北师大版小学语文 二年级下册第三单元 丁丁冬冬学识字（一） 单元学案（表格式）

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小学语文 二 年级下册第 三 单元导学案 备课成员：
（ 1 ）班 小组： 姓名： 编号：
课题：春风 总课时：两课时 分课时：第一课时 课型：自学展示
学习目标：1.我能正确、流利地熟读诗歌。 2.能正确读写本课生字词，并能摘录笔记。 3.我知道这首诗采用什么手法来写的。
【学习流程】自主学习我用自己喜欢的方法读课文，发现这些字不认识： 2、我自己拼读了课后生字，发现生字里带“肖”部首有好几个，它们是：(我还会注音组词呢！)我还能再加几个偏旁：3、我发现这些字易读错：4、巧巧手。我写得最棒。 5、我再读一遍，发现一些词句很好，很喜欢我摘抄下来了。词：句：6、我又默读了一下，读懂了（ ）但也有不懂的（ ）二：我交流，我快乐小组内自由读诗歌，组长负责，看谁读得正确、流利。2、组内交流记识生字的方法。3、交流讨论读懂和不懂的地方。三、展示激励1、分组展示读诗歌，要正确、流利哟！2、个人展示，读你喜欢的句段。四、质疑问难通过这节的学习我的收获是：还有不明白的：五、达标测评。（要认真哟！）1、连连对。Shao qiao shao qiao xiao xiao pao肖 俏 袍 捎 霄 悄 梢 2、我会组词梢（ ） 俏（ ） 哨（ ） 悄（ ） 峭（ ） 削（ ） 捎（ ） 霄（ ） 宵（ ） 消（ ）3、我能写出喜欢的句子。 个案补充/反思纠错
小学语文 二 年级下册第 二 单元导学案 备课成员：
（ 1 ）班 小组： 姓名： 编号：
课题：春风 总课时：两课时 分课时：第二课时 课型：展示提升
学习目标：1.我能背诵这首诗歌。2.我能仿写当诗人。
学习流程一：自学指导1.大声读一遍课文，看有几小节？2.每小节有几句话呢？学习流程二：交流合作1.读一读，交流每句话说得什么意思？在图上指一指。试背。 2.看一看，这些话运用什么手法？你能仿说一句吗？看谁说得好？3、看图用自己的语言说一段话。赛背。学习流程三：我会仿写交流成果看谁写得好，在班内交流。【阅读链接】我愿变成一阵微风，在黎明的时刻飞向天安门广场。在那里，我们的国旗正冉冉升起。我张开双臂，轻轻地拂动国旗，让它在晴空中高高飘扬。我愿变成一阵微风，去召唤远方的白鸽，请它们飞上蓝蓝的天空。我吹响鸽哨，让天空响彻动听的音乐。我告诉每一只鸽子：无论飞得多么遥远，当你看到了五星红旗，你就找到了家 1、仿照最后一句话，用“无论”写一句话2、仿照短文，写一写。我愿变成一阵微风，（ ）。 预习18页读3 个案补充/反思纠错
小学语文 二 年级下册第 三 单元导学案 备课成员：
（ 1 ）班 小组： 姓名： 编号：
课题：青蛙与蜻蜓 总课时：两课时 分课时：第一课时 课型：自主、展示提升
学习目标：1.我能正确、流利地熟读诗歌。 2.能正确读写本课生字，并做笔记。3、我会背诵这首诗。做个对社会有用的好孩子。
【学习流程】流程一：自学提示;1.自由读书，画出生字，圈出不认识的字。2．借助拼音多读几遍。3、我发现生字里带青有好几个，它们是：（我会注音组词）4、我还发现这些字容易读错：5、我写生字最棒： 6、我再读诗歌，读懂了：流程二：合作交流小组内自由读背诗歌，看谁先背会。诗内说了几种动物 它们都做了哪些好事 还有哪些动物也做过好事？流程三：展示激励1.读一读，借助拼音大声读一遍。2.说出你喜欢的动物，说出原因：3、通过这节的学习，我的收获是：【当堂检测】1、我会加偏旁并组词。 （ ） （ ） ∣ ∣（ ）―青―（ ） （ ）― 青―（ ） ∣ ∣ ( ) （ ）2、我会补充。青蛙说;”我为( ),我是( ).”( )说:”我为( ),我是( )” 预习19页读3 个案补充/反思纠错
