第16课 冷战 课件（33张PPT）

(共33张PPT)
●世界现代史 ◎第五单元 二战后的世界变化
知识小卡片
历史的镜头记录了1945年5月8日柏林的激动人心的，美国士兵在欢呼，苏联士兵在庆祝，他们欢呼和庆祝战争的结束。当时担任美国驻苏参赞的凯南却对身边的记说:“人们在欢呼雀跃……他们以为战争结束了。而战争才刚刚开始。”材料中，两个战争分别指的是什么？冷战是如何形成的？对人类世界又产生了怎样的影响？今天就让我们一起走进第16课《冷战》，来了解这段历史吧。
二战中美、苏士兵亲切拥抱
●世界现代史 ◎第五单元 二战后的世界变化
【课程标准】通过了解杜鲁门主义、马歇尔计划、德国分裂、“北约”与“华约”的建立，认识美苏“冷战”对峙局面的形成。
第16课
冷 战
Cold War
世界历史
◎世界历史·九年级下册 第16课 冷战
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掌握冷战的含义，区分“冷战” 与“热战”的不同点，从而明确美国推行冷战的真实目的。
分析冷战发 生的背景，归纳冷战政策在政治、经济、军事上的具体表现，加深对美苏冷战对峙格局的理解。
明确以美国、苏联为首的两大集团开展军备竞赛等,造成了国际局势的动荡不安,给世界和平带来了严重影响,认识到霸权主义对人类进步和安全的威胁。
素养目标
第一章
冷战的发生
◎世界历史·九年级下册 第16课 冷战
相关史事
第二次世界大战后初期，美国曾是世界上唯一的核武器大国。它最多时拥有30多艘航空母舰，在世界各地建立了500多个军事基地。它还拥有最雄厚的工业实力和最丰富的黄金储备，美元成为世界货币。20世纪五六十年代，美国经济持续高速发展。
◎ 第16课 冷战
一、冷战的发生
1.冷战形成的背景
经济
工业产量占2/3
出口贸易占1/3
黄金储备占3/4
军队人数1200多万
国防预算超800亿美元
在全球有500多个军事基地
拥有原子弹
军事
政治
控制操纵联合国
材料研读
美国在世界上处于领导地位。……其他任何一个伟大的领袖所担负的责任，都不能同美国今天所担负的责任相比拟。 ——美国总统杜鲁门
①二战后，美国成为世界上军事、经济实力最强大的国家，称霸的欲望十分强烈。
◎ 第16课 冷战
一、冷战的发生
1.冷战形成的背景
相关史事
苏联以世界上最强大的陆军为主体的1200万人的武装力量雄踞欧亚大陆，堪与美国平分秋色。苏联拥有强大的军事工业,仅作战飞机年产量就达40,000架。 1949年成功制造出原子弹，打破了美国的的核垄断。……苏联成为战后唯一能与美国抗衡的大国。
战后，将工作重心转向和平建设，国民经济迅速恢复。
军队人数1100多万，雄踞欧亚大陆战后初期，军工产量仅次于美国
1949年成功爆炸原子弹
经济
军事
政治
联合国安理会常任理事国之一，为反法西斯战争作出巨大贡献，国际威望大大提高。
材料研读
“只要资本主义制度存在，战争就不可避免，和平是不会有的。苏联人民必须对战争有所准备。” ——斯大林
②二战后苏联也空前强大，成为美国称霸世界的障碍，美国是其潜在的防御对象。
◎ 第16课 冷战
一、冷战的发生
1.冷战形成的背景
◎思考：为什么是冷战而不是热战呢？
④苏、美两国势均力敌，且都拥有核武器
③二战后人们的反战思潮，世界人民向往和平
◎ 第16课 冷战
一、冷战的发生
2.冷战的发生
（1）冷战的序幕——铁幕演说（1946年）
材料研读：
从波罗的海的什切青到亚得里亚海边的的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。在这条线的后面，坐落着中欧和东欧古国的都城……所有这些名城及其居民无一不处在苏联的势力范围之内，不仅以这种或那种形式屈服于苏联的势力影响，而且还受到莫斯科日益增强的高压控制。——丘吉尔“铁幕演说”
