【高效课堂】五年级语文下册第一单元《语文园地》学习任务单

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《语文园地》学习任务单
学习目标
核心素养目标通过“日积月累”的学习，感受中华诗歌的魅力。积累古诗。（文化自信）通过“词句段运用”的学习，想象句子描写的情景，选择词语进行仿写；了解句子在表达上的特点，学会照样子写一写。（语言运用）通过“交流平台”的学习，引导学生了解和掌握文章中直接抒发感情和在不动声色的叙述中抒发感情的两种方法。（思维能力）理解古诗《游子吟》，体会母亲对孩子深深的爱。（审美创造）
任务一（预习）
课前任务：（布置预习内容）回忆本单元课文，思考我们可以从哪些方面体会作者的思想感情。
任务二：
活动一：交流平台朗读课文，我们可以从以下几个方面去体会作者的思想感情：________________________________________________________________________（1）把自己想象成文中的主人公。（2）有感情地朗读，加深对课文思想感情的体会。（3）抓住直接表达作者思想感情的句子体会。（4）从文章的字里行间体会。)活动二：词句段运用1.读下面的句子，想象句中描写的情景。从下列词语中选择一个，照样子说一说。①太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。②八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。仿写句子忙：___________________________________________________________________冷：___________________________________________________________________吵：___________________________________________________________________静：___________________________________________________________________快：___________________________________________________________________辣：___________________________________________________________________示例：2.想一想下面的句子在表达上有什么特点，再照样子写一写。①在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。……对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。②这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。③虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……答：这三组句子在表达上有相似之处：都通过对比的写法，表达了对某个事物强烈的感情。仿写：__________________________________________________________________示例：①这里的月亮再圆，也比不上家乡树梢上的月亮圆。②长大后，身处繁华的都市，居住在钢筋水泥筑成的高楼大厦中，我却不时地想起家乡那朴素的小院，想起 院子中的那棵大榆树活动三：日积月累游子吟 唐 孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。作者简介： 孟郊，(751～814)，字东野。唐代著名诗人。现存诗歌500多首，以短篇的五言古诗最多，代表作有《游子吟》。有“诗囚”之称，又与贾岛齐名，人称“郊寒岛瘦”。 2.注释：①游子：____________________。吟：____________________。②意恐：____________________。 ③寸草：____________________。 心：语义双关，既指草木的茎秆，也指子女的心意。④报得：____________________。 ⑤三春晖：____________________。3.诗意：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.背诵古诗
任务三（课后练习）
一、交流平台。判断对错，对的打“ √ ”, 错的打“ × ”。1．我通过有感情地朗读，把自己体会到的感情表达出来，可以加深对课文思想感情的体会。 ( )2．读到《月是故乡明》中“我的小月亮，我永远忘不掉你 ”这句话，我们能感受到作者对故乡的怀念之情。 ( )3．《祖父的园子》一文中，作者直接抒发了对祖父和园子深沉的爱与怀念。 ( )二、词句段运用1．按要求完成练习。(1)太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。这句话运用了夸张的修辞手法，突出了___________________________ 。(2)补全句子。八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得________________，蝉热得_____________。(3)根据提供的情景仿照上面的句子写一写。忙：___________________________________________________________________________冷：___________________________________________________________________________吵： ___________________________________________________________________________静： ___________________________________________________________________________辣：___________________________________________________________________________快： ___________________________________________________________________________2.想一想下面句子在表达上的特点，再按要求填空。(1)这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。这句话运用了_______________的手法，突出了___________________。表达了 _____________________________________________________。(2)虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……这句话运用了_________________的手法，突出了___________________________。表达了 _____________________________________________________________________ 。(3)仿照上面的句子，把下列句子补充完整。①花生长在地下默默无闻，__________________________________________________ 。②我的家乡是一座偏僻的小城市，____________________________________________。三、 日积月累游子吟【 】____________________________________，__________________。__________________，__________________。__________________，__________________。1 ．把诗句补充完整。2．这首诗的作者是_______代的________。这是一首歌颂___________的古诗。3 ．诗的后两句运用了什么修辞手法？( )A ．比喻 B ．夸张 C ．拟人4 ．诗的前四句描写了什么情景？_______________________________________________。参考答案一、1. √ 2. √ 3. ×二、1. (1)太阳光的强烈 (2)吐出舌头 不知如何是好(3)仿写提示： 先点明某个情景突出的特点，再运用修辞手法具体描述不同人物、动物的表现以突出这一特点。忙：他太忙了，忙得忘记了吃饭，忙得忘记了喝水，忙得连走路都带着小跑。冷：“腊七腊八,冻死寒鸦”，天气好冷啊！刮在脸上的风像刀子一样,湖里的水结冰了，人们都不愿意出门了。吵：小区里太吵了！妈妈赶紧用手捂住了耳朵，爸爸连忙躲进了小房间里,就连小花猫也不安地四处乱窜。静：屋子里静极了,静得仿佛能听到彼此心跳的声音;静得仿佛能听到一根针掉在地上的声音;静得仿佛空气都凝固了一样辣：这个辣椒简直太辣了，辣得他面红耳赤，辣得他流出了眼泪，辣得他伸出舌头，不断地大口大口地喝水。快：他跑得真快，快得像一阵风，快得如离弦的箭，快得似受惊的野兔。2． (1)对比；母亲对家乡的思念之情(2)对比；“父爱之舟 ”在“我 ”心里的亲切感和留下的难忘的记忆(3)①不像苹果那样高高地挂在枝头炫耀自己②没有上海那么有名，也没有北京那么繁华，但我非常爱我的家乡。三、1.慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。2．唐 孟郊 母爱3．A4．描写了母亲在儿子临行前为其缝补衣裳的情景。
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