第5课《大自然的语言》课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
第二单元：阐释事理说明文
事理说明文的阅读策略
核心问题:事理说明文是如何把事理阐述清楚的
问题 1:文章阐述了什么事理
通过抓标题和关键语句等筛选文章的主要信息,理解其中阐述的事理。
问题 2:文章是如何阐述事理的
(1)用思维导图的方式梳理事理说明文的行文思路,理清文章的说明顺序。
(2)梳理文章使用的说明方法。
(3)品味准确简明、生动形象的说明文语言
问题3:文章表达了怎样的科学精神和科学思考方法
(1)文本分析法:通过分析文章的结构、内容、语言等方面来归纳和提炼出文章所传达的科学精神。
(2)案例研究法:通过分析文章中的具体事例、数据、观点等来揭示文章所蕴含的科学精神。
(3)比较研究法:将不同领域、不同作者的事理说明文进行比较研究,分析它们在传达科学精神方面的共性和差异。
回顾知识
说明文的两种类型：
说明文四要素：
1.说明对象及特征
2.说明顺序
3.说明方法
4.说明文语言
特点 ：
事物说明文和事理说明文。
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
举例子、分类别、列数字、作比较、下定义、作诠释、打比方、画图表、摹状貌、引资料
①准确性、严谨性
②生动形象
说明文的结构：
说明文常用的结构模式有两种。
1．总分式：包括“总--分、分--总、总--分--总”等，事物说明文多用总分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。
2．递进式：事理说明文多用递进式结构，一层一层地剖析事理。
5.大自然的语言
预习提示
书本28页
·人类有语言，大自然也有自己的“语言”
“七九河开，八九雁来;九九加一九，耕牛遍地走。”“清明忙种麦，谷雨种大田。”
你还知道哪些“大自然的语言”
·物候学研究的许多自然现象与人类的生活息息相关。作者介绍这门学科时，结合实例，娓娓道来，条理清晰，语言准确。快速浏览课文，了解文章的主要内容
竺可桢（1890—1974），浙江上虞（yú）人，气象学家、地理学家。
中国近代气象事业创始人之一，对中国气候的形成、特点、区划、变迁以及物候学和自然科学史等都有深入的研究。
代表作有《气象学》《物候学》等
作者简介
事理说明文
解释事物本身的道理或内部的规律的说明文。
事理说明文的说明对象是某个抽象事理。
将抽象事理的成因、关系、原理等说清楚，明白这个事理“为什么是这样”是它的主要目的。
文体知识
事理说明文与事物说明文的区别：
事理说明文 事物说明文
说明 对象 抽象事理 具体事物
说明 内容 抽象事理的成因、关系、原理等 具体事物的形状、构造、性质、特点等
说明 目的 使读者明白这个事理“为什么是这样” 使读者了解、认识这个或这类事物
常用 说明 顺序 首要遵循的顺序是逻辑顺序 通常采用时间顺序或空间顺序，有时也会采用逻辑顺序
萌发（ ） 次第 翩然（ ）
孕育（ ） 农谚（ ） 海棠（ ）
悬殊（ ） 销声匿迹（ ） 周而复始
花香鸟语 草长莺飞（ ）
读读写写
ménɡ
piān
yùn
yàn
tánɡ
shū
nì
zhǎnɡ
强调排列的先后顺序，所以是“第几”的“第”。
风雪载途
zài
【萌发】
【翩然】
【孕育】
【簌簌】
【农谚】
【悬殊】
【衰草连天】
【风雪载途】
文中指种子或孢子发芽。
动作轻快的样子。
怀胎生育。比喻既存的事物中酝酿着新事物。
文中形容风吹叶子等的声音。
有关农业生产的谚语，是在长期生产实践里总结出来的经验。
相差很远。
形容荒草遍地，极其荒凉的样子。
一路上都是风雪交加。形容旅途艰难。
【周而复始】
一次又一次地循环。
【草长莺飞】
形容春天的景象。
草木荣枯、候鸟去来等自然现象，我国古代劳动人民称之为物候；
利用物候知识来研究农业生产的科学，叫物候学。
说明对象
1.什么是“物候”和“物候学”？
【思考探究一】本文题为《大自然的语言》,主要是讲物候现象,你能概括一下“物候”是什么吗
草木荣枯、候鸟去来等自然现象,我国古代劳动人民称之为物候。作为物候学的研究对象物候就是指动植物等随着气候变化而在生长、发育、迁徙、繁殖等生命活动方面表现出来的反应。
【思考探究二】1.第1—3段是怎样将“物候”这一科学概念一步步引出来的？
描绘四季变迁的景象
草木枯荣、候鸟来去等动植物的变化与气候之间存在关联
这些“大自然的语言”就是物候
1.速读课文，根据课文内容划分结构层次。
第一部分（1—3）：
以四季物候的变化，引出什么叫物候和物候学。
第二部分（4、5）：
说明物候观测对农业生产的重要性。
第三部分（6—10）：
说明决定物候现象来临的四个因素：纬度、经度、高下的差异和古今的差异。
第四部分（11、12）：
说明研究物候学的意义。
说明顺序
一部分
（1—3）
引出什么叫物候和物候学
二部分
（4—5）
说明物候观测对农业的重要性
三部分
（6—10）
说明决定物候现象来临的因素
四部分
（11—12）
说明研究物候学的意义
逻 辑 顺 序
2.从全文的整体来看，作者使用了什么 说明顺序？
现象
本质
3.找出第7-10段说明物候现象来临的决定因素及说明顺序？
作者是怎样安排的？有何作用？
纬度
经度
高下差异
古今差异
影响程度
由大到小