小学语文 二 年级下册第 三 单元导学案 备课成员：
（ 1 ）班 小组： 姓名： 编号：
课题：青蛙与蜻蜓 总课时：两课时 分课时：第二课时 课型：展示提升
学习目标：1.我会读会写这课字词，还会理解呢！用喜欢的词还会说话。 2. 我能自己选字填空。3、我会形声字，说出声旁。
学习流程一：合作交流、快乐学习：1、以组为单位轮读字词，要正确哟！再齐读一下2、把你的发现在组内交流。3、交流词的理解并用喜欢的词说话4、合作学习选字填空。学习流程二：我展示我真棒！学生开火车读词，组与组赛读并说话，评出红旗组。找生选择填空，并说出形声字的声旁与形旁。学习流程三：我是小小书法家 课堂大练兵1、我会加偏旁并组词。并用喜欢的词写一句话。 ∣ ∣ ∣ ∣ ― 良 ― ― 艮― ― 仑 ― ―仓―∣ ∣ ∣ ∣2、我会选词填空。姑娘 晴朗 狠心 抡起 讨论 创造O 、 今天的天气很（ ）。O 、 （ ）的大灰狼把小山羊吃了。O 、 那个小（ ）特别可爱。 o 、 小组的同学都在（ ）问题。o 、 用手又用脑，才能有（ ）。 O 、 爸爸( )斧头三两下就把枯树砍倒了。预习20页前3题 个案补充/反思纠错
小学语文 二 年级下册第 三 单元导学案 备课成员：
（ 1 ）班 小组： 姓名： 编号：
课题：语文天地 总课时：两课时 分课时：第一课时 课型：展示提升
学习目标：1.学习1—3题
学习流程一：我交流我快乐1、组内一起完成第一题描一描，写一写，2、组长带领学习，看图学诗。会读、会背、会理解哟！3、小组成员共同完成第三题。学习流程二：展示我最棒1、找学生读《渔歌子》，看谁读得流利。2、生与生，组与组赛背。3、我能用自己的话看图说出意思。4、组与组对照3题，能用喜欢的词说一句话吗 5、我还知道一些诗也是描写春天的。当堂检测我都会1、加偏旁变新字组词并说话。青—（ ）( )—肖 _ ( ) ( )_良-（ ） ( )-2、我能写出几个有关春天的词3、我能写出几个形声字4、我能写一段话是有关春天的。预习后3道题，会背会写26个字母的大小写。 个案补充/反思纠错
小学语文 二 年级下册第 三 单元导学案 备课成员：
（ 1 ）班 小组： 姓名： 编号：
课题：语文天地 总课时：两课时 分课时：第二课时 课型：
学习目标 1、26个字母会背会写会唱歌。2、认识同音字。
学习流程一 ： 交流合作我快乐1、小组内相互背26个字母。2、组长监督，背写26个字母。3、组内一帮一学习26个字母的大写。4、看书一起在键盘上认一认大写字母。5、合作学习同音字。学习流程二：展示提升我最棒。1、找学生背26个字母，2、组与组比赛看哪组记大小写最快。3、。分组唱拼音歌。4、找生从同音字中选字，并说你是怎么知道的。学习流程三：当堂检测我不怕1、给错乱的字母排排队。R e b g e j q t h p y m a2、写出它们的大写字母。A m y p h t q j e g b r o ∣ r3、阅读，要认真哟！名人苦读“天才出于勤奋”许多文学家、科学家就是因为从小刻苦读书而成才的。鲁迅先生从小学习就很认真。少年时，他在江南水师学堂读书，成绩优异，学校奖给他一枚奖章，他立刻卖掉，买了几本书，又买了一串辣椒。每当冬天晚上寒冷，夜读难耐，便摘一颗辣椒，辣得他额头冒汗。就用这种办法驱走寒冷，坚持读书。由于读书刻苦，他终于成为我国著名的文学家。1、文中有句名言，找出划下来。2、鲁迅用什么方法驱走寒冷，坚持读书？3、读了这个故事，你从中受到什么启发？ 个案补充/反思纠错
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