第四单元课题1 水资源及其利用 课件(共23张PPT，内嵌视频) 2024-2025学年九年级上册化学人教版（2024）

人教版 九年级上册第四单元
课题一 《水资源及其利用》
——水的净化
不溶性物质
可溶性物质(色素、异味)
微生物、细菌
探究一：天然水的成分
探究二：水净化的应用-----自来水厂净水过程
除去不溶性杂质
加明矾吸附水中悬浮的杂质，加速沉降
用ClO2、Cl2等杀细菌、病毒。
化学变化
除去可溶性杂质，色素、异味
沉降固体杂质
天然水_______→______→ →__________→用户。
沉降
过滤
活性炭吸附
投药消毒
仅靠静置沉降无法将悬浮物全部除去，那该怎么办?
探究三：如何净化水?
第一步：沉降
加入混凝剂
第一步：沉降
吸附杂质，加速沉降
【演示实验】过滤操作
注意：
1、 用到的仪器有哪些
2、 实验时仪器的位置 3、 仔细观察老师的操作并思考为什么
第二步：分离混合物常用的方法----过滤
第二步：分离混合物常用的方法-----过滤
【游戏拼拼看】水的过滤
漏斗、烧杯、玻璃棒、铁架台、滤纸
作用：引流
第二步：分离混合物常用的方法-----过滤
一贴：
滤纸紧贴漏斗内壁。
二低：
滤纸边缘低于漏斗边缘
液面低于滤纸边缘
三靠：
烧杯口紧靠玻璃棒；
玻璃棒下端紧靠三层滤纸处；
漏斗下端紧靠烧杯内壁。
想一想：
1、过滤后，滤液仍然浑浊可能的原因有那些？
(1)滤纸破损
(2)滤液高于滤纸边缘
(3)仪器不干净等
对仍浑浊的滤液应再过滤一次，
直到澄清为止。
小杨老师 15521324728
小杨老师 15521324728
生活中的过滤：
第二步：分离混合物常用的方法-----过滤
第二步：分离混合物常用的方法---过滤
思考：过滤后的水是纯水吗？
不能，因为过滤不能去除可溶的杂质及微生物
：实现固液分离
第三步：活性炭除去水中色素和异味-----吸附
活性炭净水器示意图
思考：从下端进水的目的是什么？
答：便于活性炭充分地吸收气味和色素
活性炭、木炭等具有疏松多孔的结构，因此具有吸附性。
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第四步：消毒
投药消毒：加入漂白粉或者氯气等
（化学变化）
观察与思考
经上述沉降、过滤、吸附、消毒等净化处理后，浑浊的水变澄清了，可以放心饮用了吗？
硬水:含有较多可溶性钙、镁化合物的水。
软水:不含或含较少量可溶性钙、镁化合
物的水。
硬水和软水
使用硬水给生产和生活带来的麻烦有哪些？
浪费燃料
可能引起爆炸
浪费肥皂
衣服变硬
【讨论】
4、硬水软化的方法：
（1）生活中：
煮沸
煮沸可以降低水的硬度还可以杀死大部分微生物
（2）实验室：
蒸馏
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探究四：硬水软化的方法
单一净化程度最高
硬水软化
实验室通过蒸馏的方法得到蒸馏水。
装置中导管很长，它起什么作用？
冷凝作用
制取蒸馏水的简易装置
实验室常用的蒸馏装置
沸石或碎瓷片的作用是什么？
防止加热时，出现液体暴沸。
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课外任务：自制简易净水器
小卵石
细沙
活性炭
棉花
1.下列关于过游操作的叙述中，不正确的是（ ）
A.液面不要低于滤纸的边缘
B.滤纸的边缘要略低于漏斗口
C.玻璃棒要靠在三层滤纸的一边
D.漏斗下端管口要紧靠烧杯内壁
A
2.吸附、沉降、过滤和茶留是净化水的常用方法。请回答下列问题。
(1) 明矾可以使悬浮的杂质从水中 （填“吸附”“沉降”“过滤”或“蒸馏”）出来
(2)过滤可以除去水中的不溶性 （填“可溶性”或“不溶性”）杂质，该方
法用到的玻璃仪器有
(3)单一操作净化程度较高的方法是 （填“吸附”“沉降”“过滤”或“蒸馏”）。
(4) 综合运用沉降、过滤和泰留净水效果更好，其先后顺序是
沉降
不溶性
漏斗 烧杯 玻璃棒
蒸馏
沉降 过滤 吸附
谈谈你对该标志的理解及由此获得的启示。
感谢聆听！