上海市华东师范大学第二附属中学2024-2025学年高一上学期期末考试语文试题（含答案）

上海市华东师范大学第二附属中学2024-2025学年高一上学期期末考试语文试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、名篇名句默写
1．按要求填空。
（1），心念旧恩。（《短歌行》）
（2）羽扇纶巾，谈笑间，。（《念奴娇·赤壁怀古》）
（3）爱而不见，。《诗经·静女》
（4）苏轼名篇《赤壁赋》中，主客饮酒乐甚，扣舷而歌，其中诗句“，”用了“美人”意象，令人遐想。
二、语言文字运用
2．按要求作答。
(1)将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（ ）
工程师，或许是一家公司里“问题”最多，解决“问题”也最多的一群人。，，，。某种程度上，工程师才是当代生活的创造者。愿意直面问题并力图解决问题的工程师文化，或许正是这个时代的“希缺品”。①相比于接受媒体采访，他们还是喜欢扎根一线解决问题。
②然而，不论从成果还是公司的层面上，工程师们能带来的直接和间接收益一定是更大的。
③一个工程师在成长为首席执行官以前，不应该在金融或者营销部门历练，而是应该一直深耕工程和设计技术。
④在日渐娱乐化和网红化的世界里，不善言谈的工程师通常不是最耀眼的一个。
A．④①②③ B．①④③② C．③①④② D．②③④①
(2)下列各句中，语言表达得体的一句（ ）
A．我刚在姑姑家坐下，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。
B．这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，恳请您不吝赐教。
C．这种壁纸是最近研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。
D．我们夫妇好不容易得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。
三、现代文阅读
阅读下文，完成下面小题。
①如果将中国现当代散文“调论”放在中国文论或文学理论中，它恐怕并不显目；甚至从散文理论出发也较少引人关注。不过，散文的“调论”又确实非常重要，在内容上关涉人品、文品、格调、境界，形式结构与文章的结构乃至语、句、声、音等直接相关。因此，对有限的中国现当代散文“调论”进行□□□□，以便理解其优劣长短与未来发展方向，显然是有价值的。从超越性与有益启示来看，中国现当代散文“调论”主要有以下方面。
②一是从古今中外进行融通。西方是比较注重“调子”的，如狄德罗就谈过“笔调”“情调”“格调”。受五四新文化与新文学思朝影响，中国现当代散文“调论”已不是封闭孤立的，而是进入取长补短的进程，特别是向西方学习，吸收其文化与文学资源，以调整和改革中国传统的不足。这在郁达夫、钱玄同、林语堂等人身上表现得最为明显。郁达夫不满于梁实秋的散文“纪律说”，认为其“文调”论太过保守，“难道写散文的时候，一定要穿上大礼服，戴上高帽子，套着白皮手带，去翻出文选锦字上的字而来写作不成？”林语堂主要是从西方入手改良散文笔调的，但同时也参以中国传统，他说：“《文选》所分，如赋、论表、檄等，系就其内容言之，非赋论表檄各有不同笔法也。西洋分文为叙事、描景、说理、辩论四种，亦系以内容而言，亦非叙事与描景各有不同笔法。惟另有一分法，即以笔调为主，如西人在散文中所分小品文（familiar essay）与学理文（treatise）是也。”这就打破了中国传统视域，进入一个具有世界视野的思想观念，“笔调”不只是一个契机，更是一种思维与方法。即使坚守散文的纪律，重视中国古代传统，讲究格律的梁实秋也有西方视野，他说：“喀赖尔（Carlyle）翻译来辛的作品的时候说：‘每人有他自己的文调，就如同他自己的鼻子一般。’伯风（Buffon）说：‘文调就是那个人’。”至于新时期以来的散文“调论”更是在中西贯通中加以思考的，如吴周文认为“日本文艺理论家厨川白村把这种人格美的‘综合’与‘统一’，称之为‘人格底调子’”，这就带来其现代性、科学性、理论性的特点与优势。
