新疆奎屯市第八中学2016届中考语文专题复习课件：口语交际（共33张PPT）

课件33张PPT。口语交际 B.老大爷，您别这么磨磨蹭蹭的，OK?C.快带孩子去医院吧！再不去，会得脑膜炎死掉的！D.这是你家拍来的电报，说你奶奶永垂不朽了！A.您来作报告，想必会感到荣幸！1 这些说法好吗？ 约翰先生带着他的狗参加狗类比赛得了第一名。比尔向他表示祝贺：“约翰先生，祝贺你得了冠军。”约翰先生很不高兴，立即纠正说：“不，是我的狗得了冠军。”比尔赶紧表示了歉意，然后小心的问：“那么，请问你的狗得了多少奖金？”“不，是我得了奖金”，约翰先生又是怒气冲冲。 2、约翰先生为何不高兴 有个年过半百的财主老年得子，大摆宴席庆祝。酒过三巡，小孩抓周，众宾朋上前道好。张秀才说：“令郎定会大富大贵。”财主大喜。王秀才说：“令郎定会金榜题名。”财主又喜。李秀才见状，摇头晃脑的说：“令郎将来定会一命呜呼。”满座愕然。老财主大怒，令众家丁痛打李秀才。3、李秀才为何挨打？4、一次，歌德与一个尖刻的批评家狭路相逢，两人面对面站着。那批评家十分傲慢地说：“对一个傻子，我绝不让路！”歌德马上站到一边，微笑着说：“------。” 我恰好相反。 把话说好很重要良言一句三冬暖，
恶语伤人六月寒。
当着矮人，别说短话。听（读） 说（口头表达）写（文字表达）自然得体适度和谐自然机智一听话：例
听说有一个国王为了显露自己写诗的“才华”就叫阿凡提来品评他的诗作，阿凡提看了诗以后，规劝国王不要再写诗。国王大怒，将阿凡提关进了驴圈。不久，国王又挑了一首得意之作，再给阿凡提品评，阿凡提看了一眼便转身就走。国王道：“到哪里去？”阿凡提说：“到驴圈去，陛下。”
阿凡提这话的言外之意（不得超过10个字）：

————————————————————。国王的诗还是不好言外之意　　一个顾客在酒店喝啤酒，他喝完第二杯之后，转向问酒店老板："你们这儿一周能卖掉多少桶啤酒？"老板得意洋洋回答说："35桶。"顾客说："我倒想出一个能使你每周卖掉70桶的办法。"老板很惊讶，急忙问道："什么办法？"顾客说："这很简单，你只要将每个杯子里的啤酒装满就行。“
顾客话中的意思是什么？
　　说老板缺斤短两，坑害顾客。小结 “听 ”1、即要透过语言抓住中心
2 、听懂言外之意、弦外之音二说话：在菜场调查时发现，仍有一些卖菜者在热情地帮顾客用塑料袋装菜。一位同学问：“不是禁送塑料袋了吗?”卖菜者指着旁边的摊位说：“大家都在送，我不送，你会买我的菜吗?”如果你在现场，你会怎样劝说这位卖菜的人?9．考试结束不久，你作为学校广播站一名小记者去采访一位英语考满分的同学，原先设想的问题是：“你的父母是否具有辅导你学英语的能力？”但看到他的父母也在场，你发现这个问题不合适，就改变了原先设想的问题。（3分）1）原先设想的问题不合适的原因是 。2）怎么问才比较恰当，请你重新设计这个问题。例：把下面句子的内容放在下面语言环境中进行转述 。
小李对小王说：“我明天上午不去语文组找郭老师了，请告诉郭老师一声，再帮我问问，后天晚上去她家找她行不行．”
第二天上午，小王在校门口对郭老师的女儿说到这件事．小王说：小李今天上午…你妈妈…明天晚上…你家…观察下面这幅漫画，回答问题（共6分）



