(共31张PPT)
3 小青蛙
第一课时
小青蛙
青
qīnɡ
上下结构，上宽下窄。月字底第一笔是竖，不能写成撇。第四笔从横中线起笔后稍微向上倾斜，这一横要拉长，遮住下面的月字底。
青青的草就叫（ ）
青青的山就叫（ ）
青青的玉石就叫（ ）
青草
青山
青玉
任务一 朗读儿歌，识记生字
借助拼音读一读儿歌，读准字音，将不认识的字多读几遍。
同桌之间合作读一读，你读我听，我读你听。
这首儿歌里有很多长得很像的生字，你们发现了吗？
清
晴
睛
情
请
jīnɡ
qǐnɡ
qīnɡ
qínɡ
qínɡ
这几个字都是“青”字加上不同的偏旁组成的。它们的读音也很相近。
如何区分这些形声字呢？
偏旁不同，表示的意思也不相同，像这样的字就是形声字。
“晴”是日字旁，表示与太阳有关，太阳出来了就是晴天。
“睛”是目字旁，表示与眼睛有关。
“情”是竖心旁，多与心理活动有关。
“清”是三点水，多与水有关，河水清清就用它。
“请”是言字旁，多与说话有关，请人做事要说话。
青加氵是什么？
青加氵就是清，清水的清。
游戏：我问你答
青加日是什么？
青加日就是晴，晴天的晴。
青加目是什么？
青加目就是睛，眼睛的睛。
青加讠是什么？
青加讠就是请，请问的请。
青加忄是什么？
青加忄就是情，心情的情。
目字旁
河 保 护 苗
吃 事 让
hé
bǎo
hù
miáo
chī
shì
rànɡ
任务二 认清字形，指导书写
左右结构，左窄右宽，左低右高。右边“青”的第四笔横大多穿插到左边。
书写要领：横笔略上斜，再折下，最后轻轻向上提笔。
讠
横折提
任务三 拓展延伸 巩固识字
请你帮助“青”字宝宝完成大变身！加一加，认一认，在田字格里写一写再组词。
氵
日
目
讠
忄
清
清水
青
第2课时
任务一 温故知新 学以致用
活动一：辨一辨，根据句子的意思，填入恰当的字。（填序号）
①请 ②青 ③清 ④情 ⑤晴 ⑥睛
1.（ ）山脚下有一条小河，河水（ ）（ ）的。
2.天气（ ）朗，我要去郊游。
3.姐姐有一双明亮的眼（ ）。
4.（ ）让一下，好吗？
5.妈妈的心（ ）很愉快。
②
③
⑤
④
③
①
⑥
听老师范读儿歌，划出朗读停顿。
小青蛙
河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。
请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。
任务二 趣读儿歌，读出韵味
男女生合作读：像对对子一样来读儿歌。
如：男生——河水清清，
女生——天气晴。
拍手读：用拍手打节奏的方法来读。
同桌合作读
如：读“河水清清天气晴”时，读到“河水”这个词，同桌相互击掌。
自由加动作读儿歌：一边做动作，一边读儿歌。
师生合作读。
如：老师——河水清清天气晴，
学生——小小青蛙大眼睛。
领读：请做得好的同学带领大家一边做动作，一边读儿歌。
比赛读。
小青蛙
________天气晴，小小青蛙_______。
________吃害虫，做了不少_______。
请你爱护_______，________不生病。
河水清清
大眼睛
保护禾苗
好事情
小青蛙
好让禾苗
任务三 图文结合，激发情感
小青蛙做了什么好事情？你们能说说看吗？
保护禾苗吃害虫
请看插图，用自己的话说说你从图中看到的景象。
田里的禾苗长得绿油油的，一只小青蛙正在捉禾苗上的害虫。
你们喜欢这只小青蛙吗？
让我们用欢快的语气来读《小青蛙》这首儿歌。
小青蛙
河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。
保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。
请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。
同学们，青蛙在田里捉害虫，其实它是在——
保护禾苗。
在生活中，你有像小青蛙保护禾苗那样保护过别人吗？有人保护过你吗？
你能在儿歌中找出和“保护”意思相近的词吗？
保护——爱护
根据语境，选词填空。（填序号）
①爱护 ②保护
小青蛙（ ）禾苗，我们要（ ）它，不要让它受到伤害。
②
①
任务三 拓展延伸 巩固新知
你们知道一只小青蛙一年可以吃掉多少只害虫吗？猜猜看！
别看小青蛙个子小，可是它的肚皮大，一年可以吃掉10000多只害虫哟！
小青蛙的本领真大！你们会和小青蛙怎么样做朋友呢？
我们可以不捉小青蛙。
我们要保护小青蛙，还要提醒别人不要伤害小青蛙。
你们还知道哪些像小青蛙一样保护庄稼或保护大自然的动物呢？
蜻蜓
小青蛙
河水清清天气晴，
小小青蛙大眼睛。
保护禾苗吃害虫，
做了不少好事情。
请你爱护小青蛙，
好让禾苗不生病。
汉字开花。（先完成字族图,再仿编一首字族儿歌吧！）
课中导学单
令
玲
领
邻
铃
_______________
_______________
_______________
_______________
叮铃一声响，
玲玲进课堂。
邻座提醒她，
红领巾没带。