思考：铁幕隔断的是哪两种制度的国家？“铁幕演说”的目的是？带来什么影响？
②鼓动美英合作对抗苏联
①美国为首的资本主义制度和以苏联为首的社会主义制度
③拉开了冷战的序幕
◎ 第16课 冷战
一、冷战的发生
2.冷战的发生
（2）冷战开始的标志——1947年，杜鲁门主义出台
● 1947年3月，美国总统杜鲁门在国会发表的演讲中公开声明，希腊和土耳其受到共产主义威胁，要求国会拨款援助这两个国家。他把世界分为“自由国家”和“极权政体”两个对立的营垒，宣称美国将领导和帮助所有选择“自由制度，抵抗极权统治的力量。这篇演说提出的政策被称为“杜鲁门主义”。
◎ 结合教材分析：这篇演说提出的政策被称作什么？有什么影响？
影响：标志着美苏战时同盟关系正式破裂、冷战开始。
◎ 第16课 冷战
一、冷战的发生
2.冷战的发生
（2）冷战开始的标志——政治上：1947年，杜鲁门主义出台
杜鲁门主义实质：以维护美国安全为幌子，干涉别国内政，进行全球扩张。
材料研读：杜鲁门主义实质
无论是通过直接侵略还是间接侵略，将极权主义政权强加给自由国家人民，都破坏了国际和平的基础，从而也破坏了美国的安全……我认为，美国的政策必须是支持自由国家的人们抵抗少数武装分子，或外来压力的企图……全世界自由的人民指望着我们支持他们维护他们的自由……
——杜鲁门1947年3月在国会两院联席会议上的讲话
● 1947年5月22日，杜鲁门正式签署《援助希、土法案》。根据该法案，1947~1950年，美国援助希、土两国6.59亿美元。由美国出钱出枪，重新武装和改编希腊政府军队。 1949年，在美军军官指挥下扑灭了希腊人民革命。
◎ 第16课 冷战
一、冷战的发生
2.冷战的发生
（3）冷战开始的表现——经济上：马歇尔计划的实施（1947年）
材料研读：
美国应该尽力协助世界回复至经济健全的常态，没有它，也就没有政治的安定，没有牢固的和平。我们的任务是唤起合理经济的再生，促使政治社会的结构容纳自由制度存在。
——美国国务卿马歇尔在哈佛大学的演说
材料研读：
马歇尔计划官方名称为欧洲复兴计划，是第二次世界大战结束后美国对被战争破坏的西欧各国进行经济援助、协助重建的计划。1948年到1950年，共有16个国家接受了美国130多亿美元的援助，90%是赠予，10%是贷款，对欧洲国家的发展和世界政治格局产生了深远的影响。因此，丘吉尔把马歇尔计划称为：“人类历史上最慷慨的举动。”
——《世界史》
目的：①企图通过援助西欧恢复经济，稳定资本主义制度；
美国国务卿马歇尔
◎ 第16课 冷战
一、冷战的发生
2.冷战的发生
（3）冷战开始的表现——经济上：马歇尔计划的实施（1947年）
目的：②控制西欧，遏制苏联，称霸世界。
材料研读：
我们每接受一笔贷款，我们的独立便减少一分。
——法国总理皮拉尔迪
● 马歇尔计划是杜鲁门主义的一次大规模运用，也是美国实施冷战政策的又一重要步骤。
◎ 马歇尔计划的真实目的是什么？
第二章
德国的分裂
◎世界历史·九年级下册 第16课 冷战
◎第16课 冷战
二、德国的分裂
1.德国分裂的背景
● 纳粹德国法西斯政权垮台以后，美、苏、英、法四国分区占领了德国及其首都柏林。
● 随着杜鲁门主义的出台，苏联与美、英、法在处理德国问题上的分歧越来越大。
四国分区占领下的德国
◎第16课 冷战
二、德国的分裂
2.德国的分裂和柏林危机
● 1949年9月,在美、英、法占领区成立了德意志联邦共和国,又称“联邦德国”或“西德”。
● 1949年10月,在苏占区成立了德意志民主共和国,又称“民主德国”或“东德”。
（1）德国的分裂
● 从此,欧洲冷战对峙的局面基本形成。
◎第16课 冷战
二、德国的分裂
2.德国的分裂和柏林危机
