Unit 1 Meeting new people Part B Let’s learn 表格式教案
文档属性
| 名称 | Unit 1 Meeting new people Part B Let’s learn 表格式教案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 279.6KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2025-02-07 18:00:03 | ||
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文档简介
/ 让教学更有效 高效备课 | 英语学科
题目： Unit 1 Meeting new people
教学内容： Part B How can we be polite Let’s learn , Listen and do
教学目标： 1.能够听懂、会说、认读单词boy, girl, woman, man. （学习理解） 2. 能够听懂、会说句式：Who’s that man --That’s my new neighbour, Mr Lin. （学习理解） 3.能够理解并能正确认读课文对话，发音准确，语调自然。（应用实践） 4.能够在真实的语境中运用本课的句型来对话，学会使用礼貌用语。（迁移创新）
教学重难点： 1.重点： 能够听懂、会说、认读单词boy, girl, woman, man. 能够听懂、会说句式：Who’s that man --That’s my new neighbour, Mr Lin. 2. 难点： 能够在真实的语境中运用句式Who’s that man --That’s ... 来正确地介绍他人。
课时安排 第五课时 教学准备 多媒体课件、录音机、磁带
教学设计 复备
Step 1 Warm up 以猜谜游戏进行热身，展示某一个国家代表动物。可使用简笔画，画一笔让学生猜一次，也可以使用课件，每次展示动物的一部分，让学生猜测。 Teacher: Boys and girls, let’s guess. I’ll draw a picture on the blackboard./I’ll show you the part of it. Please guess what this is. 在与学生交流时，复习以下句式： What’s this It’s… Where is it from It’s from… Step 2 Lead in 1. 出示其他标志性动物，介绍他们。 Teacher: This is Panda. It’s from China. Now, it’s your turn. Please introduce these friends to us. 教师示范过后，请学生以同样的方式来介绍其他几种代表性动物，以复习本单元前面学习的重点句式结构。 2.回顾表达礼貌用语的句子。 Step 3 Presentation 1. 展示课文中的图片，让学生观察图片。 Teacher：Look at the blackboard. Who’s she Is she a girl Who’s he Is he a boy Who’s she Is she a woman Who’s he Is he a man 引导学生用Who’s that ... That’s ...来提问和回答。 2.结合课本图片场景，讲解新单词：boy, girl, woman, man. 3. 播放课文录音，学生跟读，纠正其发音。 Teacher：Listen carefully and read with it. Pay attention to the pronunciation. Step 4 Practice 1. 展示课文中人物的头饰，请学生来模仿介绍。 Teacher: Look, they are our friends. Now who wants to be them and introduce You can do like this. Hello. I’m … I’m a … 2.请其他学生来介绍戴着头饰的学生，使用本课时重点句式：Who’s that ... That’s ...来提问和回答。 3. 播放韵句He and she。学生跟读，表演。 Teacher: It’s time for chant. Listen carefully, then chant with it. 学生跟读几遍后，自由练习，然后表演唱。 Teacher：Now, show your chant, please. 4.Listen and do 播放课本Listen and do内容，帮助学生理解内容，然后跟录音听并做动作。 Step 5 Summary 播放韵句，学生跟读并表演唱，结束课程。
板书设计
Unit 1 Meeting new people Part B How can we be polite boy, girl, woman, man. Who’s that man --That’s my new neighbour, Mr Lin.
课堂作业新设计
一、选出以下各组词汇中不同类的一项，将其序号填入题前括号内。 ( ) 1. A. man B. woman C.boy ( ) 2. A. boy B. girl C. friend ( ) 3. A.man B. boy C. girl ( ) 4. A. USA B. UK C. he 二、选出更佳的一项，补全句子，将其序号填入题前括号内。 ( ) 1. Amy, _______ is Tom. A. that B. you C. I ( ) 2. _________ is a boy. A. I B. He C. She ( ) 3. She’s a __________. A. Amy B. boy C. girl
教学反思
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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题目： Unit 1 Meeting new people
教学内容： Part B How can we be polite Let’s learn , Listen and do
教学目标： 1.能够听懂、会说、认读单词boy, girl, woman, man. （学习理解） 2. 能够听懂、会说句式：Who’s that man --That’s my new neighbour, Mr Lin. （学习理解） 3.能够理解并能正确认读课文对话，发音准确，语调自然。（应用实践） 4.能够在真实的语境中运用本课的句型来对话，学会使用礼貌用语。（迁移创新）
教学重难点： 1.重点： 能够听懂、会说、认读单词boy, girl, woman, man. 能够听懂、会说句式：Who’s that man --That’s my new neighbour, Mr Lin. 2. 难点： 能够在真实的语境中运用句式Who’s that man --That’s ... 来正确地介绍他人。
课时安排 第五课时 教学准备 多媒体课件、录音机、磁带
教学设计 复备
Step 1 Warm up 以猜谜游戏进行热身，展示某一个国家代表动物。可使用简笔画，画一笔让学生猜一次，也可以使用课件，每次展示动物的一部分，让学生猜测。 Teacher: Boys and girls, let’s guess. I’ll draw a picture on the blackboard./I’ll show you the part of it. Please guess what this is. 在与学生交流时，复习以下句式： What’s this It’s… Where is it from It’s from… Step 2 Lead in 1. 出示其他标志性动物，介绍他们。 Teacher: This is Panda. It’s from China. Now, it’s your turn. Please introduce these friends to us. 教师示范过后，请学生以同样的方式来介绍其他几种代表性动物，以复习本单元前面学习的重点句式结构。 2.回顾表达礼貌用语的句子。 Step 3 Presentation 1. 展示课文中的图片，让学生观察图片。 Teacher：Look at the blackboard. Who’s she Is she a girl Who’s he Is he a boy Who’s she Is she a woman Who’s he Is he a man 引导学生用Who’s that ... That’s ...来提问和回答。 2.结合课本图片场景，讲解新单词：boy, girl, woman, man. 3. 播放课文录音，学生跟读，纠正其发音。 Teacher：Listen carefully and read with it. Pay attention to the pronunciation. Step 4 Practice 1. 展示课文中人物的头饰，请学生来模仿介绍。 Teacher: Look, they are our friends. Now who wants to be them and introduce You can do like this. Hello. I’m … I’m a … 2.请其他学生来介绍戴着头饰的学生，使用本课时重点句式：Who’s that ... That’s ...来提问和回答。 3. 播放韵句He and she。学生跟读，表演。 Teacher: It’s time for chant. Listen carefully, then chant with it. 学生跟读几遍后，自由练习，然后表演唱。 Teacher：Now, show your chant, please. 4.Listen and do 播放课本Listen and do内容，帮助学生理解内容，然后跟录音听并做动作。 Step 5 Summary 播放韵句，学生跟读并表演唱，结束课程。
板书设计
Unit 1 Meeting new people Part B How can we be polite boy, girl, woman, man. Who’s that man --That’s my new neighbour, Mr Lin.
课堂作业新设计
一、选出以下各组词汇中不同类的一项，将其序号填入题前括号内。 ( ) 1. A. man B. woman C.boy ( ) 2. A. boy B. girl C. friend ( ) 3. A.man B. boy C. girl ( ) 4. A. USA B. UK C. he 二、选出更佳的一项，补全句子，将其序号填入题前括号内。 ( ) 1. Amy, _______ is Tom. A. that B. you C. I ( ) 2. _________ is a boy. A. I B. He C. She ( ) 3. She’s a __________. A. Amy B. boy C. girl
教学反思
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