选择性必修中册古诗词诵读《锦瑟》课件(共40张PPT)

(共40张PPT)
当盛唐的繁华落下帷幕，中唐又以其匆匆的步伐走过。曾经空前绝后的大唐王朝到了日薄西山的时候。李白登仙而去，杜甫困顿而逝，白居易、韩愈、柳宗元、刘禹锡的身影也渐渐消失在历史的尘埃之中。末世的余音里，李商隐走来了，这位晚唐的才子，旷世的情种，为大唐的黄昏添上了一道绚丽的余霞。
今天就让我们一起来学习他的《锦瑟》诗，感受这位晚唐才子低沉的情怀。
激情导入
追忆似水年华
——《锦瑟》
李商隐
学习目标
学习目标
1、了解李商隐的生平及诗歌创作背景。
2、明确文章内容，探索诗歌主旨情感，增强文本理解能力。
3、通过本诗,学习诗歌鉴赏的方法和技巧。
4、背诵并默写本诗。
名 句
夕阳无限好，_____________。（《登乐游原》）
只是近黄昏
蜡炬成灰泪始干
春蚕到死丝方尽，______________。（《无题》）
东风无力百花残
相见时难别亦难，______________。（《无题》）
却话巴山夜雨时
何当共剪西窗烛，______________（《夜雨寄北》）
心有灵犀一点通
身无彩凤双飞翼，______________。（《无题》）
可怜夜半虚前席，______________。（《贾生》）
不问苍生问鬼神
春心莫共花争发， 。（《无题》）
一寸相思一寸灰
李商隐
1
知人论世
《论诗三十首》(其十二)
金 元好问
望帝春心托杜鹃，佳人锦瑟怨华年。
诗家总爱西昆好，独恨无人作郑笺。
郑笺：东汉郑玄《郑氏笺注》，此处泛指对古籍的笺注。
西昆：后人称李商隐的诗体为“西昆体”。
汉朝郑玄为古书所作笺注极受后人重视。李商隐的诗大多晦涩难解，却没有人能为他作详备的注释。
元好问为此不胜感慨，于是写下了这首诗。
作者简介
李商隐，晚唐诗人。字义山，号玉生，怀州河内（今河南沁阳）人，出身小官僚家庭。三次应试，后由于令狐楚的推荐，得中进士。曾任县尉、秘书郎和川东节度使判官等职。26岁时娶节度使王茂元的女儿（王宴媄）为妻，从此开始了一段至死不渝的爱情。也从此开始了不幸，当时朝廷内，牛（僧儒）李（德裕）党争激烈。推荐人为令狐楚，令狐属牛党，而岳父王茂元则属李党，于是李商隐被卷入党争的漩涡，一生在牛、李两党的倾轧中度过，被人排挤，困顿凄凉，潦倒终身，沦为成了牛、李党争的牺牲品。仕途坎坷，壮志成灰，卒年46岁。
知识拓展——李商隐的爱情
1、 深情难忘 李商隐那时23岁，太和九年（公元835年）便上玉阳山学道，在灵都观里，邂逅了侍奉公主的宫女、后随公主入道的女子宋华阳，宋年轻美丽，聪慧多情，郎才女貌彼此吸引，双双坠入情网。两个多月后，这段超出常规的爱恋，终因为礼教和教规所不容以致无疾而终，然短暂的欢娱，无望的恋情，却在李商隐的心中留下了永远的伤痛。
2、 伉俪情深 李商隐26岁入泾原节度使王茂元幕僚，并爱上王茂元之女（王晏媄）。开成二年（公元837年），腊月二十三，过小年时，李商隐和王家七小姐举行订婚仪式。正月初五，举行结婚仪式。结婚后感情殊好。可是李妻在他38岁又去逝。
小结： 李商隐一生在牛、李党争的夹缝中求生存，备受排挤，潦倒终身。李商隐一生又为情所困，为情所累，留下了这么多哀婉艳丽的诗篇。真可谓：诗人不幸，诗歌幸。这年诗人46岁，罢官后回乡闲居，写下《锦瑟》一诗，不久病故。
作品简介
晚唐诗歌在前辈的光芒照耀下大有大不如前的趋势，而李商隐却将唐诗推向了又一次高峰，是晚唐最著名的诗人，与杜牧并称“小李杜”，与温庭筠合称为“温李”。他的诗作，也有揭露现实黑暗的，但为数不多；还有托古讽今 的咏史诗，描写爱情生活的无题诗。其诗构思新奇、风格秾丽、缠绵悱恻，收集在《李义山诗集》。
李商隐的诗歌回环曲折，长于表达个人忧伤的情绪及情感。尤长于七言律绝，被称为“义山体”。
