(共46张PPT)
邓小平爷爷植树
（部编）二年级
下
一
本课目标
目录
新知导入
二
精读课文
三
课外拓展
四
课堂评价
五
课堂总结
六
板书设计
七
本课目标
文化自信
语言运用
思维能力
审美创造
积累“碧空如洗、万里无云”等词语，增强文化自信，开阔文化视野。
朗读课文时注意语气和重音。
能借助图片、运用表示连续动作的句子讲述邓爷爷植树的情景。
感受“小平树”这道“美丽的风景”，渗透植树绿化的重要性。
歌曲欣赏：春天的故事
你知道歌曲中的这位老人是谁吗？
邓小平(1904—1997)：伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，中华人民共和国开国元勋之一，中国共产党第二代领导核心，是中国改革开放的总设计师。
观察教材插图，邓小平爷爷在干什么？
植树
zhí
书写指导：“植”的右边是“直尺”的“直”，下方框里有三横。
zhí
4 邓小平爷爷植树（第一课时）
自由读课文，完成任务。
标出自然段序号。
圈出要求会认的生字，借助拼音读准字音。
读通句子，难读的地方多读几遍。
自学提示：
邓小平 植树 天坛 高龄 格外
引人注目 兴致勃勃 挖坑 休息 挑选 茁壮 移植 挥锹 填土 扶正 满意
邓小平 植树 天坛 高龄 格外
引人注目 兴致勃勃 挖坑 休息 挑选 茁壮 移植 挥锹 填土 扶正 满意
我会读
yí
tián
fú
mǎn
dènɡ
zhí
tán
línɡ
ɡé
yǐn
zhù
zhì
wā
bó
xiū xi
xuǎn
zhuó
huī
整体感知
想一想：课文主要写了一件什么事？
邓小平爷爷______
植树
1987年4月5日，是个令人难忘的日子。
这一天，碧空如洗，万里无云。在北京天坛公园植树的人群里，83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。
时间
地点
人物
事件：植树
这篇课文讲述的是______________(时间)____________(谁)在__________(地点) _________________(干什么)的事。
1987年4月5日
邓小平爷爷
天坛公园
种下了一棵小柏树
课堂练习
小链接
植树节是按照法律规定宣传保护树木，并组织动员群众积极参加以植树造林为活动内容的节日。按时间长短可分为植树日、植树周和植树月，共称为国际植树节。提倡通过这种活动，激发人们爱林造林的热情、意识到环保的重要性。我国现在的植树节是3月12日。
在北京天坛公园植树的人群里，83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。
1987年4月5日，是个令人难忘的日子。
万里无云
碧空如洗
湛蓝的天空没有一丝云彩——万里无云
蓝色的天空明净得像洗过一样——碧空如洗
这一天，碧空如洗，万里无云。
邓
植
格
引
注
满
休
息
我会写
观察生字的结构，把生字按结构分类。
（姓邓）（邓州）
（植树）（种植）
（格外）（方格）
（引路）（引用）
（注意）（注水）
（满意）（满足）
（休息）（午休）
（休息）（气息）
上下结构
左右结构
息
送字宝宝回家
邓 植 格 引 注 满 休 息
邓 植 格 引
注 满 休
左窄右宽
送字宝宝回家
邓 植 格 引 注 满 休
植 格
注 满 休
左右相当
左宽右窄
邓
引
4 邓小平爷爷植树（第二课时）
邓
坛
龄
格
勃
挖
选
茁
移
挥
填
扶
致
自学提示：
邓小平爷爷是怎样种树的？自由读课文，勾画相关句子，多读几遍。你觉得邓小平爷爷是怎样的人？
只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。
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▲ ▲
说明了邓小平爷爷植树的兴致高昂
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进一步体现了邓爷爷做事认真执着
说明他挖坑时很用力、认真
只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。
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▲ ▲
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一个树坑挖好了。邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看，觉得不是很直，连声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗扶正。
体现了邓爷爷对小树苗的爱护和栽树时的认真。
只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。
一个树坑挖好了。邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行！”又走上前把树苗扶正。
你能把这些动词填到下面的句子中吗？
邓小平爷爷先（ ）好树坑，然后（ ）树苗，（ ）树坑，又（ ）锹（ ）了几锹土。
站
挖
挥
挑选
移入
说
填
看看
走
扶
接着，他（ ）到几步之外仔细（ ），觉得不是很直，连声（ ）：“不行，不行！”他又（ ）上前把树苗（ ）正。
站
挖
挥
挑选
移入
说
填
看看
走
扶
把下面的内容按植树步骤排列好。
①移苗入坑 ②挑选树苗 ③挖好树坑 ④挥揪填土 ⑤扶正树苗
③ → ② → ① → ④ → ⑤
看图说话：
看着教材中的插图，根据低自然段的内容，说一说邓小平爷爷植树的情景。
继续读课文第4自然段，找一找：
课文中是怎样描写这棵小柏树的？
邓爷爷此时的心情怎样？
一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。
露出了满意的笑容
比喻、拟人
今天，邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了，成了天坛公园一处美丽的风景。
为什么说“小平树”成了天坛公园一处美丽的风景？
首先，树长得非常茂盛，特别漂亮，当然是美的。
其次，小树苗带着他的希望和心愿茁壮成长，就好像我们小朋友成长似的，能不美吗？
第三，很多人游览天坛公园，怀念邓小平爷爷。无限的情意也是令人感动的。因此，“小平树”是天坛公园一处美丽的风景。
今天，邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了，成了天坛公园一处美丽的风景。
邓小平
爷爷植树
“小平树”
美丽的风景
挖
选
填
看
(树坑)
(树苗)
(土)
(扶正)
“植树绿化世世代代传下去！”这是邓爷爷说的一句话。他也是这样做的。我们也要像邓爷爷一样，用我们的双手去绿化环境，美化家园，同时也要把对未来的希望播洒在春天里。
课堂练习
将下列生字的音节补充完整。
邓d_____ 满m_____ 格ɡ_____
挖w____ 龄l_____ 植_____í
坛t____ 移y____ 茁zh____
ènɡ
zh
ínɡ
ā
uó
é
í
ǎn
án
我会填
（ ）地挖树坑 （ ）地挑选
（ ）地站立 （ ）的柏树苗
（ ）的笑容 （ ）的风景
兴致勃勃
精心
笔直
绿油油
满意
美丽
站 塞 甩 拉 背 插 竖
放学了,我将抽屉里的书本( )进书包,（ ）上拉链，水杯（ ）进书包侧兜，向后一 ( )，（ ）在肩上, ( )起板凳，出去（ ）在路队中。
填一填
塞
拉
插
甩
背
竖
站
碧空如洗
万里无云
引人注目
兴致勃勃
老师指导：这些词语都是文中出现的新词，同学们可以采用多种形式的读来识记积累词语。
读一读，记一记。
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