7.1 藻类 课件(共37张PPT)-2024--2025学年苏科版生物七年级下册

(共37张PPT)
第七章
第1节 藻类
藻类
提起藻类，你会想到什么？
藻类
藻类
藻类是一个很大的类群，绝大多数生活在水中，少数生活在潮湿的地面上。在海洋、湖泊和池塘里都有藻类，甚至在85℃的温泉中也有藻类。
藻类个体大小变化巨大，单细胞（衣藻、硅藻等）与多细胞（轮藻、海白菜等）均有。
观察水绵
水绵是一种常见的藻类，常生活在池塘或者水沟里。
注：在观察时，要注意从宏观到微观层层深入观察。即先观察水绵的外形特征，再观察水绵的细胞结构。
实验材料和用具
水绵、清水、烧杯、镊子、载玻片、盖玻片、显微镜等。
观察水绵
从池塘或水沟里采集水绵，放在烧杯中，用镊子从烧杯中取少许水绵。
水绵
看一看:水绵是什么颜色、
什么形状的？
摸一摸:水绵是什么感觉？
闻一闻:水绵是什么味道？
宏观感知
观察水绵
水绵
观察水绵
宏观感知
气味
触感
形状
颜色
微腥
滑腻
丝状
绿色
叶绿体
水绵的形态和你平时常见的植物在结构上有什么不同？
水绵没有根、茎、叶等器官
观察水绵
——制作水绵的临时装片
观察水绵
微观分析
材料用具：水绵、滴管、镊子、载玻片、盖玻片、显微镜等
方法步骤：
擦 滴 夹 展 盖
1.擦净载玻片和盖玻片
2.在载玻片的中央滴1-2滴清水
3.用镊子夹几根水绵，放水滴中
4.将水绵分开展平
5.盖上盖玻片
叶绿体
细胞质
细胞壁
细胞核
多细胞
长筒状细胞连接而成
观察水绵
叶绿体绿色带形、呈螺旋状。
观察水绵
在显微镜下观察到的水绵和动植物细胞相比有什么不同？
观察水绵
阳光下的水绵会产生许多气泡，气泡里是什么气体？从哪儿来的？
水绵光合作用放出的氧气
观察水绵
水绵没有无性生殖，有性生殖为接合生殖
淡水中的藻类
除水绵外，淡水中的藻类还有刚毛藻、小球藻、衣藻等。
衣藻
叶绿体（杯状）
鞭毛
细胞核
眼点
细胞壁
蓝细菌（蓝藻）
淡水中的藻类
刚毛藻
小球藻
观察海带和紫菜
海带和紫菜是生活在浅海的藻类，它们有根茎叶的分化吗？
海带和紫菜没有根、茎、叶的分化。
叶状体
柄
根状物
海带结构示意图
观察海带和紫菜
下端像根，叫作根状物，其固定作用。
可食用部分像叶，叫作叶状体，叶状体的细胞内含有叶绿体，可以进行光合作用。
观察海带和紫菜
叶状体
根状物
为什么海带呈现褐色？为什么紫菜呈现紫色？
海带的叶绿体内还含有大量的藻黄素，所以海带呈现褐色。
紫菜的叶绿体除了含有叶绿素外，还含有大量的藻红素和藻蓝素，所以紫菜呈现紫色。
观察海带和紫菜
观察海带与紫菜叶状体装片，与一般绿色开花植物叶横切比较，你觉得海带和紫菜的叶状体是真正的叶片吗？
海带叶状体横切
紫菜叶状体横切
蚕豆叶横切
海水中的藻类
海水中的藻类也很多，有些是浮游生活的，如一些硅藻、甲藻等。
海水中的藻类
有些是固着生活的，如海白菜、鹿角菜等。
石花菜
鹿角菜
（海白菜）
石莼
水绵
海带
油菜
VS
藻类没有营养器官，它们是如何获得营养物质的呢？
思考
藻类几乎全身都能从环境中吸收水分和无机盐，并进行光合作用。
1. 大多数生活在水中，少数生活在潮湿的地方。
2.结构简单，没有根茎叶的分化；
3.体内有叶绿素，能进行光合作用。