③二是发挥主体性与创出“新调子”。由于中国现当代作家强调主体个性，以“我”为出发点与立足点，勇往直前地挑战传统与自我，其散文的“调论”还是颇有锋芒和创意的。鲁迅的《野草》和杂文就是创新的另一腔调，在《作文秘诀》中，鲁迅讽喻所谓的“朦胧”与“难懂”式作文秘诀，提出：“倘要反一调，就是‘白描’。”因为“‘白描’却并没有秘诀。如果要说有，也不过是和障眼法反一调：有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄而已”。这“反一调”的作文秘诀在平实中有真义，真诚中见灵性，是自我心性的自由奔放。（A）林语堂的“调论”在中国现当代作家中运用最多，也最为全面系统，还具有探索性与创新性，他从“笔调”“格调”到“个人笔调”，再到“小品文笔调”“闲适笔调”“幽默笔调”“娓语笔调”，以及“风调”“语调”“声调”“音调”等，可构成一个“调”群，并以其鲜明的思想性、理论性、标识性独树一帜。有学者认为：“林语堂对于英语style的翻译是有创造性的，由此生成了‘小品文笔调’‘闲适笔调’‘个人笔调’等词语。”这是有见地的。（B）林语堂还提出“新调”，他说：“大概阅文以听其声调为主。一人有一人之声调，发现一新作者，如闻一新调。声调有弱者，伪者，油滑者；有清和，闲适，冲淡，沉厚者，一览便知。”由此可见，林语堂在听声辨音上对散文“调子”的深度感知与理解。应该说，中国现当代散文“调论”在突破中国与西方传统基础上，是有自己的创意的，这是新的时代进行的推陈出新和返本开新。
④三是多元“调子”话语富有解释力。随着中国现代新文化与新文学的开启，打开禁锢的个体与鲜活的心灵如春水般荡漾，散文也如春风中草木的华发让人应接不暇。人们很难用传统的“调子”评说新散文，于是富有创造性的“个人笔调”应运而生。林语堂站在“闲适笔调”中，以文化与文学的自由、浪漫、从容、安然理解小品文，也反思现代文化的功利主义与焦虑症，自然也就有了新的审美格调与精神韵致，这也是20世纪30年代以至于今后较长时间，小品文成为人们争相追求和评说的对象。林语堂表示：“与非小品文刊物，所不同者，在取较闲适之笔调，语出性灵，无拘无碍而已。若非有感而作，陈言烂调，概弃不录。至于笔调，或平淡，或奇峭，或清新，或放傲，各依性灵天赋，不必勉强。惟看各篇能谈出味道来，便是佳作。味愈醇，文愈熟，愈可读。但倘有酸辣辣如里老骂座者，亦在不弃之列。”这不仅是有闲适笔调的文章，也是精彩的“调论”，还使话语具有包容性和解释力，是以“性灵”“真率”“自由”“自然”为衡量标准的“调论”。另如余光中，他说：“散文的佳作在声调上面也自有讲究。中文字音既有平仄四声之别，称得上散文家的人，无论他笔下是古文或白话文，对平仄的错落相间，没有不敏感的。”因此，从不同“调子”话语进入中国现当代散文是不容忽视的研究透视点，也能解决许多难题。
⑤四是不协调的音调频繁发声。今天看来，中国现当代散文“调论”实属平常，但在不同时代又显出不协调的声音，甚至成为怪音、异调。鲁迅的作文秘诀是“白描”，他自己看来是“反一调”，在那些不断输出为文秘诀的人看来，无疑是断人财路或大逆不道的。钱玄质疑古著称，他反对“古调”，倡导“白话文”调，以及破口大骂“选学妖孽，桐城谬种”，也是一个反调论者。（C）林语堂倡导“闲适笔调”，曾被鲁迅痛斥为“将粗犷的人心，磨得渐渐的平滑”的“小摆设”。林语堂在《今文八弊》中提到“体调”，还用“滥调”批评食洋不化的前进摩登，“各种体调，虽有本源，一旦风行，遂成滥调”。（D）问题的关键是，在中国现当代散文整体富有个性与异见的“调论”，在此又获得了包容性发展，这也是在“不协调”中有协调的“调性”，充满着辩证性与哲理性。
（《中国现当代散文“调论”的价值评估》）
3．依据文意，填入第①段“口口口口”处的词语应该是：（ ）
A．整体思辨 B．价值评估 C．古今辨析 D．解释定论
4．对文章内容理解正确的一项是（ ）
A．因五四新文化与新文学思潮影响，中国现当代散文“调论”通过向西方学习，吸收其文化与文学资源，调整和补足了中国传统的不足。
B．新时期以来的散文“调论”，诸如“人格底调子”，更是在中西贯通中加以思考，这就带来其现代性、科学性、理论性的特点与优势。
C．由于中国现当代作家强调主体个性，中国现当代散文“调论”就突破了中国与西方的传统基础，在新时代进行了推陈出新和返本开新。
