统编版语文三年级下册第六单元同步练习（含答案）

第六单元
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列词语搭配不恰当的一项是（ ）
A．扇动翅膀 优秀的顾客 B．钻入水中 时髦的发式
C．吹肥皂泡 尖尖的嘴巴 D．改善错误 无声地散裂
2．读完课文后，你觉得真正的剃头大师是（ ）
A．老师傅 B．“我”
3．课文为什么用“剃头大师”作为题目？下列说法不恰当的一项是（ ）
A．“剃头大师”是作者的自夸，文中的“我”替小沙剪出了最时髦的发式，好像有剃头的天分一样。
B．“剃头大师”是作者的自嘲，文中的“我”其实并没有剃头的经验，小沙为了摆脱“害人精”的“折磨”，央求“我”替他剪头发。
C．以“剃头大师”为题目，不仅能激发读者的阅读兴趣，还能深化文章的主题。
D．我想稳住小沙，告诉他这是最时髦的发式，可他一照镜子，大叫一声，像见了鬼一样。
4．“我”为什么说“世界上再也没有比他更优秀的顾客了”？（ ）
A．小沙特别崇拜“我”，主动让“我”给他剪头发。
B．小沙知道了“我”把他的头发剪得一团糟，并没有生气，反而安慰“我”。
C．在小沙看来，“我”剪得不疼不痒，没伤到他的耳朵，比老剃头师傅强太多。
5．关于课文题目《剃头大师》，下列说法错误的一项是（ ）
A．“我”非常有剃头的天分，比老师傅还要熟练，因此自封“剃头大师”
B．以《剃头大师》为题目，带有自嘲的意味，幽默风趣，令人忍俊不禁
C．以《剃头大师》为题目可以引起读者的阅读兴趣，“我”剃头的水平与“大师”这一称号形成了强烈反差，从而产生了戏剧性的表达效果
二、填空题
6．认真拼读，规范书写。
pū tēng xì shuǎ qīng shuǎng rǎn sè mó gu
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
7．写近义词。
漂亮——( ) 特别——( ) 失信——( ) 道歉——( )
8．比一比，组词语。
葫( ) 拨( ) 蘑( ) 浪( )
湖( ) 拔( ) 磨( ) 粮( )
9．照样子，填一填。
例：一（双双）（可爱的）小手
一 雨珠 一 斗笠
一 山花 一 牙齿
10．辨字组词。
喧 渲
旋 漩
三、语言表达
11．照样子,写一写诗歌每一节描绘了怎样的画面。
第一节:溪边垂钓真快乐。
第二节:江上 。
第三节: 。
四、现代文阅读
阅读驿站。
儿子的“冤案”
我冤枉了我的傻儿子。
这天下午，我发现我的抽屉里少了10块钱。我怀疑是傻儿子拿的。根据：第一、他过去偷拿过我的钱，有“偷窃史”；第二，他正在这天下午看见过我开抽屉拿钱，知道放钥匙的地方。第三，这10块钱放在最上层，很显眼，偷起来方便。
有这三条“根据”，我就召集我家阿姨和我的小外孙一起来进行侦破。阿姨提供了部分“案情”：当我把桌上的钱放进去时，因为嫌麻顺，懒得开抽屉，是从抽屉缝塞进去的。阿姨怕钱掉出来，曾用一支钢笔往里捅了几下。她能证明10元钱确实在抽屉内。小外孙在吃晚饭时曾叫大舅吃饭，可他就是不吃，说腰疼。而我们大家在餐室吃饭时，他为什么却一个人在我的寝室里和他自己屋中间转来转去……这样大家一碰情况，越研究越像是这么回事．于是决定“开庭”审案。
小外孙一开口就说：“你偷了姥姥的钱！”傻儿子立刻顶回去：“没有的事！”然后我们进行“说服教育”。阿姨说：“你把钱花掉了．也不要你赔出来，只要你承认。”小外孙说：“坦白从宽，你说了没事。你不说，反正这事是你干的。”我说：“我是病人，没劲儿跟你吵，像话吗？”阿姨说：“你把妈妈气死了，怎么办？”
但是不管我们怎么说，讲出多少根据，他也无话可辩驳，只是很简单的一句话：“我没拿！”说破嘴皮，毫无结果。说是证据确凿，但毕竟没当场抓住，他死不认账谁也没辙。看起来这案子只好挂起来，等将来再慢慢审他吧。
晚上，我坐在桌子跟前，又把抽屉重新翻了一遍，里边确实没有10块钱，忽然我想起只摸了抽屉，还没有摸本来藏不住东西的桌子上板，于是也摸，咦！万万想不到，在抽屉与桌板间还有一条狭窄的木板，10块钱正夹在那里！
眼下，当然是召集阿姨和小外孙，宣布平反“冤案”，我们向傻儿子公开道歉。他倒挺大方，只说了一句：“冤枉就是冤枉嘛，你们怎么想出那么多根据来冤枉我？”