李商隐的诗具有三方面的特点：
①朦胧美：情感朦胧，含蓄深邃。
②意象美：意象绚丽神秘。
③情感美：情致婉曲，缠绵悱恻。
梁 启 超
饮冰室文集
义山的《锦瑟》、《碧城》、《圣女祠》等诗，讲的什么事，我理会不着。拆开来一句一句叫我解释，我连文义也解不出来。但我觉得它美，读起来令我精神上得一种新鲜的愉快。须知美是多方面的，美是含有神秘性的。
解说题目
“锦瑟”或名“无题”，题目“锦瑟”是取句首两字，是一首广为传诵的诗。“锦瑟”：瑟，乐器名，有五十根弦，音节繁复；锦瑟，雕饰华美的瑟。有人认为是为名为锦瑟的侍婢而作的缠绵悱恻的爱情诗，有人也认为可能别有寄托或悼念亡妻之外，或表现封建士大夫隐秘难言的爱情生活，也有的以为其诗是诗人回顾反思平生遭际之作。
诵读感知
2
读文正音
锦瑟
锦瑟无端五十弦，
一弦一柱思华年。
庄周晓梦迷蝴蝶，
望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪，
蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆，
只是当时已惘然。
wǎng
研读诗歌
3
知晓诗意
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
锦瑟琴为什么要有五十根弦，每根弦都让我追思美好青春。
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
我曾经像庄周梦为蝴蝶一样沉迷在美好的境界中，最终我只能像望帝那样，把自己的伤心托付给杜鹃。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
我的眼泪止不住地流着，过去生活的图景如同蓝田玉山上的缕缕玉烟，依稀可见。
此情可待成追忆，只是当时已惘然。
这种悲欢离合的感情岂待如今追忆时才有，在事情发生的当时就已经感到惘然若失了。
从前有一天，庄周梦见自己变成了蝴蝶，一只翩翩起舞的蝴蝶。自己非常快乐，悠然自得，不知道自己是庄周。一会儿梦醒了，却是僵卧在床的庄周。不知是庄周做梦变成了蝴蝶呢，还是蝴蝶做梦变成了庄周呢？诗人借此典故隐喻年轻时沉迷的美好情境的虚无。
望帝，古代神话中蜀王杜宇的称号。传说他因水灾让位给他的臣子，自己隐居山中，死后灵魂化为杜鹃，啼声非常悲凄。喻美好心愿、理想破灭的悲伤。
传说海中有鲛人，其泪化为珍珠。呈现出一幅愁怆凄丽的画面，进一步写理想破灭的沉痛。
传说蓝田美玉深埋地下，不为人所见，但它那温润的精气却能透过泥土，烟雾般升腾到空中。喻指“可望而不可及”之景。
锦瑟无端五十弦，
一弦一柱思华年。
首联
华年：青春年华。
在人生的暮年，李商隐回忆起了自己的一生。然而他的一生，功名与爱情这些美好的东西他都曾经拥有过，却又都很快地失去。可以说命运是苛待他的。
他在回顾自己坎坷不顺的、悲伤的一生。
此诗作于唐宣宗大中十二年（公元858年），诗人46岁，罢盐铁推官后回郑州闲居，不久病故。
首联以锦瑟 托物起兴
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
思考1：分析以下诗句的手法与作用。
鉴赏诗歌
首联以埋怨锦瑟起兴，引出对年华往事的追忆。诗人回首半百人生，想到青春不再，不禁百感交集。（起）
诗人以“思”引发“无端”之问，开门见山，点出因回首青春往事而引发惋惜伤感之情。
瑟字发音，清幽哀怨，故借用之表示伤感。“思华年”为全篇主脑，以下文字皆由此而生。
颔联
庄生晓梦迷蝴蝶，
望帝春心托杜鹃。
用典
庄周梦蝶
