人教版语文八年级下册第三单元第13课《旅鼠之谜》同步练习

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人教版语文八年级下册第三单元第13课《旅鼠之谜》同步练习
一．填空题
1．给加点的字注音。
媲美（　　） 挑衅（　　） 笃信（　　） 啮齿（　　）　 迷惘（　　）
答案：pì|xìn|dǔ|niè|wǎng
解析： 分析：“媲”读pì，不要误读成bì；“衅”读xìn，不要误读成bàn；“惘”读wǎng，不要误读成mǎng。
点评：本题考查学生常用汉字的认读和拼音的正确书写，平时应多读．多记，注意比较和区别形近字和同音字。
2．选词填空。
A．小心翼翼 B．神秘莫测 C．急不可耐 D．仓皇逃窜
（1）……却突然从草丛里跑出一只老鼠来，它一看苗头不对，知道出来得不是时候，便（ ）。
（2）当我（ ）地把它从帽子里取出时突然过来一个高个子的白人，他饶有兴趣地看着我，笑眯眯地问道：“你捉到了什么好东西 ”
（3）是的，这就是（ ）的北极旅鼠，人们研究了好几个世纪，却始终解不开它们的奥秘
（4）我（ ）地打断了他的话，“如果所有的旅鼠都这样匆匆忙忙地跳进大海去
答案：仓皇逃窜｜小心翼翼｜神秘莫测｜急不可耐
解析： 分析：理解句意，理解词语含义，根据语境选择。
点评：本题考查选词填空，一要理解词语含义，二要理解句意。
3．为下列成语填空
（ ）小怕事 前赴后（ ） 难以（ ）信 误入（ ）途 急不可（ ） 不可思（ ）
答案：胆 | 继 | 置 | 歧 | 耐 | 议
解析： 分析：注意区分“歧”的形近字“岐”。
点评：本题考查词语的积累及正确书写。平时多查字典，多积累，多记忆。
4．为下列语句选择恰当的词语
（1）我却怎么也笑不出，陷入了______的沉思。
A．痛苦 B．迷惘 C．深深
（2）由此可见，导致它们大迁徙的原因决不是因为饥荒，而是______。
A．另有他图 B．别有用心 C．另辟蹊径
（3）我虽然没有对旅鼠进行过专门研究，所知道的这些只不过是______。
A．猜测 B．略知一二 C．道听途说
（4）因为它们的视力很差，______，看不到远处的东西，所以很难把大海和小河沟区别开来。
A．视而不见 B．鼠目寸光 C．显而易见
答案：B |A| C| B
解析：分析：（1）“迷惘”由于分辨不清而困惑，不知道该怎么办。符合语境。（2）“另有它图”是指还有其他的目的,打算。这里的“图”指用心,目的。符合语意。“别有用心”指言论或行动另有不可告人的企图。贬义词，不符合语意。“另辟蹊径”指另外开辟一条路。比喻另创一种风格或方法。不符合句意。
点评：本题考查根据语境选择词语。一要准确理解词语含义，二要理解句意，结合语境。
5．根据意思写出词语。
（1）美好的程度差不多（ ）
（2）忠实地信仰（ ）
（3）比喻眼光短，见识浅。（ ）
（4）互相补充，互相配合。（ ）
答案：媲美|笃信|鼠目寸光|相辅相成
解析：分析：给出词语的含义写词语。阅读课文养成勾画词语的习惯，同时把字形写对。
点评：本题考查学生理解词语含义。平时多查字典，多积累，多记忆。
6．填写关联词。
a_________所有的旅鼠都这样匆匆忙忙地跳进大海去自杀了，_______它们不是早该断子绝孙了吗？
b它们不是偶然的来一次大逃亡，_______周期性的，每隔几年就来一次，_________沿着一定的路线，_________不大可能是因为饥饿所致。
c_________它们的视力很差，鼠目寸光，看不到远处的东西，________很难把大海和小河沟区别开来。
答案：a如果|那么b而是|而且|所以c因为|所以|