相关史事：“柏林危机”
● 柏林危机共有三次：
（1）1948年，苏联阻塞铁路和到柏林西部的通道。
·1948年2月，美、英、法三国计划将占领区合并，准备发行货币，筹建政权，引起苏联的抗议。
·1948年6月，苏联切断西占区与柏林之间的水陆交通，停止向西柏林供应煤、电、食品等生活物资。
·美、英立即对苏占区实行反封锁，“柏林危机”爆发。
（2）第二次1958年，苏联要求英美法六个月内撤出西柏林驻军，后来以苏联让步完结。
（3）第三次1961年，苏联在东柏林筑起柏林墙
作结，柏林墙也成为了冷战的标志性建筑。
通过飞机将援助物资空运到西柏林
（2）柏林危机
◎第16课 冷战
二、德国的分裂
2.德国的分裂和柏林危机
（3）柏林墙
街道在西方, 楼房属于东方
被隔开的东西柏林
水中的柏林墙
东柏林妇女终于由属于东德的楼内进入了属于西德的街道
相关史事：“柏林墙”
在柏林墙存在的28年零91天里，翻越形式五花八门，诸如跳楼、以重型机动车辆撞墙、翻墙、小汽车钻栏杆、开潜水艇、飘热气球等。究竟有多少东德人死于柏林墙边，德国政府至今没有确切的统计，综合各类资料，共有5043人成功越墙逃入西柏林，239人死亡，260人受伤。此外还有约6万人被指控为“企图叛逃而遭到为期平均16个月的监禁。
——苏湘《柏林墙:50年前东西德国冷战之殇》
第三章
北约与华约对峙
◎世界历史·九年级下册 第16课 冷战
◎ 第16课 冷战
三、北约与华约对峙
1.北约的成立1949.5
● 美国把欧洲看作全球战略的重点和遏制苏联扩张的第一线，而尚未复苏的西欧各国再国家安全上也需要美国的援助。经过两年多的酝酿和磋商，12国代表在华盛顿签署《北大西洋公约》。
签订《北大西洋公约》
北约总部比利时布鲁塞尔
·1949年5月，美国联合加拿大和西欧10国签订了《北大西洋公约》，成立了一个以美国为首的军事联盟，即北大西洋公约组织，简称“北约”。
◎ 第16课 冷战
三、北约与华约对峙
1.北约的成立
◎ 探究：根据北约的有关规定，说说北约组织的最突出特点是什么？
材料研读：
《北大西洋公约》宣称：“任何一个成员国如果受到武装攻击，缔约国将作出集体反应；各缔约国决心维护共同的社会制度和文化传统。
时间： 标志：
地点： 影响：
《北大西洋公约》的签订
标志着资本主义阵营的成立
1949年
美国·华盛顿
◎ 第16课 冷战
三、北约与华约对峙
2.华约的成立
时间：
地点：
国家：
内容：
1955年
波兰华沙
7个社会主义国家
任何一个成员国如果受到武装攻击，其他缔约国将以一切方式进行援助。
·1955年5月，苏联和东欧7国在波兰首都华沙缔结《友好合作互助条约》，成立“华沙条约组织”（简称“华约”），总部在莫斯科
材料研读：
如果在欧洲发生了任何国家或国家集团对一个或几个缔约国的武装进攻，每一缔约国应根据联合国宪章第51条行使单独或集体自卫的权利，个别地或通过同其他缔约国的协议，以一切它认为必要的方式，包括使用武装部队，立即对遭受这种进攻的某一个国家或几个国家给予援助。 ——摘编自《华沙条约》
◎ 第16课 冷战
三、北约与华约对峙
2.华约的成立
苏联冷战宣传漫画：华盛顿的“和平鸽”
影响：
①标志着社会主义阵营的成立；
②标志着以美苏为首的两大军事政治集团对峙局面的形成。
材料研读：
北约和华约两大集团的出现，标志着两大集团全面冷战对峙的形成，两极格局的最终确立。两极格局中的两极分别指美国和苏联，代表资本主义和社会主义两种制度。
◎ 第16课 冷战
三、北约与华约对峙
2.华约的成立
北约与华约对峙示意图
◎ 第16课 冷战
三、北约与华约对峙
3.冷战下的世界
● 两极”对峙——冷战下的美苏争霸（美苏军备竞赛不断升级）
古巴导弹危机（1962）
朝鲜战争（1950—1953）
