第11课《十六年前的回忆》课件

(共26张PPT)
欣赏歌曲《五月的鲜花》
五月的鲜花开遍了原野 鲜花掩盖着志士的鲜血
为了挽救这垂危的民族 他们会顽强地抗战不歇
如今的东北已沦亡了四年 我们天天在痛苦地熬着
失掉自由更失掉了饭碗 屈辱地忍受那无情的皮鞭
敌人的铁蹄已越过了长城 中原大地依然歌舞升平
亲善睦邻而卑污地投降 忘掉了国家更忘掉了我们
再也忍不住这满腔怒恨 我们期待着这一声怒吼
吼声惊起这不幸的一群 被压迫者 一齐挥动拳头
11.十六年前的回忆
部编版六年级语文下册第四单元
课文写的是谁的回忆？回忆了谁？回忆了什么？
预习检测
分享课前搜集的关于李大钊的生平事迹。
走近李大钊
《十六年前的回忆》是李大钊同志的女儿李星华在1943年李大钊遇难十六周年时写的一篇回忆性散文。1927年4月6日，奉系军阀张作霖勾结帝国主义，在北京逮捕李大钊等80余人。在狱中，李大钊备受酷刑，但始终严守党的秘密，大义凛然，坚贞不屈。4月28日，北洋军阀政府不顾社会舆论的强烈反对和谴责，将李大钊等20位革命者绞杀在西交民巷京师看守所内。李大钊英勇就义，时年38岁。
背景资料
埋头 幼稚 含糊 避免 局势 严峻
轻易 尖锐 僻静 魔鬼 苦刑 残暴
我会读
初读课文
默读课文，思考：作者是按照怎样的顺序来写的？
（1）找出课文按照时间顺序写了哪些事情？
（2）说一说给你印象最深的是哪件事。
合作探究
十六年前的回忆
被捕前（2—7）
父亲烧掉文件和书籍
工友阎振三被抓
父亲不顾亲友劝说，坚持留在北京
被捕时（8—18）
父亲面对危险处变不惊
被审时（19—29）
父亲在法庭上镇定、沉着
被害后（30—33）
全家得知遇难消息，非常悲痛
反动派到家里
搜捕父亲
合作探究
学习提示
1.关注描写李大钊外貌、神态、言行的语句，体会人物品质。
2.按文章的顺序自主圈画、批注，小组交流。
我奇怪地问他：“爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。”
待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么！”
被捕前
语言描写
忠于革命 保护女儿
父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”
被捕前
语言描写
无私无畏
“什么？爹！”我瞪着眼睛问父亲。
“没有什么，不要怕。星儿，跟我到外面看看去。”
语言描写
沉着、镇定
被捕时
父亲不慌不忙地向外走去。
动作描写
革命者的沉着、镇定
被捕时
父亲保持他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。因为他明白，对他们是没有道理可讲的。
神态描写
革命者的浩然正气
被捕时
父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜，我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
外貌、神态描写
革命者的坚定与平静
被审时
父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对革命事业的信心。
动作、神态描写
革命者的坚贞不屈
被审时
父亲立刻就会意了，接着说：“她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人，我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂，一切都跟她们没有关系。”父亲说完这段话，又望了望我们。
语言、动作描写
不想连累家人，对家人的不舍
被审时
望了望
此时此刻，父亲想说对“我们”说些什么呢？
补充资料：李大钊被捕后的遭遇
分角色朗读，思考：课文最后两个自然段与开头有什么联系？这样写有什么好处？
32
33
1
首尾呼应
1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。
补充资料
通过学习本文，你认识了一位怎样的李大钊先生？
小练笔：如果此时此刻，你站在李大钊的塑像前，你想对他说些什么？
还有无数像李大钊一样的革命先烈，他们为了民族解放和人民幸福，浴血奋战，前仆后继，你还知道哪些革命先烈？
董存瑞
红四团
刘胡兰
课后作业
A:查找资料，了解先烈的革命事迹，并和同学交流。
B：积累5个歌颂英雄的诗句。
C：观看电影《革命者》，小组交流观后感受。