第七章 了解地区
东南亚(第1课时)导学案
【学习目标】
1.了解东南亚重要的地理位置；
2.了解东南亚两种气候的特点及对农业生产的影响；
3.了解东南亚主要农作物和热带经济作物的分布。
【学习重点】
东南亚重要的地理位置。
【学习难点】
东南亚两种气候的特点及对农业生产的影响。
【教学过程】
一、复习导入
1.日本发展经济的不利和有利条件：
不利条件：日本地域 ，资源 ，国内市场狭小。
有利条件：海岸线 ，多优良 ；科学技术 ，劳动力资源 。
2.日本工业集中分布在___ ___和______ 沿岸的狭长地带。
3.日本工业沿海布局的原因是：日本海岸线 ，多优良 ，有利于原料、燃
料的 和产品的 。
4.五大工业区： ___________、___________、___________、___________、___________。
二、自主学习
自主学习P22-24教材内容，完成下列问题。
【“十字路口”的位置】
1.地理位置：
（1）纬度位置：（10°S—25°N）主要位于____带；
（2）海陆位置：西临____洋，东临____洋。
2.范围：东南亚包括A______和B______两部分。共包括11国，______是东南亚唯一的内陆国，______、______、______与我国相邻。______是最大的群岛国家。
3.位置的重要性：东南亚地处____洲与___洲、_____洋与_____洋之间的“十字路口”。
4.马六甲海峡：位于D____ __与E_____
之间。马六甲海峡的重要性：马六甲海峡是从______、______向东航行到____ 、____ 各港最短航线的必经之地，是连接______与______的海上通道。
【热带气候与农业生产】
1.东南亚的主要粮食作物是 。
2. 的气候条件，使得东南亚成为世界重要的热带经济作物生产基地之一。
东南亚是世界上 、 、 、 的最大产地。
3.粮食作物的分布：_____、_____、_____是世界重要的稻米出口国；
热带经济作物的分布：_____是世界上最大的橡胶生产国；_____是世界上最大的蕉麻生产国和椰子出口国；_____是世界最大的棕油生产国；__________是世界是最大的椰子生产国。
4.东南亚的气候类型：主要有___________、___________两种。
中南半岛主要是___________气候，马来群岛主要是___________气候。
三、分组合作学习
1.认识东南亚的位置、范围、主要国家和马六甲海峡地理位置的重要性，完成P23活动题1、2题。
2.探讨如何协调农业生产与东南亚热带雨林保护的关系，完成P25活动题1、2题。
四、总结提升
1.位置：东南亚地处 洲与 洲、 洋与 洋之间的“十字路口”。
图上A是 半岛，B是 岛，
C是 （国），D是 海峡。
2.范围：东南亚包括 和 。
3.主要国家首都：泰国 ，菲律宾 ，马来西亚 ，印度尼西亚 。
4.东南亚主要是___________气候___________气候， 成为当地主要的粮食作物。
5. 东南亚是世界上 、 、 、 的最大产地。
五、学习检测
1.分组合作,背诵所学内容
2.完成《地理自主学习与测评》本节练习题。
六、拓展延伸
1.东南亚地处亚洲与大洋洲，太平洋与印度洋之间的“十字路口”，扼守这“十字路口”的“咽喉”要道是（ ）
A.马六甲海峡 B.土耳其海峡 C.台湾海峡 D.巴拿马运河
2.世界上最大的群岛是：（ ）
A.南沙群岛 B.菲律宾群岛 C.日本群岛 D.马来群岛
3.一艘运载粮食的货轮正在泰国的某港口装船外运，船上的货物最有可能是（ ）