漫画解说 ①用说明性的语言介绍这幅漫画的内容（4分）
②漫画中的老爷爷许的“愿”是什么？（2分）润扬大桥开通了。作为某校的一名小记者，如果你将就这件事分别采访扬州市市长、旅游局局长，你想问一个什么问题？怎样发问？请将你的问话写出来。
①（采访市长）
②（采访旅游局局长）主持采访小结“说” 什么对象说什么话
什么场合说什么话
（简明、连贯、得体）要注重场合
要看清对象
要简明、连贯、得体
去年李文同学参加市作文大赛，名落孙山，他很沮丧。语文老师对他只说一句话：“这会过去的。”今年，李文同学又参加市作文大赛，获得一等奖，他可高兴了。这时语文老师还是对他只说一句话：“这会过去的。” 请问：语文老师去年的今年说的“这会过去的”各表达了什么意思？察言观色能言善辩在百货商场，妈妈想给你买一双鞋，你看中的妈妈说不好，妈妈看中的你又不满意，你该怎么对你妈妈说：既不伤妈妈，又能满足你自己的要求呢？
我（ ）地说：
妈妈（ ）地说： 扮评审员下面是两位公共汽车售票员的话：
甲：“上车的快买票，不买票的下车时查到了要罚款。”
乙：“刚上车的各位乘客，请买票，以免耽误您宝贵的时间，影响你下车。”小明今年初三，星期天在家里复习功课。这时，小明爸爸的同事来了并提出要在家里打麻将。小明听后想劝阻。如果你是小明，该向爸爸怎么说才能让爸爸拒绝同事？爸爸听了以后会向同事怎么说才能收到同事放弃打麻将的效果？（要注意身份和对象，做到简明、连贯、得体）
⑴小明向爸爸说： ⑵爸爸向同事说：真情告白：收获口语交际题的解答准则：①言之有“礼”，即文明得体。应根据特定的情景采用文明得体的用语；
②言之有“物”，即有内容。要摒除不合实际空话、套话或含糊不清语言，力求清楚、明白、简洁；
③言之有“序”，即说明有合理的顺序。 要注意事物内在的联系及因果关系，力求意明句畅；
④言之有“节”，即简明。要满足试题的要求， 简明有序作答，字数适中，标点恰当。总之：要有称呼，语气要委婉带有一种商量的口吻，内容要准确、得体。题海冲浪 1、敬老院：少壮不努力，老大徒伤悲。
2、考场门口：失败乃成功之母。
3、陡坡，慢！（某盘山公路下山方向）
4、医院病房：宾至如归。
5、某一交叉路口竖者：“多拉快跑，
争分夺秒”的标语牌。
下列标语与张贴
场合相协调的项有：√ √ ①商店的广告里
②给兄弟单位的请柬里
③给下级的通知里
④为家宴,父母给子女的口头通知A务必准时出席。
B欢迎您届时惠顾。
C到时候一定得回来。
D敬请届时光临指导。请将“欢迎对方按时参加”的意思
与具体的语言环境进行连线 情境反应型
李明同学说话喜欢引经据典，在下面几种情景讲话时，他引用的古诗文恰当得体的一项是（ ）
A、同学张华要到外地去上中专，李明给他送行时说：“‘与君离别意，同是宦游人。’张华，你一人远走他乡要多多珍重啊！”
B、同学刘欣作文时想找一句表现读书乐趣的名句，李明不假思索地说道：“这还不容易，‘谈笑有鸿儒，往来无白丁’嘛！”
C、李明和同学一起去春游，面对着满园盛开的梨花，他情不自禁地说道：“真可谓‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’，太美了！”
李明的同桌张海学习上得过且过，不求甚解，李明意味深长地对他说：“‘学而不思则罔’，你可不能总是浅尝辄止啊！”D下列句子得体的一项是 ( )
A．父母为我们日夜操劳，我们也应多多关怀他们。
B．幼儿园的阿姨对小朋友们说：“做事要量力而行，否则会适得其反。”
C. 班长要求我们准时参加下午的联欢会，同时要求班主任转告各任课老师，必须准时到会。
D．好友今天参加中考，我衷心祝愿他中考成功。请您为我播放一首歌献给他。D 当你遇到下列情况时，你认为说法比较委婉得体的一项是 ( )
A．同学小强被自行车撞伤，你打电话给他妈妈通报情况说：“阿姨，不好啦，小强出车祸了!”
B．当你排队买车票有人插队时，你说：“喂，别插队，自觉点。”
C．你参加演讲比赛得了一等奖，同学们夸你，你说：“过奖啦，我有天赋嘛。”
D．当你的同桌向你请教问题时，你说：“好吧，咱们一起来研究研究。”
D20、台湾诗人余光中参加一次文艺大奖颁奖仪式，获奖者大都是黑发晚辈，只有余光中是白发老者。余光中风趣睿智的致辞赢得了满堂喝彩，他的致辞是（ ）A．我这老头子能与年轻人一同获奖，首先感谢评委的公正，一视同仁。B．长江后浪推前浪，一代更比一代强，年轻人能赶上我，我十分欣慰。
C．我虽然是个老头子，但我的心态年轻，我永不服老，所以能与年轻人同台获奖。
D．一个人年轻时同老头子一同获奖，表示他已经成名。可年老时还能同小伙子一同获奖，说明他尚未落伍。D赠人以言，重于珠玉；伤人以言，重于剑戟。孙子赠言敬谦准确口诀:“家大”、“舍小”、“令外人”自己的长辈、年长的平辈
如家父、家慈、家兄等。比自己辈分低或年纪小的亲属，如舍妹、舍侄等。对方的亲属或有关系的人，如令堂、令媛等。还有贵校、贵公司、大作、高见、
尊姓、贤弟、拜托、赐教、惠顾、
鼎立相助等。