上海市第六十中学2024-2025学年高一（上）期末考试物理试卷（含答案）

上海六十中2024-2025学年高一（上）期末物理试卷
本大题共4小题，共100分。
1.篮球是极具观赏性的竞技运动，受到广泛高中生的追捧和热爱。篮球也是一项蕴含物理的运动。
小明同学把一个篮球从离地面高度为处自由释放，篮球经多次竖直弹跳，最后停在地面上，在此过程中，篮球的位移大小为______。
A.
B.
C.
D.因篮球弹跳的次数不知道，故无法判断
做平抛运动的篮球，不计空气阻力，在水平方向通过的最大距离取决于______。
A.篮球的高度和受到的重力
B.篮球受到的重力和初速度
C.篮球受到的重力、高度和初速度
D.篮球的高度和初速度
下列情境中关于篮球所受弹力的描述，正确的是______。
A.甲图，反弹出去的篮球在空中运动时，受到沿运动方向的弹力
B.乙图，竖直细线悬挂的篮球、静止在光滑斜面上，受到垂直斜面向上的支持力
C.丙图，静止在“”形光滑墙角的篮球只受到竖直向上的弹力
D.丁图，静止在杆顶端的篮球受到沿杆向上的弹力
小明同学在练习投篮，篮球在空中的运动轨迹如图中虚线所示，篮球所受合力的示意图可能正确的是______。
甲、乙两位篮球队员在篮球场练习传球的示意图如图所示，甲在距中线的点，乙在中线上的点，甲、乙沿中线的距离为。甲向乙的正前方以初速度斜向上抛出篮球，初速度方向与水平方向的夹角大小为，抛出点距地面的高度是，甲抛出篮球的同时乙垂直中线以速度向右匀速运动刚好在距地面高度处接住篮球，忽略空气阻力，则乙的速度的大小为______。
2.用规范的物理语言描述运动，用所学的物理知识预测运动，是我们所需要具备的能力。
某人坐在前进的列车车厢里，观察悬挂在车厢顶的拉环来判断列车的运动情况，以下结论中正确的是______。
A.拉环竖直下垂时，列车加速前进
B.拉环向前偏离竖直位置时，列车加速前进
C.拉环向前偏离竖直位置时，列车减速前进
D.拉环向后偏离竖直位置时，列车减速前进
某跳水运动员在长的踏板上起跳，我们通过录像观察到踏板和运动员要经历如图所示的几个位置，其中。为无人时踏板静止点，为人站在踏板上静止时的平衡点，为人在起跳过程中人和踏板运动的最低点，已知板形变越大时板对人的弹力也越大，则下列说法正确的是______。
A.人和踏板由到的过程中，人向上做加速度增大的加速运动
B.人和踏板由到的过程中，人处于失重状态
C.人和踏板由到的过程中，人处于失重状态
D.人和踏板由到的过程中，人处于超重状态
一匹马拉着车在公路上加速前进。关于马拉车的力与车拉马的力，下列说法正确的是______。
A.由于马车加速前进，马拉车的力大于车拉马的力
B.只有马车匀速前进，马拉车的力才等于车拉马的力
C.马拉车的力与车拉马的力是一对平衡力，大小始终相等
D.马拉车的力与车拉马的力是一对相互作用力，大小始终相等
下面四个图像分别表示、、、四个物体的加速度、位移、速度和合外力随时间变化的规律，其中物体可能处于平衡状态的是______。
如图所示，某人在对面的山坡上水平抛出两个质量不等的小石块，分别落在，两处。不计空气阻力，则落到处的石块______。
A.初速度大，运动时间短
B.初速度大，运动时间长
C.初速度小，运动时间短
D.初速度小，运动时间长
如图所示，在一辆表面粗糙且足够长的小车上，有质量为和的两个小球随车一起匀速运动，当车突然停止时，若不考虑其他阻力，则两个小球______。
A.一定相碰
B.一定不相碰
C.不一定相碰
D.无法确定
一质点做自由落体运动，它在第几秒内的平均速度是其在第秒内平均速度的倍？______。
A.
B.
C.
D.