A.小麦 B.玉米 C.稻米 D.小米
4.东南亚唯一的内陆国家是（ ）
A.老挝 B.文莱 C.泰国 D.马来西亚
5.在课本景观图上看到东南亚人民吃米饭，生产橡胶和棕油。可以推测，东南亚农业生
产的特色是（ ）
A.以水稻和温带水果为主 B.以水稻和热带经济作物为主
C.以小麦和热带经济作物为主 D.以小麦和温带水果为主
6.“泰国黑米、香米……”这些稻米相信大家都尝过，它们以其优良品质赢得了消费者
的喜爱。不仅泰国，而且越南、缅甸也是世界重要的稻米出口国，原因之一：这里有适宜水稻生长的气候条件( )
A.炎热干燥的气候 B.温和多雨的气候 C.高温多雨的气候 D.寒冷干燥的气候
7.下列国家中与中国陆界相邻的是（ ）
A.越南、老挝、缅甸 B.泰国、印度尼西亚
C.泰国、柬埔寨 D.菲律宾、新加坡
《7.2我们邻近的国家和地区——东南亚》教学设计（第一课时）
单位
班级
教师
学科
地理
课型
新授课
授课时间
教学
目标
（一）知识和技能
1、认识东南亚地理位置，并了解其重要性。
2、清楚马六甲海峡的地理位置的重要性。
3、描述东南亚的热带雨林气候和热带季风气候对农业生产的影响。
（二）过程与方法
能正确熟练指出东南亚的“十字路口”重要地位；培养学生读图收集信息，归纳的能力；培养学生综合分析，评价地理环境的能力。
（三）情感态度和价值观
培养树立因地制宜的人地关系思想，并学习从国家利益角度认识世界地缘关系。
重 点
难 点
重点：东南亚“十字路口”的重要地理位置。
难点：东南亚的热带雨林气候和热带季风气候特点及对农业生产的影响。
教 学
方 法
针对本课的特点，采取互动式的教学：启发式讲授、讨论，分析综合，设疑辩论等教学方法，同时根据学生们的学习状况来随时调整。
教 具
多媒体课件，亚洲挂图，热带雨林气候和热带季风气候画板，东南亚地名小故事。
教 学 过 程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
定向导趣
上节课我们学习了《日本》的地理知识，知道日本多火山、地震现象，但世界上火山最多的国家并不是日本，同学们知道是哪个国家吗？
谁能在地图上找一找这个国家在哪里？
这个国家所在的地区就是我们今天要了解的东南亚地区。
展示学生的活动材料，了解世界之最，明确通过这节课的学习我们将会储备更多的知识。
通过学生展示讲解收集到的资料，呈现多彩的课堂内容。
自学导疑
出示本节课的自学提纲：
1、阅读图7.17和7.18，找出东南亚的范围是什么? 那么它们在图上的具体位置是在那儿?(并在图上指出) 东南亚大概位于中国的哪个方向？
2、从海陆位置看，东南亚位于哪两个大陆和哪两个大洋之间？
3、东南亚所处的纬度位置？
4、读图7.19 ，找出马六甲海峡的位置。
5、东南亚都有哪些国家？哪个国家是内陆国？刚刚获得独立的国家？观察哪些国家与中国相邻的国家？哪个国家面积最大？
6、东南亚人是什么人种？他们的主食是什么？当地的气候类型？这些气候条件下，还适合什么作物的生长？
学生观察一组东南亚的热带风情图片，感性认识，能够形象直观了解东南亚的风土人情。
学生观察，读图，找出经过东南亚的重要纬线。
学生把27页马六甲海峡沟通的地方画下来。
展示《东南亚政区图》，指导学生完成活动。
通过读图、析图、记图、用图，由浅入深，逐步掌握知识要点。对图的掌握程度可以较全面地反映学生地理学习能力，是学好地理地金钥匙。
群学导思
小组讨论：
1、东南亚有很多海峡为什么只有马六甲海峡被日本人称为“海上生命线”？
