(共40张PPT)
1 春夏秋冬
第一课时
感受季节，识记生字
春
仔细观察“春”字，说说它由哪几个部件组成？写好它要注意什么？
书写要点：先写三横，左低右高，间距均匀，中间一横最短，最后一横稍长；再写一个“人”字，撇、捺要舒展；最后写一个“日”字，贴住撇，不碰捺。
冬
再仔细观察“冬”字，说说写好它要注意什么？
书写指导：横撇和捺要舒展，下面两点上点小，下点大，对齐写在竖中线。
注意握笔姿势和写字姿势：
头正肩平双足稳，
一拳一尺加一寸。
写完的同学挑出自己写得最满意的字给同桌看，说说自己是怎么写好它的。
说说你从图画中看到了什么。
春风
chūn fēnɡ
夏雨
xià yǔ
秋霜
qiū shuānɡ
冬雪
dōnɡ xuě
你们见过大自然里的“秋霜”吗？它们是什么样子的？
图片中晶莹透亮的东西就是“霜”，天气变冷时，它经常出现在地面、窗户和树叶上。
霜
雪
霜
雪
这两个字有什么相同的地方吗？
“雨”字作偏旁后有什么变化？
“雨”字作偏旁后变扁了，第一竖变为点，横折钩变为横钩。
你还知道哪些字是“雨字头”？
雷、雾、雹
活动一：用雨字头作偏旁的字一般和什么有关呢？猜一猜。
①雨 ②水 ③天气
√
课中导学单
四季的风霜雨雪是怎样来到人间的呢？
春 风 吹 夏 雨 落
秋 霜 降 冬 雪 飘
chūn fēnɡ chuī
xià yǔ luò
dōnɡ xuě piāo
qiū shuānɡ jiànɡ
书写指导：口字旁要写小一点，而且要把它写到右边的“欠”字中间的位置。
“飘”和“落”有什么不同呢？
“飘”右部是“风字旁”。
“落”的意思是从天上掉下来。
“降”和“落”的意思差不多，这两个字可以组成“降落”一词。
春风
夏雨
秋霜
冬雪
吹
落
降
飘
一边想象画面，一边读一读这些短语吧。
谁来读一读这些词语？
青 草
qīnɡ cǎo
hónɡ huā
红 花
yóu yú
游 鱼
fēi niǎo
飞 鸟
观察插图，识字学词
读到“青草”“红花”时，你的脑海中浮现出怎样的画面？
青 草
qīnɡ cǎo
hónɡ huā
红 花
是哪两个字让你脑海中的画面美起来的？
青 草
qīnɡ cǎo
hónɡ huā
红 花
yóu yú
游 鱼
fēi niǎo
飞 鸟
读到“游鱼”“飞鸟”时，你的脑海中浮现出怎样的画面？
yóu yú
游 鱼
fēi niǎo
飞 鸟
又是哪两个字让你脑海中的画面动起来的？
我们一起做一做“游”和“飞”的动作吧。
游
因为“游泳”与“水”有关，所以“游”字的偏旁是“三点水”。
你是怎么记住“游”字的？
再仔细观察图画，说一说：小草长在哪里？红花开在哪儿？鱼儿在干什么？小鸟飞向了哪里？
池草青
鱼出水
山花红
鸟入林
加一加：氵+也=池
“入”字撇短捺长。
“八”字撇捺分开。
“人”字撇长捺短。
池
入
八
人
活动二：将下面4个短语分类，可以怎么分类？为什么？
池草青
山花红
鱼出水
鸟入林
植物
动物
课中导学单
游戏：请你和我对一对
听范读，注意听清楚节奏。
春风/吹，夏雨/落，秋霜/降，冬雪/飘，池草/青，山花/红，鱼/出水，鸟/入林。
师生对一对，老师读每个短语前面的内容，同学们来接上后面的内容。比如老师说“春风”，你们说“春风吹”。
游戏：请你和我对一对
同桌之间对一对，看谁接得又快又好。
男女生比赛对一对。
第2课时
活动一：根据提示，一起填一填，背一背。
春风（ ） 夏雨（ ） 秋霜（ ）
冬雪（ ） （ ）草 （ ）花
（ ）鱼 （ ）鸟 池草（ ）
山花（ ） 鱼（ ） 鸟（ ）
吹
落
降
飘
青
红
游
飞
青
红
出水
入林
课中导学单
结合插图，背诵课文
再来看看课文插图，谁能借助图片试着背一背？
仿照课文练习说话
除了书中给出的事物，课文插图中还藏着很多美丽的四季景物，你能找出来吗？你能用自己的话说一说它们是什么样的吗？注意把话说完整。
长长的柳枝
美丽的荷花
清澈的河水
蓝蓝的天空
红红的树叶
荷花（ ） 柳枝（ ）
树叶（ ） 树木（ ）
天空（ ） 河水（ ）
活动二：我们试着说一说。
开
课中导学单
飘
黄
绿
蓝
清
你还知道春夏秋冬的其他事物吗？模仿课文中的短语说一说。
冰雪融
燕子归
桂花香
梅花开
指导书写，识记生字
书写指导：注意横斜钩要写得稳当，起笔横画左低右高，斜钩要斜着滑下来，滑到底部往上钩。
书写指导：上下结构，上部的草字头要写得扁一些；二看关键笔画，竖弯钩的竖要写在竖中线上。
起笔要轻，到接近收笔处顿笔再提起，像一把汤勺，才好看。
梳理总结
春夏秋冬
一年四季
春风 夏雨 秋霜 冬雪
吹 落 降 飘
青 红 出水 入林
生机勃勃
美丽自然
池草 山花 鱼 鸟