D．中国现当代散文“调论”在不同时代显出不协调的声音，甚至成为怪音、异调的原因，归根结底是因为现当代散文包容性发展的不足。
5．根据文意，最符合鲁迅所提倡的“反一调”散文的一项是：（ ）
A．《百合花》 B．《故都的秋》 C．《我与地坛》 D．《荷塘月色》
6．分析第②段中划线部分梁实秋这则材料的作用。
7．以下这段话是从原文中摘选出来的，它应该复位到哪里（A、B、C、D）？请简述理由。
还有余光中，他在《剪掉散文的辫子》中，用“花花公子的散文”“浣衣妇的散文”批评散文之怪现象，也是属于“调论”的异调，他评说道：“有时候，在美学的范围内，选用一些音调悦耳表情十足的方言或俚语，反衬在常用的文字背景上，只有更显得生动而突出。”“这种稀稀松松汤汤水水的散文，读了半天，既无奇句，又无新意，完全不能满足我们的美感，只能算是有声的呼吸罢了。然而在平庸的心灵之间，这种贫嘴被认为‘流畅’。事实上，那是一泻千里，既无涟漪，亦无回澜的单调而已。”“真正丰富的心灵，在自然流露之中，必定左右逢源，五步一楼，十步一阁，步步莲花，字字珠玉，绝无冷场。”这一论述具有异质性，是大胆放任的，又是我手写吾口与吾心，颇有真知灼见。
阅读下文，完成下面小题。
材料一：
惬意水乡
孔晓岩
①汪曾祺纪念馆放着一张张旧照片，一本本手稿，隔着时空，汪老仍在讲述着过往。他笔下的高邮，寄寓着水乡的情怀和文学的追求。他说：“我的家乡是一个水乡，我是在水边长大的，耳目之所接，无非是水。水影响了我的性格，也影响了我的作品的风格。”
②天边泛起鱼肚白。运河在晨曦中醒来。烟笼水面，柳丝轻拂，大地温柔地守护着运河。日头渐高，河上热闹起来，一只只小船来回划着，留下一条悠长的水痕。渔人撒网抓鱼，货郎做买卖，盛满货物的船只，驶向更广阔的天地。午后，阳光变得慵懒。河面上如有无数金色的钻石在闪烁，河边的小茶馆，咿咿呀呀唱着，几个老人坐在一处，喝着茶，话着家常，微风送来运河的清新气味，一个舒服的好时候。
③不知不觉，运河又成了金红色。天边夕阳如血，撑蒿汉子也随小船渐行渐远，汗水与河水交织的河面传来暮晚的钟声。偶有鱼儿跃出水面，仿佛一枚纽扣，收紧了运河的腰身。渔人划船晚归，人和船的影子被幕色拉长了。夜幕降临，万家灯火的时候，运河平静下来。小船凝固在画中，一两声夜鸟的啼鸣，让运河沉沉地睡去。月光一点点地走着，从运河的这头走到那头。
④闭上眼睛，几日来，关于运河的画面在眼前浮现，这是高邮人的运河，是汪曾祺笔下的运河。不管是晨曦初照，还是渔舟唱晚，古老的桥梁都在连接着此岸与彼岸的烟火人家。河边洗衣的妇女，桥头下棋的老人，岸边嬉戏的小孩，一个个小人物写就运河的往事。老船工讲述着往年行船的日子，谈笑间，风轻云淡，岁月早已堆积成脸上的褶皱。悲欢离合，聚散有时，这一条充满人情味的河流，载着朴实和善良流向前方。
⑥打量书架，目光落在《端午的鸭蛋》《故乡的食物》上，都是些寻常字眼。是啊，人间烟火气，最抚凡人心。那些关于食物的描写，充满了一位异乡人对家乡味道的深切情感，读来口齿生津，心生暖意。印象最深的还是那咸鸭蛋，切开放在盘子里，再来一杯热茶，几碟小吃，便能和友人聊一个下午。这情景，多好。
⑥高邮咸鸭蛋，看着简单，实则讲究。当地有一种麻鸭，体态矫健，做咸鸭蛋要筛选出最优质的鸭蛋才行，每一颗鸭蛋都要饱满圆润、色泽均匀。以细盐、黄泥、草木灰等材料，精心配比后，均匀地裹在鸭蛋表面，放于阴凉通风处，等时间慢慢渗透，盐分缓缓浸入，与蛋黄中的油脂发生奇妙的反应。数月后，那一颗颗咸鸭蛋就好了。外形可爱，灰蓝皮色中似有一层紫罗兰的光晕，让人想起晨曦中拂过湖水的雾。切开后，一股特有的香气扑鼻而来，那是时间赋予它的醇厚与鲜美。轻轻敲破蛋壳，蛋白凝脂如玉，蛋黄似红橘流丹，筷子扎下去，鲜味就冒出来了。嫩滑爽口的蛋白，沙糯细腻的蛋黄，就着白粥吃上几口，真是此时情绪此时天，无事小神仙啊。
⑦走在街头巷尾，热气腾腾的阳春面，金黄酥脆的油端子，香气缭绕的虾仔饺面……寻常的生活透着诗意。汪曾祺爱吃，他说：“四方食事，不过一碗人间烟火。”秋风还未起，高邮的蟹黄汤包就开始上来了。初见其形，面皮如蝉翼，轻轻一提，似满月晶莹剔透。咬上一口，满满的蟹黄与鲜汤在舌尖化开，细腻的麦香带着微微弹性，沁入心田。推开窗子，见波光粼粼的湖面在流动的风里，吹响一支短笛，小盘内，金黄中透者橙红，一股馥郁之气，自唇齿而生，吮一口蟹黄，鲜美绝妙。