2、展示图7.25“曼谷年气温与降水量图”和图7.26“新加坡年气温与降水量图”，教师指导学生比较热带季风气候和热带雨林气候的相同点和不同点。让学生相互解释热带雨林的降水的形成，教师指导。
学生在提纲的引导下，独立完成活动材料中的“马六甲海峡”这部分的习题。
根据提示，读图分析比较。
通过设计活动内容，让学生通过自己的观察、感知和分析，自己得出合理的结论，避免了简单、机械地将结论强加给学生，有效地激发了学生地兴趣和潜能。
质疑导法
在东南亚降水丰富着呢，大家觉得这里可以种植什么农作物呢？
（提问）东南亚为什么以水稻作为主要的粮食作物？
（教师）对！由于这里水热充足，人们在种植水稻等农作物的同时，也能培育生长于热带的经济作物。请同学们看书，找出东南亚的更多的世界之最。
学生看书进行讨论分析。
学生阅读图“东南亚国际主要农作物的分布”，找出东南亚的热带经济作物。
学生在初步掌握知识的基础上，围绕教师的置疑，互相讨论，进一步深入理解课文内容。
检测导效
1、下列东南亚国家中，属于内陆国的是（ C ）
A.泰国 B.柬埔寨 C.老挝 D.缅甸
2、世界最大的群岛国家是（ C ）
A.菲律宾 B.日本 C.印度尼西亚 D.马来西亚
3、关于东南亚的叙述，正确的是（ D ）
A.位于亚洲和欧洲、太平洋和印度洋之间的十字路口，是东西方交通要道
B.由马来半岛和马来群岛两部分组成
C.气候类型主要为亚热带季风气候和热带雨林气候
D.居民主要是黄种人，是世界上人口密度较大的地区之一
4、东南亚的主要热带经济作物有（ C ）
A.天然橡胶、椰子、甘蔗、棉花 B.天然橡胶、可可、咖啡、油棕
C.天然橡胶、椰子、蕉麻、油棕 D.油棕、天然橡胶、黄麻、椰子
5、东南亚下列国家中，属于我国邻国的是（ B C ）
A.新加坡 B.缅甸 C.老挝 D.泰国
6、.东南亚下列国家，属于世界重要稻米出口国的是（ A B ）
A.缅甸 B.越南 C.马来西亚 D.印度尼西亚
7、东南亚包括 中南半岛 和 马来群岛 两大部分。
8、东南亚位于__亚__洲和__大洋__洲、 太平洋 和 印度洋 之间的“十字路口”。
9、东南亚国家中，面积最大、人口最多的国家是 印度尼西亚 ，刚刚独立不久的最年轻的国家是 东帝汶 。
作业设计
理解地名小故事：有一个人名字叫老万，有一天，他想越河去捡（柬）金子，可是他选错了交通工具，他是骑着绵（缅）羊（仰）去的，绵羊走的太（泰）慢（曼）了，结果金子没捡到。
板书设计
一、东南亚在世界的位置
1、纬度位置： 10oS——23.5oN，绝大部分位于热带
2、海陆位置： “十字路口”； 马六甲海峡
3、范围；中南半岛与马来群岛
二、东南亚的气候
1、主要气候类型：热带季风气候与热带雨林气候
2、东南亚的主要农作物
学案导引：
1、东南亚的位置和范围：
（一）位置：相对位置——东南亚位于亚洲的 。
纬度位置——纬度范围 ，绝大部分位于 带。
海陆位置——“十字路口”的位置，位于 洋和 洋；
洲和 洲之间。
（二）范围：由 半岛和 群岛两部分组成。东南亚共有 个国家，其中与我国陆上相邻的国家有 、 、 ；内陆国是 ；面积最大、人口最多的国家是 ，刚刚独立不久的最年轻的国家是 。
2、马六甲海峡地理位置的重要性体现在哪里？
3、东南亚有哪些世界著名的热带作物？它们主要分布在哪些国家？
4、利用气温、降水图分析气候类型、气候分布、气候特点及气候对农业生产的影响。
教学反思：
通过对《七年级上册》的学习，学生们已掌握了一定的自然地理和人文地理知识，以及相应的学习能力。在对“认识大洲”的学习中，学生们又接触了区域地理学习的方法和思路。现在该是老师放手让学生拄着拐杖试探着自己走路的时候了。因此，教学中切忌大包大揽。在本节的学习中，教师的角色就相当于学生手中的拐杖，当学生感到力不从心时，适时地给予指导和帮助。不要因为怕孩子摔交，就一直抱在怀里。给学生机会去探索，他才可能有所发现。
