第二单元 2.2.1 2、5的倍数的特征 同步练 2024--2025学年小学数学人教版五年级下册
文档属性
| 名称 | 第二单元 2.2.1 2、5的倍数的特征 同步练 2024--2025学年小学数学人教版五年级下册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 44.4KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2025-02-08 16:28:34 | ||
图片预览
文档简介
中小学教育资源及组卷应用平台
第二单元 2.2.1 2、5的倍数的特征 同步练 2024--2025学年小学数学人教版五年级下册
一、选择题
1．下面是连续三个奇数的一组数是（ ）。
A．1、2、3 B．9、11、13
C．2、4、6 D．不确定
2．下面的数中是5的倍数的是（ ）。
A．12 B．25 C．102 D．98
3．在下面各数中，（ ）除以2没有余数。
A．50 B．71
C．123 D．不确定
4．判断一个多位数是否是4的倍数，方法是（ ）。
A．个位上是0，4，8的数一定是4的倍数
B．各个数位上的数字和是4的倍数，这个数就是4的倍数
C．末尾两位数是4的倍数，这个数就是4的倍数
D．都不对
5．如果用a表示自然数（0除外），那么偶数可以表示为（ ）。
A．a＋2 B．2a C．a－1 D．2a－1
6．将分别标有1、2、3、4、5的五张数字卡片反扣在桌面上，打乱后从中任意摸一张，摸出的数（ ）。
A．是奇数的可能性大 B．是偶数的可能性大
C．奇数和偶数的可能性同样大D．可能性无法确定
7．与奇数a相邻的奇数是（ ）。
A．a＋1 B．a－1 C．a＋2 D．a＋3
8．用2、5、0组成的三位数中，既是2的倍数又是5的倍数的有（ ）个。
A．1 B．2 C．3 D．4
9．一个两位数，它是奇数，也是5的倍数，并且它所有因数的和是48，这个数是（ ）。
A．15 B．20 C．35 D．45
10．一本30页的故事书翻开后看到两个页码，其中一个既是2的倍数又是5的倍数。这两页是（ ）。
A．9页和10页 B．10页和11页 C．19页和20页 D．30页和31页
二、填空题
11．在12，18，29，35，70，41这些数中，偶数有( )，奇数有( )。
12．一个两位数是5的倍数，各个数位上数字的和是7，这个两位数是( )或( )。
13．□□7是一个三位数，这个数至少加上( )就能成为偶数，至少减去( )就能成为5的倍数。
14．五（1）班有17人参加舞蹈排练，如果每5人排成一队，至少再来( )人能正好使每队的人数一样多。
15．既是2的倍数，又是5的倍数的最小三位数是( )。
16．2，4，6，8，…，这列数中，每个数都是( )的倍数，第15个数是( )
三、判断题
17．2的倍数，个位上是0、2、4、6或8。( )
18．95是奇数，也是5的倍数。（ ）
19．9□5一定是5的倍数。( )
20．在全部整数里，不是奇数就是偶数。( )
四、解答题
21．张阿姨去超市买饼干，已知每包饼干的价格是5元，张阿姨付给收银员50元，找回12元。你认为收银员找给张阿姨的钱对吗？说说你的理由。
22．有一筐苹果，其个数多于70个且少于100个。若2个2个地数，正好数完；若5个5个地数，也正好数完。这筐苹果可能有多少个？
参考答案
1．B
A． 1、2、3中，2是偶数，所以这一组不是连续三个奇数；
B． 9、11、13中，没有偶数且是连续的，所以这一组是连续三个奇数；
C． 2、4、6是三个连续的偶数，所以也不是连续奇数
2．B
由分析可得：能被5整除的数：25。
3．A
A．50除以2没有余数，符合题意。
B．71除以2有余数，排除。
C．123除以2有余数，排除。
4．C
判断一个多位数是否是4的倍数，方法是末尾两位数是4的倍数，这个数就是4的倍数。
5．B
根据分析可知：a表示自然数（0除外），那么偶数可以表示为2a。
6．A
1、2、3、4、5中，奇数有：1、3、5，共3个，偶数有：2、4，共2个。所以摸出的数是奇数的可能性比较大。
7．C
与奇数a相邻的奇数是a＋2。
8．B
由分析可知，这个三位数的个位是0，即这个三位数可能是：250或520。