⑧“嗳，我在这呢！”友人叫我，把我从吃的想象中拉回来，赶紧应了一声。我喜欢美食，更享受那份饮食自在。临近傍晚的汪曾祺纪念馆，显得更加安静，馆内灯火柔和，落在那些泛黄的书页上，照亮了那些文字。我仿佛看见，汪老走在运河边，踩着脚下松软的泥土，闻着草木的清新。此时雷声早已远去，窗外还有些细雨蒙蒙。
（选自2024年12月21日《人民日报海外版》，有删改）
材料二：
高邮咸蛋的特点是质细而油多。蛋白柔嫩，不似别处的发干、发粉，入口如嚼石灰。油多尤为别处所不及。鸭蛋的吃法，如袁子才所说，带壳切开，是一种，那是席间待客的办法。平常食用，一般都是敲破“空头”用筷子挖着吃。筷子头一扎下去，吱——红油就冒出来了。高邮咸蛋的黄是通红的。苏北有一道名菜，叫做“朱砂豆腐”，就是用高邮鸭蛋黄炒的豆腐。我在北京吃的咸鸭蛋，蛋黄是浅黄色的，这叫什么咸鸭蛋呢！
（节选自汪曾祺《端午的鸭蛋》）
8．材料一第③段划线句的描写令人印象深刻，请对此加以赏析。
9．材料一首尾都写到汪曾祺纪念馆，分析其作用。
10．有人认为材料一的标题改为“水乡味道”更合适，结合全文，谈谈你的看法。
11．材料一第⑥段和材料二呈现出不同的语言特点，请结合文本加以赏析。
四、古代诗歌阅读
阅读下面的诗歌，完成下面小题。
点绛唇·感兴
北宋·王禹偁①
雨恨云愁，江南依旧称佳丽。水村渔市，一缕孤烟细。
天际征鸿，遥认行如缀。平生事，此时凝睇，谁会凭阑意。
[注释]①王禹偁，字元之。端拱二年，拜左司谏，辨徐铉罪，忤旨，贬商州团练副使。累迁翰林学士，坐谤讪罢为工部郎中，知滁州，改知扬州。
12．下列诗歌选集，可能收录本作品的一项是（ ）
A．《唐宋古体诗选》 B．《唐宋格律诗选》 C．《宋词长调选》 D．《唐宋长短句选》
13．下列对于文本的赏析，不恰当的一项是（ ）
A．“依旧”暗露今昔之感，点明阴雨无损秀丽风景。
B．“一缕”通过夸张手法，勾画出清冷的渔村生活。
C．“遥认”点出视角变化，描绘鸿雁连缀成行之景。
D．“谁会”带有反诘味道，抒发了内心的孤独调怅。
14．这首诗歌是作者感物寄兴之作，请就此写一则150字左右的文学短评。
五、文言文阅读
阅读下文，完成下面小题。
罗先生传
[明]杨士奇
①罗先生名性，字子理，以字行。先生少孤贫，自奋于学。初受易于乡先生书乾乾，继登康山长宗武之门，苦志毕力，博记精思，夙夜不懈。既冠，遭元季兵乱，走避岩谷，崎岖困穷，未尝废书卷。
②洪武初，诏郡县立学。御史刘昭先知县采誉望，聘先生及子渊、邓彦高三人为之师，时号杨罗邓。四年，中乡贡进士，明年赴春官，敕免会试，授德安府同知。先是，有寇号糟李万户者，以众入府治，劫杀郡守以下，掠库藏。官捕其众，悉就戮，独糟李逸去，久不获。诏捕益急，踪远所过，宿逮系数百人，诸邑骚然。先生初下车，民有负一囊诣府言：“糟李实死矣，此其遗骸也。”问：“死几何时矣？”曰：“一岁。”曰：“始死时，曷为不言？”又验其须发皆在，而皓然白也。曰：“糟李年未四十，此安得是邪？”笞而逐之。悉出所系数百人，谕之曰：“朝廷但欲得糟李耳。糟李旦出，即汝辈暮皆宁家，何为不自爱体肤，乃甘受楚毒而庇一贼邪？能从吾言，今与汝等期十日获贼，即汝皆良民。”众叩头曰：“府公欲生我，敢不尽死力？”乃悉纵之。七日，生 糟李至庭下。民皆以获贼劳而遗之，
③在郡四年，阙知府，皆先生总之。秩满诣京师坐擅用枣木染军衣为陈宁所劾谪戍西安。行囊无数百钱，怡然就役，不以得失置意。既至，西安之达官贵人皆敬礼之，而安於处贱，未尝一毫干人。郡诸生从之受经，后多举进士去。是时四方老师硕儒在西安者数十人，吴中邹弈独曰：“合吾辈所读书，庶几罗先生之半。”盖先生学其博，为文章切深，诗古体宗汉魏，近体宗盛唐，书法钟元常。年及七十卒。
（有删减）
15．解释下列加点词在句中的意思。
（1）宿速系数百人（ ） （2）先生初下车（ ）
16．结合文意，为下列句子中的加点词选择释义正确的一项。
（1）独糟李逸去( )
A．奔跑 B．快速 C．逃跑 D．放纵
（2）未尝一毫干人( )
A．冒犯 B．求取 C．干扰 D．怠慢
17．下列选项中对第③段画线部分句读正确的一项是（ ）