解析：分析：结合句意，“如果 那么”表示假设关系，“不是 而是”并列关系，“而且”表示递进关系，“所以”表示结果。“因为 所以”表示因果关系。
点评：本题考查关联词语的使用。常见的有表示并列关系．假设关系．条件关系．因果关系等，应理解并记住常用的关联词语。
7．选词填空：
　我很想看看这北极老鼠到底是个什么样子，便在后面紧___________不舍。它___________了半天，___________不到一个洞口可___________，我急中生智，___________下帽子把它______住了。
A．扣　B．追　C．钻　D．找　E．摘　F．跑
答案：追|摘|找|钻|摘|扣
解析：分析：根据句意选择词语：我追，它跑，找洞，钻洞，摘帽，扣住。
点评：本题考查动词的正确使用，结合句意选择
8．“这是动物学中，特别是有关动物行为的研究中一大难解之谜。”提取句子的主干。
答案：这是难解之谜。
解析：分析：句子的主要成分一般是：主语+谓语+宾语。“这”代词作主语，“是”判断动词作谓语，“难解之谜”名词短语作宾语。
点评：本题考查句子的缩写。提取句子主干，一要理解句子的主要意思，二要分析句子成分。
9．修改下列病句
a奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。
b今后的路该怎么走，他们在探索着，他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。
答案：a中国青年对于奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》是不陌生的。b今后的路该怎么走，他们在思考着，他们在判断着，他们在探索着，他们在寻找着。
解析：分析：（1）主客颠倒，应改为：中国青年对奥斯特洛夫斯基的…… （2）分句位置不当。这个复句里的几个分句逻辑关系混乱，正确的次序是：他们在思考着，他们在判断着，他们在探索着，他们在寻找着。复句的各分句之间，反映了一定的事理关系，句序应依据一定的标准排列。
点评：本题考查病句的辨析。读句子理解语意，凭借语感体会表达是否通顺。还有了解常见的病句的类型和修改方法。
10．阅读课文《旅鼠之迷》，归纳北极旅鼠的几大奥秘：_______________________________
答案：第一大奥秘是，旅鼠繁殖能力惊人；第二大奥秘是，旅鼠的繁殖不但有所节制，而且一旦繁殖过多，会出现种种怪现象，好像想方设法要自杀似的；第三大奥秘是，死亡大迁移，数百万旅鼠奔往大海，葬身大海。
解析：分析：阅读课文，理解内容，抓住中心句，从文中筛选信息。
点评：本题考查对课文主要内容的理解和概括。从原文中筛选信息。
二．选择题
11．选择下列注音有误的一项（ ）
A．附近（fù） 徘徊（huái） 细菌（jūn） 幼崽（zǎi）
B．庞大（páng） 繁殖（zhí） 消耗（hào） 挑衅（xìn）
C．收敛（lǎn） 种群（zhǒng） 滑稽（jī） 归宿（sù）
D．揪住（jiū） 繁衍（yǎn） 奥秘（ào） 旅鼠（lǚ）
答案：C
解析：分析：“收敛”的“敛”字音为“liǎn”。
点评：本题考查学生常用汉字的认读和拼音的正确书写，平时应多读．多记，注意比较和区别形近字和同音字。
12．下列下列加黑字中注音全部正确的一项是（　　）。
A．逃窜（càn）　笃信（dǔ）　啮齿（niè）　饶有兴趣（ráo）
B．媲美（pì）　挑衅（xùn）　迁徙（xì）　焦躁不安（záo）
C．惊讶（yà）　揪住（jiōu）　覆没（mò）　东跑西颠（diān）
D．迷惘（wǎnɡ）　悬崖（yá）　苔藓（xiǎn）　汹涌澎湃（pài）
答案：D
解析： 分析：逃窜读cuàn，挑衅读xìn，揪住读jiū。
