【大单元·任务式】统编版四下第一单元第10课时 口语交际 课件

(共30张PPT)
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（部编版）四年级
下
口语交际
第10课时
一
素养目标
目录
新课导入
二
三
交际范例
四
实践活动
五
六
方法总结
交际指导
01
素养目标
素养目标
文化自信
语言运用
思维能力
审美创造
勾连学生的日常生活，让学生感受“转述”是生活中较为常见的交际方式，体会转述的重要性。
抓住信息要点，不遗漏主要信息，学会转述时的人称转换。
培养学生抓住信息要点，转述时具有对象意识。
学生能够准确传达事情要点，在生活情境交际中能做到态度自然大方，有礼貌。
02
新课导入
重要内容
时间：X月X日（星期六）
地点：创客植物园
出发时间：X月X日上午，9：00
签到地点：1号教学楼
注意事项：着装舒适，严禁擅自离队
转述时要注意说清楚：
什么时间？
在哪里？
做什么？
有哪些需要注意的事项？
想一想，转述这件事情时，我们需要说些什么？
请人把话转告给别人，叫“转述”。怎样转述才能让别人听清楚听明白？在转述中要注意什么？这节课，我们共同学习吧！
03
交际指导
看清要点，不遗漏主要信息。
说得明白，注意人称的转换。
要有礼貌，注意说话的语气。
谁能说一说转述事情时要注意些什么呢？
方法总结
有时信息比较繁杂，不容易记忆，该如何解决复杂的记忆问题呢？
好记性不如烂笔头
思考讨论
在生活中，除了文件通知，转述的内容还有很多。走，让我们一起来听一听这则广播通知吧。同学们，一定要仔细听哦~
你该怎样向小丽转述呢？
思考讨论
要把事情说清楚
要把时间说清楚
要把地点说清楚
小组交流：转述这个通知时，需要注意什么？
假如小丽没在家，只有姥姥在家，转述时要注意什么呢？
说话声音大一点
重要细节重复几遍
留下自己的姓名，如果有疑问可以联系自己
认真听，听清要点。
没听清，可以礼貌询问说通知的人。
方便的话，可以用笔记录。
注意特殊人群的方式方法。
口头传达通知，我们怎样才能做到准确转述呢？
方法小结
04
交际范例
星期天，爸爸妈妈不在家，这时门铃响了……
赵叔叔来家找爸爸，赵叔叔对你说：“瑞瑞，我找你爸爸是想约他星期日下午三点一起去老地方钓鱼。如果，你爸爸能去的话，让他给我回个电话，你能帮我给你爸爸说一声吗？谢谢啦！”
该怎样进行转述呢？
情景一：
爸爸，刚才赵叔叔来找过你了，他约你星期日下午三点一起去老地方钓鱼。如果，你那天有时间的话，给赵叔叔回个电话。
我是这样转述的：
评什么
怎么评
我来评
认真倾听，提出建议

转述评价表
弄清要点，转述时不遗漏主要信息
我会转述
我会倾听
伙伴评论
注意人称的转换

05
拓展训练
亲爱的小伙伴，请你回顾本单元四篇课文，选择最喜爱的乡村景致尝试转述给远方的客人听一听吧！
活动要求
热情洋溢型： 嗨，大家好，欢迎大家来到乡下人家做客……
简洁明了型：XXXX是一个神奇的地方……
引人入胜型：在中国，有一个美丽的地方，那里……
附赠一个小锦囊，相信你会讲的更棒哦~
开场导语：
评什么
怎么评
我来评
认真倾听，提出建议

转述评价表
弄清要点，转述时不遗漏主要信息
我会转述
我会倾听
伙伴评论
注意人称的转换

06
方法总结
小组讨论：如何才能做一个优秀的转述者？
说
听
听：集中精神听，不随便插话，边听边思考。
?说：说普通话，礼貌用语，声音响亮，自然大方。
优秀法则
课程结束