A．秩满诣/京师坐/擅用枣木染/军衣为陈宁所劾/谪戍西安
B．秩满/诣京师/坐擅用枣木染/军衣为陈宁所劾/谪戍西安
C．秩满诣/京师坐/擅用枣木染军衣/为陈宁所劾/谪戍西安
D．秩满/诣京师/坐擅用枣木染军衣/为陈宁所劾/谪戍西安
18．将第②段划线句子翻译成现代文。
糟李旦出，即汝辈暮皆宁家，何为不自爱体肤，乃甘受楚毒而庇一贼邪？
19．第②段中罗性辨识遗骸真假时的语言颇具特色，请加以赏析。
20．分析第③段是如何塑造罗性人物形象的。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
西郭雪游记
[明]范景文
①元夕张灯，遗俗固然。自初十后，灯事始矣。癸亥冬无雪，至是雪竟日夜不歇，庭砌皆满。十一日晨起，推窗弥望，徬徨起登小楼上，俯瞷万瓦，鳞鳞参差相间，犹以垣壁小碍，不大快畅。发意出郊外一看，童子请止，强作解事语曰：“雪中宜楼宜暖阁，郊外寒甚，冻人欲僵，奈何？”余不听，携茗碗酒具，散步出西郭半里许，转至奎阁。一望平远，皎然无际，空中片片，缤纷乱坠，又为微风所搅，乍翻乍起，如回如萦，大似作态，以媚游人。
②嗟嗟！如此旷观不至，不见宜楼宜暖阁，几何不以此言误□？因大叫“快哉”不暇。雪意益复飞舞飘漾，与人意竞。阁前环以平池，池冰将解，为雪花所荡，冷光洞彻，作玻璃琉璃光。池外则古提层层，叠嶂复岭，不啻玉嵌玲珑矣。今年岁前立春，柳色毵毵，新黄欲绽，忽为琼蕊妆缀，正如小蛮初学舞时，纤腰乍弯，婀娜轻盈，粉颊皓裳。若以秾桃繁李配之，未免脂腻气，不其辱哉！
③因命童子取阶上净雪溶铛中，泡洞山茶啜之。尽一二瓯，一派清思，往来心目间，俨然坐冰壶而伙沆瀣[1]，不觉喉吻皆润，骨体欲仙。此中恍若有会，急需一人与之语而不可得。遥望前林，苍松翠柏中，隐露绛红色，巧为点染，天然一幅好画。熟视，乃被毡策蹇[2]而来者，至则仲昌李生[3]也。取酒嚼梅花二卮，同踏雪祭风台下，寒不可禁，乃归。归至味铉堂中，红屏圆座，烧烛轰饮。试看雪里灯，其光景何如也。
（选自《文忠集》）
[注][1]沆瀣：清露。[2]策蹇：骑驴。[3]仲昌李生：李仲昌，名应期，济南人。
21．最适合填入第②段方框处的虚词是（ ）
A．耶 B．也 C．焉 D．矣
22．下列对第①段内容理解分析不正确的一项是（ ）
A．从文中“元夕”“癸亥”等词可以推知，本文大约创作于甲子年正月十五日元宵节前后。
B．先写楼上墙壁阻碍观景，再写童子劝阻，欲扬先抑，增加了叙述的波澜，引人入胜。
C．段末“一望平远”句多用四字短句，描绘出雪景的旷远灵动，为后文发表议论铺垫。
D．本段主要采用记叙、议论和描写相结合的方式，文笔简洁流畅，奠定全文抒情基调。
23．对第③段内容的解说不正确的一项是（ ）
A．李仲昌的出现让眼前的雪景变得更加鲜明生动。
B．李仲昌的不约而至，表明其与作者的志同道合。
C．取酒嚼梅、踏雪祭风，意在体现文人们的雅趣。
D．雪里看灯，流露出时光流逝，功业未就的感伤。
24．为了深入了解文章，晨晨查找了范景文的相关资料，读罢评论道：作者热爱的那一片充盈天地的冰雪美景，正是其人格精神的写照。请结合第②段画线句与相关资料，谈谈你对此的认识。
范景文（1587-1644），字梦章，号思仁，别号质公，河间府吴桥（今属河北）人，万历四十一年（1613年）进士，历官东昌府推官、卖部文选郎中、工部尚书兼东阁大学士。他文式双全，居官持正不阿，为世所称，国事多艰之时，殚精竭虑，带兵有度，著有《大臣谱》《战守全书》等。明末崇祯帝自缢之时，范景文也投井殉节。本文创作时，作者因与权臣政见不合，正乞假居家。
六、作文
25．按要求写作。
不论是学习手工制作，还是练习运动技巧，还是进行课题研究，人们在面对比较陌生的任务时，往往希望有现成的样例可以借鉴。
对此，你有怎样的认识？请写一篇文章谈谈你的思考。
要求：（1）自拟题目：（2）不少于800字。
　　上海市华东师范大学第二附属中学2024-2025学年高一上学期期末考试语文试题
　　答案及简析
　　1.答案：（1）契阔谈讌；（2）樯橹灰飞烟灭；（3）搔首踟蹰；（4）渺渺兮予怀，望美人兮天一方
　　简析：本题考查学生对常见名篇名句的默写能力。需准确记忆诗句内容，注意易错字词的书写，如“契阔”“讌”“樯橹”“搔”“踟蹰”“渺”等。
　　2.