课件17张PPT。1 第七章 了解地区
第一节 东南亚
(第一课时)授课人 苏延清教学目标1、掌握东南亚的地理位置，范围。
2、掌握东南亚的自然地理环境，地形特征， 河流特征等要素。
3、了解热带雨林气候和热带季风气候的特征 和分布，以及对当地农业生产的影响。
4、掌握东南亚联系两大
洲、沟通两大洋的地置——
世界交通的“十字路口”。了
解东南亚地理位置
的重要性。一、东南亚的范围东南亚位于亚洲的东南部，包括中南半岛和马来群岛的大部分，中南半岛马 来 群 岛二、东南亚的地理位置23°26′N0°100°E120°E1、经纬度位置：2、半球位置：大致在90°E至140°E；在30°N至
10°S之间。
全部位于东半球、大部分位于北半球。3、海陆位置亚洲大洋洲太平洋印度洋东临太平洋、西临印度洋、东南与大洋洲相临。东南亚位于亚洲与大洋洲、印度洋与太平洋的“十字路口”
是世界海洋和航空运输的重要枢纽，交通地位非常重要。亚洲大洋洲太平洋印度洋马来半岛苏门答腊岛加里曼丹岛爪哇岛苏拉威西岛菲律宾群岛新几内亚岛马六甲海峡读P32的图7—1完成活动的第3题4、“十字路口”的咽喉：马六甲海峡完成P35活动1马六甲海峡位于
马来半岛与苏门
答腊岛之间，是
沟通太平洋与印
度洋的天然水道，
也是联结欧洲印
度洋沿岸港口与
太平洋西岸港口
的重要航道。？日本主要产品输出地读下图思考：日本为什么把马六甲海峡称为海上生命线？日本从波斯湾进口石油，向西欧等国出口工业产品，都要
途经该海峡，因此日本才会把马六甲海峡称为它的“海上
生命线”。波斯湾日本日本主要工业原料来源阅读“花园城市”——新加坡 思考如下问题：
1、新加坡的位置？2、新加坡的经济部门？
3、为什么被称为“花园城市”？鱼尾狮像是新加坡的标志和象征红 河湄 南 河萨尔温江伊洛瓦底江湄公河三、东南亚的地形1、中南半岛的地
形与河流(2)找出中南半岛上
的主要河流,这些河
流都发源于哪国？(3)大致是什么流向？为什么？中国自北向南流地形特点之二：中南
半岛的地势北高南低地形特点之一：山河
相间，纵列分布。（1）名称的由来1（4）这些河流的下游流经什么地形区?是怎样形成的?平原进入河流下游，河道变宽（呈“U")，水流平缓，
泥沙沉积，形成冲积平原。（5）中南半岛河流中下
游的平原和河口三角洲
对东南亚的人口和经济
发展有什么影响?为什
么?是东南亚人口和经济集
中的地区。这些地区地
势低平，土壤肥沃，水
源充足。（6）中南半岛上的河流上游流速有什么特点?为什么?因此,这里河流的什么资源丰富?水力资源河流落差大，水流急。上游流经崇山峻岭之中2、马来群岛的地形和河流读下图分析马来群岛的地形和河流特点火山地形特点：地形崎岖，平原狭小；多火山和地震。印度尼西亚是世界上火山最多的家，被称为“火山之国”河流特点：河流短小，水流湍急。为什么多火山地震？东南亚位于太平洋板
块、印度洋板块、亚
欧板块之间，地壳不
稳定。火山下的农业生产菲律宾梯田印度尼西亚火山下的梯田人们为什么冒险在火山周围居住、耕种？火山奇观火山灰 火山喷出的火
山灰是天然肥
料，利于农作
物生长。而多
数火山喷发是
百年不遇的事。课堂检测作业1、叙述东南亚的地理位置
2、中南半岛和马来群岛的地形特点是什么？
3、画东南亚地图，在图上标注
中南半岛、马来半岛、
马来群岛、苏门答腊
岛；太平洋、印度洋、
南海、马六甲海峡；红河、
湄公河、湄南河、萨尔温江、
伊洛瓦底江。