9．C
一个两位数，它是奇数，也是5的倍数，并且它所有因数的和是48，这个数是35；
10．B
第1页是独立的，翻开后看到两个页码，首先是偶数，然后是奇数，其中一个页码既是2的倍数，又是5的倍数，个位数字必须手0，所以翻开的页码可能是10页、11页；
其他选项A和C，9页和10页以及19页和20页，第一页不是偶数，翻开后，不会同时看到；
选项D，30页和31页，虽然是第一个页码是偶数，但是故事书只有30页，根本没有31页；
所以一本30页的故事书翻开后看到两个页码，其中一个既是2的倍数又是5的倍数。这两页是10页和11页；
11． 12，18，70 29，35，41
偶数有：12，18，70；
奇数有：29，35，41
12． 70 25
各位是0的两位数，十位上的数字是：
7－0＝7，这个两位数是70
各位上的数字是5的两位数，十位上的数字是：
7－5＝2，这个两位数是25
13． 1 2
根据分析可得：
□□7是一个三位数，这个数至少加上1就能成为偶数，至少减去2就能成为5的倍数。
14．3人
比17大的5倍数是20
20－17＝3（人）
五（1）班有17人参加舞蹈排练，如果每5人排成一队，至少再来3人能正好使每队的人数一样多。
15．100
既是2又是5的倍数，个位是0；最小的三位数，百位为1，十位为0。则既是2的倍数，又是5的倍数的最小三位数是100。
16． 2 30
根据分析：
①每个数都是2的倍数；
②15×2＝30，所以第15个数是30。
17．√
一个数是2的倍数说明是一个偶数，2的倍数的特征：个位是0、2、4、6、8的数是2的倍数。
所以判断正确。
18．√
根据分析：95是奇数，也是5的倍数，原题说法正确。
故答案为：√
19．√
因为9□5的个位数是5，所以9□5一定是5的倍数。
故答案为：√。
20．√
在全部整数里，不是奇数就是偶数，说法正确。
故答案为：√
21．不对；找回12元，饼干花了38元，38不是5的倍数，所以找回的钱不对。
50－12＝38（元）
38÷5＝7（包）……3（元），不符合题意。
答：收银员找给张阿姨的钱不对，找回12元，饼干花了38元，38不是5的倍数，所以找回的钱不对。
22．80个或90个
70和100之间，2和5的公倍数有80、90。
答：这筐苹果可能有80个或90个。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
第二单元 2.2.1 2、5的倍数的特征 同步练 2024--2025学年小学数学人教版五年级下册
一、选择题
1．下面是连续三个奇数的一组数是（ ）。
A．1、2、3 B．9、11、13
C．2、4、6 D．不确定
2．下面的数中是5的倍数的是（ ）。
A．12 B．25 C．102 D．98
3．在下面各数中，（ ）除以2没有余数。
A．50 B．71
C．123 D．不确定
4．判断一个多位数是否是4的倍数，方法是（ ）。
A．个位上是0，4，8的数一定是4的倍数
B．各个数位上的数字和是4的倍数，这个数就是4的倍数
C．末尾两位数是4的倍数，这个数就是4的倍数
D．都不对
5．如果用a表示自然数（0除外），那么偶数可以表示为（ ）。
A．a＋2 B．2a C．a－1 D．2a－1
6．将分别标有1、2、3、4、5的五张数字卡片反扣在桌面上，打乱后从中任意摸一张，摸出的数（ ）。
A．是奇数的可能性大 B．是偶数的可能性大
C．奇数和偶数的可能性同样大D．可能性无法确定
7．与奇数a相邻的奇数是（ ）。
A．a＋1 B．a－1 C．a＋2 D．a＋3
8．用2、5、0组成的三位数中，既是2的倍数又是5的倍数的有（ ）个。
A．1 B．2 C．3 D．4
9．一个两位数，它是奇数，也是5的倍数，并且它所有因数的和是48，这个数是（ ）。
A．15 B．20 C．35 D．45
10．一本30页的故事书翻开后看到两个页码，其中一个既是2的倍数又是5的倍数。这两页是（ ）。
A．9页和10页 B．10页和11页 C．19页和20页 D．30页和31页
二、填空题
11．在12，18，29，35，70，41这些数中，偶数有( )，奇数有( )。
12．一个两位数是5的倍数，各个数位上数字的和是7，这个两位数是( )或( )。