（由主到次的逻辑顺序）
空间因素
时间因素
作用：条理清晰、层次分明
说明方法及其作用
说明方法 作用
举例子 举……的例子，具体说明了……，从而使说明更具体，更有说服力。
列数字 用具体的数据对……加以说明，使说明更准确、科学，更有说服力。
打比方 把……比作……，生动形象地说明了……，增强了文章的趣味性。
作比较 把……和……进行比较，突出了……，使……的道理更加清楚明白。
引用 引用……的文献资料（诗词、故事等），增强了文章的说服力（使说明文更具诗情画意，使文章具有趣味性等）。
下定义 对……加以具体、准确的解释说明，使说明更通俗易懂，简洁明了。
说明方法
运用举例子、引用的说明方法。以时间为序，列举三个例子，采用拟人手法，生动形象地说明了一些普通的自然现象起着预报农时的作用，增强了文章的可读性。引用农谚，增强了趣味性和生动性。
1.读2-10段，找出说明方法并分析其作用。
（1）杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。” （第2段）
（2）这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。 （第3段）
作诠释
点出“物候”，解释说明什么是物候。
举例子、由表及里。从古至今,从起源到发展,并通过列举桃花开燕子来等自然现象,具体说明物候学的研究内客和研究意义。"桃花开”照应上文“草木荣枯”“燕子来”照应上文"候鸟去来”,思维缜密,举例典型。
（3） 物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。 （第3段）
（4）物候观测使用的是“活的仪器”是活生生的生物。 （第4段）
打比方。
把生物比作物候观测的“活的仪器”,生动形象地突出了生物在物候观测中的重要作用。用引号表示强调和特殊意义。
作比较。 把物候观测使用的“仪器”与气象仪器作比较,突出了物候观测使用活生生的生物作为观测“仪器”(手段)的特性-复杂、灵敏。
（5）它比气象仪器复杂得多,灵敏得多。 （第4段）
（6）北京的物候记录,1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右,比1960年迟五六天。（第5段）
引用、列数字、举例子、作比较。引用北京的物候记录,将1962年的山桃、杏花等的花期与1961年和1960年的作比较,为下文说明物候观测对农业活动的重要性做铺垫。“左右”一词,表明推迟时间不一定是十天,体现了说明文语言的准确性和科学性。
（7）根据这些物候观测资料,可以判断北京地区1962年农业季节来得较晚。而那年春初种的花生等作物仍然是按照往年日期播种的,结果受到低温的损害。如果能注意到物候延迟,选择适宜的播种日期,这种损失就可能避免。（第5段）
举例子。举1962年北京地区农民因为没有注意到物候延迟,而导致农作物受到低温的损害的例子,从反面说明了物候观测对农业生产的重要性。
举例子、作比较。准确具体地说明了经度的差异是影响物候现象的重要因素。
（8）所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1°,但是在大连,连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节,烟台要到立夏。两地纬度相差无几,但烟台靠海,春天便来得迟了。（第8段）
（9）北京的物候记录,1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右,比1960年迟五六天。（第10段）
引用、列数字、举例子、作比较。引用英国南部物候的一种长期记录,并以此为例,将“1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期”与“1921到1930年十年的平均值”作比较,说明了物候现象来临的迟早还有古今差异。
研究物候学有什么意义？
①预报农时，选择播种日期；
②安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期；
③引种植物到气候条件相同的地区；
④避免或减轻害虫的侵害；
⑤便利山区的农业发展。 （第11段）
1.杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”
【积累拓展四】比较下面两段文字的不同特点，体会说明语言的生动性和准确性。
说明语言
这段文字连用杏花、桃花、布谷鸟三个例子，都扣住“大自然的语言”，以灵动的语言表现出物候对气候变化的反应，说明其对人们生产生活的重要意义。
通过人们习见的现象，不用数字，也不用抽象概念，而将道理寓于形象之中。
这段文字说明物候的古今差异。这是因为物候古今的变化往往是缓慢的，个人难以察觉，因此用数字说话，才能清晰地展现结论。
因此，说明语言的运用，要根据说明内容的特点来决定。
2.此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。
大自然的语言
什么是物候和物候学
物候观测对农业生产的重要性
决定物候现象来临的四个因素
纬度差异
经度差异
高下差异
古今差异
空间因素
时间因素
研究物候学的意义
由表及里
逻辑顺序
由现象到本质
思维导图