北师大版小学语文 二年级下册第二单元 妈妈 单元学案（表格式）

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小学语文 二 年级下册第 二 单元导学案 备课成员：
（ 1 ）班 小组： 姓名： 编号：
课题：妈妈的爱 总课时：两课时 分课时：第一课时 课型：基础训练课
学习目标：1.认读本课的生字，能给生字口头组词。 2.能正确流利的朗读课文。 3.通过朗读课文，体会妈妈的爱。
【学习流程】观察图片上都有谁？完成下列句式练习。 妈妈爱 ， 也爱妈妈。流程一：我会读。阅读提示：1.认真读课文，读准字音，读通句子。2.画出生字，圈出不认识的字，想办法解决。（温馨提示：可以查字典，借助拼音，或问老师、同学）3.读不通的地方多读几遍。流程二：我交流，我快乐1.我能认识文中的字宝宝，并正确流利的读一读课文。2.我能给这些字宝宝找朋友,看谁找的多。 湿（ ）裳（ ）遮（ ）烫（ ）谎（ ）诲（ ）流程三：自学指导1.通过读课文，我能用自己的话讲讲课文中的五个生活片段，我从中体会到： 2.我能有感情地读出“妈妈的爱”。合作交流1小组内交流每一小节都写了什么？2.给同伴互相读一读，看谁读的更有感情？3.还有哪些不明白的地方，可以问老师或同学。【当堂检测】妈妈在炎热的夜晚用蒲扇（shān shàn)给我扇（shān shàn）扇子。给带点的字选择正确的读音。(连一连） shī shang zhē tàng huǎng huì 淋湿 衣裳 遮挡 烫手 说谎 教诲读文比赛，小组赛读。 个案补充/反思纠错
小学语文 二 年级下册第 二 单元导学案 备课成员：
（ 1 ）班 小组： 姓名： 编号：
课题：妈妈的爱 总课时：两课时 分课时：第二课时 课型：能力提高课
学习目标：1.能正确、规范地书写本课的八个生字。2.仿写诗句。
学习流程一：自学指导1.大声读一遍课文。2.并用田字格生字扩词。合作交流1.再读一读生字，借助拼音大声给你的同桌读一遍。2.看一看，观察字的结构部首，各部分在田字格中的占位。 互相说说：如何记住这些生字？我是巧巧手练习写字，在田字格本上认真抄写生字，按笔顺写一写。学习流程二：我会仿写仿写提示想几个生活中的片段，妈妈的爱表现在哪里？可以用什么来比喻妈妈的爱？（ 阳光.字典.树荫.清凉的水.挡风的墙.结实的臂膀......）合作交流： 1.小组内讨论，修改，反复朗读。 2..交流作品。【拓展延伸】联系生活实际，夸夸自己的妈妈。【阅读链接】 纸船------寄母亲 冰心我从不肯妄弃了一张纸, 总是留着，留着，叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。有的被风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾着船头上。我仍是不灰心的每天的叠着，总希望有一只能流到我要他到的地方去。母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归来！ 个案补充/反思纠错
小学语文 二 年级下册第 二 单元导学案 备课成员：
（ 1 ）班 小组： 姓名： 编号：
课题：儿子们 总课时：两课时 分课时：第一课时 课型：识字课
学习目标：1.认读.会写本课生字 2.能正确流利的朗读课文。