点评：本题考查学生常用汉字的认读和拼音的正确书写，平时应多读．多记，注意比较和区别形近字和同音字。
13． 下列加粗的字读音正确的一项是(　)
A．徘徊(huí) 　绒毛(rónɡ)　B．哺育(pǔ) 　媲美(pì)
C．啮齿(niè)　　幼崽(zǎi)　　D．繁殖(chí)　挑衅(xìn)
答案：C
解析：分析：A．huái；B．bǔ；D．zhí。
点评：本题考查词语的正确认读和拼音的正确书写，平时要多读多记忆。
14．下列词语注音全对的一项是（　）。
A．媲美（pì） 苔藓（xiǎn） 歧途（qí） 归宿（sù）
B．繁殖（zhí） 迷惘（máng） 收敛（jiǎn） 橘红（jú）
C．啮齿（niè） 迁徙（xí） 繁衍（yǎn） 种群（zhǒng）
D．挑衅（bàn） 徘徊（huái） 逃窜（cuàn） 喃喃（nán）
答案：A
解析：分析：迷惘读wǎng，迁徙读xǐ，挑衅读xìn．
点评：本题考查学生常用汉字的认读和拼音的正确书写，平时应多读．多记，注意比较和区别形近字和同音字。
15．选择下列字形完全正确的一组（ ）
A．以至 苔藓 丰美 领地
B．温和 感慨 涉水 啮齿
C．迁徒 膨胀 公顷 海鸥
D．汹涌 干予 得意 适宜
答案：B
解析： 分析： A中“以至”的“至”，应为“致”；C中“迁徒”应为“迁徙”；D中“干予”应为“干预”。
点评：本题考查词语中字形的正确书写，注意平时多比较，辨析同音字．形近字的字形。
16．下列词语中有错别字的一项是(　)
A．奥密　算帐　　B．焦躁　橘红
C．歧途　导致　　D．迁徙　耸肩
答案：A
解析：分析：奥秘的“秘”，算账的“账”。
点评：本题考查词语中字形的正确书写，注意平时多比较，辨析同音字．形近字的字形。
17．下列词语解释全对的一项是（　）
①　挑衅：借端生事，企图引起冲突或战争。
②　前仆后继：前面的人倒下去，后面的人跟上来。
③　媲美：美的程度差不多。
④　鼠目寸光：比喻眼光短，见识浅。
⑤　道听途说：泛指听别人所说的话。
⑥　收敛：减弱或消失。
A．①②③④
B．②③④⑥
C．①③④⑥
D．③④⑤⑥
答案：C
解析：分析：前仆后继：前面的倒下了，后面的紧跟上去。形容斗争的英勇壮烈。道听途说：在路上听来，又在路上传说。指没有根据的传说。贬义。
点评：本题考查学生理解词语含义。平时多查字典，多积累，多记忆。
18．句子中对课文理解错误的一项是（ ）
A．本文是一篇融科学知识于记叙之中的科学小品文。
B．作者运用了列数字．举例子．分类别等说明方法准确说明旅鼠的奥秘。
C．作者运用记叙的方式，采取对话描写的方法，生动形象地把科学知识介绍给大家。
D．科学小品文的写法特点是寓知识于叙事中，知识性与趣味性相结合，通俗易懂。
答案：B
解析：分析：课文没有运用分类别的说明方法。
点评：本题综合考查了文体特点，使用的说明方法和表达方式。
19．下列句子未用修辞格的一项是(　)
A．旅鼠之谜未解开，而我先跳到海里去自杀了，岂不是比旅鼠还要荒唐滑稽
B．旅鼠们一计不成又生一计，显示出一种非常强烈的迁移意识。
C．这与自杀没有什么区别，就像第二次世界大战中日本的敢死队差不多。
D．旅鼠们千方百计地去吸引像猫头鹰．贼鸥．灰黑色海鸥等的注意。
答案：D
解析：分析：A反问，B拟人， C比喻。
20．下列各句中括号里的成语使用得当的一项是（ ）
A．《警察和赞美诗》结尾（别出心裁），既在情理之中，又在意料之外。
B．矮桩水稻成熟期（参差不齐），不宜用机器统一收割。
C．千佛山地面上的奇巧岩石是处处可见，而各种各样的奇伟山峰也（比比皆是）。
D．他填报志愿时，又想报清华，又想报北大，总是（见异思迁）。
答案：A
解析：分析：参差不齐：多修饰具体事物。比比皆是：比比，到处,处处。形容遍地都是。见异思迁：缺乏主见,这山望着那山高,遇到不一样的就改变趋向，含贬义。