柏林墙1961
门类 美国 苏联
年产飞机 50000多架 40000多架
年产坦克 20000多辆 30000多辆
年产火炮 257390门 516648门
核武器 1945年试爆 1949年试爆
◎ 第16课 冷战
三、北约与华约对峙
3.冷战下的世界
材料一：在争霸对峙过程中，美苏两国在紧张的战争边缘选择妥协，并逐渐走向缓和，因此从另一角度看，两国关系的缓和也成为稳定世界局势的因素。
冷战中两极格局对世界产生了什么影响？
思考
①美苏势均力敌，避免了新的世界大战爆发。
材料二：苏联曾经是有用的敌人。美国相信，不仅要和苏联的军事力量竞赛，还要和苏联的成就竞赛……没有苏联的空间计划，美国人就不可能登上月球……
②客观上推动了科技的发展。
③消极影响：美苏两强相争，导致了霸权主义的存在，世界局势动荡不安。
材料三：古巴导弹危机(1962)、越南战争（1961—1975年）、苏军出兵阿富汗（20世纪70年代）
美国“星球大战计划”
◎世界历史·九年级下册 ◎第16课 冷战
活动与探究：
冷战已经逝去，大国如何避免再次卷入“新冷战”的漩涡？
◆ 我们应反对霸权主义和强权政治,维护世界和平。
◆我们应尊重各国人民根据国情选择自己的发展道路。
◆要大力发展经济，提升国家实力。
◎世界历史·九年级下册 ◎ 第16课 冷战
柏林墙
德国分裂后，柏林也一分为二，东西方的对峙在这里得到了集中体现。1961年，民主德国为防止居民外流和西方势力的渗透，在东、西柏林之间的己方领土上修筑了“反法西斯防卫墙”，又称“柏林培”。柏林墙由水泥墙、通电铁丝网和瞭望塔组成，全长约154千米，高3~4米，将西柏林包围起来。柏林墙成为冷战的标志性建筑。20世纪80年代末90年代初，随着东欧刷变和冷战结束，民主德国政局发生刷烈动荡。1989年11月，民主德国宣布开放柏林墙。
<< 知识拓展 >>
1989年11月9日，柏林墙被拆除
课堂小结
◎世界历史·九年级下册 ◎第16课 冷战
冷
战
含义
开始
表现
美
国
苏
联
二战后的40多年间，以美、苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。
出台“杜鲁门主义”
经济上：实施“马歇尔计划”
政治上：出台“杜鲁门主义”
军事上：成立“北约”
军事上：成立“华约”
美苏两极格
局最终形成
1．美国总统杜鲁门上台后声称：“我们赢得的胜利把世界的重担放到美国人民的肩头”，“全世界应该采取美国制度”。这表明(　　)
A．美苏关系由“冷战”转变为“热战”
B．美国谋求建立全球霸权
C．美国试图用经济手段控制欧洲
D．“冷战”对峙局面已经形成
B
直击中考·九年级历史下册 ◎ 第16课 冷战
2.杜鲁门曾说过：杜鲁门主义与马歇尔计划是“一个胡桃的两半”，其含义不包括:
A.都是美国“冷战”政策的重要组成部分
B.都以经济和军事援助为主要形式
C.其目的都是反苏反共
D.都是为了美国自身利益
直击中考·九年级历史下册 ◎第16课 冷战
B
3．1947年3月，杜鲁门在国会发表演说，宣称美国有领导“自由世界”的使命，以“防止共产主义的渗入”。这表明( )
A.美国欲推行霸权主义
B.美国要无私地援助欧洲
C.美国要改善与苏联的关系
D.美国努力维护世界和平
A
直击中考·九年级历史下册 ◎ 第16课 冷战
4．1948年，在运往希腊的物资上都印有以美国国旗为基础，形状如同盾牌般的纹章标志，正中写有“为了欧洲的复兴，由美国所援助”的标语。这一现象与下列哪一事件直接相关？（ ）
A.“铁幕”演说的发表
B.杜鲁门主义的出台
C.马歇尔计划的实施
D.北约组织的建立
C
直击中考·九年级历史下册 ◎ 第16课 冷战
◎世界历史·第五单元 二战后的世界变化 ◎ 第16课 冷战