　　(1)答案：A
　　简析：④句指出在娱乐化世界里工程师不耀眼，与前文工程师解决问题多却不被关注相呼应，应为首句；①句承接④句，进一步说明工程师喜欢扎根一线解决问题；②句转折，强调工程师带来的收益大；③句对工程师成长提出建议，总结上文。故顺序为④①②③。
　　(2)答案：B
　　简析：A项中“失陪”是自己中途离开时的客套话，不能用于别人；C项“寒舍”是对自己家的谦称，不能称对方家；D项“千金”是对他人女儿的尊称，不能用于自己女儿。B项“不吝赐教”是请人指教的客气话，使用恰当。
　　3.答案：B
　　简析：文章后文从多个方面分析中国现当代散文“调论”的价值，如古今中外融通、发挥主体性创新等，“价值评估”能概括对其进行分析的目的，所以应选B。
　　4.答案：B
　　简析：A项“补足了中国传统的不足”错误，原文是“调整和改革中国传统的不足”；C项“就突破了”表述绝对，原文强调是在中西贯通基础上进行思考创新；D项不协调声音的原因并非包容性发展不足，而是现当代散文“调论”富有个性与异见。B项与原文“至于新时期以来的散文‘调论’更是在中西贯通中加以思考的……这就带来其现代性、科学性、理论性的特点与优势”表述相符。
　　5.答案：B
　　简析：鲁迅提倡的“反一调”是“白描”，特点是平实有真义、真诚见灵性。《故都的秋》通过对故都秋景的白描式描写，展现出“清、静、悲凉”的特点，符合“反一调”特性。《百合花》是小说，不符合散文要求；《我与地坛》《荷塘月色》的描写不符合白描特点。
　　6.答案：①用梁实秋的例子，增强真实性，突出观点即使重视古代传统、讲究格律的作家，也具有一定的西方视野的观点。②通过引用学术权威观点，指明“文调”与个性密切相关，从而论证其在“调论”上的包容性与广泛性。既增强说服力，又为后文评析铺垫基调。
　　简析：从论证方法看，梁实秋的例子属于举例论证，证明了即使坚守传统的作家也有西方视野；引用喀赖尔和伯风的话属于引用论证，强调“文调”与个性的关系，增强了论证的说服力，也为后文对散文“调论”的进一步分析做了铺垫。
　　7.答案：D处。①从文章内容看，该处的内容讲述了中国现当代散文中存在不协调的声音，以及这些声音如何在整体上获得包容性发展。②从余光中事例看，余光中的这段话批评了散文中的某些怪现象，属于“调论”的异调，与D处讨论的主题相符。“还”表明另外的观点列举，与之前文中鲁迅、钱玄同、林语堂观点在结构上照应。
　　简析：文章D处前后围绕中国现当代散文“调论”中不协调声音及包容性发展展开论述，余光中批评散文怪现象属于“调论”异调，且“还”字表明是对前文类似观点的补充列举，所以应放在D处。
　　8.答案：①从描写角度来看，动静结合，突出了夜晚运河的宁静美好。②从修辞手法来看，赋予了月光以人的动作情态，生动形象地写出了月光的柔和与明亮。③从表达效果来看，共同营造出一种宁静而美好的氛围，表现了作者对水乡夜晚的喜爱和赞美之情。
　　简析：“小船凝固在画中”“运河沉沉地睡去”是静景，“一两声夜鸟的啼鸣”“月光一点点地走着”是动景，动静结合展现运河夜晚宁静又灵动；“月光一点点地走着”把月光拟人化，生动写出月光柔和明亮；整段描写营造宁静美好氛围，表达作者对水乡夜晚的喜爱赞美。
　　9.答案：①首尾呼应，结构完整。与开头形成呼应，使文章结构更加完整。②提供背景，引出下文。为后文展开提供了背景依据。③营造氛围，增强感染力。营造了一种安静、深沉的氛围。④深化主题，情感升华。为全文奠定了基调，进一步深化了深化对水乡情怀和文学追求的主题。
　　简析：开头写汪曾祺纪念馆引出对水乡的描写，结尾再次提及，使文章结构完整；纪念馆为后文内容提供背景，营造安静氛围，增强感染力；同时深化了对水乡情怀和文学追求的主题，开头奠定基调，结尾情感升华。
　　10.答案：①示例一：不同意改为“水乡味道”。原标题“惬意水乡”更全面、准确地概括了文章的主题和内容，包括水乡的自然风光、人文风情以及作者的喜爱和享受之情。同时，它富有诗意和美感，能够引发读者的联想和想象，避免误导读者认为文章只关注水乡的食物和饮食文化。②示例二：同意改为“水乡味道”的观点。该标题能更直接地突出文章对水乡食物文化的赞美，增强对美食和文化感兴趣的读者的吸引力，并与文章中多次提及的水乡食物和饮食文化相呼应。
　　简析：若不同意改标题，可从原标题涵盖内容更丰富、富有诗意等方面阐述；若同意改标题，则从突出食物文化、吸引特定读者、与内容呼应等角度分析，两种观点言之成理即可。