点评：本题考查成语在具体语境中的运用。一要准确理解词语含义，二要结合具体语境。
三．阅读理解
阅读下面的文段,完成第21——25题。
①有一天，我独自一人在巴罗附近的爱斯基摩人村落遗址上徘徊，希望能找到一块值得保存的文物作纪念，但转了半天一无所获，却突然从草丛里跑出一只老鼠来，它一看苗头不对，知道出来得不是时候，便仓皇逃窜。我很想看看这北极老鼠到底是个什么样子，便在后面紧追不舍。它跑了半天，找不到一个洞口可钻，我急中生智，摘下帽子把它扣住了。当我小心翼翼地把它从帽子里取出时，突然过来一个高个子的白人，他饶有兴趣地看着我，笑眯眯地问道：“你捉到了什么好东西？”
②“是一只老鼠。”我说，接着补充了一句，“也许是一只田鼠。”
③“不。”他蹲下来，看着那只老鼠，摇摇头说，“这是一只旅鼠。”“真的？”我惊叫起来，“这就是北极旅鼠？除了颜色深一点之外，它看上去与我们家乡的田鼠没有什么明显的区别。”我仔细地端详着它那黑色的绒毛和尖尖的嘴巴，近乎自言自语地说。
④“是的，这就是神秘莫测的北极旅鼠，人们研究了好几个世纪，却始终解不开它们的奥秘。”说着，他递给我一张名片，并自我介绍说，“我是丹尼斯，从纽约来的。”
21．上文选自课文《旅鼠之谜》，作者是______。这是一篇______（文体）。
答案：位梦华 | 科学小品
解析：分析：科学小品文也称知识小品文或文艺性说明文。它用小品文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科学内容生动．形象地表达出来。本篇课文就生动形象地为我们揭开旅鼠生存的秘密。
点评：考查作品作者和文体常识，平时学习时应了解记忆。
22．文章开头交代了时间．地点．人物．事件的起因，你能把它说清楚吗？
时间： 地点： 人物： 起因：
答案：时间：有一天|地点：巴罗附近的爱斯基摩人村落遗址|人物：“我”．丹尼斯 |起因：“我”捉到了一只旅鼠
解析：分析：认真阅读段①，从中筛选关键词语或概括。
点评：本题考查对课文记叙要素的把握，直接从文中筛选信息，加以概括。
23．旅鼠的样子能简单描述一下吗？
答案：黑色的绒毛和尖尖的嘴巴，除了颜色深一点之外，看上去与家乡的田鼠没有什么明显的区别。
解析：分析：认真阅读段③直接筛选描写旅鼠的语句。
点评：本题考查对课文内容的理解，从原文筛选信息。
24．“是的，这就是神秘莫测的北极旅鼠，人们研究了好几个世纪，却始终解不开它们的奥秘”，划线词语说明了什么？
答案：“好几个世纪”中一个世纪代表一百年，几个世纪代表几百年，说明研究的时间是很长很长的；“始终”起修饰作用，说明了科学家对此问题的困惑。从这两处加点词语可以看出在科学的道路上，并不是一帆风顺的，也并不是所向披靡的，还需要人们努力克服种种困难，去攻克一个个科学上的难点。
解析：分析：“好几个世纪”运用列数字，表明研究时间长，“始终”副词，表明科学家的困惑。用词表明科学探索的艰难。
点评：本题考查对课文重点语句中关键词的理解，体会用词的表达效果。结合句意理解。
25．你还知道有什么动物也有奇异的行为吗？请你写一段文字，说明某种动物奇异的表现及其原因。
答案：猫头鸟，其头圆圆．眼睛大大，于夜间活动．觅食。猫头鹰属于夜行性猛禽，一到夜晚尽是它的天下，更有较大型的猫头鹰亦会捕食鸟类，而白天视力变差，则躲藏在树上或树洞裏较少活动。
解析：分析：审题要明确两点：一是动物奇异特性，二是分析原因。列举熟悉的动物围绕两点说明即可。
点评：本题考查知识的拓展，要求大量课外阅读，知识丰富，表达简洁通顺。
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