school life Let me tell you about it then.引入正文，详细介绍了自己的学校生活，在介绍学校生活时使用了许多表示具体时刻的短语，比如at half past seven、eleven forty、from 1:00 p.m.、at 4:00 p.m.等。在介绍自己与同学、老师的相处情况时使用了不定式作目的状语，比如To get along well with my classmates、to get a good result等，同时使用了either……or……、join in、play with、talk with、help with等结构。
2．One possible version:
My Saturday
Saturday is my favorite day of a week. On Saturday I usually get up at 7:00. And then I have breakfast at 7:30. After that I do my homework from 8:00 to 11:00. 12:00 is the lunch time. In the afternoon I like playing football with my friends. I have supper at 6:00 p.m. In the evening I watch TV at home and I go to bed at 9:30 p.m.
I am busy on Saturday| but I'm also very happy.
这是一篇命题作文，要求根据下面表格提示，以"My Saturday"为题写一篇短文。写作内容包括不同时间的活动内容。根据内容要求可知，本文的主要时态为一般现在时，人称为第一人称。注意并列连词的使用和主谓一致问题，写作中要注意上下文的过渡和逻辑，要符合英语的表达习惯。
这篇短文对不同时间的活动内容进行了详细论述。内容全面、详尽，意思连贯，表达清楚，时态和人称的运用灵活准确。其中使用的and和but等连词使得文章的逻辑性大大增强；使用的get up起床，go to bed去睡觉，like doing sth.喜欢做某事等短语增加了文章的可读性。日常进行写作训练注意多运用常见句式和短语，使表达更为流畅。
3．One possible version:
Dear Ben,
I am Li Hua. I'd like to introduce myself to you.
I'm 12 years old. My birthday is on October 4th. Playing sports is my favorite. I can play basketball and swim. I am a member of the sports club. My favorite animal is the dog. Because they are very smart.
I usually get up at 6:50 every morning. I have breakfast at 7:10. After breakfast, I go to school by bike. Classes begin at 8:00 and end at 5:00 p.m. After school, I usually finish my homework first and then have a read. I go to bed at 10:00 p.m. I'm busy every day, but I am very happy.
Yours,
Li Hua
这是一篇应用文写作，要求根据所给的要点提示，向笔友Ben介绍一下自己的情况。首先应介绍自己的一些个人情况，如：年龄，生日，爱好等等。然后介绍一下自己的生活习惯以及学校生活。最后表达祝愿和开心。短文应以第一人称为主。时态以一般现在时为主。注意承接上文，要包含题目所给的提示内容，并在此基础上选用合适的连词，短语和句型来进行串联和拓展。注意做到思路清晰，层次分明，要点齐全。
这篇短文根据所给内容的提示将内容逐一进行了陈述。内容切题，意思连贯，表达清楚、完整，时态运用灵活准确。一些固定短语，如：get up；have a read；go to bed 等以及句型结构，如：I'm busy every day, but I am very happy.（but表示转折）等运用较为得体，表达比较准确，使文章更加流畅，自然。
4． Hi, my name is Tom. I usually get up early, so I'm never late for school. I usually eat healthy food. I like to play basketball. I often play it with my friends on weekends. When I get home, I always do my homework first. I often eat dinner at five thirty. After dinner, I take a walk with my parents. In the evening, I either watch TV or play chess with my father. At ten o'clock, I brush my teeth and then go to bed.
这是一篇提纲类作文，介绍一些生活习惯，突出介绍起床早，上学从不迟到，常吃健康食品，喜欢打篮球，放学回家后，首先做作业，晚饭后，与父母一起散步，晚上，看电视或与父亲下国际象棋需要写的内容已经给出，但是写作时不要仅仅对要点进行生硬的翻译，而是要适当添加内容，使文章看起来更充实，文章时态要用一般现在时，人称主要用第一人称。在写作的时候，注意紧扣主题，连句成篇，最后检查所用时态、人称是否符合要求；检查段落是否完整。
本文结构紧凑，语言简练，要点齐全，文中get up，like to do，play with，take a walk with，watch TV等词汇的使用，使上下文意连接紧密 ，本文还采用了丰富的句型，比如运用了连词，如，I either watch TV or play chess with my father，主系表结构my name is Tom，使表达多样化，是本文的最大亮点在学习中注意总结牢记一些固定句式及短语，写作时就可以适当引用，使文章表达更有逻辑性，也更富有条理。
5．Sally's Sunday
It's Sunday today. In the morning, Sally gets up at 7:30 and has breakfast at 8:00. She does her homework at about 9:30. At 12:00, she has lunch. In the afternoon, she exercises in the sports center at 2:30. Then she goes home at 4:45 and has dinner at 6:00. She takes a walk with her mother at 7:00. She is happy today.
