6《骑鹅旅行记》同步练习题（有答案）

小学六年级语文（下）《骑鹅旅行记》练习题
用“√”给下面词语中的加点字选择不正确的读音。
咯咯（gē gé） 犬牙（fèi quàn） 目的（dí dì） 刨虫子（bào pào）
缰绳（jiāng jāng） 潺潺（cán chán） 黑莓（méi mié） 藤蔓（màn wàn）
读拼音，结合语境写词语。
在荒岛上待了一段时间后，鲁滨逊渐渐适应了那里的生活，他学会kòng zhì（ ）
好自己的情绪，虽然没有人同他liáo tiān（ ），但他不再感到kòng jù（ ）
他在自己住所周围架起了zhà lan（ ），防止野兽xī jī（ ）。
给下面的字加上不同的偏旁变成新字，组成词。
京 原（ ） （ ）讶 （ ）色 迁（ ）
昔 （ ）肉 （ ）施 （ ）酸 （ ）犬
查字典，填空。
“剔”字用部首查字法，先查 部，再查 画。“别”字在字典中的解释有：①从
骨头上把肉刮下来；②从缝隙里往外挑；③剔除。在“我被单独剔出来，与世隔绝，受尽苦
难。”中的“剔 ”字物意思是 ，请你用意思②组一个词语 。
根据语境写表示“看”的词语。
院子里的鹅和验证立即掉过头来（ ）男孩，并发出了一阵全名人无法忍受的咯咯声。
他爬到了长满荆棘和黑莓藤蔓攀绿的厚石头围墙上。坐在那里（ ）着自己的家。
在陵园，我们（ ）了烈士纪念碑。
时间不多了，我们就匆匆（ ）一下这本书的大概内容。
妙妙从专栏中积累了一些词语，请你帮他识记。
①无（ ）于（ ）；心里一点不受感动；一点儿也不动心，指对令人感动或应该关注的
的事情毫无反应或漠不关心。
②得（ ）扬（ ）:形容非常得意的样子。
③乌合（ ）（ ）：指无组织无纪律的一群人。
④垂（ ）丧（ ）：形容情绪低落，失望懊悔的样子。
⑤头（ ）目（ ）：头脑发 晕，两眼昏花，感到一切都在旋转。
⑥跃跃（ ）（ ）：形容心里急切地想试试。
词语⑤所填的两个字是近义词，像这样的包含近义词和身体部位的词语还有： 。
.
请选出恰当的词语，填写在下面横线上。
面对朋友的困境，他 ，让人感到非常失望。
甜甜听说有一场自己期待已久的比赛，她 。
将下列句子中运用的描写方法选填到括号里。
外貌描写 B、神态描写 C、环境描写 D、动作描写 E、心理描写
他每天要么拿着枪，带着狗到森林里打猎，要么到海边去捕鱼。还是捕到的活山羊畜养起来。
（ ）
他那淡黄色的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样，只不过变得很
小很小罢了。 （ ）
“这大概是一场梦，一种幻觉吧！”他想，“过一会儿我肯定还会再变成一个人。”（ ）
这天天气好极了，水渠里流水潺潺，树上嫩芽满枝，小鸟在耳边歌唱。（ ）
根据要求写句子。
他爬到了长满荆棘和黑莓藤蔓攀缘的厚石头墙上，坐在那里环顾自自己的家。（缩句）
男孩羞得连一句话也说不出来，赶紧溜到牛棚里去找小狐仙了。（缩句）
根据课内容填空。
变成小狐仙后，尼尔斯的身子变得 ，并且有了一项特殊的本领： 。(填序号）
很小 B、很大 C、能懂得动物的话 D、能像小鸟一样飞行
《骑鹅旅行记》是 （填 国家）作家 （填人名）的童话作品。
节选告诉我们： （填人名）变成了小狐仙，他的 和 都和以前一样，但是体型变得 ，因此 嘲笑他； 也不怕他，还说他 ；
拒绝帮助他，并且向他示威； 也声讨他。
为了守护自家的鹅，尼尔斯 骑到了 的背上，开始了一场奇妙的旅行。
体会尼尔斯的心理变化。
这天天气好极了。水里流水潺潺，树上嫩芽 满枝，小鸟在耳边歌唱，而他却坐在那里十分难过……
这句话是 描写。这里的景色如此美丽，而此时的尼尔斯心情却非常 ，我从中感受到 。
阅读理解。
课内阅读。
如前所说，这天天气格外 晴朗，空气清新，春风拂面，这是飞行真是一享受。随着一群