一日，庄周梦见自己变成了一只翩翩起舞的蝴蝶。自己非常快乐，悠然自得，不知道自己是庄周。一会儿梦醒了,却是僵卧在床的庄周。他不禁纳闷：不知是我做梦变成了蝴蝶呢，还是蝴蝶做梦变成了我呢？
梦 ——美好的愿望 短暂
蝴蝶—— 自由/爱情 难捕捉
可望而不可即
难以实现
晓梦：破晓以前的梦，多短而迷离，因为天很快就要亮了，人马上就要醒了。
迷：迷恋、迷失……当他梦为蝴蝶的时候，是多么美丽、多姿多彩，所以他已经完全沉溺、迷恋于这种美好的境界。明明那么真实的眼前景，怎么就成了不真实的了，那些曾经有过的情感难道就不曾存在过么。
颔联
庄生晓梦迷蝴蝶，
望帝春心托杜鹃。
用典
望帝啼鹃
望帝，是传说中周朝末年蜀地的君主，名叫杜宇。后来禅位退隐，不幸国亡身死，死后魂化为鸟，暮春啼哭，至于口中流血，其声哀怨凄悲，动人心腑，名为杜鹃。
春心：①伤春之心，比喻对所失去的美好事物的怀念。②相思，望帝生的时候相思，死了以后把相思之情托于杜鹃，生不能已，死也相随。
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
运用“庄周梦蝶”和“望帝春心”两个典故，抒发诗人对美好理想破灭的惆怅与迷惘；运用杜鹃这一意象，营造了凄凉的意境，表达了诗人的悲慨。
思考1：分析以下诗句的手法与作用。
答题技巧
鉴赏诗歌
沧海月明珠有泪，
蓝田日暖玉生烟。
鲛人泣泪
《博物志》里有海中鲛人泣泪成珠的故事:
“南海水有鲛人,水居如鱼，不废织绩，其眼能泣珠”。
颈联营造了高旷、寂寥、空灵、朦胧、美好的意境。
抒发作者高洁的感情和无尽的哀思（对曾经美好时光的怀恋，怀才不遇，对妻子的悼念……）
暖玉生烟
传说蓝田美玉深埋地下，不为人所见，但它那温润的精气却能透过泥土，烟雾般升腾到空中，为山增辉。
“玉、烟”——代表了一种异常美好的理想景色，然而只能远观，不能把握，也无法亲近。
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
颔联与颈联呈现了怎样的意境和情绪？
赏析颔颈
庄生梦蝶
望帝春心
沧海鲛泪
蓝田日暖
年轻时代的追求与迷惘
苦苦追寻的执著与忧伤
不被赏识的凄楚与孤寂
才华难掩的怅惘与希望
营造出静谧迷离、凄伤愁苦的画面
颔联和颈联用了四个典故，从典故中提取的意象是那样的神奇、空灵，呈现了不同的意境和情绪。
同时词人的心灵向读者缓缓开启，华年的美好，生命的感触等皆融于其中，却只可意会不可言说。
这种情感哪里待今朝追忆时才有，就在它发生的当时已经让我感到怅然若失了。
可待：岂待，哪里用得着等到。
惘然：怅惘、失意的样子。
尾联和首联相呼应，直抒胸臆，收束全篇。
对于一般普通人，往往是人到老年，再追思以往感慨、遗憾无穷。但天资聪敏的词人，则事在当初，就早已先知先觉到了，却无可奈何，无限之惘然若失。李商隐一生经历坎坷，有难言之痛，至苦之情，郁结中怀，发为诗句，感人至深。
此情可待成追忆，
只是当时已惘然。
尾联
直抒胸臆
思考探究
“此情”指什么情？
对亡妻的深情悼念（悼亡诗）
思念恋人而不能相聚的痛苦（爱情诗）
追忆逝去的年华，感怀自伤（咏怀诗）
后人对《锦瑟》的三种解读：
主旨
思慕青春年华的感伤
“锦瑟”比喻美好年华，“思华年”更是点出诗人思慕美好的青春年华，“一弦一柱”都是伤痛之情，体现伤痛之多、悲愤之多。
“迷”“托”体现出往事不再，青春不回，无能为力的无限悲伤。“鲛人泣泪”“蓝田暖玉”都象征着美好的青春年华。
对亡妻的深情悼念
诗中众多意象并没有明确指向，“华年”也可指青春时代的美好恋情；“望帝春心”是思念爱慕之心，这心只能寄托在杜鹃的哀鸣中，是对逝去爱情的追忆。
结合李商隐的爱情经历，这可能是他悼亡亡妻之作，也可能是对青春里某一段刻骨铭心的恋情的追思。
思念而不能相聚的痛苦