13．□□7是一个三位数，这个数至少加上( )就能成为偶数，至少减去( )就能成为5的倍数。
14．五（1）班有17人参加舞蹈排练，如果每5人排成一队，至少再来( )人能正好使每队的人数一样多。
15．既是2的倍数，又是5的倍数的最小三位数是( )。
16．2，4，6，8，…，这列数中，每个数都是( )的倍数，第15个数是( )
三、判断题
17．2的倍数，个位上是0、2、4、6或8。( )
18．95是奇数，也是5的倍数。（ ）
19．9□5一定是5的倍数。( )
20．在全部整数里，不是奇数就是偶数。( )
四、解答题
21．张阿姨去超市买饼干，已知每包饼干的价格是5元，张阿姨付给收银员50元，找回12元。你认为收银员找给张阿姨的钱对吗？说说你的理由。
22．有一筐苹果，其个数多于70个且少于100个。若2个2个地数，正好数完；若5个5个地数，也正好数完。这筐苹果可能有多少个？
参考答案
1．B
A． 1、2、3中，2是偶数，所以这一组不是连续三个奇数；
B． 9、11、13中，没有偶数且是连续的，所以这一组是连续三个奇数；
C． 2、4、6是三个连续的偶数，所以也不是连续奇数
2．B
由分析可得：能被5整除的数：25。
3．A
A．50除以2没有余数，符合题意。
B．71除以2有余数，排除。
C．123除以2有余数，排除。
4．C
判断一个多位数是否是4的倍数，方法是末尾两位数是4的倍数，这个数就是4的倍数。
5．B
根据分析可知：a表示自然数（0除外），那么偶数可以表示为2a。
6．A
1、2、3、4、5中，奇数有：1、3、5，共3个，偶数有：2、4，共2个。所以摸出的数是奇数的可能性比较大。
7．C
与奇数a相邻的奇数是a＋2。
8．B
由分析可知，这个三位数的个位是0，即这个三位数可能是：250或520。
9．C
一个两位数，它是奇数，也是5的倍数，并且它所有因数的和是48，这个数是35；
10．B
第1页是独立的，翻开后看到两个页码，首先是偶数，然后是奇数，其中一个页码既是2的倍数，又是5的倍数，个位数字必须手0，所以翻开的页码可能是10页、11页；
其他选项A和C，9页和10页以及19页和20页，第一页不是偶数，翻开后，不会同时看到；
选项D，30页和31页，虽然是第一个页码是偶数，但是故事书只有30页，根本没有31页；
所以一本30页的故事书翻开后看到两个页码，其中一个既是2的倍数又是5的倍数。这两页是10页和11页；
11． 12，18，70 29，35，41
偶数有：12，18，70；
奇数有：29，35，41
12． 70 25
各位是0的两位数，十位上的数字是：
7－0＝7，这个两位数是70
各位上的数字是5的两位数，十位上的数字是：
7－5＝2，这个两位数是25
13． 1 2
根据分析可得：
□□7是一个三位数，这个数至少加上1就能成为偶数，至少减去2就能成为5的倍数。
14．3人
比17大的5倍数是20
20－17＝3（人）
五（1）班有17人参加舞蹈排练，如果每5人排成一队，至少再来3人能正好使每队的人数一样多。
15．100
既是2又是5的倍数，个位是0；最小的三位数，百位为1，十位为0。则既是2的倍数，又是5的倍数的最小三位数是100。
16． 2 30
根据分析：
①每个数都是2的倍数；
②15×2＝30，所以第15个数是30。
17．√
一个数是2的倍数说明是一个偶数，2的倍数的特征：个位是0、2、4、6、8的数是2的倍数。
所以判断正确。
18．√
根据分析：95是奇数，也是5的倍数，原题说法正确。
故答案为：√
19．√
因为9□5的个位数是5，所以9□5一定是5的倍数。
故答案为：√。
20．√
在全部整数里，不是奇数就是偶数，说法正确。
故答案为：√
21．不对；找回12元，饼干花了38元，38不是5的倍数，所以找回的钱不对。
50－12＝38（元）
38÷5＝7（包）……3（元），不符合题意。
答：收银员找给张阿姨的钱不对，找回12元，饼干花了38元，38不是5的倍数，所以找回的钱不对。
22．80个或90个
70和100之间，2和5的公倍数有80、90。
答：这筐苹果可能有80个或90个。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)