藻类的特征
水绵
海带
为什么藻类大多离不开水？
水绵
海带
深入思考
藻类结构简单，没有根、茎、叶的分化，只有叶状体和假根，难以适应陆地的生存环境，因而只能生活在水环境中。
水绵
水绵的带状叶绿体的对其在水中的光合作用有何意义？
深入思考
带状的叶绿体有利于增加与阳光的接触面积，有利于光合作用的进行。
水中的藻类由于光照不足等原因，各自会有不同的特征适应水中的光合作用，如海带、紫菜的多种色素，只要有合适的光照就能光合作用。
藻类的分类地位
早期的科学家大多将藻类划入植物界，但随着科学家对藻类的遗传信息和细胞结构等方面的认识，一些科学家认为藻类应从植物中独立出来，也有一些科学家认为藻类中的一些种类仍属于植物。
提供氧气
自然界中百分之七十的氧气都是藻类产生的，因此藻类是空气中氧的重要来源。
藻类与人类的关系
藻类与人类的关系
食用
吸收和积累环境中的有害元素，净化环境
衣藻
新月藻
藻类与人类的关系
净化污水
褐藻胶
海带
石花菜
甘露醇
琼脂
藻类与人类的关系
提取工业原料
“水华”和“赤潮”
水华，就是淡水水体中藻类大量繁殖的一种自然生态现象，是水体富营养化的一种特征，主要由于生活及工农业生产中含有大量氮、磷的废污水进入水体后，蓝藻（严格意义上应称为蓝细菌）、绿藻、硅藻等藻类成为水体中的优势种群，大量繁殖后使水体呈现蓝色或绿色的一种
现象。有毒的藻类和蓝细菌释放的毒
素过分聚集，会造成水质变坏，鱼类
缺氧或中毒死亡，危害渔业生产。
藻类与人类的关系
危害—环境污染
赤潮是指海水的富营养化，致使某些微小的浮游生物突然大量繁殖，和高度密集而使得海水变色的现象。一般认为，大量含氮、磷等营养物的浓集是产生赤潮的条件。造成赤潮的生物大量死亡后，在细菌的分解下产生硫化氢等有毒物质，
使海洋生物大量死亡。有些赤潮生
物分泌赤潮毒素（统称贝毒），目
前确定有10余种贝毒其毒素比眼镜
蛇毒素高80倍！
藻类与人类的关系
“水华”和“赤潮”
危害—环境污染
藻类与人类的关系
“水华”和“赤潮”
危害—环境污染
藻类
观察水绵：
藻类特征：
①多细胞藻类 ②带形螺旋状叶绿体
无根、茎、叶的分化
含叶绿素能进行光合作用
与人类的关系：
①提供氧气 ②提取工业原料
③食用 ④净化污水
⑤污染环境
课堂小结
课堂练习
1.藻类是一类低等生物，原因是（ ）
A．个体都很小 B．主要生活在水中
C．没有根、茎、叶的分化 D．能自己制造有机物
C
2. 下图是水绵的结构模式图，下列说法不正确的是（ ）
A．水绵属于多细胞藻类
B．水绵是由许多长筒状细胞连接而成的
C．水绵没有真正的根、茎、叶，呈长丝状漂浮在淡水中
D．水绵通过根固定在水中
D
3.下列环境中最有可能采集到水绵的是（ ）
A．小河的浅水处 B．海边 C．潮湿的土壤 D．海底
课堂练习
4. 观察如右图所示两种藻类，它们的共同特征是（ ）
A．都生活在海水中 B．都属于多细胞藻类
C．都能进行光合作用 D．都具有根、茎、叶的分化
5.藻类与人类的关系非常密切，下列关于藻类的说法错误的是（ ）
A．藻类释放的氧气是地球上氧气的主要来源 B．对水土保持具有一定作用
C．藻类的异常增殖会形成赤潮、水华等现象 D．有些藻类可以食用
A
C
B