一群大雁飞过，家鹅越来越动心子。他们中间有几只扇着翅膀跃跃欲试，但一只老母鹅总是
说：“别犯傻！你们一定会受浆挨饿的。”
大雁的呼叫声使一只年轻的雄 鹅真的动了心。“再过来一群我就跟着他们飞走。”他说。
真的又过来一群大雁，他们照样呼唤，那只年轻的雄鹅答道：“等一等！等一等！我就
来。”
在文中找出下列词语的近义词。
新鲜—（ ） 享乐—（ ） 心动—（ ） 呼叫—（ ）
仿照词语，各写三个。
跃跃欲试： 。
风尘仆仆： 。
请用 简洁的语言概括这几个自然段的意思。
“一只老母鹅总是说：‘别犯傻！你们一定会受冻挨饿的。’”请想一想，这只老母鹅为什么“总是说”
这几个自然优在文中的作用是什么？
阅读短文，回答问题。
过了几天，汤姆 的同学贝奇过生日，家里决定在山上给她举行野餐会，让孩子们都参加，
餐后，孩子们都到山上的一个山洞里去了，听说谁也不知道里面有多深，他们想进去探险，
泌姆和贝奇 走在最前面，他俩举着蜡烛，顺着啾乎乎的通道，津津有味地欣赏着洞里景（观
关）当小探险家的念头开始占据（jū jù）他们的心灵，他们不顾同学们的劝阻，一直往前
走，过了一会儿，他们来到一个大洞，上面有好多蝙蝠，一大团一大团地聚焦在一起。受到
亮光的惊(拢 扰）蝙蝠铺（pū pù）天盖地地飞下来，尖叫着向蜡烛光猛扑过来。吓得他俩
赶快跑开，拐过好几个洞才避开了蝙蝠的追击。
突然，贝奇说：“咱们这是到哪里了？”
汤姆一楞，他发现自己也迷路了。两个人开始在里面乱走，还大声呼叫了好久。可是，
既没有人答应，也没有找到回去的路，带的食物已经吃完，蜡烛也快用光了。两人又累又饿，
艰难地在洞中摸索前行，希望能找到出口。有时实在困了，就躺下歇一会儿。不知过了多长
时间，贝奇越来越觉得没有希望，可汤姆 知道不能泄气。他总是对贝奇说：“你放心，我们
马上就会找到出口的，你很快就可以回到父母的身边了。”
在括号里正确的汉字和拼音下画“ ”。
照 样子，写词语。
黑乎乎： 、 、 。
津津有味： 、 、 。
当小探险家的念头占据他们的心灵。（缩句）
汤姆和贝奇进洞探险，他们遇到了什么情景才迷路的？用“ ”画出相关句子。
哪些语句的描写说明 汤姆和贝奇的迷路？用“ ”画出相关语句。
汤姆是一个怎样的孩子，你是从哪些语句体会出来的的？
附参考答案
一、选正确读音。gé，quàn，dì，pào，jiāng，chán，méi，wàn。
二、看拼音，写词语。控制，聊天 ，恐惧，栅栏，袭击。
三、加偏旁组字组词。原谅，惊讶，景色，迁就；
腊肉，措施，醋酸，猎犬
四、查字典填空。刂部，8画，③ 剔出来
五、写“看”意思 词语。1、盯着，2、环顾，3、瞻仰，4、浏览
六、补充词语。。无动于衷，得意扬扬，乌合之众，垂头丧气，头晕目眩，跃跃欲试
1、手舞足蹈，耳聪目明，2、（1）无动于衷，（2）跃跃欲试
七、描写方法。1、D，2、A，3、E，4、CE
八、写句子。1、他爬到墙上，环顾自己的家。 2、男孩说不出来，溜去找小狐仙了。
九、按课文内容填空，1、A、C 2、瑞典，塞尔玛·拉格洛芙，3、头发、雀班中，很小，
麻雀，鸡，猫，牛， 4、雄 鹅 5、环境，心理， 难过，难受
阅读理解。
（一）1、清新，享受，动心，呼唤，2、主要讲了一只年轻的母鹅不顾老母鹅的劝阻，大
大雁的鼓动下，想飞向天空。3、老母鹅总是这样说，说明这只老母鹅知道鹅是飞不起来
的，即使能飞，它或许自己亲身实践过或者听过鹅跟大雁飞走后，最张产下场是失败而归，
所以老母鹅提醒其他鹅别犯傻。 5、在全文吕起铺垫作用，为下文男孩能骑鹅旅行埋下伏笔。
（二）1、观 ，jù，扰，pū 2、亮晶晶，圆溜溜，白生生， 跃跃欲试，源源不断，念念有词
3、当小探险家的念头占据心灵。 4、受到光的惊 扰，蝙蝠铺天盖地地飞下来，尖叫着 向蜡烛光猛扑过来。吓得他俩赶快跑开，拐过好几个洞才避开了蝙蝠的追击。5、略
6、勇敢，充满幻想，帮助人。