　　11.答案：①材料一第⑥段语言，如“外形可爱，灰蓝皮色中似有一层紫罗兰的光晕”，“蛋白凝脂如玉，蛋黄似红橘流丹”，语言描绘细腻，富有画面感；“读来口齿生津，心生暖意”，“真是此时情绪此时天，无事小神仙啊”，情感融入，富有感染力；“灰蓝皮色”“紫罗兰的光晕”“凝脂如玉”“红橘流丹”用词考究，富有文学性。②材料二的语言，如“质细而油多”“蛋白柔嫩”“油多尤为别处所不及”等，语言平实质朴，直接明了；如“蛋白柔嫩，不似别处的发干、发粉”，“鸭蛋的黄是通红的。我在北京吃的咸鸭蛋，蛋黄是浅黄色的”，突出了高邮咸蛋的独特之处，增强了文章的说服力。
　　简析：材料一第⑥段通过细腻的描写、融入情感的语句和考究的用词展现语言特色；材料二则以平实质朴的语言直接描述高邮咸蛋特点，并通过对比突出其独特，增强说服力。
　　12.答案：D
　　简析：这首词不属于古体诗和格律诗，且字数未达长调标准，是小令，而“唐宋长短句选”是词的选集，所以应选D。
　　13.答案：B
　　简析：“一缕”是对渔村孤烟的真实描写，并非夸张手法，B选项赏析错误。
　　14.答案：示例：这首词写景与抒情自然契合，感物与寄兴融为一体。写景清新自然、不事雕饰，雨恨云愁的江南雨景、水村渔市的孤烟、天际征鸿等景象，共同构成了一幅苍凉的画面，勾勒出江南独有的静美。实则言在此而意在彼，这些景物寄寓着的是词人壮志难酬的惆怅、知音难觅的抑郁、羁旅的孤独等复杂的情感。全词情景交融、浑然天成。
　　简析：先点明词的特点是写景抒情、感物寄兴融合；再分析景物描写勾勒出苍凉静美的画面；最后指出景物寄寓了词人壮志难酬、知音难觅、羁旅孤独等复杂情感，体现情景交融。
　　15.答案：（1）拘捕，拘禁；（2）官员初到任
　　简析：结合语境，“宿逮系数百人”中“系”是“拘捕，拘禁”的意思；“先生初下车”中“下车”是官员初到任的意思。
　　16.
　　(1)答案：C
　　简析：“独糟李逸去”意思是只有糟李逃脱，“逸”应是“逃跑”之意，选C。
　　(2)答案：B
　　简析：“未尝一毫干人”是说从未求取别人帮助，“干”是“求取”的意思，选B。
　　17.答案：D
　　简析：“秩满”表示任期满，应断开；“诣京师”是动宾短语，要断开；“坐擅用枣木染军衣”是被弹劾的原因，断开；“为陈宁所劾”和“谪戍西安”是结果，分别断开。所以选D。
　　18.答案：糟李一旦被抓，你们就可以马上回家，为什么不爱惜自己的身体，甘愿受刑而庇护一个贼呢？
　　简析：翻译时注意“汝辈”（你们这些人）、“宁家”（回家）、“楚毒”（酷刑）、“庇”（庇护）等字词的准确翻译。
　　19.答案：①逻辑严密。罗性询问死去时间、死者年龄和遗骸状况等细节，层层设问，可见他思维缜密。②观察细致。罗性通过观察死者须发颜色以及死者年龄的明显矛盾，进一步推翻了对方的谎言，可见他观察细致入微。③言辞犀利。罗性的质问如“曷为不言”“此安得是邪”等言辞犀利，直指谎言漏洞，可见他的果敢与智慧。
　　简析：从罗性询问的内容可看出他逻辑严密；对遗骸须发和年龄的观察体现观察细致；质问的话语则显示言辞犀利，突出他的果敢智慧。
　　20.答案：①通过罗性遭受贬谪后并未因处境变化而失落，反而怡然自得，不把得失放在心上这件事，突出罗性豁达淡泊的形象。②通过罗性包裹里没多少钱这件事，突出罗性廉洁自律的形象。③通过罗性被贬后不慕权贵，安于现状，认真教导当地士子这件事，突出罗性不慕权贵、教书育人的形象。④通过邹弈的评价，突出罗性学识渊博的形象。
　　简析：从罗性被贬后的态度、行囊钱财、对待权贵和教导士子的行为以及他人评价等方面，分别体现出他豁达淡泊、廉洁自律、不慕权贵、教书育人、学识渊博的形象特点。
　　21.答案：A
　　简析：“几何不以此言误□”是反问语气，“耶”可表反问，“也”“焉”“矣”均不适合此语境，所以选A。
　　22.答案：A
　　简析：文中仅提到“癸亥冬无雪”，并未提及创作于甲子年正月十五元宵节前后，A选项无中生有。
　　23.答案：D
　　简析：第三段主要表现作者与好友的雅趣和对自然美的欣赏，没有流露出时光流逝、功业未就的感伤，D选项理解错误。
　　24.答案：冰雪美景象征作者的高尚品格，传达对清白和刚正的坚守。第②段描绘雪景的纯洁、高雅，衬托作者人格之清正不屈。结合材料可知，作者性情刚正不阿，身处国事艰难之际仍殚精竭虑，体现其忠贞爱国、刚直自守的品质，后殉节体现其忠贞。同时，与权臣政见不合，乞假归家，仍能保持清雅自适的情怀，正与冰雪的纯净、高洁相契合，文如其人。
　　简析：第②段雪景描写体现其纯洁高雅，与作者刚正不阿、忠贞爱国、清雅自适的品格相契合，展现了文如其人的特点。
　　25.例文：