这是一篇命题作文，主要介绍Sally的周日生活，时态是一般现在时，首先介绍Sally一天的生活；最后总结。为文章增色，注意运用好词好句，同时注意恰当使用连词，使文章上下文联系更为紧密。
写作时作文内容全面，运用好词好句，如：get up；have breakfast/lunch/dinner；do one's homework；go home；take a walk等。好词好句的运用为文章增色不少，如：In the morning, Sally gets up at 7:30 and has breakfast at 8:00. She does her homework at about 9:30.She takes a walk with her mother at 7:00.等。连词and、then的运用使文章上下文联系更为紧密。
6． Hello, everyone. My name is Bob. I want to share my day with you. I begin
to get up at seven o'clock. Then I get
dressed, wash face and brush my teeth. I eat my breakfast at half past seven
and then I go to school at eight o'clock.
From eight thirty to eleven thirty, I have classes in the morning. And from
1:30pm to 4:30pm, I have classes in the afternoon. After school, I do my
homework for one hour. From 6:30pm to 9:00pm, I do my favorite things, such as
drawing, listening to music and so on.
This
is my day. It's busy but
interesting.
这是一篇提纲作文，要求根据下表内容， 用英文描述一下你的日程表，可自由发挥。 要求不少于80词。本文主要以第一人称单数，一般现在时为主，写作时要包括表格中所有内容，也可适当增加内容，合理使用连接词，使得语句通顺，语意连贯。注意上下文的过渡要符合逻辑关系，符合英语的表达习惯。
本文是一篇提纲作文。内容切题，意思连贯，表达清楚完整，时态运用恰当。一些固定短语 get up ， get dressed，such as，listening to ， and so on 等和句型结构 I want to share my day with you.I eat my breakfast at half past seven and then I go to school at eight o'clock. It's busy but interesting. 等运用较为得体，使文章更加流畅，自然。
7． Hi, my name is Tom. I usually get up early, so I'm never late for school. I usually eat healthy food. I like to play basketball. I often play it with my friends on weekends. When I get home, I always do my homework first. I often eat dinner at five thirty. After dinner, I take a walk with my parents. In the evening, I either watch TV or play chess with my father. At ten o'clock, I brush my teeth and then go to bed.
这是一篇提纲类的记叙文。写作时注意要点齐全，不能遗漏，可适当补充发挥。可以时间按顺序叙述自己的一些活动。主要以第一人称和一般现在时来进行写作。 同时应选用合适的连接词或过渡词，使文章具有一定的连贯性。
本书面表达要点齐全，上下文连贯，使用一定数量的句式结构，让文章更加生动丰满，同时运用许多高级词汇和固定短语，提高文章的档次，体现了对英语的熟练驾驭能力。例如 When I get home, I always do my homework first. 运用了时间状语从句和 I either watch TV or play chess with my father. 并列连词的使用及固定搭配的使用。
8．Mr Deans Day
Our Pe teacher Mr. Dean is busy every Sunday. In the morning, he gets up at five, and he does morning exercises at six. Then he meets friends at nine
From ten thirty to eleven thirty, he plays the guitar. In the afternoon, he plays soccer and does some shop-Ding In the evening, he has dinner with his parents at seven p. m. Then he watches TV. He takes a shower at ten p. m, and goes to bed at ten thirty pm.
这篇作文要求我们根据题目的要求介绍Mr. Dean一天的活动的情况。题目中给我们列出了早中晚三个时间段他所做的事情。我们需要用正确的英语将这些内容表达出来。通过分析可知，这篇作文我们应该用一般现在时态，第三人称he来叙述，因此我们要特别注意每句话中谓语动词的形式。写作时，我们应注意语句之间的连接，可以使用一些简单的连词。也可以用一些我们平时积累的好的句型和短语，使短文的表达具有连贯性。
本篇条理清楚，要点全面，结构连贯。其句式上的变化既使得文章生动而流畅，也体现了作者驾驭句式的能力。
9． I get up at 6：30 0'clock. After a quick breakfast, I take the No. 12 bus to go to school. I get to school at 7：40. I have lunch at school at 11：45. Classes begin at 2：00 in the afternoon. I play basketball with my friends after school. I go home at 5:00 in the afternoon. I get home at 5：30. I have supper at 5:45. I do my homework at 6：00. I go to bed at 8:30. What a busy day!
本题要求写一篇短文，描述你忙碌的一天。根据提示词汇，你可以使用它们按时间顺序合理出现，你可以适当增加一些细节，使得描述更加生动和真实。文章应使用第一人称进行描写，时态应使用一般现在时。注意时间合理，条理清晰。
本文简洁明地描述了你一天的日程。文章保持了清晰的时间线，使读者能够轻松地理解你一天的活动。时间表述清晰： 通过准确的时间点描述，读者可以清楚地了解你的一天是如何安排的，比如"6:30"起床，"7:40"到校，"11:45"吃午饭等。活动描述合理： 你没有忘记包括一天中的主要活动，从早餐到搭乘巴士，再到上学、午餐、下午的课程、放学后的篮球，回家、晚餐、做作业以及睡觉时间。句式简单： 本文使用了简洁的句子结构，这对于清楚地传达信息是有效的，但如果想要使文章更加有趣和生动，可以尝试添加一些复杂句子或不同类型的句式。详细描述： 文章可以通过加入一些描述性语言来增强兴趣，如感受、环境描写、人物交互等。 结尾得当： "What a busy day!"是一个很好的结尾句，简洁地总结了全文，同时传达了你对这一天的感受。