【学习流程】流程一：自主阅读阅读提示：1.自由读书，画出生字，圈出不认识的字，用自己喜欢的方式识字。2．借助拼音多读几遍。流程二：我会认生字。1.我能认识文中的字宝宝，并正确流利的读一读课文。2.我能给这些字宝宝找朋友（口头组词）歇（ ）莺（ ）嗓（ ）啥（ ）桶（ ）甸（ ）合作交流你认为哪个字的读音应该注意，给大家提个醒。 跟你的同伴比一比，谁认识的字宝宝多，谁读课文更流利？流程三：我会写生字 自学指导1.读一读，借助拼音大声读一遍。2.看一看，观察字的结构部首，各部分在田字格中的占位。2.描一描，仔细观察课后的生字，你能按笔顺写一写吗？ 书写展示：【当堂检测】出示字卡，开火车读字。书写展示。 个案补充/反思纠错
小学语文 二 年级下册第 二 单元导学案 备课成员：
（ 1 ）班 小组： 姓名： 编号：
课题：儿子们 总课时：两课时 分课时：第二课时 课型：精读课
学习目标：1.有感情地朗课文，理解老爷爷的话的意思 2. 感受提水少年的孝顺，向他学习，做妈妈的好孩子。
学习流程一：自主阅读1．三个妈妈是怎样评价自己的儿子的？2．明明是三个儿子，为什么老爷爷说：“只看见一个儿子”？合作交流 1.找到相应的句子，用自己喜欢的符号画下来。 2. 并试着读出妈妈的语气。3.分角色朗读妈妈的话。4．当三个儿子看到他们的妈妈拎着重重的水桶在路上走时，他们分别是怎么做的？想想妈妈此时最需要的是什么？如果你在场想对他们说些什么？学习流程二：我是小小表演家 分角色朗读课文。小组内演一演。 学习流程三：我是小小评判家文中的三个儿子你最喜欢谁？为什么？【拓展延伸】大家讲一讲：自己以后会怎样做妈妈的好孩子？ 个案补充/反思纠错
小学语文 二 年级下册第 二 单元导学案 备课成员：
（ 1 ）班 小组： 姓名： 编号：
课题：语文天地 总课时：三课时 分课时：第一课时 课型：基础训练课
学习目标：学习1—6题
一：认一认（读一读，写一写，记一记）二：我能行（我能把音节写的正确、美观哟。） 责 痛 凉 井 歇 诲 湿三：描一描，写一写（我能把“批”“评”“第”“痛”写得和书上一样好）四：照样子，写一写交 校 郊 较 马 妈 包 平 五：连一连认读题中的两组词语。明确题意，动笔连线，搭配词语。小组交流，纠正错误。六：照样子说一说思路指南第一个例句中用了两个数量词。第二个例句写的是一个人的两个方面，用“又”字连接。合作交流用同样的方法完成例句的练习。 个案补充/反思纠错
小学语文 二 年级下册第 二 单元导学案 备课成员：
（ 1 ）班 小组： 姓名： 编号：
课题：语文天地 总课时：三课时 分课时：第二课时 课型：阅读指导课
学习目标：1.读短文《塘鹅妈妈》 2.学习口语交际“夸夸我的妈妈”。
一．看图片阅读提示：自由读课文，画出不认识的字。讲一讲短文的内容。为什么塘鹅妈妈开始不笑，后来笑了？合作交流：1.解决不认识的字。2.从塘鹅妈妈的表现中你体会到了什么？分角色朗读课文二：夸夸我们的妈妈 交流：说说自己的妈妈，说说妈妈对你的爱 汇报。动手画画自己的妈妈，并写上祝词。 我的妈妈 。 个案补充/反思纠错
小学语文 二 年级下册第 二 单元导学案 备课成员：
（ 1 ）班 小组： 姓名： 编号：
课题：语文天地 总课时：三课时 分课时：第三课时 课型：能力提高课
学习目标：1.给妈妈过节。 2.写日记
一：我知道！ 在三八妇女节时，你想为妈妈做点什么？想对妈妈说些什么？练习写留言条、祝词。用自己喜欢的方式表达对妈妈的爱。二：写日记1.读课本15页的金钥匙中的要求2.扩展日记的范围，学生讨论周围还有哪些人？他们做了哪些事？3、练习写日记 个案补充/反思纠错
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每年的三月八日是国际劳动妇女节（Women's Day），又称“三八”妇女节。
妇女节是世界各国妇女争取和平、平等、发展的光辉节日。
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