　　借样例之石，筑成功之基
　　在新时代的浪潮中，无论是投身于科技创新的前沿领域，还是专注于传统技艺的传承发展，人们在面对陌生任务时，常常渴望有现成的样例来作为指引。这一现象反映了人类在探索未知、追求进步过程中的一种本能需求，而样例在其中确实扮演着举足轻重的角色。
　　样例是开启陌生领域大门的钥匙，为我们提供了宝贵的经验借鉴。君不见，中国航天事业的发展并非一蹴而就。早期，我国积极借鉴国外航天发展的样例，学习他们在航天器设计、轨道计算、太空探索等方面的技术和经验。通过对这些样例的深入研究和消化吸收，我们少走了许多弯路，逐步建立起自己的航天技术体系。如今，中国航天已经取得了举世瞩目的成就，“天问一号”开启了火星探测之旅，“嫦娥五号”实现了月球采样返回，这些成果离不开对国际航天样例的学习和借鉴。
　　然而，过度依赖样例也会带来诸多弊端。如果一味地照搬照抄样例，而不能结合自身的实际情况和时代的特点去进行创新，那就会陷入僵化的困境。在文化艺术领域，一些影视作品为了追求商业利益，盲目模仿国外热门影片的样例，从剧情设置到角色塑造都缺乏创新，导致作品质量低下，难以获得观众的认可。在制造业中，部分企业长期依赖国外的技术样例，缺乏自主研发和创新能力，一旦面临技术封锁，就会陷入生产停滞的危机。这都在警示我们，样例虽好，但不能突破创新，就成为束缚我们发展的枷锁。
　　样例虽好，但我们应理性对待它。一方面，要积极学习和借鉴优秀的样例，取其精华，去其糟粕。在学习手工制作时，我们可以参考传统手工艺品的样例，学习其中精湛的技艺和独特的设计理念，但也要融入现代审美和创意，让传统手工艺焕发出新的活力。另一方面，要勇于突破样例的局限，培养独立思考和突破创新的能力。互联网电商平台借鉴亚马逊的运营模式，结合中国市场特点进行创新，从而在激烈的市场竞争中崭露头角，快速搭建起了自己的商业框架。
　　因此，借样例之石，可筑成功之基，但我们不能满足于基石的稳固，更要凭借创新的力量，在基石之上建造起属于自己的辉煌大厦。只有将样例的借鉴与自身的创新有机结合，才能在新时代的征程中不断取得新的突破和成就。
　　简析：文章开篇结合时代背景引出样例的话题；接着阐述样例的积极作用，以中国航天为例说明其提供经验借鉴；然后指出过度依赖样例的弊端，从文化艺术和制造业举例论证；再提出理性对待样例的方法；最后总结强调要将借鉴样例与创新结合才能取得成功。
参考译文：
罗先生名叫罗性，字子理，他以字行于世。先先生年幼时就失去了父亲，家庭贫困，靠自己努力学习。最初在乡里先生的指导下学习《易经》，研究“乾乾”卦，后来拜在康山的长宗武门下，刻苦用功，博览群书，勤于思考，早晚不懈怠。成年后，遇到元末兵乱，逃避到山谷中，虽然生活艰难困苦，但从未放下书卷。
洪武初年，朝廷下令各郡县设立学校。御史刘昭先在县里选取有声望的人，聘请罗先生及子渊、邓彦高三人为老师，当时被称为杨罗邓。洪武四年，罗先生考中乡贡进士，第二年赴京参加春官考试，皇帝下令免去会试，授予德安府同知的职位。此前，有个叫糟李万户的强盗，带领众人进入府城，劫杀郡守以下官员，抢掠库藏。官府捉拿他的同伙，全部处死，只有糟李逃走，长时间未被抓获。诏令追捕的行动越来越紧急，追踪并记录了所经过的地方，连夜抓捕了几百人，各个县城一片骚乱。罗先生刚到任，有人背着一个袋子到府衙说：“糟李已经死了，这是他的遗骸。”罗先生问：“死了多久？”回答：“一年。”罗先生又问：“刚死时，为什么不说？”并检查尸体，发现胡须和头发都在，而且全白了。罗先生说：“糟李年纪不到四十，怎么可能是这样？”于是鞭打并赶走了那人。释放了被关押的数百人，并告诫他们：“朝廷只想抓到糟李。糟李一旦被抓，你们就可以回家，为什么不爱惜自己的身体，甘愿受刑而庇护一个贼呢？如果听我的话，十天内抓到贼，你们就是良民。”众人叩头说：“府公想救我们，怎敢不尽力？”于是全部释放。七天后，他们活捉了糟李，用绳子捆绑着押送到府衙。百姓都因抓到贼而感谢他。
在郡四年，知府职位空缺，罗先生总揽其事。任期满后到京师，因为擅自用枣木染军衣被陈宁弹劾，被贬谪到西安戍守。出行时行囊中没有几百钱，愉快地去服役，不把得失放在心上。到达后，西安的高官显贵都对他表示敬重，他安于身处低贱地位，从未有一点求取别人帮助的意思。郡中的学生跟随他学习经书，后来很多人考中进士。当时四方的老师和大儒在西安的有几十人，吴中的邹弈独自说：“我们读的书，勉强能达到罗先生的一半。”大概是因为罗先生学识渊博，写文章深入切题，古体诗学习汉魏风格，近体诗学习盛唐风格，书法学习钟繇的风格。年近七十去世。