诗中多个典故，都体现着对美好愿望的追求和愿望不能实现的哀伤，是苦苦相思却无法相见的痛楚。
诗中的“此情”可能是可望而不可即的思恋之情。
深 入 研 读
仔 细 品 味
叁
整体感知
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆，只是当时已惘然。
思考：本诗的诗眼是什么？
本诗“锦瑟”是个引子,或睹物思人,或听琴兴感,都是触发联想,诱发文思。真正要说的不是“锦瑟”,而是“思华年”,“思”是诗眼。这也是古诗常用的手法-----托物起兴。
总结归纳
4
文章主旨
作者在诗中追忆了自己的青春年华，伤感自己不幸的遭遇，寄托了悲慨、愤懑的心情，大量借用庄生梦蝶、杜鹃啼血、沧海珠泪、良玉生烟等典故，以片段意象的组合，创造朦胧的境界，传达其真挚浓烈而又幽约深曲的深思。全诗词藻华美，含蓄深沉，情真意长，感人至深。
主题
一千个读者就有一千个哈姆莱特。作家王蒙认为，像《锦瑟》这类诗“没有定解也就是可以有多种解。”
他认为：
“情种从《锦瑟》中痛感情爱，
诗家从《锦瑟》中深得诗心，
不平者从《锦瑟》中共鸣牢骚，
久旅不归者吟《锦瑟》而思乡垂泪”。
这也正是《锦瑟》一诗的永恒魅力。
所有的结局都已写好
所有的泪水也都已启程
却忽然忘了是怎么样的一个开始
在那个古老的不再回来的夏日
无论我如何地去追索
年轻的你只如云影掠过
而你微笑的面容极浅极淡
逐渐隐没在日落后的群岚
遂翻开那发黄的扉页
命运将它装订的极为拙劣
含着泪 我一读再读
却不得不承认
青春是一本太仓促的书
诗歌艺术特色
运用起兴
善用典故
意境凄迷
辞采华丽
直抒胸臆
随堂检测
5
理解性默写
1.李商隐在《锦瑟》中借用庄周和杜宇的典故表达自己迷惘又失落的内心的句子是：“________________，________________。”
2.李商隐《锦瑟》“________________，________________”两句中的数目字，引发了后世读者的多种解读。
3.李商隐《锦瑟》中的“________________，________________”两句，用阴阳冷暖的不同境界展现了高洁的感情、执着的爱慕和无尽的哀思。
4.古典诗词善以子规表达悲切之意，如李商隐《锦瑟》中的
“_________________，___________________。”
5.李商隐在《锦瑟》一诗中，表达自己无限怅惘的句子是：“________________，________________。”
庄生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃
锦瑟无端五十弦 一弦一柱思华年
沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟
庄生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃
此情可待成追忆 只是当时已惘然
当堂检测
1.《锦瑟》中借鲛人泣珠和良玉生烟的典故描写世间风情迷离恍惚、可望而不可即的是：
2.《锦瑟》中曲折表达往事不堪回首，内心惆怅苦痛的两句是：
3.《锦瑟》借两个古人典故，表达对美好感情的追怀又生出凄凉悲慨的句子是：
4.《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对年华往事追忆的句子是：
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆，只是当时已惘然。
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
《锦瑟》完结
静声细语
此情可待成追忆，
只是当时已惘然。