3.力是改变物体运动状态的原因，运用力学知识，可以解释自然界和生活中的许多实际问题。
如图所示，某人静躺在椅子上，椅子的靠背与水平面之间有固定倾斜角。若此人所受重力为，则椅子各部分对他的作用力的合力大小为______。
A.
B.
C.
D.
用如图的四种方法悬挂一个镜框，绳中所受拉力最小的是______。
小芳在体重计上完成下蹲动作。下列图像能反映体重计示数随时间变化的是______。
一人站在电梯中的体重计上，随电梯一起运动。下列各种情况中，体重计的示数最大的______。
A.电梯匀减速上升，加速度的大小为
B.电梯匀加速上升，加速度的大小为
C.电梯匀减速下降，加速度的大小为
D.电梯匀加速下降，加速度的大小为
如图，在一段平直的地面上等间距分布着一排等高的电线杆，挂在电线杆上的电线粗细均匀。由于热胀冷缩，冬季两相邻电线杆之间的电线会有所缩短。对电线杆及其两侧的电线，冬季与夏季相比______。
A.电线杆对地面的作用力不变
B.电线杆所受的合外力变大
C.电线最高点处的张力变小
D.电线最低点处的张力不变
如图所示，一只松鼠沿着较粗均匀的树枝从右向左缓慢爬行，在松鼠从运动到的过程中，下列说法正确的是______。
A.松鼠对树枝的弹力保持不变
B.松鼠对树枝的弹力先减小后增大
C.松鼠对树枝的摩擦力先减小后增大
D.树枝对松鼠的作用力先减小后增大
如图有种自动扶梯，无人乘行时运转很慢，有人站上扶梯时，它会先慢慢加速，再匀速运转。一顾客乘扶梯上楼，正好经历了这两个过程，则能正确反映该乘客在这两个过程中的受力示意图的是______。
4.历史上对于动力学的研究经历了漫长的过程，牛顿在伽利略、笛卡尔等科学家的研究基础上，最终确立了力和运动之间的关系。
如图所示为伽利略在研究力和运动关系时做的斜面实验，伽利略设计该实验是为了说明______。
A.运动不需要力来维持
B.如果物体不受到力，就不会运动
C.运动的小球具有惯性
D.如果没有摩擦，小球将运动到释放时相同的高度
伽利略的斜面实验采用的科学方法是______。
A.等效替代
B.理想实验
C.微小量放大
D.无限分割与逼近
牛顿在伽利略等人研究的基础上提出牛顿第一定律，表明力是使物体______发生变化的原因，同时还揭示了任何物体都具有______。
如图所示为用验证“加速度与力的关系”的实验装置。请完成下列问题：
本实验使用的是______传感器。每次释放小车时，______选填“必须”或“不必”从同一位置释放。
为了研究加速度与力的关系，在实验中，要保持______的质量不变，改变______的质量，来达到改变拉力的目的。
某同学记录多组数据，得到加速度与外力的关系如图所示，图像不过原点的原因是______，根据图像求得运动物体的质量 ______。
如图所示，一水平长的传送带与木板靠在一起，且上表面在同一水平面，皮带以匀速顺时针转动，现在在传送带左端无初速度放上一质量的小物块可视为质点，小物块与传送带及小物块与木板上表面之间的动摩擦因数均为，经过一段时间，小物块被传送到传送带的右端，随后小物块平稳滑上右端木板上的同时小物块从传送带滑上木板时速度大小不变在木板右侧施加一个水平向右的恒力，作用了后小物块与木板速度恰好相等，此时撤去，最终小物块没有从木板上滑下，已知木板质量，木板与地面间动摩擦因数，重力加速度取，求：
小物块与传送带间的相对位移大小；
水平恒力的大小；
木板上表面至少多长计算结果保留位有效数字。
答案
1.
2.
3.
4.；；
运动状态；保持原来静止或匀速直线运动状态的性质；
位移；不必；小车；钩码；没有平衡摩擦力或者平衡摩擦力时木板倾角太小；；
小物块与传送带间的相对位移大小是；水平恒力的大小是；木板上表面至少。
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