咳！可不是，我们合情合理的一大套辩论，其实敌不过他没有道理的一句真话：“我没拿。”
12．火眼金睛。下列四组词语中，字形、字音完全正确的一组是( )
A．冤枉（wàng） 抽屉 怀疑 根据
B．钥匙(shi) 偷窃（qiè） 显眼 麻烦
C．方便(pián) 辩驳 证据 确实
D．确凿(záo) 召(zháo)集 开庭 审案
13．对号入座。
（辩 辨 辫）
分( ) 争( ) 羊角( )
( )别 ( )论 ( )子
（歉 嫌 谦）
( )让 ( )虚 道( )
( )意 ( )弃 抱( )
14．锦上添花。加上偏旁组成新字，再组词。
甬 ( ) ( ) ( )
京 ( ) ( ) ( )
欠 ( ) ( ) ( )
15．经典勾画。
(1)用“﹏”在文中画出“我”判断“傻儿子”偷钱的三大根据。
评论：在你看来，“我”的根据怎么样？
______________________________________________
(2)用“___”在文中画出“傻儿子”被大家“审问”中辩驳的语句。
从“傻儿子”简单的回答中，大家都认为___________。（用文中的话回答）
16．大家决定“开庭”审问“傻儿子”，其实就是( )
A．吓唬吓唬“傻儿子”，教育“傻儿子”引以为戒。
B．诈一诈“傻儿子”，不能确定是“傻儿子”偷钱。
C．大家一致确定钱就是“傻儿子”拿的，审问就是要“傻儿子”认账。
17．题目中的“冤案”加了双引号，所起的作用是( )
A．特定称谓 B．反语 C．强调
18．思考实践。
眼下，当然是召集阿姨和小外孙，宣布平反“冤案”。“冤案”是指：
本文中最有道理的一段是： 由此，我明白了：
阅读短文，完成练习。
战国时期，秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法。为了树立威信，推进改革，商鞅下令在都城南门外立一根三丈长的木头，并当众许下（诺言 誓言）：谁能把这根木头搬到北门，赏10金。围观的人都不相信，结果没人肯出手一试。于是，商鞅将赏金提高到50金。终于有人站出来将木头扛到了北门。商鞅立即赏了他50金。商鞅这一举动，在百姓心中树立起了威信，变法很快就在秦国推广开来。新法使秦国渐渐强盛，为后来秦灭六国、统一全国奠定了基础。
19．选出括号内恰当的词语，打“√”。
20．下列选项中，作为短文的题目最恰当的一项是（ ）
A．商鞅变法 B．重赏之下，必有勇夫 C．立木为信
21．从这个故事中你明白了什么道理？
五、书面表达
22．百字练笔
读了《林中》一诗,请你发挥想象写一写孩子们在松林中采蘑菇的景象。
一群孩子提着竹篮,戴着斗笠来到松林中采蘑菇。
《第六单元》参考答案
题号 1 2 3 4 5
答案 D A A B A
1．D
2．A
3．A
4．B
5．A
6． 扑腾 戏耍 清爽 染色 蘑菇
7． 美丽 特殊 食言 抱歉
8． 葫芦 拨弄 蘑菇 浪花 湖水 拔牙 打磨 粮食
9． 串串 明明亮亮的 顶顶 大大的 朵朵 美丽的 排排 银光闪闪的
10． 喧闹； 渲染； 旋风； 漩涡
11． 戏水真快乐 林中采蘑菇真快乐
12．B 13． 辨 辩 辫 辨 辩 辫 谦 谦 歉 歉 嫌 歉 14． 涌 涌现 通 通过 桶 木桶 惊 惊奇 晾 晾干 凉 凉爽 吹 吹风 次 次数 砍 砍伤 15．第一、他过去偷拿过我的钱，有“偷窃史”；第二，他正在这天下午看见过我开抽屉拿钱，知道放钥匙的地方。第三，这10块钱放在最上层，很显眼，偷起来方便。
根据是无凭无据的怀疑。
我没拿！
说是证据确凿，但毕竟没当场抓住，他死不认账谁也没辙。 16．C 17．C 18． 冤枉“傻儿子”偷拿了10块钱。 咳！可不是，我们合情合理的一大套辩论，其实敌不过他没有道理的一句真话：“我没拿。” 真理有时很简单，不需要太多看似合情合理的解释。
19．诺言 20．C 21．示例：这个故事告诉我们，诚信是为人处世的基本准则，一个人只有守信才能得到他人的信任，从而为自己的成功奠定坚实的基础。
22．孩子们来到长满新绿的树林里，看到小树郁郁葱葱的，小鸟站在枝头欢唱，各种野花争奇斗艳，一个个蘑菇又肥又大，非常惹人喜爱，孩子们非常开心，他们忙得不亦乐乎。